Resumen de cinco modelos de trabajo en clase para profesores de preescolar de clases numerosas
▼▼▼Contenido▼▼
★Muestra de resumen del trabajo semestral para la clase de kindergarten★
★Muestra de resumen de la tarea de la clase de kindergarten★
★ Ejemplo de resumen de trabajo para maestras de jardín de infantes★
★Muestra de resumen de trabajo para maestras de jardín de infantes★
★Muestra de resumen de enseñanza para maestras de jardín de infantes★
★Resumen de trabajo semestral de muestra para maestros de jardín de infantes
Al recordar el trabajo del maestro de clase en los últimos 20 _ _ ~ 20 _ _ años escolares, estoy lleno de gratitud en el proceso de crecer con los niños. Quiero agradecer a los niños de mi clase. Me hicieron sentir una creciente felicidad en el trabajo y poco a poco aumentaron mi confianza en mí mismo. Me permitieron encontrar un punto de apoyo para mi desarrollo profesional como docente de clase y me dieron muchas chispas sobre educación. Me gustaría agradecer a todos los líderes y colegas aquí presentes. Es su actitud seria y responsable la que me da el poder del ejemplo. Son sus sinceros consejos en el intercambio diario de experiencias como profesor de clase los que me hicieron sentir profundamente la importancia y la grandeza del trabajo del profesor de clase. Es el trabajo y la práctica lo que me proporciona el suelo vivo para aprender el trabajo del profesor de clase. ¡Lo aprecio sinceramente todo!
1. Análisis de la situación de clase: Al inicio del curso escolar, los niños pasan de la clase media a la clase alta. Debido a los diferentes niveles de exigencia, todo tiene que empezar desde cero. No se preocupe, eduque, cultive y capacite con paciencia; reeduque, reentrene y repita el trabajo. Debemos plantear diferentes requisitos para niños de diferentes niveles y habilidades. Mi sensación es que en este momento no sólo soy maestra o tía, sino también madre. Para educarlos para que sean buenos niños, debemos unirnos y ser amigables, educarlos para que desarrollen buenos hábitos, tengan una mente sana, un cuerpo sano y capacidades de autocuidado saludables.
2. Gestión estricta de la clase y prestar mucha atención a la "educación enriquecedora": primero, implementar concienzudamente la política de "Todo para los niños, todo para el mañana" en términos de pensamientos y acciones, y esforzarse por lograrlo. La gestión de clase y la educación ideológica deben ser serias y meticulosas, y debemos mantener un estado mental positivo que no tema las dificultades, el cansancio, las penurias, el ocio, la dedicación o la dedicación. Algunos padres decían: "Hay que trabajar con estos niños ignorantes varias veces al día, pero cuando se trata de trabajar, siempre estás muy feliz. Si fuera yo, me aburriría". Estos encantadores niños me hacen mucho más joven. "En segundo lugar, debemos establecer los principios del amor, el cuidado y la paciencia, cuidar y cuidar a los niños en el estudio y en la vida, magnificar sus puntos brillantes y tratar de no criticar sus defectos de frente. de todos. O errores, especialmente de aquellos niños con carencias destacadas, para que podamos mirar sus carencias y debilidades sin lupa. Al contrario, debemos utilizar la lupa para descubrir sus pequeños avances y cambios sutiles, y generarles confianza en el aula. Los elogios adecuados también son el método más utilizado por los profesores de clase para trabajar. En tercer lugar, durante las actividades del juego, observar atentamente a los niños, comprenderlos, llevarse bien con ellos, estudiar y jugar con ellos y ser sus queridos maestros y amigos.
3. Escribo cuidadosamente un libro de contactos de mi ciudad natal: me comunico con los padres en cualquier momento sobre la situación de sus hijos, escucho sus opiniones y demandas, corrijo los problemas de manera oportuna cuando los encuentro y mejoro constantemente mi situación. trabajar para obtener su comprensión, apoyo y ayuda. De esta forma, el trabajo en clase se desarrollará sin problemas. Recuerdo que un padre me dijo: "Su hijo solía tener miedo de venir a la clase superior porque tenía miedo de los maestros duros. Pero después de llegar a la clase de primer año, el maestro Tan y el maestro Chen fueron muy amables conmigo y Me enamoré de él cuando era estudiante de primer año". Después de escuchar esto, varios padres coincidieron: "El hecho de que los niños se enamoren de la primera clase demuestra que este grupo siente cierta atracción por ellos y es un grupo cálido".
Creo firmemente que mientras haya maestros responsables y atentos, padres que cooperen con el trabajo del jardín de infantes y un grupo de niños inteligentes y activos, nuestra gran familia en la Clase 1 definitivamente logrará un mayor progreso el próximo semestre.
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★Ensayo de muestra sobre el resumen de la tarea de jardín de infantes
Primero, céntrese en el desarrollo de la connotación y mejore la calidad de los docentes
Este Tema Tomar la rutina diaria del jardín de infantes como línea principal, fortalecer la gestión del trabajo de enseñanza e investigación, crear una atmósfera de lectura activa, mejorar el entusiasmo de los maestros por la enseñanza y la investigación, fortalecer el aprendizaje teórico y profundizar aún más la transformación de conceptos educativos en comportamientos educativos. , fortalecer la construcción del equipo docente y participar en el concurso de discursos sobre ética docente de la escuela, selección de trabajos didácticos, actividades de lectura y otras actividades, promover el crecimiento profesional de los docentes a través de actividades de enseñanza e investigación, cultivar docentes orientados al aprendizaje y la investigación, llevar realizar actividades abiertas para los padres de jardín de infantes y mejorar integralmente la calidad de la garantía de enseñanza en el jardín de infantes.
2. Efectividad del trabajo docente e investigador
(1) Fortalecer el aprendizaje teórico Este semestre, comunicamos y compartimos frecuentemente el contenido de los juegos creativos para comprender las características, funciones educativas y Métodos de orientación de juegos creativos. Y organice y estudie periódicamente la "Guía de desarrollo para niños de 3 a 6 años".
(2) Hacer bien el trabajo diario
1. Cada maestro diseña cuidadosamente planes de actividades y organiza cuidadosamente las actividades diarias de los niños.
2. Realizar con seriedad actividades de docencia e investigación todos los jueves
3. Cada lección debe ser evaluada y reflexionada cada semana
(3); Interacción familiar
1. Proporcionar jornadas de puertas abiertas para que los padres conozcan la situación docente del jardín de infancia.
2. Organizar actividades en el jardín entre padres e hijos el día de Año Nuevo para promover el cultivo de buenas relaciones entre padres e hijos.
3. Realizar visitas domiciliarias integrales y promover la educación familiar.
(4) Parque de características: El desarrollo profesional de los docentes es un proceso de mejora continua de la calidad profesional de los docentes. Crear un equipo de aprendizaje es una forma importante de construir un equipo de docentes. En este período, el equipo de enseñanza e investigación llevó a cabo actividades de lectura a la deriva, estableció un campus académico, construyó una cultura en el campus y creó una atmósfera de aprendizaje armoniosa y saludable.
1. Creé una barra de lectura en la oficina. Cree un entorno de lectura en las oficinas de los profesores: proporcione a los profesores varias revistas educativas para que las lean, aprendan conceptos educativos avanzados, absorban nueva información educativa y experiencias educativas avanzadas, y amplíen sus horizontes.
2. Actividad de lectura "Hacia los Clásicos". Lea atentamente los libros proporcionados por la escuela para mejorar la alfabetización cultural de los propios profesores. Los profesores de toda la escuela se turnan para compartir para ampliar el alcance de la lectura.
3. Actividades de intercambio de lectura. Todos los maestros se turnan para leer "Carta a García" y realizan intercambios de lectura cada semana para compartir sus experiencias.
En tercer lugar, problemas existentes en el trabajo docente e investigador
1. En las actividades de lectura realizadas durante este período, aunque los profesores respondieron activamente y escribieron mientras leían, pero yo no. Tengo mucha experiencia en escritura. De hecho, los profesores también hablaron de muchas experiencias durante el intercambio, pero la mayoría de ellos no estaban dispuestos a expresarlas con palabras, principalmente porque aún necesitan mejorar sus habilidades de escritura.
2. Además, es necesario mejorar la forma de promover la eficacia de las actividades organizativas en las actividades en las que se debe participar cada semana.
3. El jardín de infancia presta más atención a las actividades que a los juegos, y es necesario desarrollar más la capacidad de los profesores para organizar juegos creativos.
& lt& lt& lt< Aprende a vivir. Cómo ayudar a los niños a adaptarse mejor a la vida de aprendizaje de la escuela primaria es el objetivo de nuestro trabajo este semestre. Por lo tanto, el foco de nuestra enseñanza es fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas y cultivar buenos hábitos y actitudes de estudio, y brindarles a los niños un cuerpo sano y buenos rasgos de carácter es el foco de nuestra atención. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, gané mucho. Este semestre estudiaré más a fondo el análisis del bosquejo e integraré el espíritu del bosquejo en las actividades del día. Utilice el programa de estudios para guiar su trabajo docente, partir de la situación real de la clase, alentar a los niños a ser independientes y cuidarse a sí mismos, permitir que los niños acepten nuevos conocimientos de manera feliz e independiente en las actividades y promover el desarrollo de los niños desde diferentes ángulos.
1. Trabajo de protección:
Durante las actividades, continuaremos orientando a los niños a mantener buenos hábitos de vida e higiene, organizando diariamente a los alumnos y asistentes en la clase, supervisando y corrigiendo. Niños, formen el hábito de supervisarse unos a otros entre los niños. Y exigir que los niños lo cumplan conscientemente durante las actividades. La capacidad de autocuidado del niño ha mejorado mucho, sobre todo cuando es estudiante de turno, puede ayudar a distribuir la vajilla, poner mesas y sillas, limpiar el aula, colgar toallas, etc.
, impregnar el cultivo de la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños en las actividades diarias, y brindar educación científica y efectiva a partir de casos que les hayan sucedido a niños o materiales educativos relacionados, para que los niños sepan cómo protegerse, amar a los demás y evitar. Accidentes peligrosos durante la ocurrencia de actividades. Durante el período de cambio de estación, preste atención a recordar a los niños que beban agua y se cambien de ropa adecuadamente según la situación de los niños de la clase, prestando especial atención a los niños enfermos y difíciles. Se anima activamente a los niños a participar en diversas actividades deportivas para mejorar su condición física. Especialmente durante este brote de SARS, dimos gran importancia al trabajo de desinfección en la clase y fortalecimos diversas formas de educación sobre higiene para los niños. Los niños aprendieron a lavarse las manos correctamente y sus buenos hábitos de higiene mejoraron mucho. El número de niños que faltan a la escuela debido a enfermedades se ha reducido significativamente y la asistencia a clase se ha mantenido estable.
2. Trabajo diario:
Este semestre se han realizado los ajustes oportunos según la situación habitual de la clase, y se ha unificado la música organizada en cada enlace, permitiendo a los niños discutir por sí mismos y formar varias Para reglas regulares, elija un monitor en la clase todos los días e inste a los niños a cumplir conscientemente. Enfatizar la orientación de la capacidad de autocuidado en todos los aspectos de la vida y cooperar con los trabajadores de cuidado infantil en el trabajo de cuidado de bebés y niños. Presente a sus hijos conductas simples de autoprotección durante las conversaciones matutinas y antes del almuerzo. Se pide a los padres que cooperen en la educación de sus hijos sobre la autoprotección y la seguridad. Especialmente para los niños pequeños que están a punto de ingresar a la vida escolar primaria.
Tres. Educación:
Los niños generalmente son animados y activos en diversas actividades y tienen pensamiento rápido. Durante las actividades deportivas, los niños estuvieron llenos de emociones y dominaron las habilidades de escalar, golpear, lanzar y mantener el equilibrio. También aprendieron varios métodos de saltar la cuerda. Sus movimientos fueron coordinados y receptivos. Aprenda nuevos ejercicios de manos libres y de fatiga. Este semestre, combinado con el tema "deportes", los niños también aprendieron a elegir actividades deportivas regionales. Domina diversas actividades con equipos deportivos.
Los niños de la clase alta tienen una gran sed de conocimientos, sus conocimientos se amplían constantemente y absorben nuevos conocimientos rápidamente. En educación y enseñanza, el método de enseñanza de explorar primero y luego explicar estimula enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje, especialmente en informática. Desde operar tarjetas físicas hasta tarjetas digitales, los niños han dominado la práctica de sumas, restas, sumas de dos variables y restas de una sola variable. Ahora pueden deshacerse por completo de objetos reales y practicar la suma y resta de diez dígitos y la suma y resta hasta 20. La capacidad de pensamiento matemático de los niños se ha desarrollado en gran medida. A veces también dejamos que los niños revisen la tarea de los demás. De esta forma, los niños tienen otra oportunidad de practicar y también se moviliza su entusiasmo. Aprenda a comparar la altura, el grosor, el ancho, la distancia y el grosor de los objetos mediante inspección visual y medición natural, lo que es más importante, los niños aprenden a aplicar este conocimiento a la vida, podrán distinguir varias formas, aprender a dividir en partes iguales y comprender mejor; el todo Una relación inclusiva con las partes. A los niños les encanta explorar y observar los detalles de las cosas. Al comprender los rápidos cambios en mi ciudad natal y mi patria, aprendí a cuidar y proteger el medio ambiente, obtuve una comprensión preliminar de la protección ambiental y desarrollé un amor por mi ciudad natal y mi patria. Este semestre se creó "Tú y yo vemos el mundo" en la pared del pasillo de la clase y se invitó a los niños a traer y contar noticias en la clase. A través de esta actividad se han ampliado los conocimientos de los niños, se han desarrollado sus habilidades de escucha y expresión, ha aumentado su interés por las obras literarias y también se ha fomentado el desarrollo de su pensamiento. Bajo la guía de los maestros, los niños aprenden a probar experimentos científicos simples, como "características de los imanes", "elasticidad" y "sonido", comprenden los fenómenos comunes de las ciencias naturales y su relación con las personas, y tienen habilidades operativas preliminares. experiencia exitosa. El uso de las actividades del festival de arte para contar cuentos, cantar y otras actividades ha mejorado enormemente las habilidades manuales de los niños en el arte, como cortar, doblar, pellizcar, pegar, etc., y han aprendido a aplicar de manera integral las habilidades artísticas que han aprendido. para completar obras y producciones con el profesor. Decoraciones murales temáticas. Las habilidades de pintura de los niños han mejorado significativamente, las líneas que dibujan son más coherentes y suaves, y pueden organizar y ordenar mejor las imágenes, lo que inicialmente muestra su creatividad en la pintura. Wei Yuhong y Wu también ganaron premios de oro y plata en el concurso de cómics.
Cuarto, trabajo de los padres:
El enfoque de este semestre es la "Integración de los jóvenes". Al invitar a maestros de escuela primaria a clases en jardines de infancia, organizar a los niños para que visiten las escuelas primarias y llevarles a las escuelas primarias para que asistan a clases con estudiantes de primaria, promovemos "cómo hacer la transición del jardín de infancia a la escuela primaria" y la preparación psicológica que deben hacerse antes de ingresar a la escuela, para estimular el deseo de los niños de ingresar a la escuela. Cooperar con los padres, mantener un buen contacto familiar y mostrar planes semanales cada semana para que los padres comprendan el contenido de aprendizaje de los niños y los requisitos educativos. Los manuales de evaluación del desarrollo mensual permiten a los padres comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y las visitas domiciliarias oportunas y el seguimiento telefónico; visitas para abordar los problemas de los niños. Los padres tienen una charla de corazón a corazón para explorar métodos educativos más positivos y eficaces para promover el desarrollo de sus hijos.
Actividad temática Verbo (abreviatura de verbo).
Antes de cada actividad temática, según los puntos de interés de los niños, investigamos el dominio original de los niños del contenido del tema a través de cuestionarios para padres, pruebas infantiles, etc., exploramos nuevos temas de los niños y utilizamos la infantil Diseñe el diagrama de red temático con los niños de una manera imaginativa e introduzca información sobre el tema a los padres en la columna de inicio, para que los padres puedan comprender nuestras actividades y apoyar sus actividades. Los intereses de los niños inspiran el entusiasmo de los padres, y los padres también están dispuestos a participar en nuestras actividades y brindar una gran ayuda para nuestras actividades. Por ejemplo, en el tema "Amo los deportes", aprovechamos al máximo los recursos de los padres y la comunidad y recibimos un fuerte apoyo de los padres para proporcionarnos diversos equipos deportivos. Junto con el "Maratón Internacional de Xiamen", llevamos a nuestros hijos. al Centro de Convenciones y Exposiciones para competir en una "pequeña maratón". En la actividad temática "Plantas", padres y niños trabajaron juntos para agregar muchas plantas a nuestro ángulo de observación natural, lo que también satisfizo el curioso deseo de los niños de explorar. Combinado con actividades para conectar a los niños pequeños, realice actividades temáticas "Estoy en la escuela primaria". En nuestras interacciones con niños y padres, nos dimos cuenta profundamente de la integración efectiva de la educación entre el hogar y el hogar.
Sexto, reflexión y ajuste:
Para resumir los detalles de este semestre, hemos dado un gran paso adelante en nuestro intenso trabajo. No solo los niños se han desarrollado en todos los aspectos, sino que también hemos progresado junto con los niños. Adquirimos mucha experiencia valiosa y adquirimos muchos conocimientos en el trabajo. Si bien estamos contentos, también estamos reflexionando sobre nuestras propias deficiencias, como: la generación de actividades temáticas y el desarrollo de intervenciones docentes preestablecidas, pero la generación de niños es menor y los niños no tienen suficientes oportunidades para participar en pequeños experimentos de ciencias; preste atención a las observaciones durante las actividades. El desarrollo del juego creativo es débil en lugar de individualidad y profundidad, los niños tienen poca autonomía y son muy dependientes; En el trabajo futuro, reflexionaremos y ajustaremos cuidadosamente en función de las deficiencias anteriores, aprenderemos experiencia y métodos de gestión avanzados, utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos debilidades.
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★Modelo de resumen de trabajo para maestros de jardín de infantes en clases numerosas
Este año, nuestro jardín de infantes implementó concienzudamente el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y " "Esquema" de Orientación sobre educación de jardín de infantes, adhiriéndose a las "Opiniones del Comité de Educación de la ciudad de Anhai sobre _ _ _ _ Trabajo" como guía, y completó con éxito varias tareas en el proceso de unidad, cooperación y desarrollo empresarial de todos los profesores y el personal. . El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, fortalecer el trabajo en equipo y mejorar la calidad de la educación.
Los profesores son el factor más activo en la educación moderna, y formar un equipo de profesores de alta calidad es el núcleo de los jardines de infancia. También puede unir estrechamente a los profesores y al personal para promover eficazmente el trabajo de los jardines de infancia. En primer lugar, partiendo de la ética profesional de los docentes, lanzaremos un concurso de “Discursos sobre ética de los docentes”, realizaremos evaluaciones mensuales y prestaremos mucha atención a la educación ética de los docentes. En segundo lugar, partiendo de la optimización de las cualidades personales de los docentes, se les anima a practicar habilidades básicas a través de diversas formas, desde familiarizarse con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar prácticas educativas de manera flexible, y a través de la autoevaluación, la evaluación mutua y la reflexión, combinando clases abiertas y clases aleatorias para mejorar continuamente las capacidades educativas y docentes de los docentes; en tercer lugar, participar activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles para mejorar la calidad de la educación; Este semestre, * * * envió a 8 maestros, incluido Su Yu, a participar en capacitación remota, Zhang Lihua participó en la capacitación para mejorar la capacidad de gestión docente para directores de todo el estado, 6 maestros, incluida Xu Lili, participaron en la "conferencia de enseñanza fragmentada" y 4 Maestros, incluido Wu Suzhen, participaron en la observación abierta de la actividad del parque hermano.
En segundo lugar, el entorno está al servicio de la enseñanza y las obras están centradas en los niños.
El entorno está al servicio de la enseñanza. Hemos trabajado duro para crear un buen entorno educativo para los niños, acorde con las características de su edad y que refleje objetivos tridimensionales. Esforzarse por crear un entorno artístico, infantil y orientado a la vida. Nos esforzamos por brindar a los niños un ambiente de aprendizaje que promueva el desarrollo integral a través de la combinación de la visión, el oído y el tacto. Por lo tanto, nos adherimos al principio de tomar a los niños como el cuerpo principal, centrándonos en tres juegos principales, complementándolos con diseños especiales, y colocando diferentes pisos en diferentes estilos de creación de ambientes. Por ejemplo: el primer piso es principalmente juegos de rol. , para que los niños puedan explorar el potencial de los juegos, desarrollar la inteligencia a través de la fuerza; el segundo piso está temático con acuarelas infantiles, mostrando completamente las obras de los niños y haciendo que los niños se interesen aún más en el arte; el tercer piso utiliza juegos estructurales combinados con cientos de apellidos; hecho de esteras de paja de desecho para dar pleno juego a la capacidad práctica y la fuerza de la imaginación de los niños, mostrando varios trabajos de padres e hijos. Los dos pasos se combinan con la educación musical de fondo en la etapa de recepción temprana y están organizados con historias idiomáticas, clásicos de tres personajes y poemas antiguos, para que los niños puedan disfrutar de una alfabetización interesante a través de la sutil influencia de los estudios chinos.
En tercer lugar, trabajo educativo
1. Educación y desarrollo infantil Nos adherimos a las reglas generales de las actividades diarias en el jardín de infantes, con el objetivo central de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, combinando Varios El desarrollo de actividades mejora aún más el interés de los niños en las operaciones prácticas, brinda a cada niño la oportunidad de usar plenamente sus manos y su cerebro y les permite pensar y practicar activamente durante el proceso de participación, mejorando efectivamente diversas habilidades. Además, seguimos realizando diversas actividades para enriquecer la vida de los niños y permitir que los niños se integren verdaderamente en la sociedad y se acerquen a la naturaleza. Para promover el desarrollo integral de los niños se llevan a cabo actividades como concursos de narración de cuentos para clases numerosas, concursos de canto para clases medias y concursos de pegatinas para clases pequeñas.
2. En materia de docencia e investigación científica, nos adherimos a los sistemas de "Día de Enseñanza e Investigación de los Jueves" y "Cada clase debe ser evaluada", y nos adherimos a un modelo de enseñanza que se centra en la recopilación de libros de texto provinciales. y complementa las matemáticas Montessori, fortalece la capacidad de operación motora de los niños, da rienda suelta a la conciencia de los niños sobre las actividades independientes de "jugar, aprender, aprender" y mejora la calidad de la enseñanza, creando un ambiente musical de fondo para la enseñanza inconsciente tocando varios chinos. culturas para cultivar los intereses de los niños; ejercicios matutinos Implementar estrictamente la recitación durante 10 minutos antes de cada clase para cultivar las habilidades de expresión oral de los niños; implementar estrictamente la retroalimentación sobre el contenido de la garantía educativa para garantizar que la educación familiar esté sincronizada y en la misma dirección.
3. La educación familiar ha atraído cada vez más atención por parte de profesores y padres de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Abogamos por que los profesores establezcan una nueva relación familiar de "cuatro mutuos", es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Haga un buen trabajo en el trabajo de la escuela para padres, aproveche al máximo el papel del comité de padres y ayude a los padres a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades, como reuniones de padres, conferencias especiales, columnas de contacto en el hogar, hojas de comentarios sobre protección educativa y puertas abiertas para padres. días. Además, las visitas domiciliarias también se han convertido en el centro del trabajo de los padres en nuestro jardín de infancia. Las visitas domiciliarias al final del semestre permiten a los docentes desarrollar mejor su experiencia y conocer a las familias y a los niños. Para promover mejor la educación familiar, hemos instalado un "Rincón de lectura para padres" en la sala de recepción, que permite a los padres aprovechar el tiempo de recoger y dejar a sus hijos para leer libros sobre educación infantil, exposición sobre educación infantil, etc., para guiar a los padres a criar científicamente a sus hijos y promover eficazmente el desarrollo de la sincronización de la educación familiar.
4. Seguridad y salud en el trabajo La seguridad en el trabajo no es un asunto menor.
Desde el establecimiento de nuestro parque, hemos insistido en tomar la seguridad como nuestra principal prioridad y garantizar un mecanismo de seguridad sólido. Controlar estrictamente la entrada al parque, implementar estrictamente el sistema de registro de visitantes, implementar estrictamente el sistema de guardias y guardias e implementar estrictamente sistemas de salud como desinfección, registros de muestras y exámenes físicos para garantizar la seguridad y la salud de los niños. Adquiera un seguro de responsabilidad escolar para sus hijos, firme cartas de responsabilidad de seguridad en todos los niveles, instale posicionamiento satelital GPS en los autobuses escolares, implemente estrictamente el sistema de gestión de "seis ciertos" y alcance el objetivo de "cero accidentes" en el trabajo de seguridad.
Verbo (abreviatura de verbo) eficiencia en el trabajo
(1) El jardín de infantes de honor municipal ganó el título de "Escuela número uno segura" en la ciudad de Jinjiang en _ _ _
(2) Resultados del concurso del municipio
1. You Siyan ganó el primer premio en el Concurso de narración infantil de la ciudad de Anhai, y Shen Yuxin y Li Yuxuan ganaron el tercer premio en el Concurso de narración infantil de la ciudad de Anhai. ;
2. Todos los profesores participaron en el tercer premio en el concurso de baile de primera fila en la ciudad de Anhai;
(3) Resultados del concurso del parque
1. You Siyan, Shen Yuxin y Li Yuxuan ganaron el primer premio en el concurso de karaoke de clase grande.
2. Yan Danhong y Chen Yihong ganaron el primer premio en el "Concurso de discurso sobre ética docente" para profesores de jardín de infantes.
3. en el concurso de pegatinas de clase pequeña;
4. Wang y Xu Eryin ganaron el primer premio en el concurso de canto de clase media, creemos firmemente que con el cuidado y el apoyo de los líderes superiores y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores; y el personal, el jardín de infantes Xinpeng tendrá un mañana mejor.
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★Modelo resumido para la enseñanza de jardín de infantes en clases numerosas
"Tic tac..." Mientras el reloj gira, el trabajo de un semestre se en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar cada parte de este semestre, realmente tengo sentimientos encontrados. Cada progreso de los niños es el resultado del arduo trabajo de cada uno de nuestros maestros. Por supuesto, también es inseparable del apoyo y cooperación de los padres en nuestro trabajo. Al mirar los rostros alegres y encantadores y sonrientes de los niños, siento que mi sacrificio no fue en vano. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, aspecto ideológico
Como excelente maestra de jardín de infantes, solo a través del aprendizaje repetido y continuo podemos alcanzar un nivel superior. Este semestre, para llevar mi pensamiento a un nuevo nivel, nuestros profesores estudiaron el esquema juntos.
Y practíquelo en la vida: adopte diferentes métodos educativos según los intereses, pasatiempos y características de personalidad de los niños de diferentes edades, adhiérase a la educación positiva y promueva el estímulo y los elogios para guiar a los niños. Mejorar el nivel de enseñanza de acuerdo con la ley, cumplir con seriedad los deberes, cuidar de cada niño y cumplir estrictamente las normas y reglamentos del jardín de infancia.
2. Trabajo educativo
En el trabajo, aprenda humildemente de los profesores principales de la clase y de los profesores experimentados que se dedican a la educación infantil, y observe a otros profesores en clase. Bajo la guía del nuevo "Esquema", de acuerdo con las características de vida y edad de los niños, seleccione las cosas y temas que les interesen y discútalos con ellos.
A lo largo de un semestre de actividades, muchos niños pueden concentrarse en clase. Los niños han desarrollado buenas rutinas de actividades y habilidades prácticas, y su imaginación y creatividad han mejorado enormemente. Sin embargo, se necesita una mayor colaboración e intercambio. Al principio, muchos niños se mostraban pasivos ante las actividades organizadas por los profesores, y eran muchos. En la cooperación a menudo surgen conflictos y voces discordantes. Por lo tanto, en cada actividad, intentamos diseñar algunas actividades para permitir que los niños operen más, aumentar las actividades operativas prácticas de los niños y dejar que los niños comprendan la relación de cooperación...
Que intenten hacer todo ellos mismos, en Experimente la alegría de hacer las cosas en acción y cambie sus pensamientos dependientes. Y organice algunas "pequeñas tareas" para que las completen los niños, de modo que puedan hacer las cosas bien y completar las tareas con más confianza y atención.
En términos de aprendizaje, los niños han mejorado en diversos grados sobre la base original. Son buenos leyendo canciones infantiles y han logrado buenos resultados. Durante la clase, podrás escuchar atentamente la grabación y leer, imitar los tonos de la grabación y leer las canciones infantiles con emoción, para que des en el blanco. Los niños crecen en una atmósfera de placer físico y mental, tienen buenas personalidades y altos índices de asistencia.
En tercer lugar, la tarea
Después de un semestre de arduo trabajo, hemos pasado de ser extraños a ser amigos de los padres de cada niño. Para que los padres sepan más sobre nuestro trabajo, también utilizamos diversas formas: visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, redacción de expedientes de crecimiento y conversaciones en la recepción por la mañana y al mediodía. Presentar a los padres la vida y la situación de estudio de sus hijos en el jardín de infantes, comunicarse de manera proactiva con los padres y responder cuidadosamente a las dudas de los padres. A partir de los problemas de los niños, discutimos con los padres las medidas educativas adecuadas a las características de los niños para promover el crecimiento de sus hijos. Permitamos que los padres se sientan más seguros al colocar a sus hijos en nuestro jardín de infantes y en nuestra clase para estudiar y vivir.
Por supuesto, nuestro trabajo todavía tiene deficiencias y los niños necesitan fortalecer la coordinación y la cooperación en las actividades comerciales. Por eso creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro y me esforzaré por tratar cada clase como una clase de autoformación, aprenderé a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejoraré mi potencial de autocontrol y mi capacidad para responder a emergencias en el aula. . En el nuevo semestre seguiré estudiando más, pensando más, intentando más y esforzándome por hacer un mejor trabajo.
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Resumen del trabajo de clase de los maestros de jardín de infantes;
★5 Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes 2020.
★ 2020 seleccionó 5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes Resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes
★5 ensayos resumidos del trabajo de la clase de jardín de infantes
★Cinco jardines de infantes seleccionados Ensayos resumidos del trabajo de clase
★Ensayos resumidos del trabajo del maestro de clase de jardín de infantes 5 artículos.
★ Resuma los últimos ensayos de muestra para las clases de jardín de infantes.
★Cinco resúmenes seleccionados del trabajo personal de los maestros de jardín de infantes en clases numerosas
★ 5 resúmenes personales del trabajo anual de los maestros de jardín de infantes en clases grandes en 2019.
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