Puntos de gramática inglesa para estudiantes de segundo grado de primaria
En primer lugar, debe haber un patrón de oración:
(1) El patrón de oración There be se guía por there is o There is, que significa "hay algo..."
(2) Hay sustantivos en singular o incontables; hay sustantivos en plural
(3) Hay patrones de oraciones que siguen el "principio de proximidad":
Hay una persona en la habitación Una mesa y dos sillas.
Hay dos sillas y una mesa en la habitación.
Rellena: mañana, sí, sí
1.___¿Eres un chico? No, me gusta una chica. 2. Él es mi padre. Él es... alto.
3.¿De qué color es el conejo? Es blanco.
4.¿De qué color son estos perros? Son marrones.
5. Hay un cuenco en la caja. 6. Hay dos tazones en la caja.
7. Hay un poco de agua en el recipiente.
8. Hay algunas manzanas sobre la mesa.
9. Hay un plato y tres cucharas sobre la mesa.
10. Hay tres cucharas y un plato sobre la mesa.
Preposiciones: in es adentro, on es arriba y under es abajo.
Rellena las preposiciones: en, en, en, en, arriba, hasta
1. Escuche el tercer párrafo. Seleccione _ _ _ _ _ 4. _ _ _ _Sala 5. _ _ _ _cuenco
6. Siéntate en la silla. _ _ _ _Lámina 8. _ _ _Noveno piso. ____Balancín
10._ _ _Zoo11. ___Parque12. _ _ _Jardín Infantil13. _ _ _sky
Be verbo am, is, are
Be fórmula de uso del verbo: yo soy yo, tú eres. Se usa para él, ella y otros, en todos los plurales.
Completa el verbo to be: am, is, are.
1. Mi nombre es Danny. Te casaste con María. 2. Soy muy alto. Eres demasiado bajo.
3. Ella es mi madre. Ella es muy gorda. 4. Mató a mi hermano. El es muy pequeño.
5._ _ _ _¿Es un perro? Sí, ____. 6. ¿Qué son? Se les llama monos.
7._ _ _ _¿Es un niño? Sí, él ____. 8.¿Cómo estás? Estoy bien gracias.
Cuatro. Artículos 1, 2 y 3
1. Las vocales son: _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 Los sustantivos singulares que comienzan con vocal van precedidos de __ (a/). an)
3. Utilice _ _ _ _ (a/an) antes de sustantivos singulares que comiencen con consonante.
4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ no puede ir precedido de a y an.
Rellena: a, an, /
____manzana, _ _ _ _gran manzana, _ _ _ _ojos, _ _ _ _ojos grandes, _ _ _ _ojos,
____ _pluma naranja, ____ pluma, ____insecto, ____frasco, _ _ _ _ocho
_ _ _ _ _ _ jugo, _ _ _ _ _regla,_ _ _ _ _ _Alicia,_ _ _ _ _ _sopa,_ _ _ _ _ _agua
Soy _ _ _niño. Tengo _ _ _ _alta. Tengo nueve años.
Tengo la nariz grande. Tengo dos ojos marrones y una boca grande.
¿Qué puedes ver? Puedo ver un elefante. Es muy grande.
Él es Danny. Él es un niño. Él es muy gordo. Es un chico gordo.
Práctica de letras
Escribe las siguientes letras en mayúsculas o minúsculas:
1.H____2. T____3. Yo _ _ _ _ _ 4. U_____5.
Y____6. D_____7. R____8. Preguntar_____
9.b _ _ _ _ 10. m _ _ _ _ _ 1n _ _ _ _ _ 12. k _ _ _ _ _ 13. g _ _ _ _ _ 14. j _ _ _ _ _ 15. e _ _ _ _ _ _
En segundo lugar, escribe vecinos:
1.___Hh___ 2. ___D___ 3. ___Tt ___ 4. ___ k ___ 5. ___U _____
6.___ ___ Ww 7. ___ ___ Rr 8. __ __ z 9. ___ m ___10. B___ ___
Letras mudas Aa - Zz.
★Universidad de Tsinghua★Examen del Departamento de Inglés: Diseñado para estudiantes de primaria y secundaria en inglés.
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50 años de resultados de investigaciones realizadas por profesores de inglés de la Universidad de Tsinghua
Ejercicios de gramática inglesa para estudiantes de segundo año en inglés de Oxford
En primer lugar, debemos Hay patrones de oraciones:
(1) Hay patrones de oraciones guiados por hay o Hay, que significa "hay algo..."
(2) Hay sustantivos singulares o incontables en plural
(3) Hay patrones de oraciones que siguen el "principio de proximidad":
Hay una tabla y dos sillas en la habitación.
Hay dos sillas y una mesa en la habitación.
Rellena: mañana, sí, sí
1.___¿Eres un chico? No, me gusta una chica. 2. Él es mi padre. Él es... alto.
3.¿De qué color es el conejo? Es blanco.
4.¿De qué color son estos perros? Son marrones.
5. Hay un cuenco en la caja. 6. Hay dos tazones en la caja.
7. Hay un poco de agua en el recipiente.
8. Hay algunas manzanas sobre la mesa.
9. Hay un plato y tres cucharas sobre la mesa.
10. Hay tres cucharas y un plato sobre la mesa.
Preposiciones: in es adentro, on es arriba y under es abajo.
Rellena las preposiciones: en, en, en, en, arriba, hasta
1. Escuche el tercer párrafo. Seleccione _ _ _ _ _ 4. _ _ _ _Sala 5. _ _ _ _cuenco
6. Siéntate en la silla. _ _ _ _Lámina 8. _ _ _Noveno piso. ____Balancín
10._ _ _Zoo11. ___Parque12. _ _ _Jardín Infantil13. _ _ _sky
Be verbo am, is, are
Be fórmula de uso del verbo: yo soy yo, tú eres. Se usa para él, ella y otros, en todos los plurales.
Completa el verbo to be: am, is, are.
1. Mi nombre es Danny. Te casaste con María. 2. Soy muy alto. Eres demasiado bajo.
3. Ella es mi madre. Ella es muy gorda. 4. Mató a mi hermano. El es muy pequeño.
5._ _ _ _¿Es un perro? Sí, ____. 6. ¿Qué son? Se les llama monos.
7._ _ _ _¿Es un niño? Sí, él ____. 8.¿Cómo estás? Estoy bien gracias.
Cuatro. Artículos 1, 2 y 3
1. Las vocales son: _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 Los sustantivos singulares que comienzan con vocal van precedidos de __ (a/). an)
3. Utilice _ _ _ _ (a/an) antes de sustantivos singulares que comiencen con consonante.
4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ no puede ir precedido de a y an.
Rellena: a, an, /
____manzana, _ _ _ _gran manzana, _ _ _ _ojos, _ _ _ _ojos grandes, _ _ _ _ojos,
____ _pluma naranja, ____ pluma, ____insecto, ____frasco, _ _ _ _ocho
_ _ _ _ _ _ jugo, _ _ _ _ _regla,_ _ _ _ _ _Alicia,_ _ _ _ _ _sopa,_ _ _ _ _ _agua
Soy _ _ _niño. Tengo _ _ _ _alta. Tengo nueve años.
Tengo la nariz grande. Tengo dos ojos marrones y una boca grande.
¿Qué puedes ver? Puedo ver un elefante. Es muy grande.
Él es Danny. Él es un niño. Él es muy gordo. Es un chico gordo.
Práctica de letras
Escribe las siguientes letras en mayúsculas o minúsculas:
1.H____2. T____3. Yo _ _ _ _ _ 4. U_____5. Y____6. D_____7. R____8. Preguntar_____
9.b _ _ _ _ 10. m _ _ _ _ _ 1n _ _ _ _ _ 12. k _ _ _ _ _ 13. g _ _ _ _ _ 14. j _ _ _ _ _ 15. e _ _ _ _ _ _
En segundo lugar, escribe vecinos:
1.___Hh___ 2. ___D___ 3. ___Tt ___ 4. ___ k ___ 5. ___U _____
6.___ ___ Ww 7. ___ ___ Rr 8. __ __ z 9. ___ m ___10. B___ ___
Letras mudas Aa - Zz.
El examen final del segundo volumen de idioma chino para el segundo grado de la escuela primaria, People's Education Press
Primero lea el pinyin y escriba los caracteres chinos. (5 puntos)
Huen·xǐnɡzhōnɡ·Yuyi·ɡē·Bo·Houdier
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
La historia de shǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
En segundo lugar, elija la pronunciación correcta para las siguientes palabras con puntos. (4 puntos)
(fǔfǭ) barrer el suelo cercano (s m: o sh m: o) remover (j y j) junto a (āi ái).
Siembra (bō bu) rompimiento (shé zhé) empinado (qiào qào) denso (chóu Zhu).
En tercer lugar, los grupos de palabras polifónicas. (3 puntos)
zhǒnɡ() preciso
Cantidad de transferencia de semillas
(zhònɡ() Zhu An
Cuarto, composición de palabras (5 puntos)
Comprender () filmar () complementar () patear () fuerte ()
Yan () hablar () competir () esperar () quedarse ()< / p>
5. Búscalo en el diccionario (7 puntos)
Busca algunas palabras estructurales más al principio de la secuencia
Prosperidad
<. p>VidaRespeto
Tierras para plantación/áreas públicas de recreación
Escribe las siguientes palabras en el orden (3 puntos)
Corte:
Di:
7. Conecta los siguientes antónimos con líneas (4 puntos)
Diligencia, paz y muerte lenta
Desperdicio, pereza y debilidad
El éxito es el comienzo del ahorro
La guerra se pierde, el avance se logra p>Escribe los sinónimos. de las siguientes palabras (2 puntos)
Habilidades-Felicidad-Gracias-Repentino-
9. Encuéntrala y pon una "x" en el error tipográfico ().
(2 puntos)
1. Este jefe también es un anciano amable. ( )
2. Las rocas de la montaña Huangshan son únicas. ( )
10. Complete las palabras apropiadas entre paréntesis. (3 puntos)
()Flores()Nubes oscuras()Aire.
Dulce() Tristemente() Felizmente()
11. Conexión de palabras. (4 puntos)
El agua redonda del lago baila suavemente.
La lluvia curvada lo atrapó lentamente.
Qingyue corrió de cerca.
Diviértete charlando con finos ganchos
Elige palabras para rellenar los espacios en blanco. (2 puntos)
1. Buen humor
Hoy, mi () está muy bien. El Partido () nunca lo olvidará.
2. Cuidado y ayuda
Queremos que () las personas mayores hagan cosas. Mi madre es muy buena conmigo.
13. Elaborar frases. (4 puntos)
1, parece ser:
2. Entusiasmo:
14. Completa las frases y añade signos de puntuación. (6 puntos)
1. ¿Podemos ir juntos al parque?
2. El canto es muy bonito.
3. El movimiento de la cola del pavo real
15. (4 puntos)
1. Los apellidos chinos incluyen,, etc.
2. Imagen de luna curva.
3.
Escribe las siguientes palabras en oraciones fluidas y añade signos de puntuación. (4 puntos)
1. Insistimos en el ejercicio físico todos los días.
2.¿Has visto las hojas rojas en Xiangshan?
17. Escribe un poema antiguo que aprendí este semestre. (5 puntos)
18. Ordena las siguientes oraciones ordenadas incorrectamente en una oración coherente y completa los números de serie. (5 puntos)
Hay un pequeño río frente al pueblo y hay un pequeño puente sobre el río.
() Amo las montañas de mi ciudad natal, amo el agua de mi ciudad natal y amo los puentes de mi ciudad natal.
Mi casa está en un bonito pueblo del sur.
()Es muy conveniente que la gente entre y salga.
Este pequeño puente está pavimentado con una larga piedra.
Lee el pasaje y responde las preguntas. (10 puntos)
(1)
Mi favorita es la rosa. Los tallos de las flores de rosa son muy delgados y largos, con muchas espinas pequeñas y duras. Tócalo y te picará fuerte. Las hojas de las rosas tienen forma ovalada con muchos dientes pequeños en los bordes. Lo más bonito es la rosa, que tiene muchos colores, rojo, blanco y amarillo. Las flores de todos los colores son hermosas en flor.
1. Hay una oración en el texto completo * * *, que está escrita alrededor de la primera oración.
2. La palabra que describe el color de la flor de la rosa es. (2 puntos)
(2)
En primavera, el sol brilla y las flores florecen en los campos. Las flores blancas de pera, las flores rosadas de durazno y las flores doradas de colza exudan fragancia.
1. Los campos están llenos de flores, hay flores, hay flores, hay flores.
2. Hay palabras que expresan el color de las flores.
Veinte. Mirar dibujos y escribir historias (18 puntos)
Pista: Mira los dibujos con atención y piensa en ello. ¿Quién es buen amigo de quién? Por favor escriba una historia corta con el título "Buen amigo".