Informe de autoexamen de evaluación del trabajo de educación física en la escuela primaria

En la sociedad actual, cada vez hay más situaciones en las que es necesario utilizar informes y existen ciertos consejos para redactar. ¿Todavía estás confundido acerca de cómo escribir informes? A continuación se muestra un informe de autoexamen sobre la evaluación de las clases de educación física de la escuela primaria que compilé para usted. Bienvenido a la colección.

Informe de autoexamen de educación física de primaria 1 Nuestro colegio cuenta actualmente con 297 alumnos y 17 profesores. La escuela tiene una superficie de 5.440 metros cuadrados y cuenta con dos edificios de enseñanza para 11 departamentos, incluidas aulas de informática, aulas multimedia, salas de música, salas de deportes y cuartel general de brigada. La escuela ha sido calificada como Unidad Modelo de Seguridad Pública y Brigada de Bandera Roja del Distrito de Chuying. District Green School y otros títulos honoríficos. También ha logrado brillantes resultados en el deporte: (1997-98) ganó el primer lugar en el relevo 100*4 del Grupo B de los Juegos de Atletismo Callejero durante dos años consecutivos, en 1998 obtuvo el segundo lugar en los 100* femenino; 4 relevos de los Juegos de Atletismo Callejero; en 1999, ganó el primer lugar en los Juegos de Atletismo Callejero, el relevo femenino de 100*4 obtuvo el primer lugar en los juegos competitivos, el equipo de nuestra escuela obtuvo el segundo lugar en la puntuación total; en los juegos de atletismo callejero en 2002, obtuvo el tercer lugar en la puntuación total del equipo; en 2004, los equipos masculinos y femeninos de relevos de 100*4 obtuvieron el segundo lugar; en septiembre de 2002, nuestra escuela obtuvo el primer lugar; En la tercera competencia de baloncesto del personal de Bridge en octubre de 2006, los ejercicios en el aula organizados por nuestra escuela ganaron el segundo premio en la competencia de ejercicios en el aula de las escuelas primarias y secundarias del distrito de Weiyang.

Con el espíritu del Documento (2008) No. 208, organizamos activamente la mano de obra para realizar el autoexamen y promovimos la implementación de los dos "Reglamentos de Trabajo Físico y Saludable". La situación del autoexamen se resume de la siguiente manera:

Primero, fortalecer la gestión de la salud física.

En primer lugar, se creó un grupo de dirección deportiva, encabezado por el director y al que asistieron profesores de educación física, profesores de salud y directores de asuntos generales. El trabajo de educación física está incluido en el plan de trabajo general de la escuela, y se llevan a cabo reuniones periódicas para estudiar e implementar el trabajo de educación física para garantizar que se implementen el trabajo diario de enseñanza de educación física y el entrenamiento de diversas actividades deportivas. Los miembros del equipo deben dividir bien el trabajo y aclarar responsabilidades. La Oficina de Enseñanza es responsable de la enseñanza de educación física en diversas materias. El plan de trabajo anual de educación física de la escuela es redactado por el líder del grupo de investigación y enseñanza de educación física lo formula el maestro de educación física Lai Chunjuan y se implementa después de una discusión. y aprobación en la reunión.

El trabajo sanitario es responsabilidad del cuartel general de la brigada en colaboración con la Oficina de Desarrollo Sanitario, que suele prestar especial atención a la ejecución de diversas tareas.

En términos de construcción del sistema, nos enfocamos en mejorar y enriquecer continuamente el sistema de salud física y lograr una gestión sistemática. Hemos establecido sucesivamente un sistema de recopilación, presentación de informes y publicación de datos de exámenes físicos y un sistema de evaluación de exámenes de educación física para promover la gestión en el camino correcto.

2. Simplificar el complejo y realizar actividades deportivas acorde a las condiciones locales.

El recinto deportivo de la escuela es pequeño, por lo que utilizamos el patio de recreo en el número 51, frente a la escuela, para realizar competiciones deportivas u otras actividades a gran escala. Teniendo en cuenta la ventaja de la escuela de estar ubicada en el borde del Tercer Anillo, utilizamos la acera del Tercer Anillo para realizar activamente ejercicios invernales de carreras de larga distancia a campo traviesa. La escuela se adhiere al principio de ser pequeña pero diversa y divertida, con temas de entrenamiento como saltar la cuerda, patear volantes, saltar goma, tenis de mesa y bailar en grupo. El trabajo de salud se adhiere a los métodos de publicidad, opinión pública y actividades para promover el desarrollo del comportamiento para garantizar que el trabajo de salud escolar se implemente de manera efectiva. A lo largo de los años, hemos cambiado las columnas de educación sanitaria y creación de salud cada dos meses, hemos realizado publicidad televisiva periódica y hemos enviado cartas a los padres durante las vacaciones, lo que ha logrado buenos resultados publicitarios.

En tercer lugar, realizar actividades deportivas con regularidad

1. De acuerdo con el espíritu de los "nuevos estándares curriculares", los profesores de escuela pueden llevar a cabo la enseñanza de educación física de forma planificada. Primero aclare el plan y organícelo durante el semestre. La inspección intermedia está bien implementada. Debido a que la escuela no cuenta con un maestro de educación física a tiempo completo, a menudo trabajamos con maestros de educación física de escuelas vecinas para llevar a cabo actividades de aprendizaje al aire libre: escuchar clases de demostración y observar clases para mejorar las habilidades de enseñanza de los maestros. En la práctica docente, los líderes escolares se han adentrado muchas veces en la primera línea de la enseñanza para dar conferencias y brindar orientación.

2. Evaluar los estándares de salud física de los estudiantes según sea necesario.

En el examen físico anual de los estudiantes, los exámenes se pueden realizar de acuerdo con los requisitos de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes", se pueden obtener datos reales e informarlos de manera oportuna.

Debido a que nuestro equipo de prueba no estaba completo, tomamos prestado algunos equipos de prueba de una escuela hermana (la escuela primaria del 1 de mayo Liu Xiaoxiao) y completamos con éxito la prueba de cumplimiento deportivo para ese año escolar. Cada escuela requiere que todas las clases que cumplen con los estándares realicen cuidadosamente la capacitación y las pruebas estándar. Bajo el liderazgo del director, el equipo de educación física toma la iniciativa, el director responsable de los grados primero a sexto es el organizador y el maestro de educación física es el guía. Hacemos todo lo posible para trabajar juntos. Desde la implementación de la inspección del sistema, a lo largo de los años se ha logrado la autenticidad de los datos y la presentación de informes oportunos.

3. Les deseo una feliz reunión deportiva.

La reunión deportiva que se lleva a cabo una vez por semestre es lo que los estudiantes esperan con ansias. Las escuelas pueden prepararse cuidadosamente para las competencias deportivas y hacer planes y arreglos cuidadosos. La carrera de relevos 4*100 es un evento ventajoso para nuestra escuela. Ha obtenido buenas clasificaciones en los encuentros deportivos regionales organizados por la oficina del subdistrito de Sanqiao muchas veces antes. En los últimos años, debido a la reducción del número de alumnos en el colegio, hemos puesto en marcha una variedad de actividades extraescolares y competiciones deportivas. Por ejemplo, tira y afloja, saltar la cuerda, patear volantes, ejercicios de radio, baile grupal en el campus, tenis de mesa, etc. Esto ha enriquecido enormemente el tiempo libre de profesores y estudiantes, ha mejorado el entusiasmo de profesores y estudiantes por practicar, ha permitido a profesores y estudiantes competir en el mismo escenario y ha aumentado enormemente el entusiasmo de profesores y estudiantes por participar en el ejercicio. Haz un buen trabajo en la competición de triple salto en invierno y haz carreras de larga distancia y de fondo antes del día de Año Nuevo. Estas actividades han mejorado enormemente la condición física de los estudiantes.

4. Fortalecer la popularización del conocimiento sobre educación sanitaria y establecer el concepto de salud primero.

“Hacer ejercicio una hora al día y disfrutar de salud durante toda la vida” es el lema de nuestras actividades de recreo y el punto de partida para educar a nuestros alumnos.

El colegio realiza publicidad y educación a través de periódicos de pizarra, tabloides de salud, tablones de anuncios en ventana, etc. Los profesores de salud también aprovechan las reuniones matutinas para impartir conferencias sobre conocimientos que alienten a los estudiantes a prestar atención a la salud, amar los deportes y participar en ejercicios.

En las vacaciones de verano de 2008, la escuela invirtió 45.000 yuanes para pintar las paredes y los faldones dentro y fuera del edificio de enseñanza, y reparó y actualizó periódicamente las mesas y sillas. Los profesores utilizan agua mineral limpia y los estudiantes traen su propia agua. También remodelamos completamente la oficina de profesores y molduras para mejorar la iluminación de las aulas.

La verificación de vacunación y aceptación de nuevos estudiantes deberá realizarse cada vez que inicien las clases. Organizar activamente a todos los estudiantes para que participen en exámenes físicos anuales. Se han formulado medidas para evitar el contacto cercano. El cuartel general de la brigada controla los ejercicios oculares y las posturas de lectura y escritura de los estudiantes dos veces al día; cada maestro de clase realiza inspecciones matutinas todos los días e informa oportunamente sobre la epidemia. Hasta el momento no tenemos ninguna enfermedad infecciosa.

5. En la actualidad, la iluminación en las aulas de la escuela es adecuada y las mesas y sillas están completas y en buen uso.

6. Insistió en adquirir un seguro de responsabilidad escolar para estudiantes durante dos años consecutivos. La tasa es del 100%.

Cuatro. Problemas

1. Hay muchos trabajadores a tiempo parcial y no se puede garantizar la calidad. Algunas actividades tienen más forma que contenido.

2. La formación del profesorado de educación física sólo se satisface con cierta formación impartida por organismos superiores, y la formación en las escuelas carece de la orientación y orientación de los profesionales. El nivel de formación no es alto y está todavía en sus primeras etapas.

3. El sistema se ha establecido, pero la implementación no es lo suficientemente sólida;

4. El equipo de prueba de aptitud física también debe completarse lo antes posible; incluirse claramente en el presupuesto escolar.

5. Los recintos deportivos son estrechos, siendo su mayor longitud de norte a sur, pero el más largo mide menos de 50 metros, lo que supone un cuello de botella que restringe el desarrollo de actividades escolares a gran escala;

Debido a problemas históricos y de financiación, los baños de la escuela actualmente siguen siendo baños secos y debemos encontrar formas de obtener fondos para reemplazarlos con agua.

7. Se encontró mediante pruebas que la condición física de los estudiantes estaba disminuyendo. Es necesario mejorar y fortalecer continuamente la mejora de los métodos de trabajo, realizar vigorosamente las actividades deportivas, mejorar la calidad física de los estudiantes, principalmente para aumentar el índice de excelencia. En 2008, sólo dos personas alcanzaron el nivel excelente.

En definitiva, todavía existen algunos problemas en la gestión de la educación física y en la enseñanza diaria. Es necesario implementar mejor las dos regulaciones, hacer un buen trabajo en la implementación de diversas tareas y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Informe de autoexamen de evaluación de clase de educación física de la escuela primaria 2 Con el fin de implementar completamente el espíritu de los documentos relevantes de las autoridades educativas nacionales, provinciales y municipales sobre la realización de educación física escolar y la mejora de la condición física de los estudiantes, Promover de manera integral el trabajo de educación física escolar y promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes. Para lograr un desarrollo saludable y armonioso, el informe de autoexamen de las clases de educación física en nuestro colegio queda ahora de la siguiente manera:

Primero, sensibilizar y fortalecer el liderazgo. .

El deporte es una parte importante de la educación de calidad. Los líderes son plenamente conscientes del papel especial del deporte en los talentos de la nueva era, que es de gran importancia para mejorar la aptitud física de los jóvenes y aplicar de manera integral políticas educativas y una educación de calidad. Por lo tanto, cuando la secretaría de la escuela y el grupo de docencia e investigación en educación física formulan el plan de trabajo semestral, consideran la educación física como un contenido importante con contenidos y requisitos claros.

2. Proporcionar suficientes clases de educación física (salud) y actividad de acuerdo con la normativa nacional para garantizar que los estudiantes tengan tiempo para realizar ejercicio físico.

1. Clase de educación física. Hay 4 clases por semana para los grados 1 a 2 y hay 3 clases para los grados 3 a 6.

2. Radio Gimnasia (Sol Naciente) 65438+ 0 veces al día; ejercicios oculares una vez al día.

3. Grandes actividades en el recreo. 65438+0 veces por día (20 minutos).

4. La reunión deportiva se realiza una vez al año escolar.

En tercer lugar, aumentar la inversión, crear condiciones y crear un buen ambiente deportivo.

Desde su creación, la escuela ha aumentado continuamente la inversión y fortalecido la construcción de instalaciones deportivas. Este verano, se han construido 4 nuevas mesas de ping-pong, 1 nueva canasta de baloncesto de fibra de vidrio y 1 nueva red de bádminton, que garantizan a los estudiantes la realización de actividades deportivas normales y crean un buen ambiente deportivo para los estudiantes.

En cuarto lugar, prestar atención a las capacidades de los profesores y mejorar el nivel profesional de los profesores de educación física.

Nuestro colegio cuenta con 6 profesores de educación física a tiempo completo, con un índice de calificación académica del 100%. Para mejorar el nivel teórico profesional de los profesores de educación física, la escuela aprovecha al máximo el tiempo de estudio político y profesional, organiza a los profesores de educación física para que estudien teorías educativas modernas, nuevos estándares curriculares y otros materiales relevantes y realiza exámenes físicos de alta calidad; evaluación del curso de educación. Además, la prueba de salud física de los estudiantes es una de las bases para la evaluación de los profesores de educación física. Al mismo tiempo, también prestamos atención al cultivo moral de los profesores de educación física y prohibimos el castigo corporal a los estudiantes.

5. Realizar diversas competiciones deportivas para enriquecer la vida cultural del campus.

De acuerdo con la situación actual de la escuela, nuestra escuela llevará a cabo una serie de competencias cada semestre, como competencias de radiogimnasia entre clases, competencias de baloncesto para personas mayores, competencias de tenis de mesa, competencias de salto de cuerda, competencias de bádminton. , etc. , para que los estudiantes puedan sentir el espíritu deportivo de felicidad, cooperación y trabajo duro, mejorar su condición física y enriquecer la vida cultural del campus.

6. Problemas existentes y contramedidas.

Nuestra escuela presta atención a la gestión del trabajo deportivo regular y lo implementa de manera efectiva. El trabajo deportivo se ha realizado de manera efectiva, pero sigue siendo inferior en términos de características deportivas. Por lo tanto, la escuela se esfuerza por encontrar un camino con características deportivas, encontrar proyectos deportivos que sean adecuados a la situación real de la escuela y adecuados para estudiantes de diferentes edades, y puede formular un camino de desarrollo deportivo escolar en función de las características. Al mismo tiempo, todavía existen deficiencias e imperfecciones en la compra de material y equipamiento deportivo escolar, que deberán complementarse y mejorarse continuamente en el futuro.

Informe de autoexamen de evaluación de la clase de educación física de la escuela primaria 3 Estimados líderes:

Con el fin de implementar a fondo el espíritu del "Reglamento deportivo escolar" y las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal para el Fortalecimiento del Deporte Juvenil y la Mejora de la Aptitud Física Juvenil", promover integralmente el trabajo de educación física escolar, mejorar la salud física y mental de los estudiantes y promover el desarrollo integral, saludable y armonioso de los estudiantes. El informe de autoexamen sobre educación física en nuestra escuela ahora es la siguiente:

1. Situación básica:

La escuela primaria número 1 de Xx Town, condado de Xx es una escuela primaria completa con una larga historia de gestión de escuelas. . La sala de equipamiento deportivo cuenta con 1 campo de fútbol básico, 4 canchas de baloncesto y 1 área de actividades de equipamiento estudiantil. La escuela cuenta actualmente con 37 aulas docentes, más de 2.400 estudiantes y 4 profesores de educación física a tiempo completo. A lo largo de los años, la escuela se ha adherido al concepto educativo de "la salud primero", ha implementado concienzudamente las normas deportivas, ha practicado vigorosamente deportes bajo el sol y ha logrado resultados notables en el trabajo deportivo escolar. En los últimos años, gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la escuela ha ganado los títulos honoríficos de "Unidad Civilizada Provincial de Yunnan", "Escuela Civilizada Provincial de Yunnan", "Escuela de Demostración de Educación de Calidad de Qujing", "Escuela Avanzada de Deportes Provincial de Yunnan". " y otros títulos honoríficos.

En segundo lugar, establecer sistemas y fortalecer la gestión.

El trabajo deportivo y sanitario es una parte importante de una educación de calidad. Nuestra escuela ha establecido de manera integral el concepto de salud primero y ha presentado lemas como "La salud primero", "Hago ejercicio, estoy sano, soy feliz". Los profesores de toda la escuela han unificado su pensamiento, han formado conocimientos profesionales y han establecido firmemente un nuevo concepto de cultivo de talentos. Especialmente en los últimos años, los sucesivos líderes escolares han prestado gran atención al apoyo al trabajo deportivo escolar. Debemos hacer un buen trabajo en el grupo líder del trabajo de educación física escolar bajo el liderazgo del director, implementar la línea director-líder-maestro de educación física, lograr una gestión dedicada y designar personal dedicado que sea responsable de estandarizar el trabajo de educación física. Organizar y llevar a cabo cada actividad deportiva a gran escala, generar debates y formulaciones entre los profesores del grupo deportivo (discusiones en las reuniones administrativas escolares) y estudiar en el congreso de profesores para mejorar la comprensión de todos los profesores sobre la reforma del trabajo deportivo. Esto ha sentado una base sólida para el buen desarrollo del trabajo deportivo de nuestra escuela y ha proporcionado una garantía confiable para los avances continuos en el desempeño deportivo de nuestra escuela. Para que el trabajo deportivo y de salud sea sólido y eficaz, nuestro equipo deportivo utilizará los sistemas correspondientes formulados al inicio del año escolar, tales como los “Requisitos Regulares para las Clases de Educación Física de la Escuela Primaria N° 1 de la Ciudad de Xx ", el "Sistema de evaluación del rendimiento deportivo para estudiantes de la escuela primaria n.º 1 de la ciudad de Xx", el "Sistema de notificación de datos de gestión de la salud física de los estudiantes de la primera escuela primaria", el "Sistema de inspección y evaluación de prácticas de recreo", el "Equipo deportivo de la escuela primaria Xx Sistema de Gestión", etc. Para garantizar las actividades de los estudiantes, la escuela necesita asignar una parte de los fondos de la oficina cada año para mejorar y comprar equipos deportivos. Los festivales y eventos deportivos de cada año crean un buen ambiente deportivo para las actividades de los estudiantes.

Especialmente este año la escuela reconstruyó un campo de fútbol básico y lo equipó con dos mesas de ping-pong. Además, la escuela también está equipada con diversas instalaciones deportivas, como baloncesto pequeño, fútbol pequeño, voleibol pequeño, probador electrónico de capacidad vital, hula hula, etc. La mejora gradual de la infraestructura deportiva y la estandarización de los sistemas deportivos han creado un buen ambiente deportivo para los estudiantes.

3. Principales logros

Se puede decir que el desarrollo de actividades deportivas bajo el sol en la escuela primaria No. 1 de Xx Town es una escuela primaria reconocida y con buena reputación. Ya sean reuniones deportivas escolares, festivales deportivos, actividades de grupos de interés deportivo o competiciones deportivas organizadas por condados y distritos, muchas escuelas primarias están a la vanguardia. También es una de las pocas escuelas en un determinado condado e incluso en la ciudad de Kunming que ha mantenido el título de "Unidad Civilizada Provincial" durante 6 años consecutivos y el título de "Escuela Civilizada Provincial" durante 6 años consecutivos. En 1999 participó en el primer premio en el octavo concurso de radiogimnasia organizado por la Oficina de Cultura y Deportes. Ese mismo año formó un equipo para participar en el Premio a la Organización Destacada "Carrera por la Ciudad" organizado por la Cultura del Condado. y Oficina de Deportes; el equipo participó en muchas competencias deportivas para estudiantes de escuelas primarias y secundarias a nivel de condado y superiores y logró buenos resultados: entre ellos, ganó el primer premio en la Competencia Deportiva Eagle de Escuelas Primarias del Condado de Xx por tres consecutivos. años en 2001, 2002 y 2003; en 2001, formó un equipo para participar en la competencia de fútbol para estudiantes de escuela primaria "Endeavour Cup" de Kunming y ganó el cuarto lugar en el grupo Sub-12, mostrando buen espíritu deportivo en 2004; , el equipo participó en los Juegos de Atletismo de Escuelas Primarias y Secundarias de Kunming y ganó el octavo lugar como equipo en 2006, ganó el campeonato de los Juegos de Atletismo de Escuelas Primarias y Secundarias de Kunming y obtuvo cinco quintos lugares; En 2008 participó en el segundo premio de evaluación intercurricular de educación física en escuelas primarias y secundarias de Kunming. En 1998, el equipo participó en el partido de baloncesto para empleados organizado por la Oficina de Cultura y Deportes del condado y ganó el campeonato. A lo largo de los años, con el cuidado y el apoyo de los líderes superiores, la escuela primaria número 1 de Xx Town ha implementado concienzudamente las reglas deportivas escolares y ha llevado a cabo activamente actividades deportivas bajo el sol, atrayendo a profesores jóvenes a ir al patio de recreo, a la naturaleza y al sol. y participar activamente en ejercicios físicos, creando una locura masiva por el ejercicio físico. En los últimos años, la escuela siempre ha concedido gran importancia a la investigación sobre la salud física de profesores y alumnos, y ha organizado cuidadosamente a profesores y alumnos para realizar actividades de acondicionamiento físico. La escuela organiza activamente grupos de interés para el atletismo, el fútbol, ​​el tenis de mesa, el baloncesto y otras actividades deportivas; insiste en realizar un festival deportivo y cultural y un partido de baloncesto para los estudiantes de 5.º y 6.º grado cada año, que son muy apreciados por los estudiantes; En 1992 se celebró el primer festival deportivo y cultural, se celebraron uno tras otro 19 juegos de atletismo, juegos deportivos divertidos y juegos deportivos integrales. Nuestros maestros de educación física se mantienen al día con el ritmo de los tiempos, insisten en popularizar la transmisión de gimnasia, artes marciales y bailes grupales en el campus, y se combinan con características étnicas locales para crear bailes grupales étnicos en el campus; los grupos étnicos se implementan en las actividades de recreo de educación física.

En cuarto lugar, para que los estudiantes se muevan, la enseñanza en el aula debe ser lo primero.

La clase de educación física es una parte importante en la implementación de la enseñanza de educación física. Durante las clases, los profesores de educación física implementan un sistema de asistencia de los estudiantes para garantizar que todos los estudiantes participen en el ejercicio físico y estudien. Las tareas administrativas están de guardia una vez por semana, y la oficina de enseñanza realiza inspecciones aleatorias. La escuela siempre ha puesto el trabajo de enseñanza e investigación de educación física y el trabajo de investigación de materias en la cima del trabajo docente, y también es un aspecto importante para mejorar el nivel profesional de los profesores de educación física. Nos adherimos a la ideología rectora de "la salud primero" e implementamos concienzudamente la filosofía educativa de los nuevos "Estándares curriculares". En el proceso de implementación de la enseñanza de educación física, los docentes deben formular planes prácticos de enseñanza y trabajo basados ​​en el espíritu de los "nuevos estándares curriculares" y las realidades específicas de nuestra escuela, y centrarse en el cultivo de la calidad física y los conocimientos básicos de los estudiantes. talento. Al mismo tiempo, combinado con las características de la educación física, cultivamos conscientemente en los estudiantes el amor a la patria, el trabajo duro, la unión, la cooperación y el avance. Ha sentado una buena base para su vida, trabajo y estudio futuros. En las actividades de docencia e investigación y actividades colectivas de preparación de lecciones de cada jueves, los docentes del grupo de docencia e investigación en educación física profundizaron en los materiales didácticos, prepararon cuidadosamente las lecciones, se enfocaron en fortalecer la construcción de materiales didácticos, cambiaron conceptos y utilizaron la implementación de la "educación feliz" como un gran avance para potenciar el interés y el entretenimiento de las clases de educación física sobre sexo, fitness y eficacia. Permitir que los estudiantes dominen plenamente todos los conocimientos de salud y habilidades deportivas estipulados en el nuevo plan de estudios y optimizar continuamente la enseñanza en el aula reformando los métodos de enseñanza y las formas organizativas como enfoque básico. En la práctica docente, nos centramos en la enseñanza en el aula. Los maestros preparan lecciones de acuerdo con el plan de enseñanza, diseñan los mejores planes de lecciones, aprovechan al máximo el lugar y el equipo existente, movilizan el entusiasmo y la conciencia de los estudiantes para aprender y hacer ejercicio, organizan y administran estrictamente el aula, especialmente para los estudiantes de primer año, continúan explorando. e innovar en los métodos de enseñanza. Cambiar la práctica anterior de centrarse en una persona practicando y muchas personas mirando, e implementar la combinación de conferencia y práctica. A través de la práctica docente, creemos que este método es eficaz. Ha mejorado significativamente la densidad, el grado, la precisión y la atmósfera de práctica del dominio de los movimientos de los estudiantes, ha mejorado enormemente la capacidad y el nivel físico de los estudiantes y ha desarrollado gradualmente un hábito deportivo para toda la vida. y hábitos.

Desde el lanzamiento de Sunshine Sports, nuestros profesores de educación física han estudiado y comprendido cuidadosamente los documentos relevantes y el espíritu de sus superiores, lo que ha hecho que los profesores en general se den cuenta de que "un cuerpo sano es el requisito previo básico para que los jóvenes sirvan "La patria y el pueblo. Un cuerpo sano no es sólo la base para que los jóvenes completen sus tareas de aprendizaje actuales, sino también el requisito previo básico para que se conviertan en constructores y sucesores socialistas en el futuro". Por ello, ya sean las clases de educación física, la formación de equipos deportivos escolares y el desarrollo de actividades extraescolares deportivas escolares, todas son ricas y coloridas. Los profesores de educación física deben estudiar y comprender concienzudamente el espíritu y los conceptos de los nuevos estándares curriculares de educación física, investigar materiales didácticos, enseñar activamente, tomar los "juegos" y los "intereses" como líneas principales, hacer un buen trabajo en la enseñanza de los "tres conceptos básicos". , consulte y utilice cuidadosamente los materiales didácticos de los estándares del plan de estudios. Combinados con las características de los deportes étnicos tradicionales locales, se introducen "juegos deportivos étnicos tradicionales" en las clases de educación física de la escuela primaria, como el "Juego de sentadillas" de la etnia Yi. y la "Bola de madera" de los grupos étnicos Hui y Bai Llevar a cabo activamente la investigación y herencia de materiales de educación física escolar, especialmente "El desarrollo y aplicación de" Let the Colored Flags Dance in Sports - Top Ten Colored. Flag Games" ha llenado de vitalidad las clases de educación física en las escuelas normales. El grupo de enseñanza e investigación de educación física escolar se esfuerza por crear un ambiente de enseñanza e investigación, creando una buena situación en la que "todos puedan tomar una buena clase de investigación, organizar una actividad deportiva escolar a gran escala y realizar una investigación especial".

5. Insistir en realizar entrenamientos extraescolares en grupos de interés deportivo y garantizar una hora de ejercicio cada día.

"Que los talentos de todos los siglos tengan un cuerpo fuerte". Los talentos de todos los siglos deben tener cuerpos fuertes para asumir la importante tarea de construir la patria. Nuestra escuela es una escuela primaria modelo en la ciudad. A lo largo de los años, los sucesivos líderes han otorgado gran importancia al desarrollo integral de los estudiantes. Para promover el desarrollo de las actividades físicas nacionales de nuestra escuela en la dirección correcta y mejorar la condición física y la salud de los estudiantes, hemos llevado a cabo diversas formas de actividades deportivas, establecido un equipo de entrenamiento de intereses deportivos e insistido en una hora de entrenamiento activo. Cada día para garantizar la experiencia deportiva de los estudiantes. Cuídate y desarrolla tu personalidad. Realmente encarna el pensamiento estratégico de que "el deporte debe comenzar con los estudiantes". Especialmente con el éxito de la candidatura de China para albergar los Juegos Olímpicos en 2008, nuestros profesores de educación física cambiaron sus conceptos atrasados ​​y aprovecharon la oportunidad de albergar los Juegos Olímpicos para introducir vívidamente el conocimiento de los deportes olímpicos en las clases de educación física de la escuela primaria, dar pleno juego Aproveche las ventajas de Internet, los cursos multimedia de fabricación propia y tome la iniciativa. Tome clases de educación física en interiores. Cada clase en el interior impartida por el profesor es profundamente amada por los estudiantes y logra buenos resultados de enseñanza. Especialmente en los últimos años, los líderes escolares han aumentado su inversión en deportes, han comprado nuevos equipos deportivos y han planeado construir una cancha de baloncesto, una pista de 50 metros y un lugar deportivo divertido, lo que realmente ha resuelto el problema de las actividades difíciles para los maestros. y estudiantes. El recién formado equipo de profesores de aeróbic aprovechó sus descansos para entrenar y participó activamente en competiciones y espectáculos organizados por el condado, lo que jugó un papel positivo en el desarrollo de las actividades físicas a nivel nacional.

6. Insistir en celebrar festivales deportivos y culturales a gran escala cada año para que los estudiantes sientan la alegría del deporte.

El Festival Anual de Cultura Deportiva es una importante actividad física para que todos los profesores y estudiantes participen en competiciones deportivas. También es un escenario para mostrar la perspectiva espiritual de profesores y estudiantes. La dirección de la escuela y los profesores de educación física organizan cuidadosamente, desde la selección de proyectos hasta la planificación e implementación de competiciones deportivas, siempre se adhieren al punto de partida del desarrollo de la actividad física y mental de los estudiantes, realizan científicamente las competiciones deportivas y realizan Las competiciones deportivas basadas en los requisitos de enseñanza de las clases de educación física en cada grado y las características de edad de los estudiantes continúan enriqueciendo el contenido de las competencias deportivas escolares. Ejercicios de radio, tira y afloja colectivo, salto de cuerda largo, relevo frontal de 30 m, carrera de 50 m, salto de altura, salto de cuerda corto sincronizado, salto de longitud de pie, 50 m y otros deportes divertidos para satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes. Al mismo tiempo, se organizaron ajedrez para profesores, "cruzar el puente de una sola tabla" y "ayudarse unos a otros en el mismo barco*". Proporciona una plataforma para que profesores y estudiantes se muestren.

7. Llevar a cabo activamente actividades de evaluación del desempeño y cumplimiento del proyecto "Estándares de salud física de los estudiantes"

Los "Estándares nacionales de salud física de los estudiantes" son un medio educativo para promover el desarrollo saludable de la aptitud física de los estudiantes y alentarlos a participar activamente. participar en ejercicio físico Los estándares de evaluación individual son la implementación específica de los "Estándares Nacionales de Ejercicio Físico" en la escuela. Para completar con éxito la prueba estándar de educación física durante el año escolar y mejorar el desempeño estándar de educación física de nuestra escuela, la escuela. Formuló un plan de nivel estándar desde el principio y exigió que todos los maestros de educación física de cada clase cumplieran concienzudamente con los estándares. Se llevarán a cabo capacitaciones y pruebas durante la práctica de cada clase, y se llevará a cabo una capacitación práctica y efectiva de acuerdo con el. las capacidades y niveles existentes de los estudiantes para mejorar las funciones y niveles fisiológicos de los estudiantes e insisten en informar a la base de datos del Ministerio de Educación cada año.

Al final de cada semestre, probamos y evaluamos constantemente una serie de programas para los estudiantes a los que enseñamos. Ahora, gracias a los esfuerzos y esfuerzos conjuntos de todos los aspectos, el nivel de salud física de los estudiantes ha mejorado significativamente.

8. Realizar activamente escapadas deportivas "Sunshine Sports" y actividades invernales de carrera de larga distancia.

Para garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora cada día, nuestra escuela organiza e implementa actividades de recreo de educación física a gran escala. El tiempo de ejercicio diario en el recreo se cambia de 15 minutos a 30 minutos, y los bailes de grupos étnicos locales del campus se alternan con nuevos ejercicios transmitidos y ejercicios de artes marciales. La segunda clase de la tarde es para estudiantes de 10 minutos, y una vez a la semana se lleva a cabo una actividad de ejercicio integral de educación física entre clases, para que todos los estudiantes puedan recuperarse bajo el sol. Lograr la plena participación de docentes y estudiantes, todos estén contentos y todos se beneficien.

9. Problemas existentes:

A lo largo de los años, nuestra escuela se ha centrado en la gestión del trabajo regular de educación física y lo ha implementado de manera efectiva. El trabajo deportivo se ha desarrollado eficazmente, pero aún se encuentra en desventaja en cuanto a características deportivas. Por ello, el colegio se esfuerza por encontrar un itinerario con características deportivas y encontrar proyectos deportivos adecuados para el colegio y alumnos de diferentes edades. Y en base a estas características formulamos un plan de desarrollo del deporte escolar. Al mismo tiempo, la escuela todavía tiene algunos problemas en la compra de equipos de educación física, como equipos de educación física no calificados, especialmente equipos de prueba no calificados e incompletos para los "Estándares de salud física de los estudiantes", una grave escasez de profesores de educación física y La carga de trabajo de los profesores de educación física está sobrecargada. No hay una persona dedicada a gestionar la sala de equipamiento deportivo, que deberá complementarse y mejorarse continuamente en el futuro.

En resumen, la implementación de actividades deportivas bajo el sol ha beneficiado a todos los profesores y estudiantes de la escuela. La salud física de los estudiantes ha mejorado significativamente, se han reducido las enfermedades de los estudiantes y se ha mejorado la eficiencia del aprendizaje y el trabajo. En el proceso de participación se ha cultivado el sentimiento y también se ha ejercitado la voluntad de los estudiantes, y también se potencia la comunicación entre las personas. El desarrollo de actividades deportivas bajo el sol promueve el sano desarrollo del deporte escolar, la construcción del espíritu escolar y el sentido colectivo del honor de docentes y estudiantes. Deje que mis alumnos disfruten de la alegría y la confianza de practicar deportes bajo el sol. Los estudiantes dominan las habilidades deportivas y desarrollan buenos hábitos de ejercicio durante el ejercicio prolongado. Más importante aún, dejar que nuestros estudiantes crezcan sanos y felices en el deporte.