Plan de lección "Hermoso sombrero" para la clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 "Sombreros hermosos" para la clase media de jardín de infantes
1 Guiar a los niños a sentir la belleza de la vida apreciando los sombreros hermosos.
2. En la actividad de decorar sombreros, consolidar la comprensión de los niños sobre los tres colores primarios y animarlos a pintar con audacia y añadir patrones.
3. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
4. Siente la belleza del trabajo.
Actividades a preparar
1. Antes de la actividad, recoge sombreros únicos y clasifícalos en el supermercado.
2. Tijeras, papel, crayones, etc. Para actividades artísticas.
Proceso de la actividad
Primero escucha la música "Little Snowflake" y entra a la sala de actividades.
"Se acerca el invierno, ¿cómo debemos pasar el invierno?" Guíe a los niños a distinguir, pero aún no tenemos sombrero. ¿La maestra te llevará hoy a comprar un sombrero?
2. Lleve a los niños a visitar la tienda de sombreros. La maestra guía conscientemente a los niños para que aprecien todo tipo de hermosos sombreros.
"Miren niños, hay muchos sombreros aquí. ¿Cuáles son?" Guíe a los niños a describir las características de los sombreros en un lenguaje apropiado, déjeles ver conscientemente los colores de los sombreros y consolide. su comprensión de los tres colores primarios. Deje que sus hijos aprecien los patrones y estilos de los sombreros y sientan la belleza de la vida.
En tercer lugar, ayude al vendedor a montar el mostrador.
Qué vendedor más descuidado. El sombrero está muy desordenado. Es un inconveniente para los niños comprar sombreros. Tienen que mirar a su alrededor. Si juntas sombreros similares, quedará mucho más bonito. ¿Podrías ayudarme a ordenar mi sombrero?
Guía a los niños para que clasifiquen los sombreros según una característica (color o textura)
En cuarto lugar, cuando los niños compran sombreros, se les exige que indiquen básicamente correctamente las características de los sombreros.
Resumen del maestro: Los sombreros en la sombrerería son muy diversos, incluidos rojos, amarillos y azules; algunos son de lana, algunos son de tela; Sombrero de invierno y verano. ¿Habéis comprado todos vuestros sombreros favoritos? ¿Para qué es tu sombrero? (Narración del niño) Sí, los sombreros pueden protegerte del sol y mantenerte abrigado. Se acerca el invierno. Debemos usar sombreros cuando salgamos a jugar, de lo contrario nos resfriaremos. Todos compramos sombreros que nos gustaban. ¿Qué le decimos a la tía asistente?
Empleado de tienda: Oh, todos mis sombreros están agotados. ¿Qué venderé mañana? Niños, ¿pueden ayudarme?
5. Ayuda a la sombrerería a hacer sombreros.
Reparte los modelos de sombreros terminados a los niños y deja que los decoren. La maestra les hizo algunos, pero ¿se ven bien estos sombreros?
"Por cierto, los niños piensan que se ven mejor si tienen patrones. De hecho, todos estos sombreros tienen patrones, pero solo están jugando al escondite con los niños. Cuando los niños dibujan hermosos colores, los patrones aparecerán naturalmente. ”
El maestro brinda orientación para la tarea de los niños, enfocándose en ayudarlos a consolidar su comprensión de los tres colores primarios y animándolos a agregar imágenes con audacia.
La evaluación de las tareas puede ser una autoevaluación del niño o una evaluación de sus compañeros. ¿Tu sombrero se ve bien? ¿Por qué? ¿Quién más crees que tiene un bonito sombrero? ¿Por qué?
Nuestros sombreros son todos preciosos. Hoy la maestra va a hacer una exposición de sombreros para que todos los niños puedan venir a ver nuestros sombreros.
Sexto, interpretación del sombrero y escucha de música.
Reflexión docente:
En esta actividad didáctica, proporcioné tres materiales para que los niños eligieran. Una es agregar un patrón a un sombrero de cartón; otra es usar cartulina de colores y recortes de papel crepé para decorar el sombrero; la tercera es usar vegetales y restos para decorar un sombrero de paja. Al comienzo de la actividad invité a los niños a mirar algunas fotografías de sombreros decorados de diferentes maneras. Al apreciar las imágenes, los niños comprenden bien los sombreros decorativos, estimulando su interés. A continuación, muestro algunos sombreros que diseñé para ayudar a los niños a comprender las tres formas anteriores. Cuando se les pide a los niños que elijan libremente materiales decorativos, pueden elegir activamente diferentes materiales e intentar decorar con valentía sus propios sombreros, lo que es un buen reflejo de la autonomía de los niños. Con el esmerado trabajo de los niños se decoraron obras de diferentes estilos. Al finalizar la actividad, los niños mostraron sus gorros en forma de maqueta y los niños se sintieron muy realizados.
Toda la actividad docente logró los objetivos docentes y superó las dificultades de la actividad. Después de la actividad, todavía quedan muchas deficiencias que deben mejorarse mediante la autorreflexión. Por ejemplo, al principio, puede dejar que los niños usen algunos sombreros para mostrar su naturaleza avanzada, para que los niños estén más interesados, además, en la selección de imágenes, se deben eliminar las imágenes que afecten la enseñanza; Si vuelvo a enseñar esta lección, ajustaré el contenido anterior en la actividad para hacerla más atractiva para los niños y lograr mejor los objetivos de enseñanza.
Profesora de la segunda lección de Infantil “Hermoso Sombrero”: Buenas tardes a todos. En este "Una lección y tres cursos de investigación", nuestros maestros de clases pequeñas eligieron uno de los subtemas de "Año nuevo" y "El invierno está aquí" para clases pequeñas en la provincia de Shandong basándose en los requisitos unificados para la selección de cursos de jardín de infantes, combinados. con las características de edad de los niños en la clase pequeña y la actividad de la temporada actual. Hoy el tema de mi clase es "Hermosos sombreros". He dividido esta actividad en las siguientes partes.
1. Intención del diseño (antecedentes de la actividad):
Se acerca el invierno y el clima es cada vez más frío. Los gorros son imprescindibles para mantenerse abrigados en invierno. Una vez vi que el sombrero de Zhang Ziyue era un lindo ratoncito. Le dije: "El sombrero que llevas es tan lindo y hermoso". Luego varios niños presentaron sus sombreros, como "Mi sombrero es rojo" y "Mi sombrero tiene dos bolitas hermosas". "Se acerca el invierno" es un tema recurrente. Bajo este telón de fondo también han surgido actividades con temas invernales.
En esta sección realizamos diversas actividades teniendo como línea principal “Sombreros de Regalo de Invierno”. Además, a los niños de clases pequeñas les gusta especialmente el trabajo práctico. Generalmente tenemos relativamente pocas clases de operación práctica, por lo que a través de esta actividad podemos satisfacer los intereses de los niños y mejorar su capacidad de operación práctica, su imaginación y creatividad.
2. Posicionamiento del objetivo
Basado en las características de edad de los niños de clases pequeñas y el contenido del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", diseñé los siguientes tres objetivos:
1, Objetivo del conocimiento: apreciar los sombreros hermosos y comprender su función.
2. Objetivos de habilidades: En la actividad de decorar sombreros, consolidar la comprensión de los niños sobre los tres colores primarios y animarlos a utilizar con valentía habilidades como dibujar, pintar e imprimir para decorar sombreros.
3. Metas emocionales: Dispuesto a participar en actividades de producción y sentir la alegría del éxito.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Entender la función del sombrero.
Dificultad: Atrévete a utilizar pintura, estampación y otras técnicas para decorar sombreros.
Preparación de la actividad:
1. Recoge sombreros únicos y guárdalos en el supermercado antes de la actividad;
2. Usa hisopos de algodón, colores promocionales y marcadores. para actividades artísticas, toallas pequeñas (mojadas) para cada mesa, etc.
3. Cada persona tiene una imagen base de un sombrero doblado.
3. Métodos de enseñanza oral
Las actividades artísticas de los niños son actividades creativas espirituales. De acuerdo con el plan de estudios, adopté los métodos de enseñanza de apreciación, práctica, juegos, exhibición y evaluación colectiva, así como la forma de organización del aula de enseñanza abierta, interacción maestro-alumno, exhibición y evaluación colectiva, para que los niños puedan ser ellos mismos. -satisfecho en el proceso de producción.
Cuarto, hable sobre el proceso de enseñanza.
Para lograr los objetivos de enseñanza de esta actividad y plasmar el concepto de enseñanza de "apreciación, creación y exhibición", diseñé la enseñanza. proceso como “apreciación-Discusión-Creación-Experiencia-Intercambio y Compartir" cinco enlaces.
1. El evento ha comenzado. Se acerca el invierno. ¿Cómo debemos pasar el invierno? Presente el tema de enseñanza de hoy.
2. Lleve a los niños a visitar la tienda de sombreros para atraer su atención, crear un ambiente activo en el aula y guiarlos conscientemente para que comprendan mejor las características de los sombreros.
3. Clasificar los sombreros y dejar que los niños presten atención conscientemente a los estilos, colores y patrones de los sombreros, lo que también sienta las bases para la decoración posterior de los sombreros.
4. En el proceso de ayudar a ponerse los sombreros, aprenda sobre la clasificación y consolide aún más su comprensión de los tres colores primarios. Este sombrero es muy bonito. ¿Sabes para qué sirve este sombrero?
5. Plantear requisitos temáticos para estimular el interés de los niños por la decoración de sombreros.
6. Muestre el sombrero en blanco doblado. El maestro simplemente usa métodos de decoración normales, usando hisopos de algodón humedecidos en colores promocionales y coloreando con crayones o dibujando a voluntad.
7. Los niños intentan, guiados por los maestros, concentrarse en alentar a los niños a agregar imágenes con audacia, encontrar mi método de colorear y consolidar su comprensión de los tres colores primarios.
8. Valoración de las obras.
Utilice la autoevaluación de los niños o la evaluación de sus pares para exhibir y apreciar los trabajos. La maestra toma fotografías de los niños para que puedan experimentar la alegría del éxito.
7. Ampliación de la actividad:
Lleva bonitos sombreros a otros niños para que los admiren y se los prueben.
A los niños les gusta mostrar sus logros para poder obtener una verdadera satisfacción. La salida de clase terminó en este ambiente feliz. Espero que todos los niños que participan en la actividad puedan experimentar la felicidad.
¡Mi conferencia ha terminado! Gracias
Lección 3 "Sombreros hermosos" Objetivos de la actividad para la clase media de jardín de infantes
1 Aprender a doblar y cortar para hacer sombreros y decorarlos de forma sencilla.
2. Dispuesto a participar en actividades de producción y experimentar la alegría del éxito creativo.
Actividades a preparar
1. Tijeras, pegamento en barra (o pasta), bolígrafos de acuarela.
2. Libro infantil “Manualidades Creativas”.
3. Varios sombreros (por favor traiga algunos niños de casa) para decorar la sala de actividades y convertirla en una sala de exposición de sombreros.
Proceso de la actividad
1. Lleva a los niños a visitar la sala de exposición de sombreros.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Te gustan? ¿Cuál de estos sombreros es tu favorito?
——Deje que los niños discutan y se comuniquen.
Hoy hagamos nuestros propios sombreros, ¿vale?
Ahora por favor presta atención a los niños. La profesora va a hacer un truco de magia.
2. La maestra hizo una demostración completa de confección de sombreros, lo que estimuló el interés de los niños por la creación.
Utilice demostraciones de acción para que los niños observen atentamente. (Presta atención a la rutina de tu hijo en clase)
Mira, ¿qué he cambiado? (Sombrero)
3. Recordar el proceso de producción del maestro para profundizar la impresión del niño.
¿Qué hice primero? (Corté el ventilador según la línea continua)
¿Qué hacer a continuación? (Luego, enróllalo hasta darle forma de cono)
¿Qué hacer al final? (mételo en el sombrero)
Pruébalo (ponte el sombrero en la cabeza), jaja, ¡funcionó!
¿Tiene buena pinta? Pero me gustan los sombreros con colores y estampados. ¿Qué debo hacer?
Invita a los niños a hablar sobre ello. ¿Qué puedes hacer? )
Tu método es realmente bueno, yo también tengo uno bueno. ¡Mírame! (La maestra usa bolígrafos de colores para dibujar pequeños animales en el sombrero).
¿Cómo está el sombrero ahora? (Más bella) ¿Te gusta? ¡Hagámoslo juntos! Por favor hazlo rápido. La maestra pidió a los niños que distribuyeran los materiales. )
4. Producción infantil, guía turística del profesor.
Recuerde a los niños que presten atención al apilar y cortar, y brinde orientación adecuada a algunos niños con habilidades más débiles.
5. Exhibición y comunicación de obras.
Por favor, ponte el sombrero. ¿Alguien puede contarnos cómo lo hiciste y qué tipo de sombrero hiciste?
Hiciste un gran trabajo, enhorabuena. Hiciste un gran trabajo. Felicidades. )
Expansión de actividades:
Los niños de nuestra clase hoy son realmente capaces. Todos hicieron un hermoso sombrero. Vamos, pasemos el rato y juguemos con nuestros sombreros. La maestra lleva a los niños a caminar al aire libre. )
Los objetivos de la actividad "Hermoso Sombrero" en la cuarta lección de la clase de jardín de infantes:
1 Intenta decorar el "sombrero" con papel crepé y practica pegándolo en habilidades. ;
2. Experimenta la diversión de la decoración y ejercita la flexibilidad de tus pequeñas manos.
Preparación de la actividad:
1. Música de baile del conejo
2. Papel crepé de varios colores
3. Dibujar. varios "sombreros" uniformemente sobre el papel rectangular.
Proceso de actividad:
1. El juego es emocionante e introduce temas.
Los niños se ponen sombreros, juegan juegos de baile, experimentan la diversión de bailar y estimulan el interés de los niños por los sombreros.
Maestro: "Niños, ¿pueden bailar conmigo? ¿Está bien que bailemos con sombreros puestos? ¡Por favor, quítense los sombreros! Miren el sombrero que llevan puesto. ¿De qué color es? ¿Qué hay puesto?" ¿Sabes por qué usamos sombreros?
Resumen del maestro: Usar sombreros puede mantenerte abrigado en invierno "
Profesor: "Traje más sombreros divertidos. Por favor, cuelga tus sombreros suavemente en la pizarra. Todos trajeron tantos sombreros hermosos. ¿Quieres verlos? Puedo hacer un sombrero mejor.
¡He cambiado! ¡He cambiado! ¡He cambiado! Mira, ¿tiene buena pinta? ”
En segundo lugar, aprecie y observe los sombreros de ejemplo para despertar la diversión de los niños con la decoración.
Muestre ejemplos para guiar a los niños a apreciar, observar, comparar y discutir.
Sombrero: Maestra: “¿Cuál es la diferencia entre este sombrero y el de ahora? ¿Cómo se hacen estos puntitos en el sombrero? ”
Resumen del profesor: Primero toma un trozo de papel arrugado, pellizca con las manos, ¡oh! Resulta, luego moja los puntos en pasta y pégalos en el sombrero. ¿Quieres intentarlo?
2. Intenta decorar “sombreros” con papel crepé y experimenta la diversión de la decoración.
Maestro: “Hoy hay muchos sombreros en la fiesta, pero yo lo haría. Me gustaría pedirles a todos que me ayuden a hacer una ropa hermosa. ¡Ayudémoslos juntos! ””
En tercer lugar, los niños operan y el maestro guía durante el recorrido.
4. Valoración y crítica de las obras.
Maestra: "El sombrerito es tan hermoso. Es tan alegre. ¿Quién te puede decir qué color de papel crepé usas para decorar el sombrerito?". El sombrerito se va a la fiesta. a eso! "
Lección 5 "Hermoso sombrero" Intención de la actividad de jardín de infantes a mitad de clase:
El sombrero es un objeto con el que los niños a menudo entran en contacto en la vida. Ya sea su forma o color, ellos están muy familiarizados con ella Realice la actividad "Hermoso sombrero" para guiar a los niños a experimentar y estar dispuestos a participar en actividades artísticas inicialmente, y promover el desarrollo de las habilidades prácticas de los niños.
2. Experimenta la alegría de la creación y la alegría del éxito.
3. a los fenómenos observados Comunicarse con valentía entre compañeros
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños
Preparación de actividades:
p>1. Varias imágenes de hermosos sombreros
2. Una gorra de aficionado al fútbol
3. Un tazón grande de tubo de papel de fideos instantáneos como tubo del sombrero, papel redondo. concha como ala de sombrero. Inserta un tazón grande de fideos instantáneos en una concha de papel redonda cerrada.
5. Música de fondo adecuada para desfiles de moda.
Proceso de actividad:
1. Guíe a los niños a apreciar las imágenes de hermosos sombreros y guíelos para que aprecien los distintos estilos, colores y patrones. de los sombreros en las imágenes. Elija su imagen de sombrero favorita.
2. Muestre el hermoso sombrero para estimular el interés del bebé en el nacimiento. “¿Mi sombrero se ve bien? También para que lo usen los bebés. "Hay muy pocos sombreros y no se pueden separar". ¡Hagamos un hermoso sombrero! ”
3. Los padres hacen una demostración y guían al bebé para que haga hermosos sombreros. Los padres hacen una demostración, eligen papel de colores o bolitas de papel sumergidas en pegamento y las pegan en el tubo o el ala del sombrero para decorar. materiales para hacer, y los padres brindan orientación.
"Pegue las bolitas de papel y presiónelas por un tiempo". "No pegue las bolitas de papel, se verán bien desde una perspectiva. distancia. ”
Usa un gorro y actúa con el bebé.
El bebé lleva su propio gorro y actúa libremente con la música.
Reflexión de la actividad:
Guiar a los niños para que aprendan las reglas básicas de la artesanía, experimenten la alegría de la artesanía y cultiven el interés de los niños por la artesanía.
El objetivo de la sexta lección de la clase de jardín de infantes "Sombreros hermosos":
p>1. Usa tijeras plegables para cortar papel y pegarlo. 2. Usa tu imaginación para decorar el ala del sombrero para el sol con imágenes prediseñadas.
3. Interésate en las actividades de imágenes prediseñadas. experimente la diversión de la actividad
Sugerencias:
Objetivos de la actividad:
1. Utilice papel de colores para recortar la forma básica de un sombrero. tijeras para diseñar patrones decorativos
2. Usa tu imaginación y experimenta la diversión de la actividad
Preparación de la actividad:
Materiales: crayones, marcadores, de colores. papel, tijeras, pegamento en barra, cinta adhesiva de doble cara, plantillas, etc.
Preparación de conocimientos: Experiencia en clip art y confección de sombreros para el sol
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la situación de la historia
Maestro: “El verano está aquí. Todos los amigos del bosque llevan bonitos sombreros para el sol cuando salen, pero los monitos están muy preocupados y no quieren salir. Todo el mundo es raro.
Entonces, el buen amigo del pequeño mono, Conejo, vino a la casa del pequeño mono: "Pequeño mono, ¿qué te pasa recientemente?" El pequeño mono dijo: "Mi sombrero para el sol no es hermoso, no tan hermoso como el tuyo". No quiero que mis amigos se rían de mí. El conejito escuchó esto y dijo: "Tengo una buena idea. Puedo hacer que tu sombrero para el sol luzca hermoso". El pequeño mono estaba muy feliz y rápidamente preguntó: "¿Qué puedo hacer?". ¿Qué método? Rabbit dijo: "Escuché que los niños de la Clase 1 del jardín de infantes Xitang son muy hábiles y pueden hacer todo tipo de cosas". Puedes pedirles ayuda para embellecer tu sombrero para el sol. ”
Maestro: “Niño, ¿estás dispuesto a ayudar al pequeño mono?” ”
En segundo lugar, aprecie los sombreros.
El maestro reproduce material didáctico PPT para que los niños aprecien varios sombreros y los inspire a diseñar varios patrones de decoración.
Tercero, operación de demostración.
1. El maestro primero demuestra la estructura básica de doblar un sombrero con papel de colores (doblando un tercio del papel de color rectangular por la mitad)
2. Dibuja con un rotulador Recorta el ala del sombrero y corta el exceso.
3 Usa unas tijeras plegables para recortar algunos gráficos del papel de color diferente al del sombrero y pégalos. ala del sombrero.
4. Usa crayones para agregar algunos patrones que te gusten.
5 Usa tijeras para cortar el sombrero con líneas verticales, teniendo cuidado de no cortarlo. final
6. Utilice papel largo como correa de ajuste y pegue la cola del sombrero
Cuarto, actividades comerciales
. dificultad para completar las tareas de forma independiente, el maestro puede concentrarse en entrenar y ayudar a los niños a dibujar primero.
5. Exposición de sombreros de moda.
Los niños se ponen los sombreros que diseñaron. habló sobre los patrones que diseñaron. La maestra: “¡Los diseños que diseñaron los niños son tan hermosos! ¡Vamos a darle el sombrero al monito! ¡Vamos! ”
Lección 7 “Hermosos sombreros” Objetivos de la actividad de jardín de infantes para clase media:
1 Intenta doblar un sombrero simple con la ayuda de los padres.
2. Intenta decorar el "sombrero" con una variedad de materiales y practica la habilidad de pegarlo para darle forma.
3. Experimenta la diversión de la decoración y ejercita la flexibilidad de tus pequeñas manos. p>Prepárate para las actividades:
Preparación de conocimientos y experiencia: he observado varios sombreros con anticipación.
Preparación de la experiencia material: papel A3 por persona; algo de papel de colores y papel crepé; cinta adhesiva, tijeras, papelito, cesta Luo, etc. Música
Proceso de la actividad:
1.
Profesor: El bosque está muy animado. Resulta que Osito ha invitado a todos nuestros niños y a sus padres a unirse. Quieres invitar a todos? Un niño va al baile y lleva un hermoso sombrero. Pero ¿qué hacemos ahora?
Maestro: Hagamos un hermoso sombrero juntos. En segundo lugar, el maestro demuestra cómo estimular el interés en doblar sombreros.
1. Explique el proceso de doblar sombreros: coloque el papel rectangular por el lado corto; doble las dos esquinas superiores hacia el centro; tira de abajo. Dóblala por la mitad una y dos veces; voltea el papel, dobla la tira y desdóblala por la mitad
2. Deja que cada niño demuestre cómo doblar el sombrero junto con sus padres. p>
Tercero, demostrar la decoración y estimular el interés en la decoración de sombreros
1. Maestro: Los sombreros están listos
2.
4. Las operaciones de los niños, los maestros y los padres brindan orientación.
Los maestros se enfocan en guiar a los niños con dificultades 5. Evaluar el trabajo y experimentar la diversión del juego. >
1. Muéstrame tu sombrero. ¿Se ve bien?
2. Los niños se pusieron sombreros y participaron en la mascarada del oso:
Guía a los niños para que aprendan las reglas básicas de las manualidades, experimenten la alegría de las manualidades y cultiven la comprensión de los niños sobre las manualidades.
Lección 8 "Sombreros hermosos" Objetivos de la actividad de clase media de jardín de infantes.
1. Guíe a los niños a sentir la belleza de la vida apreciando hermosos sombreros.
2. Consolidar la comprensión de los tres colores primarios y animar a los niños a jugar libremente y añadir patrones.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
5. Permitir que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
Actividades a preparar
1. Imagen: sombrero distintivo
2. Bastoncillos de algodón, colores promocionales, pasteles al óleo, etc.
Proceso de la actividad
Primero escucha la música "Little Snowflake" y entra a la sala de actividades.
1. Maestro: Se acerca el invierno. ¿Cómo sobreviviremos al invierno?
Guía a los niños para que se identifiquen.
2. Maestra: Pero todavía no tenemos sombreros. ¿La maestra te llevará hoy a la sombrerería?
En segundo lugar, lleve a los niños a visitar los sombreros
1. El maestro guía conscientemente a los niños para que aprecien varios sombreros.
Pregunta: ¿Qué es el sombrero aquí? ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?
2. Deje que los niños presten atención al estilo, color y patrón de los sombreros y déjeles sentir la belleza de la vida.
Sienta las bases para el sombrero decorativo a continuación.
3. Resumen: Niños, los sombreros en la sombrerería son muy diversos. Muchos sombreros tienen hermosos diseños.
Algunos tienen líneas rectas de varios colores, como un arco iris, algunos tienen patrones lindos y otros tienen muchos puntos.
Colorido como una lluvia colorida, tiene muchos animales pequeños o flores, muy hermosos.
3. Plantear requisitos temáticos para estimular el interés de los niños en la decoración de sombreros.
1. La maestra simplemente demostró cómo decorar.
2. Los niños pueden decorarlo con líneas rectas o curvas de varios colores como este gorro, o pueden utilizar gotas de lluvia de varios colores.
También puedes utilizar tus estampados de animales favoritos.
En cuarto lugar, pintura infantil, orientación docente.
Concéntrese en alentar a los niños a agregar imágenes con audacia, dominar los métodos de colorear y consolidar su comprensión de los tres colores primarios.
Comentario del verbo (abreviatura del verbo)
Los profesores pueden hacer las siguientes preguntas a través de la autoevaluación de los niños y la evaluación de sus compañeros:
¿Tu sombrero es bonito? ¿Por qué? ¿De quién crees que es el mejor sombrero? ¿Por qué?
Plan de lección 9 "Hermoso sombrero" Objetivos de enseñanza de clase media de jardín de infantes:
1. Entrenar la capacidad práctica de los estudiantes y el uso de formas y colores.
2. Comprender los colores y materiales comúnmente utilizados para la producción y el pegado.
3. Intenta usar tus propias manos hábiles para hacer tu sombrero favorito y desarrollar tu propio pensamiento divergente.
Preparación docente: material didáctico multimedia, trabajos producidos por los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, percepción y experiencia
1. Apreciar las canciones infantiles con el sombrero como protagonista e introducir nuevas lecciones.
2. La sensación inicial de apreciar la pantalla de video atrae la atención de los estudiantes hacia los hermosos y lindos sombreros y estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
3. Con el tema "¿Cuál es la forma de un sombrero?", oriente a los estudiantes a percibir y descubrir profundamente los cambios de forma de los sombreros.
Guía a los estudiantes para que presten atención a los cambios en la forma y el color de los "hermosos sombreros"
Desafío 1: Aprecia el video - guía a los estudiantes a usar palabras para describir las características de los sombrero basándose en lo que ven y comprenden las características coincidentes de la forma y el color del sombrero. (Palabras clave escritas en la pizarra)
Reto 2: ¿Para qué sirven los sombreros? Corte a las cosas que rodean al niño y que se pueden sentir más directamente.
Aprecie el video (personas con sombreros en invierno, niños jugando en la nieve). Guíe a los estudiantes a usar palabras para describir lo que ven y sienten. Los sombreros son muy buenos productos de aislamiento térmico. (Resistir el viento frío) - Apreciar las imágenes del video (sombreros de diferentes formas y colores intensos) - Guíe a los estudiantes a usar sombreros, que también es un arte de la moda y una especie de belleza moderna. (Palabras clave escritas en la pizarra)
4. Los sombreros son tan hermosos y prácticos. No es de extrañar que a la gente le gusten tanto los sombreros y los exprese de varias maneras. Esto guía a los estudiantes a apreciar los diseños de algunos de los sombreros del sitio. Cultive la apreciación y las habilidades de diseño de los estudiantes en términos de color, forma, tema, etc., e inspírelos para sus próximas tareas.
5. Mostrar varios trabajos de los alumnos de diferentes formas, pegar formas y colores. Muchas formas son variables. Se puede elaborar frotando, amasando, rasgando, ahuecando, etc. Composición, color, estilo.
2. Performance y Creación
Los estudiantes comenzaron a hacer pastas y a elegir sus materiales favoritos en función de su comprensión y sentimientos sobre los "sombreros hermosos" de hoy. Diseña tus propios sombreros lindos y hermosos, créalos libremente y diseña sombreros con muchos usos únicos.
En tercer lugar, reflexión y
Autoevaluación del estudiante (tarea de exhibición): comentarios de profesores y estudiantes; los estudiantes pueden ponerse el sombrero en la cabeza, usarlo alrededor de ellos y mostrarlo. a otros Presente sus usos únicos.
Reflexión: Por extensión a la protección del medio ambiente, el aprendizaje, la capacidad de los estudiantes para enrollar papel arrugado en bolitas, etc., es necesario reforzar los conocimientos básicos de diseño.