Nuevo plan de trabajo semestral de la subdirectora de jardín de infantes
El ritmo del tiempo es silencioso, pasa sin darnos cuenta y marcaremos el comienzo de una nueva ronda de esfuerzos. En este momento, necesitamos hacer un plan detallado para los próximos pasos. ¿Qué tipo de plan de trabajo es un buen plan de trabajo? A continuación se muestra un ensayo de muestra (generalmente 5 artículos) sobre el plan de trabajo para el nuevo semestre del subdirector de jardín de infantes que compilé para usted. Bienvenido a la colección.
Subdirector del Plan de Trabajo del Nuevo Semestre de Jardín de Infantes para el Trabajo de Garantía Educativa;
1 El martes por la noche, el Director Wang de la Asociación de Investigación Docente pronunció un discurso con el tema "Fortalecimiento". Formación del Equipo Docente y Mejoramiento de la Ética Profesional Docente.
2. Cada clase desarrolla un plan semanal basado en la disposición curricular de cada grupo de grado para resaltar las características de la clase.
3. Cada clase debe hacer preparativos y planes para las actividades de jardín de infantes en el Día del Maestro.
4. Cada clase debe continuar realizando visitas domiciliarias durante el semestre. Los padres y maestros deben completar cuidadosamente el formulario de visita domiciliaria para garantizar que la visita domiciliaria semestral pueda tener el mayor efecto.
5. Haga ejercicio entre clases y realice entrenamientos regulares para los niños de la nueva clase.
6. La clase media y la clase alta deben transmitir las noticias durante la reunión de la mañana.
7. Fotos de las actividades de cada clase de jardín de infantes, notas de observación de los maestros (con imágenes y textos) y subir cursos de manera oportuna.
8. Los planes de clases especiales que se han abierto se enviarán a la oficina todos los lunes por la mañana y se cargarán en el sitio web del jardín de infantes de manera oportuna.
Logística administrativa:
1, Atención médica:
1) Realizar una inspección estadística de los niños consumidores de drogas en la clase;
>2) Inspeccionar y supervisar los registros de educación y desinfección de las clases;
3) El médico de atención médica compila estadísticas sobre los archivos del jardín de infantes de Xinsheng Health.
2. Plan de atención médica para bebés y niños pequeños: esta semana recopilaremos datos sobre la evaluación del índice de salud de bebés y niños pequeños en el nuevo semestre, incluida la altura, el peso, la circunferencia de la cabeza y la circunferencia del pecho de los bebés y los niños. visión, etc
3. Establecer y mejorar los registros de vida diaria y desinfección de los niños de la clase (ventilación de la clase, desinfección, medicación de los niños, agua potable, etc.), que los padres puedan supervisar y revisar en cualquier momento;
Trabajo de los padres:
1. El jardín de infantes continúa implementando el sistema de "recogida y devolución de los padres al aire libre", lo que exige que los padres respeten el horario de recogida y devolución del jardín de infantes. tiempo.
2. El viernes, la clase dará retroalimentación sobre la vida y la situación de aprendizaje de los niños durante la semana, por lo que los padres deben tomarlo en serio y llevarse sus comentarios a casa la próxima semana y ponerlos en la libreta de direcciones.
21. El nuevo plan de trabajo semestral del subdirector de jardín de infantes. Con base en el crecimiento de los maestros, continuaremos haciendo un buen trabajo en tutoría y aprendizaje, integrando la fuerza profesional de los nuevos maestros y maestros principales, y creando un equipo de maestros con una gran capacidad de ejecución y un crecimiento perfecto.
1. Nuevos docentes:
Hay 4 nuevos docentes en el nuevo semestre, todos con más de 7 años de experiencia laboral. Dos de ellos proceden de jardines de infancia provinciales y dos tienen conocimientos artísticos. Necesitamos familiarizarlos con el proceso de gestión, las características del plan de estudios, los colegas, los niños y los padres lo antes posible en agosto para que puedan trabajar sin problemas después de que comiencen las clases. Toda la formación inicial finalizará en agosto y se abrirán diversos canales para permitirles integrarse a nuestro jardín de infancia lo antes posible. Los directivos y profesores deben hacer un buen trabajo en la recepción, firma de contratos, formación, traspaso de trabajo y comunicación para crear un ambiente de trabajo relajado, amigable y cálido para los nuevos profesores. En términos de acuerdos laborales, a los docentes recién contratados se les asignan puestos relevantes en función de sus habilidades, personalidades y especialidades para brindarles un escenario donde mostrar sus talentos.
2. Docentes actuales:
Con base en la evaluación del año escolar y la autoevaluación personal, evaluar y comparar el nivel profesional y el manejo de clases de los docentes, ajustar el salario de los docentes destacados y mejorar. el trato a profesores destacados. Los gerentes deben evaluar la escasez de docentes clave y formular planes de capacitación y aprendizaje, también deben resumir las ventajas y formar materiales de aprendizaje experimentales para aprender de las fortalezas de los demás.
3. Gerente:
Resumir y analizar la situación interna y externa del parque, predecir la edad, la estructura profesional y el flujo de personal de los empleados, y formular planes de trabajo detallados de educación y logística. . El despliegue del trabajo debe ser implementable, eficaz y centrado. Es absolutamente necesario evitar que los docentes se sientan perdidos y realmente ayudarlos y guiarlos a crecer, especialmente en las actividades de enseñanza e investigación. Es necesario superar el problema de la mala pertinencia, reducir la cantidad y mejorar los estándares.
En segundo lugar, tomar el refinamiento y la sofisticación como punto de partida para brindar a los niños servicios educativos de alta calidad.
1. Niños recién matriculados:
Realizar clases para padres e hijos en agosto, fortalecer el contacto y la comunicación con los niños y los padres en lotes, eliminar la ansiedad de los niños por la separación y permitir que los niños se diviertan. adaptarse lo antes posible a la vida en el jardín de infancia.
Los estudiantes de primer año y transferidos deben investigar las preferencias, el entorno familiar y las características de personalidad de sus hijos y formar archivos preliminares. Es necesario tomar medidas específicas para comunicarse bien con las familias, realizar conferencias para padres y reuniones de padres en clase, para que los padres puedan comprender las rutinas de clase, los métodos de comunicación, los canales de comunicación, las habilidades profesionales de los maestros y las características de personalidad, y establecer una base para la comunicación familiar. .
Cada clase debe hacer un buen trabajo al abrir jardines de infancia móviles para los padres, de modo que más padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infancia en cualquier momento y en cualquier lugar a través de sus teléfonos inteligentes. Los padres que no tienen smartphones o no saben cómo acceder a Internet deberían crear casillas de contacto y notificaciones en casa para comunicarse con diferentes tipos de padres.
2. Antiguos alumnos:
Cada clase debe evaluar las características de personalidad y habilidades de los niños de la clase.
Preste atención a los planes clave para el desarrollo de habilidades de los niños en el nuevo semestre, especialmente los hábitos de comportamiento. Compare los patrones de trabajo y descanso de niños de todas las edades en el último semestre y la "Guía de desarrollo para niños de 3 a 6 años" para formular un plan para cultivar las habilidades de los niños de la clase y tomar medidas específicas. Además, es necesario comunicarse bien con los padres, y los padres deben cooperar plenamente con los jardines de infancia para cultivar los hábitos de sus hijos. En términos de organización del plan de estudios, es necesario seguir estrictamente el plan de enseñanza y el plan de lecciones formulados por el jardín de infantes y mantener registros del proceso. Se instalan jardines de infancia móviles en cada clase para fortalecer los canales de comunicación con los padres y construir una plataforma en el campus para una comunicación oportuna.
3. Construcción del entorno regional:
Cada clase debe crear sus propias características, centrarse en la participación de los niños, cultivar las habilidades de los niños y mostrar los talentos de los niños.
4. Entorno humanista: preste atención a una comunicación de alta calidad, comuníquese entre sí con una mentalidad de aprendizaje e intercambio, trate a sus colegas con una actitud de aprecio y promueva el progreso y crecimiento de todos. Trate a todos los niños de manera justa y atenta. Sea amigable con los padres, tenga sus propios principios y cultive conjuntamente a los niños en función de su desarrollo a largo plazo.
En tercer lugar, continuar brindando servicios logísticos:
Controlar las enfermedades infecciosas y gestionar la dieta de los niños. Servir bien a los maestros, servir bien a los niños, servir bien a los padres. De acuerdo con la situación de los estudiantes de primer y último año, se llevarán a cabo conferencias para padres e interacciones familiares. Organiza juegos para padres e hijos a finales de año y haz algunas innovaciones basadas en las originales.
El cuarto es hacer un buen trabajo en la evaluación de los parques provinciales y estandarizar la gestión de los ficheros de datos.
Céntrese en la organización de los datos del proceso de trabajo, el resumen de los resultados de las actividades y el análisis de las tendencias de desarrollo del jardín de infantes. Con base en el estándar de construcción de jardines de infancia provinciales y el objetivo de crear jardines de infancia de alta calidad en el distrito de Huangpu, estableceremos una gran reputación en la región y brindaremos a más familias títulos de educación preescolar de alta calidad.
3. El plan de trabajo del subdirector del jardín de infancia para el nuevo semestre. En primer lugar, sobre la base del crecimiento de los docentes, continuar haciendo un buen trabajo como mentores y aprendices, integrar la fortaleza profesional de los nuevos docentes y los docentes principales, y crear conjuntamente un equipo de docentes con capacidad ejecutiva y potencial de crecimiento.
1. Nuevos profesores: se han contratado cuatro nuevos profesores en el nuevo semestre, todos ellos con más de siete años de experiencia docente. Dos de ellos son de jardines de infancia provinciales y dos tienen experiencia artística.
Necesitamos familiarizarlos con el proceso de gestión y las características curriculares de nuestro jardín de infantes lo antes posible en agosto, y familiarizarlos con colegas, niños y padres, para que puedan trabajar sin problemas después del inicio de clases. .
Completar toda la formación de inducción en agosto, abriendo varios canales para que se integren a nuestro jardín de infancia lo antes posible. Los directivos y directores deben hacer un buen trabajo en recepción, fichajes, formación, traspaso de trabajo y comunicación.
Crear un ambiente de trabajo relajado, amigable y cálido para los nuevos profesores. En términos de disposiciones laborales, a los docentes recién contratados se les asignan puestos relevantes en función de sus habilidades, rasgos de personalidad y especialidades para brindarles un escenario donde mostrar sus talentos.
2. Docentes en servicio: A partir de la evaluación del año escolar y la autoevaluación personal, se evalúa y valora el nivel profesional y el manejo de clase de los docentes, se ajusta el salario de los docentes destacados y el trato. de docentes destacados se mejora.
Los gerentes deben evaluar las deficiencias de los maestros clave y formular planes de capacitación y aprendizaje; sus fortalezas también deben resumirse para formar materiales de aprendizaje experimentales, de modo que todos puedan aprender de las fortalezas de los demás para compensar sus debilidades.
3. Gerentes: Realizar un resumen, analizar la situación interna y externa de nuestro parque, edad del personal, estructura profesional, predecir el flujo de personal y realizar planes de trabajo detallados de apoyo docente y logística. El trabajo debe desplegarse de manera ejecutable, efectiva y enfocada. Definitivamente debemos evitar que los docentes se sientan abrumados, ayudarlos y orientarlos a crecer, especialmente en las actividades de enseñanza e investigación, superar las deficiencias de la mala pertinencia, reducir el número de veces y mejorar sus estándares.
En segundo lugar, debemos ser meticulosos y proporcionar a los niños servicios educativos de alta calidad.
1. Niños que acaban de ingresar al jardín de infantes: impartir clases para padres e hijos en agosto, fortalecer el contacto y la comunicación con los niños y los padres en lotes y períodos de tiempo, eliminar la ansiedad de los niños por la separación y permitir que los niños se adapten según sea necesario. lo antes posible vida en el jardín de infancia. Los estudiantes de primer año y transferidos deben explorar las preferencias de sus hijos, su entorno familiar, sus características de personalidad, etc., y formar expedientes preliminares. Tomar medidas específicas para mejorar la comunicación familiar, realizar conferencias para padres y reuniones de padres en clase, permitir que los padres comprendan las rutinas de clase, los patrones de comunicación, los canales de comunicación, las habilidades profesionales de los maestros y las características de personalidad, y establecer una base para la comunicación familiar. Cada clase hará un buen trabajo al abrir el jardín de infantes a los teléfonos móviles de los padres, para que más padres puedan comprender el estado de sus hijos en el jardín de infantes a través de sus teléfonos inteligentes en cualquier momento y en cualquier lugar. Los padres que no tienen teléfonos inteligentes o no saben cómo acceder a Internet deben preparar columnas y notificaciones de contactos familiares y comunicarse con los padres por categoría.
2. Antiguos alumnos: Cada clase debe realizar una buena evaluación de las características de personalidad y habilidades de los niños de sus respectivas clases. Concéntrese en los planes clave para desarrollar las habilidades de los niños en el nuevo semestre, especialmente el cultivo de hábitos de comportamiento de los niños. De acuerdo con los patrones de trabajo y descanso de los niños de todas las edades en el último semestre y las pautas de desarrollo para niños de 3 a 6 años, elaboraremos un plan para cultivar las habilidades de los niños de la clase y tomaremos medidas específicas.
Y es necesario comunicarse con los padres, y los padres deben cooperar plenamente con el jardín de infancia para cultivar los hábitos de sus hijos. En cuanto a la disposición curricular, se siguen estrictamente el plan de enseñanza y el plan de tiempo de clase formulados por el jardín de infantes y se registra el proceso.
Se abren jardines de infancia móviles en cada clase para mejorar los canales de comunicación con los padres y crear una plataforma en el campus para una comunicación oportuna.
En tercer lugar, potenciar la pertinencia y eficacia de la docencia y la investigación. Este semestre se centra en profesores nuevos y profesores que llevan 2 años en el puesto.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en la creación del entorno y crear un ambiente educativo elegante.
1. Durante las vacaciones de verano, el parque infantil fue completamente renovado. Durante las vacaciones de invierno, las paredes exteriores, las salas de actividades y los dormitorios del edificio de enseñanza se renovarán por completo para crear un nuevo jardín de infantes.
2. Construcción del entorno regional: cada clase debe crear sus propias características, centrarse en la participación de los niños, cultivar las habilidades de los niños y mostrar los talentos de los niños.
3. Entorno humanista: preste atención a una comunicación de alta calidad, comuníquese entre sí con una mentalidad de aprendizaje e intercambio y trate a sus colegas con aprecio, promoviendo así el progreso y el crecimiento de todos.
Trate a cada niño de manera justa y atenta. Sea amigable con los padres, tenga sus propios principios y cultive conjuntamente a los niños en función de su desarrollo a largo plazo.
5. Continuar brindando buenos servicios logísticos:
Controlar las enfermedades infecciosas y gestionar la dieta de los niños. Servir bien a los maestros, servir bien a los niños, servir bien a los padres. De acuerdo con la situación de los estudiantes de primer y último año, se llevarán a cabo conferencias para padres e interacciones familiares.
Organizaremos juegos deportivos para padres e hijos a finales de año y haremos algunas innovaciones basadas en las originales.
6. Realizar los trabajos de evaluación de los parques provinciales y normalizar la gestión de los ficheros de datos.
Céntrese en la organización de los datos del proceso de trabajo, el resumen de los resultados de las actividades y el análisis de las tendencias de desarrollo del jardín de infantes. Tomando como estándar la construcción de jardines de infancia provinciales y apuntando a ser el mejor jardín de infancia del distrito de Huangpu.
Establecer una alta visibilidad en la región y ofrecer títulos de educación preescolar de alta calidad a más familias.
El nuevo plan de trabajo semestral del subdirector de jardín de infantes 4 está a punto de entrar en el nuevo semestre. Este es un semestre lleno de desafíos, oportunidades y presión, y también es un semestre muy importante para mí. La presión de la familia, la vida y el trabajo me impulsa a trabajar y estudiar mucho. He elaborado un plan de trabajo para mí para el nuevo semestre.
1. Asistir al director en la educación preescolar y en la investigación educativa, y ser responsable de la calidad de la educación en el jardín de infantes.
2. Asistir al director en la implementación de leyes, reglamentos, lineamientos, políticas relacionadas con la educación y reglamentos de las autoridades de educación superior.
3. De acuerdo con el plan de trabajo de todo el parque, formular el plan de trabajo docente y el plan de investigación docente de todo el parque, y redactar un resumen del trabajo educativo a tiempo.
4. Responsable de revisar el plan de trabajo semestral de cada clase, verificar y orientar a los padres, metas mensuales de cada clase, planes semanales, corregir planes de maestros, notas educativas y registros de observación.
5. Consultar el plan de ejecución de cada clase y realizar análisis, orientación y evaluación.
6. Dirigir la labor docente e investigadora, orientar y cooperar con los responsables de proyectos para la realización de actividades docentes e investigadoras, y mejorar continuamente la calidad de la docencia y la investigación.
7. Responsable de organizar arreglos para salidas infantiles, festivales, etc.
8. Responsable del trabajo de "escuela de padres" y hacer un buen trabajo en publicidad.
9. Responsable de organizar visitas al extranjero y actividades de observación.
10. Dirigir el trabajo de la sala de referencia y ser responsable de aprobar la distribución de libros, revistas, parlantes, materiales didácticos diversos, material didáctico y juguetes y libros para niños.
11. Responsable de la promoción de la educación infantil "padre-hijo", y realizar la gestión de matrículas y cursos.
12. Responsable del contacto y cooperación con la comunidad.
13. Responsable de la inscripción y organización de las clases de preescolar.
Plan de Trabajo del Nuevo Semestre de la Subdirectora de Jardín de Infantes 5 1. Ideología rectora:
La educación ambiental es un plan centenario relacionado con el desarrollo sostenible, y su calidad está directamente relacionada con el éxito o el fracaso de la protección del medio ambiente. La educación ambiental es una parte integral e importante de toda la educación y un aspecto importante que debe fortalecerse en el frente educativo en la nueva situación. Llevar a cabo la educación ambiental y elevar la conciencia ambiental de toda la nación es la medida y el medio más fundamental y eficaz para resolver los problemas ambientales. También es una necesidad para la construcción de la civilización espiritual y la mejora de la propia calidad de los estudiantes. Crear escuelas verdes y defender una civilización verde es precisamente mejorar la conciencia ambiental de profesores y estudiantes, que es una manifestación de civilización social y progreso social. Para implementar las tareas asignadas a nuestro jardín de infantes por la Oficina de Protección Ambiental de la Ciudad y la Oficina de Ciencia y Educación de la Ciudad, y para completar el objetivo de solicitar el "Jardín de Infantes Verde" de la ciudad, este año nuestro jardín de infantes lanzó un impacto en la creación de la guardería verde de una ciudad.
2. Objetivos específicos:
Fortalecer la gestión del entorno duro del campus, fortalecer la creación de un entorno de clase, crear un entorno humanista y respetuoso con el medio ambiente para los niños, fortalecer la construcción del campus suave. medio ambiente, bajo la guía del concepto de "educación ambiental" Llevar a cabo actividades de protección ambiental de manera ordenada y utilizar temas de investigación científica como punto de partida para promover la educación sobre protección ambiental en los jardines de infantes de manera ordenada. Durante toda la obra se implementará el concepto ecológico de "protección del medio ambiente, salud, seguridad y vida" y se harán esfuerzos para construir el "guardería verde" de la ciudad.
3. El enfoque de este año escolar:
1. Hacer todo lo posible para construir un “jardín de infantes verde”
2.
3. Desarrollar planes de implementación de diversas actividades.
4. Fortalecer la exploración e investigación de temas de protección ambiental para docentes de todos los niveles.
Tema de la gran clase: combinado con educación de visita a la comunidad, explore el uso de recursos locales para infiltrar la educación ambiental en los niños.
Tema de la clase de secundaria: Realizar educación ambiental e investigar los factores familiares de la conciencia ambiental de los niños
Tema de la clase pequeña: Educación sobre clasificación de basura y cultivar la conciencia ambiental de los niños mediante el reciclaje de recursos residuales.
5. Pintura respetuosa con el medio ambiente, moda respetuosa con el medio ambiente, producción de artesanías y actividades de exhibición (padres e hijos)
6. Realizar actividades temáticas respetuosas con el medio ambiente en todos los niveles, como el Día del Árbol. el 12 de marzo, Amor a finales de abril y principios de mayo Semana de las Aves, Día Mundial del Medio Ambiente "6.5", etc.
7. Publique lemas ambientales, carteles ambientales, folletos de advertencia y folletos de advertencia y organice a los niños para que vayan a la comunidad a distribuir iniciativas ambientales.
8. Nombra las flores, plantas y árboles del jardín.
4. Modalidades específicas de trabajo
Septiembre:
1. Reunión mensual
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3. Salir del campus: ir a la comunidad a realizar prácticas de protección ambiental.
4. Intercambios docentes sobre temas de protección ambiental (por nivel)
5. Organizar a los niños de clases medias y grandes para distribuir propuestas de protección ambiental a la comunidad.
65438+Octubre:
1. Reunión mensual
2. Organiza canciones infantiles y concursos de cuentos respetuosos con el medio ambiente según los niveles.
3. Acción verde: visitar la Planta de Agua Qishi.
165438+Octubre:
1. Reunión mensual
2. Actividades prácticas: Organiza a los niños para comprar alimentos verdes en el Supermercado Qishi China Resources.
3. Actividades de demostración de protección ambiental en el sitio
4. Organizar a padres y niños para visitar el Parque de Vida Silvestre Panyu.
65438+Febrero:
1. Reunión mensual
2. 50 pequeñas cosas que aprender para crear un pueblo saludable.
3. Revisión de los objetivos de educación ambiental.
4. Organice a los niños para que observen los gases de escape emitidos por los automóviles en la carretera cerca de Pavilion Road.
5. Prueba de conocimientos ambientales de los niños
Marzo
1. Reunión mensual
2.
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