Una colección completa de patrones y usos clave de oraciones en inglés para estudiantes de tercer grado de primaria
Primero que nada, ¿sabes cómo utilizar...? (Módulo 1)
Por ejemplo: ¿Usas palillos en el Reino Unido?
Respuesta afirmativa: Sí, lo hacemos.
Respuesta negativa: No, no lo hacemos.
Este patrón de oración se utiliza cuando se le pregunta a alguien si hará algo. A la hora de responder a este tipo de preguntas sólo hay que prestar atención al uso de pronombres personales, afirmativos y negativos.
En segundo lugar, el uso del presente continuo. (Módulo 1, Módulo 2)
Oraciones de preguntas especiales: palabra de pregunta especial + be + sujeto + verbo ing?
Por ejemplo: ¿Qué estás haciendo?
Oración declarativa: sujeto + be + verbo ing.
Estamos haciendo tartas.
Este tiempo se utiliza para enfatizar acciones y eventos en curso. Sólo presta atención al uso del verbo to be y a la escritura del participio presente. El participio presente es la forma ing del verbo. La primera mitad de la página nueve del libro es un resumen de los participios presentes que los estudiantes han aprendido.
En tercer lugar, puede guiar el uso de oraciones interrogativas y declarativas. (Módulo 4, Módulo 5).
1. Preguntar a alguien si puede hacer algo: ¿Puede + sujeto + hacer algo?
Por ejemplo: ¿Puedes correr rápido? Ken: Sí, puedo. No, no, no puedo.
2. Pregúntate si puedes comer (beber) algo: ¿Puedo comer...?
Ken: Sí, puedes. No: No, no puedes.
3. Saber orientar la oración declarativa. Oración afirmativa: sujeto + Puede + hacer algo. Por ejemplo, esta ave puede volar.
Oración negativa: sujeto + no puedo + dosth. Por ejemplo, no puedes salir.
Cuarto, el uso del tiempo perfecto have/has got. (Módulo 6, Módulo 7).
1. Oración declarativa. Cuando la tercera persona del singular se llama sujeto: sujeto + tiene + algo. Por ejemplo, Li Jie tiene una mascota.
Cuando otros lo llaman sujeto: sujeto+tiene+algo. Por ejemplo, tengo una cometa nueva.
2. Preguntas. Cuando la tercera persona del singular se llama sujeto: ¿Tiene+sujeto+obtuvo algo? Por ejemplo: ¿Está resfriada?
Cuando otros lo llaman sujeto: ¿Tiene+sujeto+algo? Por ejemplo: ¿Te duele la cabeza?
Tener/tiene significa tener, y también significa tener alguna enfermedad.
Uso del tiempo futuro be+going to. (Módulo 9, Módulo 10).
1. Oración declarativa. Asunto + ser + qué hacer...por ejemplo: voy a correr una carrera. Voy a correr una carrera.
Sujeto + ser + voluntad... Por ejemplo: Quiero ser médico. Quiero ser médico.
2. Preguntas generales: ser + sujeto + ¿qué piensas hacer...? Tales como: ¿Quieres ir a Hong Kong?
Ken: Sí, lo soy. No, no, no lo soy.
3. Oraciones interrogativas especiales: palabra interrogativa especial + ser + sujeto + ir...? Tales como: ¿Qué vas a hacer?
R: Puedo...
Seis, cuántos... patrones de oraciones y uso de Hay patrones de oraciones (Módulos 3 y 8).
Uso 1, estos\aquellos. Se refieren a personas cercanas a ellos. Se refieren a aquellos que están lejos de sí mismos. Todos se refieren a sustantivos en plural, por lo que los siguientes sustantivos deben estar en plural. Estos son algunos patos.
2. ¿Cuántos... patrones de oraciones hay? Al preguntar sobre cantidad, cabe señalar que el sustantivo contable que le sigue es plural.
Por ejemplo: ¿Cuántas bestias de piedra hay? Hay 24. Responda usando el patrón de oración There be.