Resumen del trabajo del profesor de inglés de primaria
El resumen es un material escrito que analiza y estudia las situaciones relevantes en una determinada etapa y saca conclusiones orientadoras. Puede ayudarnos a resumir nuestros pensamientos anteriores y llevar adelante nuestros logros. Sentémonos y escribamos un resumen. Entonces, ¿sabes cómo escribir un resumen? Los siguientes son cinco ensayos resumidos del trabajo de profesores de inglés de escuela primaria que compilé para usted. Bienvenido a aprender de ellos y espero que le resulte útil.
Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, no solo completé con éxito las tareas docentes de este semestre, sino que mi nivel profesional también mejoró enormemente. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, para lograr un mayor avance en el trabajo futuro, ahora resumiré el trabajo docente de este semestre, espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante. avanzar el pasado y abrir el futuro, y llevar la labor educativa a un nivel superior. Los partidos relevantes se resumen a continuación:
1. Pensamiento Político
Amo y soy leal a la causa docente del pueblo, tengo una actitud docente seria y un estilo de enseñanza sólido, y estricto. cumplir con las diversas normas y reglamentos de la escuela. Adhiérase al estudio político y profesional semanal, concéntrese de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza, y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.
Amo y me preocupo por mis alumnos. No sólo me preocupo por ellos en la vida y el estudio, sino que también los educo para que comprendan los principios de la vida y formen una visión correcta del bien y del mal. Las reglas y regulaciones de la clase son claras y existen recompensas y castigos, lo que demuestra un buen estilo de clase de estar dispuesto a ayudar a los demás, asumir con valentía grandes responsabilidades y ayudarse unos a otros.
2. Trabajo educativo
Como profesor de clase, soy profundamente consciente de que las palabras y los hechos del profesor afectan a los alumnos y desempeñan un papel a la hora de dar ejemplo. Por lo tanto, siempre he seguido el principio rector de "requisitos estrictos y altos estándares" en mi trabajo.
1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar las reuniones de clase y las reuniones matutinas para llevar a cabo la educación ideológica y moral y la educación regular, corregir y resolver rápidamente diversos problemas entre los estudiantes, establecer un mecanismo de recompensa y castigo basado en elogios. y establecer un entorno de aprendizaje Los modelos a seguir guían a los estudiantes para que gradualmente formen buenas cualidades morales, hábitos de estudio correctos, hábitos laborales y hábitos de etiqueta civilizados.
2. Aprovechar al máximo el papel de los "pequeños cuadros": utilizar audazmente cuadros de clase y formular requisitos estrictos para los estudiantes en todos los aspectos mediante la formulación de un sistema de gestión de clases, formando así un excelente estilo de unidad de clase. y progreso en la clase.
3. Póngase en contacto con los profesores con frecuencia para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, educarlos de acuerdo con sus objetivos de aprendizaje, estimular el interés en aprender, cultivar la voluntad de estudiar mucho, enseñar métodos de aprendizaje y aprender todas las lecciones. bien, y dominar las habilidades de los estudiantes.
4. Preocuparse por la salud de los estudiantes, prestar atención a la protección de la vista, guiar actividades coloridas en la clase, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular de las clases, capacitar a los estudiantes con regularidad, y cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida.
5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, intercambiar información, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.
A través del trabajo anterior, la disciplina, el estudio, los hábitos de vida y las normas de comportamiento diario de los estudiantes han cambiado enormemente, sentando una buena base para la educación y la enseñanza futuras.
En tercer lugar, el trabajo docente
(1) Aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los profesores
1. Realizar preparativos en profundidad y en detalle. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto diversos materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de tercer año, debemos centrarnos en una enseñanza agradable en lugar de una instrucción a tiempo completo. Debemos insistir en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, a los profesores como líderes, a la enseñanza como línea principal y centrarnos en la combinación de la enseñanza. y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insista en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprenda constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. He asistido a muchas clases públicas. Este semestre, bajo la guía de muchos profesores experimentados, presenté el diseño de la enseñanza de las matemáticas en nombre de la escuela. A partir de esta actividad acumulé mucha experiencia valiosa, que me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias, así como qué y cómo enseñar matemáticas en el futuro.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, realice cambios clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, pueden ser criticados en persona y brindarles orientación oportuna y paciente.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los de bajo rendimiento se descubren fácilmente, especialmente aquellos que tienen un bajo rendimiento académico. El éxito de la transformación de los de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, he estado prestando atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo.
Debemos considerar la visión vertical de que el hoy de los de bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no lo es, debemos creer que su mañana será mejor que el de hoy.
2. Déjate llevar y convierte los factores negativos en positivos.
En primer lugar, ayudar a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus propias fortalezas y debilidades, para poder llevar adelante sus fortalezas y superar sus deficiencias. En segundo lugar, trátelos con una mente normal: los de bajo rendimiento también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de igualdad y armonía como los demás estudiantes, y también deben ser reconocidos por el profesor cuando logren algún progreso.
3. El método es apropiado y el efecto es obvio.
Los padres y profesores se angustian mucho cuando los niños tienen un rendimiento académico deficiente. Pero los padres y los niños a menudo se encuentran indefensos. Entonces, como profesor, deberías comunicarte más con ellos. Para que los padres puedan tutorizar a sus hijos según los métodos del maestro. Además, deberíamos brindar una tutoría más paciente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y no enseñarles dos, dos o tres veces para consolidar conocimientos repetidamente. El dicho “La práctica hace la perfección” no podría ser más apropiado aquí. Mientras vea que los estudiantes progresan, vale la pena que el maestro se esfuerce más.
En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en mi trabajo, tales como: los estudiantes todavía están severamente polarizados en sus estudios y sus hábitos de comportamiento no están lo suficientemente estandarizados. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por lograr mejores resultados.
Al finalizar el segundo semestre, hice un breve análisis de mí mismo en base a la situación laboral de este semestre y la situación de aprendizaje de los estudiantes. Los detalles son los siguientes:
Este semestre, me desempeño como maestra de inglés para los grados tercero a sexto en la escuela. Con la ayuda de la experiencia de aprendizaje de Tianchishan y los métodos de enseñanza de Beginner Zhang, los estudiantes pueden aprender primero los conocimientos básicos del libro de texto por su cuenta y discutir en el mismo escritorio o en grupos si no entienden algo. Luego descubra las deficiencias e incógnitas de los estudiantes y explíquelas en detalle con base en los temas de cada clase, discuta con el maestro y los estudiantes para conocer los puntos clave de cada clase. En particular, estudiemos los ejemplos clave del libro de texto y dejemos que los estudiantes creen sus propias oraciones según su comprensión. Después de clase, se requiere estrictamente que cada estudiante domine y memorice las palabras de cada lección y me las recite a mí o al líder del grupo. Capte el significado del diálogo, memorícelo, lea el texto, domine las oraciones clave, trate de que cada estudiante haga lo mejor que pueda, cuide de cada estudiante y cuide el contenido completo.
Desde el efecto docente, los estudiantes tienen una buena comprensión de los conocimientos básicos y del contenido del texto. Después de terminar el estudio, excepto algunas preguntas difíciles, básicamente podrás completar la mayor parte del contenido del cuaderno por ti mismo. Esto se debe a que los estudiantes no pueden hacer inferencias sobre el conocimiento y no comprenden la gramática con claridad. Ésta es la debilidad del estudiante y algo a lo que los profesores deberían prestar atención en el futuro. Se deben practicar más preguntas similares repetidamente para profundizar la comprensión. Hágalo una y otra vez para ayudar a los estudiantes a aumentar sus conocimientos y reducir sus deficiencias. Preste más atención a estudiantes individuales con inteligencia débil.
Basado en la situación anterior, vi mis propios defectos y a qué deberían prestar atención mis compañeros. En el futuro como docente, continuaré aprendiendo nuevos métodos de enseñanza para mejorar mi nivel de enseñanza y el desempeño de los estudiantes.
Resumen del Trabajo de Profesor de Inglés de Primaria 3 Este semestre trabajé como profesor de inglés.
En la enseñanza, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones antes de clase, preparo materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su entusiasmo por aprender inglés, cultivar su confianza en sí mismos al aprender inglés y, al mismo tiempo, cultivar el sentido del lenguaje y el buen pensamiento de los estudiantes. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
Primero, prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe a todos los estudiantes.
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, combine su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba cuidadosamente planes de lecciones y formule buenos planes de enseñanza, y mejórelos y modifíquelos constantemente. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres, prestar mucha atención en clase, educarlos para que no se rindan a mitad de camino y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan mientras les brindamos educación ideológica. Deje que su rendimiento académico esté a la par del de otros estudiantes en el trabajo. Ayúdelos a desarrollar confianza en el aprendizaje de diversos conocimientos.
En segundo lugar, optimice la enseñanza en el aula y esfuércese por mejorar la eficiencia del aula.
1. Durante la clase, enseñe con cuidado y utilice ayudas físicas para la enseñanza, dibujos simples, enseñanza situacional, lenguaje de gestos y otros métodos para inspirar y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden y lo que no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.
2. Corregir los deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.
3. Escuchar. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.
En resumen, desde el primer semestre, trabajé duro para hacer un buen trabajo en diversas tareas docentes, enseñé incansablemente a los estudiantes varios conocimientos de conversación en inglés, trabajé duro para desarrollar un aula feliz, logré ciertos resultados y mejoró enormemente la capacidad de los estudiantes para hablar inglés.
Resumen del trabajo de los profesores de inglés de primaria: 5 artículos 4 Desde hace un semestre trabajo duro, concienzudamente y siendo un modelo a seguir. En la enseñanza, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase, preparo los materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trato de implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su entusiasmo por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y el bien de los estudiantes. base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
1. Desempeño de la ética docente
Participar activamente en las reuniones del personal de la escuela, estudiar cuidadosamente los documentos superiores emitidos. por la escuela, y preocuparse por los acontecimientos importantes en el país y en el extranjero, prestar atención al estudio de la teoría política. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer los arreglos y tener relaciones interpersonales armoniosas. Por otro lado, las palabras y los hechos de los profesores son fácilmente aceptados por los estudiantes y rara vez están de acuerdo con ellos. Por lo tanto, asumo la responsabilidad de la vida de mis alumnos y me doy cuenta de que debo hacer frente a mis palabras y hechos. Puedes ser maestro predicando con el ejemplo. Lo que se les pide a los estudiantes que hagan, deben hacerlo primero. Si sus palabras y acciones están fuera de lugar, son inconsistentes con sus palabras y acciones, o si les pide a los estudiantes que hagan esto pero lo hacen usted mismo, solo despertará el resentimiento de los estudiantes y causará efectos negativos. Creo firmemente que tener una personalidad y un gusto sanos puede establecer prestigio entre los estudiantes, ganar respeto y dar ejemplo.
En segundo lugar, trabajo de enseñanza de inglés
Doy clases de inglés en las clases tres, cuatro, cinco y seis de la escuela secundaria. Enseño según las diferentes características de los alumnos, centrándome en los siguientes puntos:
1. Cada lección se prepara minuciosa y meticulosamente. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, me esforcé por captar con precisión los puntos clave y las dificultades, presté atención para consultar diversos materiales y formulé métodos y formas de enseñanza que se ajustaban a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. El plan de enseñanza se prepara cuidadosamente y se resume continuamente para mejorar el nivel de enseñanza.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección.
Utilizo la enseñanza de actividades diversificadas en las clases de inglés, integrando música, movimientos simples, juegos, pinturas, concursos, etc. en el aula para estimular la sed de conocimiento de los estudiantes, activar la atmósfera del aula y permitir que los estudiantes busquen conocimiento felizmente y se relajen en un Ambiente de aprendizaje relajado e independiente. Estudia y anímate constantemente a lograr "Inglés, puedo hacerlo" e "Inglés, puedo hablar".
3. Corregir la tarea de manera oportuna, prestar atención a las opiniones de los estudiantes, mantenerse al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brindarles orientación específica.
4. Persiste en escuchar las clases, toma notas con atención, participa activamente en las evaluaciones de las clases, aprende de la experiencia docente de cada grupo de profesores, esfuérzate por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a ti, aprovecha cada oportunidad para estudiar en el extranjero, aprender de las fortalezas de los demás y ganar mucho.
5. Prestar atención al estudio de las teorías educativas y aplicar algunas teorías avanzadas al aula para que el aprendizaje sea útil. En los últimos seis meses he impartido tres clases abiertas en la escuela. A través de las clases abiertas, mi nivel de enseñanza ha mejorado mucho, pero también me di cuenta de mis deficiencias en la enseñanza. La clase abierta con medio año de experiencia docente ha recibido elogios unánimes de todos los profesores.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Como tengo poca experiencia, tengo deficiencias en muchos lugares. Espero lograr mejores resultados en el futuro bajo la guía de todos los profesores destacados.
Resumen del trabajo de los profesores de inglés de primaria: 5 ensayos 5 El tiempo vuela, y los años son como agua corriente. Reflexionando detenidamente, el enérgico inglés de la escuela primaria ha estado conmigo durante medio año. También completé medio año de trabajo de inglés en la escuela primaria sin saberlo. Durante los últimos seis meses, trabajé duro, logré el éxito y experimenté los altibajos de crecer con estudiantes. Mirando hacia atrás, finalmente descubrí que gané mucho durante mi niñez.
Todos los profesores de inglés están muy ocupados este semestre. Doy clases de inglés en cuatro clases de cuarto grado. Pero me esfuerzo por enseñar de manera sólida y efectiva para que cada estudiante pueda beneficiarse, dar buenas clases y cuidar bien de cada estudiante. El trabajo docente de las materias de este semestre se resume a continuación:
Primero, aspecto ideológico:
Adherirse a los cuatro principios básicos del partido e implementar plenamente la política de educación y enseñanza. Estudiar seriamente la Ley de Educación, la Ley de Maestros y las normas diarias para los docentes de primaria y secundaria. Participar activamente en el estudio de la teoría política en la escuela. Damos gran importancia a la educación ideológica y política de los estudiantes e insistimos en llevar a cabo la educación ideológica y política a través de actividades docentes. Participo activamente en diversos estudios y formaciones. Siempre enseñe y eduque a las personas, dé el ejemplo, sea un modelo a seguir para los demás e infecte a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes.
En segundo lugar, en términos de trabajo docente
En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Una preparación insuficiente o insuficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y el entusiasmo de los estudiantes. Una lección bien preparada beneficia tanto al alumno como al profesor. Por lo tanto, solemos prestar gran atención a aspectos importantes como la preparación de exámenes, la enseñanza, la revisión, la asistencia y la inspección. Al preparar las lecciones, domine el contenido de enseñanza, los puntos clave y las dificultades de cada lección, y adopte diferentes métodos de enseñanza según la situación real de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, en la enseñanza en el aula
1. En el aula, enseñe con cuidado y utilice material didáctico físico, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar a los estudiantes. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
2. Escuchar. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.
3. En clase o después de clase, cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna. Lea más libros antes de clase y permita que los estudiantes escuchen atentamente durante 35 minutos en clase para comprender realmente lo que dice el maestro. en lugar de intentar comprender. Completa los ejercicios de apoyo con cuidado después de clase. Si no entiendes, pregúntale a tu profesor o compañeros con buenas notas. La movilización de estudiantes superdotados para que proporcionen tutoría a estudiantes pobres ha logrado buenos resultados.
Cuarto, aprendizaje propio
Aunque me he esforzado mucho en la enseñanza del inglés, todavía no puedo evitar la gravedad de la polarización, especialmente el trabajo de los de bajo rendimiento, lo que me hace no poder. No sigo el ritmo. Por eso, en el futuro trabajo docente, trabajaré duro para compensar las deficiencias en la enseñanza, continuaré aprendiendo y reflexionaré constantemente sobre mí mismo, para enriquecer mi propio nivel y esforzarme por alcanzar un nuevo nivel.
；