Métodos de evaluación de la cognición moral de estudiantes de primaria

(1) El principio de unidad de conocimiento y acción. El conocimiento y el comportamiento están interrelacionados. Para evaluar el desempeño moral de los estudiantes, no solo debemos observar su nivel cognitivo y su capacidad para analizar y resolver problemas, sino también su desempeño conductual para promover la combinación de teoría y práctica.

(2) Principio de educación positiva. Al evaluar el carácter moral de los estudiantes, debemos mirar la corriente principal, la esencia y el desarrollo. No podemos mirar sólo el momento, sino también el desempeño constante de los estudiantes. Explore cuidadosamente sus ventajas

(3) Integralidad

Afirme plenamente sus logros y permita que la evaluación se convierta en la fuerza impulsora del progreso de los estudiantes. Principios de evaluación. La evaluación del desempeño ideológico y moral de los estudiantes debe basarse en la política educativa del partido, los códigos de la escuela primaria, las normas de comportamiento diario de los estudiantes de la escuela primaria, el plan de estudios de educación moral de la escuela primaria y el manual de evaluación del desarrollo de la calidad de los estudiantes de la escuela primaria, y debe integrarse en y fuera de la escuela y dentro y fuera del aula.