Resumen de las actividades de práctica de verano para jóvenes pioneros
Las vacaciones de verano son una buena oportunidad para que los miembros del equipo participen en una experiencia de práctica social. Para permitir que los miembros del equipo tengan unas vacaciones satisfactorias, felices y significativas, la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela se basa en el. Espíritu de los documentos relevantes de los superiores y combinado con las condiciones específicas de nuestra escuela. La situación se organizó cuidadosamente y los miembros del equipo se organizaron para llevar a cabo actividades de verano coloridas y en profundidad, tales como: "Los buenos libros crecen conmigo". actividad de lectura, requisitos: use el verano para leer libros más significativos, y cada grado 2-5 debe escribir una reseña después de leer. La campaña especial de verano "Corazón de la bufanda roja para la fiesta" registra las actividades significativas en las que ha participado; durante el verano a través de diarios de actividades, periódicos manuscritos, obras gráficas, etc. también puedes optar por adaptarte al verano en función de tus aficiones y condiciones físicas Realizar ejercicio físico a través de deportes especiales para potenciar tu forma física, como por ejemplo: saltar. cuerda, correr, juegos de pelota, etc .; tarea de piedad filial: haz tu parte en piedad filial por tus mayores, aprovecha las vacaciones para aprender a hacer una tarea doméstica todos los días y cultiva tu propia capacidad laboral y de autocuidado. , salud e intereses y pasatiempos ascendentes; tarea de seguridad, etc., resumen de las actividades de práctica de verano de los Jóvenes Pioneros.
Al mismo tiempo, se llevó a cabo el "Tour Comunitario de Jóvenes Pioneros" y se organizó a los estudiantes que viven en West Street para participar en las actividades educativas de experiencia ideológica y moral "Strive for Five Stars" en West Street. . En definitiva, en el diseño de actividades nos esforzamos por combinar la organización colectiva con la práctica individual, la escuela con la comunidad, la escuela con la familia, adaptar las medidas a las condiciones locales y ser pequeños y diversos. Los hechos han demostrado que todas las actividades han logrado buenos resultados. Después del inicio de clases, a juzgar por las tareas enviadas por cada clase y las reflexiones de los estudiantes, las vacaciones fueron satisfactorias y significativas. Las actividades vacacionales de los estudiantes se resumen a continuación:
1. "Yo ". Caminando con seguridad", cada uno se esfuerza por ser un pequeño guardia de seguridad.
La encuesta encontró que los estudiantes pueden fortalecer el ejercicio físico de acuerdo con los requisitos escolares durante las vacaciones, mejorar su condición física y sentar una buena base física para sus estudios y su vida en el nuevo semestre. Primero tenga un sentido de autoprotección y seguridad, preste atención a fortalecer la conciencia de seguridad en materia de prevención de incendios, antirrobo, antigas, conservación del agua y uso de electricidad, y respete las reglas de tránsito.
2. Los estudiantes pudieron completar sus tareas de vacaciones de invierno con alta calidad. La tarea estaba escrita de forma clara y de alta calidad.
3. Las actividades son ricas en contenido y los miembros del equipo se beneficiaron mucho.
1. Actividades comunitarias de Jóvenes Pioneros.
Durante las vacaciones, los estudiantes pueden participar activamente en las actividades educativas de experiencia ideológica y moral de las vacaciones de verano de la comunidad 20XX "Strive for Five Stars" para estudiantes de primaria y secundaria en la calle Xijie. Xijie Street, nuestra escuela tiene el mayor número de estudiantes que participan en las actividades durante este día festivo. La participación en las actividades es muy activa. La Brigada de Jóvenes Pioneros evaluará exhaustivamente las clases destacadas que hayan ganado la actividad educativa de experiencia ideológica y moral "Cinco Estrellas" en función del porcentaje del número de personas de cada clase que hayan ganado la medalla "Cinco Estrellas" sobre el número total de clases.
2. Operación especial de verano “Pañuelo Rojo Corazón a la Fiesta”.
Antes de las vacaciones, el cuartel general de la brigada exige a los estudiantes que registren las actividades significativas en las que han participado durante el verano a través de diarios de actividades, periódicos escritos a mano, trabajos gráficos, etc., combinados con los trabajos presentados por cada escuadrón. Todos los estudiantes lo tomaron en serio y lo completaron con alta calidad. Algunos estudiantes lo registraron en forma de informes escritos a mano, como Wang Qiushi, Clase 3, Clase 3, Gao Jun, Xun Yongqi, Clase 3, Clase 4, Gu Jiaxin. Guo Zhiyu, Clase 4, Clase 4, Xu Siyu, Clase 2 del Grado 5, Li Chunqi y Wang Yutong, Clase 3 del Grado 5, Liu Jiayi, Clase 4 del Grado 5, Gao Yuwei, Liu Yixuan y Luo Xiaolin, Clase 1 del Grado 6, algunos estudiantes registran en forma de ensayos, como Ding Yuan, Clase 1 del Grado 5, Ding Yuan del Grado 6, Clase 2 Gao Jianing, An Qi, Liu Mingyang, Xu Changrong, Fei Yuhang, Ding Jiahui;
3. Actividad de corrección de errores de lenguaje y texto "Pájaro Carpintero en Acción". Los estudiantes deben acudir a lugares públicos para realizar concursos irregulares de sopas de letras acompañados de sus padres. A juzgar por los trabajos presentados por los estudiantes y los comentarios de cada escuadrón, los resultados son muy buenos. Los estudiantes pueden realizar acciones activas durante las vacaciones. Las maravillosas fotografías registran las figuras ocupadas de los niños. No escapa a la mirada penetrante de sus compañeros de clase. En esta actividad, bajo la cuidadosa organización de los profesores, surgió un grupo de destacados "pequeños expertos en corrección de errores" y clases avanzadas.
Las clases con desempeño sobresaliente incluyen: Clase 2 en el segundo año, Clase 4 en el tercer año, Clase 3 en el cuarto año, Clase 2 en el quinto año y Clase 3 en el sexto año. Los estudiantes destacados incluyen: Zhao Yuhan y Zhao; Yutong, Clase 2 en el segundo año; Liu Shengzhe, Clase 2 en el cuarto año, Meng Xiangyue, Zhao Fangwei y Wang Bo de la tercera clase del cuarto año; Chen Yaochi de la quinta clase, Shi Jiahui y Zhang Yingdan de; la segunda clase del quinto año; Wang Yijie de sexta clase; Xiang Ziqi, Li Mingjiao, Yu Yuefei y Liu de sexta clase. La vida navideña es corta, pero colorida debido a la embellecimiento de las actividades Lo que es aún más gratificante es que los miembros del equipo han aumentado sus conocimientos, cultivado sus habilidades, hecho ejercicio y experimentado en la práctica. Continuaremos explorando e innovando en nuestro trabajo futuro, esperando que el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela alcance un nuevo nivel. Creemos firmemente que con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y jóvenes pioneros, nuestra escuela primaria experimental tendrá un mañana mejor.
4. Acciones de amor. Todos sabemos que la escuela y la sociedad son un todo indivisible. Los niños pueden aprender muchas cosas en la sociedad que no se pueden aprender en los libros y pueden sentir la alegría de servir a los demás este verano, aunque nuestra escuela no tiene elementos separados para pedir. , pero después de los comentarios de la encuesta, los estudiantes pueden dedicar su amor dentro de sus posibilidades para ayudar a los necesitados.
Por ejemplo: Zhang Xinmeng, Clase 2, Grado 4, cedió su asiento a una anciana, su compañero Han Luping ayudó a los niños a cruzar la calle y ayudó a los vecinos a recoger las colchas que se habían caído abajo; 4, Zhang Rongrong, Zhang Xiaoran, Shao Shize, Clase 4, Grado 4 Li Jiayi, Gu Jiaxin y Chen Hongyu de la Clase 3 fueron a la comunidad para ayudar a los ancianos solitarios Liu Huixin, Wang Lin, Pan Zhirui y. Bi Mingyu de Clase 4, Clase 3 fue a recoger bolsas de basura a la calle; Shan Chenzhe, Clase 4, Clase 3, estaba con su madre en el quinto piso de los grandes almacenes cuando recogieron un teléfono móvil en una guardería. parque de diversiones, y Gu Yulu y su padre tomaron un teléfono móvil en el autobús, todos tomaron la iniciativa de pedirles a sus padres que encontraran una manera de ponerse en contacto con el propietario y finalmente le entregaron el teléfono al propietario en persona. y recibió elogios del dueño. Al mismo tiempo, Ding Ningyu, un estudiante de 4to grado en 3er grado, se encontró con un perro callejero en el camino mientras realizaba actividades comunitarias y lo llevó a casa para alimentarlo... Hay muchas otras cosas buenas. personas y buenas obras como esta Se puede ver que los estudiantes hacen buenas obras. El hábito del amor se ha convertido en una práctica común, muchas buenas personas y buenas obras están surgiendo silenciosamente entre nosotros y el amor se transmite entre nosotros.
5. Tarea de piedad filial.
Se requiere que los estudiantes hagan su parte de piedad filial hacia sus mayores durante las vacaciones, aprendan a hacer una tarea doméstica todos los días durante las vacaciones y cultiven su propia capacidad de trabajo, capacidad de procesamiento y habilidades saludables y intereses y pasatiempos progresistas.
Entre ellos, los estudiantes de segundo grado Wang Fuxin, Yang Binshuo, Li Tongbo, E Meihui, Zhao Tongyu y otros estudiantes de tercer grado Wang Meiqi, Li Siqi, Cui Lei, Jia Wenyue y otros estudiantes tuvieron un desempeño sobresaliente y aprendieron a ser considerados con sus padres.
Los estudiantes de cuarto grado como Lu Hang, Guo Siqi, Rui Shiqi y Liang Shuangji, y los estudiantes de sexto grado como An Qi, Xu Shengnan y Li Hongyu, pueden expresar su piedad filial a sus padres y mayores de diversas maneras durante las vacaciones. Que los padres se llenen de alegría.
6. Actividad de lectura de verano “Los buenos libros crecen conmigo”
Ahora la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de preocuparse por la actualidad, la política y los asuntos nacionales e insistir en ver televisión significativa. programas todos los días, y poder leer libros de manera planificada y escribir notas de lectura y reflexiones después de leer. Cada trabajo revela los verdaderos sentimientos de los estudiantes, como por ejemplo: "Reflexiones sobre la lectura del margen del agua" de. Zhao Wei'ao, tercera clase, tercer grado”, “Mis pensamientos sobre la lectura de El lobo sin cola” de Li Mingfei de la clase 3, grado 4, “Impresiones de Harry Potter y la piedra filosofal” de Wang Hanyu de la clase 2, Grado 3, "Lectura junto a la ventana" de Li Zhi de la clase 3, grado 5 "Reflexiones sobre la lectura del jardín secreto" de Xiao Doudou por Yang Yuyan de la clase 1, grado 6, "Reflexiones sobre la lectura del jardín secreto", "Reflexiones sobre Leyendo El Mago de Oz" de Guo Yuxin de la Clase 1, Grado 6, y "Reflexiones sobre la lectura de El guardián entre el centeno" de Xu Changrong de la Clase 2, Grado 6 Sentimiento> etc.