¿Qué tipos de clases de arte hay en las escuelas primarias?
El contenido incluye todas las actividades artísticas relacionadas con el modelado visual, como diversas formas de pintura y escultura, algunas actividades manuales en artesanía y actividades laborales en arte popular. . Cubre los elementos básicos de modelado del arte (línea, forma, espacio, luces y sombras, textura, textura, color, composición, etc.).
2. Área de aprendizaje "Diseño y Aplicación"
El contenido incluye los conceptos básicos del diseño moderno y las artes y oficios tradicionales. Los conceptos básicos del diseño moderno incluyen principalmente composición plana, composición tridimensional, composición de color, diseño industrial, diseño de comunicación visual, diseño de ropa, diseño de arte ambiental y diseño de arte por computadora.
Las artes y artesanías tradicionales incluyen principalmente patrones básicos, artesanías en metal, artesanías de bambú y madera, artesanías de tejido, artesanías de fibra, artesanías de papel, esculturas de arcilla, cerámica y diversas artes y artesanías populares.
3. El área de aprendizaje de "Apreciación y Crítica"
El contenido incluye apreciación, identificación y crítica (crítica de arte\crítica de arte).
4. El área de aprendizaje "Investigación integral"
El contenido incluye áreas de aprendizaje de arte que guían a los estudiantes a explorar, investigar, crear y resolver problemas de manera integral a través de actividades artísticas integrales.
Cultivo de la alfabetización literaria en el aprendizaje del arte
1. Los hábitos y métodos de observación cultivados en el aprendizaje del arte permiten a los niños adquirir habilidades de observación.
2. La capacidad de apreciar obras maestras en el aprendizaje del arte ejercita la capacidad de pensar desde múltiples perspectivas, recopilar materiales y organizar el lenguaje. Estas habilidades son necesarias para escribir buenas composiciones.
Además, la apreciación en profundidad de una obra requiere del apoyo del trasfondo histórico, que ayuda a ampliar horizontes. La valoración profunda de una obra es inseparable de la reflexión sobre el espíritu humanista, y la construcción de este sistema de valores está relacionada con la literatura.
En tercer lugar, el pensamiento de diseño en el aprendizaje artístico requiere tanto pensamiento divergente como pensamiento lógico. El pensamiento divergente y el pensamiento lógico son dos partes indispensables de la escritura. El pensamiento divergente determina el ángulo de escritura, la selección del tema, la imaginación, etc., y el pensamiento lógico determina el orden de escritura.