Resumen de la enseñanza de educación física y salud para sexto grado de primaria
El tiempo es invisible e intangible. Justo cuando no estás prestando atención, ha pasado silenciosamente a tu lado. Mirando hacia atrás a las enseñanzas pasadas, nuestros logros y sentimientos son preciosos. ¡En este momento, escribir un resumen didáctico es muy necesario! Creo que escribir un resumen didáctico es un dolor de cabeza para muchas personas. El siguiente es mi resumen de la enseñanza de educación física y salud en sexto grado de primaria (3 artículos generales). Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Resumen de la enseñanza de educación física y salud para alumnos de sexto de primaria 1 En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de enseñanza de educación física ha llegado a su fin con éxito. La enseñanza de educación física de la Clase 6 (2) se ha llevado a cabo sin problemas. Sin embargo, las deficiencias son inevitables. Para que la enseñanza futura promueva mejor la salud física y mental de los estudiantes, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Trabajo docente
(1) Crear un ambiente positivo. para estudiantes Espacio para la exploración y el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. En la enseñanza, cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes y mejorar su capacidad de aprendizaje independiente son las direcciones de la reforma del diseño de la enseñanza de educación física.
(2) Utilice una variedad de métodos de motivación para aumentar el interés de los estudiantes en las actividades. En la enseñanza, es necesario aprovechar al máximo juegos interesantes, crear una cierta atmósfera tensa y utilizar correctamente medios de motivación verbales y no verbales para atraer a los estudiantes a participar en las actividades.
(3) Prestar atención al conjunto, para que cada alumno pueda mejorar en el nivel original. En las actividades deportivas, debemos considerar las necesidades de los estudiantes con diferentes habilidades, cambiar el enfoque anterior de "talla única" y proponer diferentes requisitos para estudiantes con diferentes niveles de desarrollo y habilidades en función de las diferencias individuales de los estudiantes.
(4) Establecer ciertas dificultades y situaciones difíciles para cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser valientes, valientes y de voluntad fuerte. Sólo estableciendo ciertas dificultades en las actividades, creando deliberadamente algunas situaciones difíciles y permitiendo que los estudiantes experimenten ciertos contratiempos es la forma más efectiva de cultivar la fuerte voluntad de los estudiantes de no tener miedo a los contratiempos y superar las dificultades.
En segundo lugar, ejercicios matutinos y ejercicios de recreo.
(1) Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, hacer que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar la capacidad de los estudiantes para prestar atención a hacer preguntas, hacerlas conscientemente, persistir en hacerlas, y hacerlos en serio buenos hábitos.
(2) Durante los ejercicios en el aula, verifique cuidadosamente la calidad de la práctica de los estudiantes y resuelva los problemas de manera oportuna.
(3) Verificar periódicamente la práctica en el aula de los estudiantes para estandarizar aún más la calidad de la práctica.
3. Trabajo de formación
(1), formación estricta. Asegurar que la formación esté planificada, que haya pruebas por etapas y que las pruebas estén registradas, y orientar a los estudiantes para que realicen una formación científica y sistemática.
(2) Análisis detallado. Se proporciona formación específica para estudiantes de diferentes niveles, combinada con las condiciones reales.
(3) Implementar asistencia. Se debe controlar la asistencia al entrenamiento diario y los estudiantes que llegan tarde, salen temprano o faltan sin excusa deben ser castigados estrictamente.
IV.Métodos y medidas para lograr los principales resultados
1. Prestar atención al manejo de los estudiantes en el aula, y no se produjeron accidentes de seguridad dentro o fuera del aula.
2. Completar el trabajo docente de rutina con altos estándares y alta calidad, y controlar estrictamente la calidad de la preparación de las lecciones y las clases.
3. Los métodos de enseñanza se han mejorado de manera efectiva, con diversas formas, rigidez adecuada y adecuados para que los estudiantes estimulen el interés de los estudiantes y mejoren los efectos de la enseñanza.
4. Los Juegos de Invierno anuales se llevaron a cabo para mejorar el sentido de competencia de los estudiantes y cultivar su espíritu de lucha indomable.
Problemas existentes del verbo (abreviatura de verbo) y esfuerzos futuros
Hay ganancias y pérdidas en cualquier trabajo, y lo mismo ocurre con la educación y la enseñanza del ocio. Después de un semestre de exploración y descubrimiento, siento que existen los siguientes problemas:
1. Mi propia calidad está lejos de ser suficiente y necesita mejorarse aún más.
2. Hay el mayor número de estudiantes. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de ejercicio y en ocasiones no siguen la disciplina en las actividades en el campo deportivo.
En resumen, el trabajo docente de educación física en este curso escolar es relativamente bueno, pero aún quedan algunas áreas que necesitan mejorar. En el futuro trabajo docente, debemos aprender de las fortalezas de nuestros predecesores, mejorar las deficiencias y crear un buen ambiente para que los estudiantes se desarrollen mejor.
Resumen de la enseñanza de educación física y salud para sexto de primaria 2 El tiempo vuela. La enseñanza de educación física de este semestre para estudiantes de sexto grado ha llegado a su fin con éxito. A través del trabajo docente de un semestre se descubrieron algunas falencias y fortalezas en el proceso de enseñanza. Para que la enseñanza futura promueva mejor la salud física y mental de los estudiantes, el trabajo de este semestre se resume:
Primero, la comprensión y los beneficios del trabajo docente.
1. Tomar la educación de los niños en nuestra escuela como ideología rectora, basada en los principios y políticas de combinar educación básica y educación de calidad, con los estudiantes como cuerpo principal, profesores y estudiantes interactúan, aprenden unos de otros. y promover el aprendizaje a través de la enseñanza, promover la enseñanza a través del aprendizaje, esforzarse por permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral y lograr una combinación orgánica de deportes felices y educación física.
2. Los estudiantes tienen un gran entusiasmo por los deportes. Bajo la enseñanza y orientación de los maestros, hacemos ejercicio activamente para fortalecer nuestra condición física, corregir y compensar eficazmente los defectos físicos y mentales, especialmente para desarrollar buenos hábitos de comportamiento e ideas correctas, y promover el desarrollo sostenible de los estudiantes.
3. A través del ejercicio de las clases de educación física, los estudiantes pueden desarrollarse de manera integral, de modo que los estudiantes con discapacidad física y mental puedan eliminar su complejo de inferioridad, sentir el calor de la escuela, la clase, y profesores, y sentir la armonía del grupo durante el proceso de aprendizaje, permitir que los estudiantes desarrollen las cualidades de liderazgo de "buscar la excelencia y trascender a sí mismos" y promover la salud física y mental.
4. En la enseñanza se debe enfatizar la practicidad y el interés de la enseñanza y el aprendizaje, lo que no solo garantiza la mejora de la condición física de los estudiantes, sino que también les permite estar activos y felices durante el ejercicio y desarrollar una vida útil. conciencia deportiva. Al organizar encuentros deportivos, no sólo resaltamos las diferencias individuales y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, sino que también hacemos todo lo posible para que cada estudiante encuentre actividades y métodos de acondicionamiento físico que se adapten a él o ella, promovemos el libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes, permitimos ellos conocen su lugar en este grupo y crecen felices y saludables.
5. En el proceso de enseñanza, no se limite a enseñar libros de texto, sino que desarrolle algunos cursos escolares, como "enrollar neumáticos, aros, perforar cuevas y danzas con tubos de bambú", y ajústelos de manera flexible de acuerdo con ellos. condiciones reales. Resalte el modelo de enseñanza de "crear un ambiente para presentar preguntas, aprender primero, enseñar después y mostrar retroalimentación" para permitir que los estudiantes se ejerciten en un buen ambiente y atmósfera de aprendizaje tanto como sea posible.
6. Continuar llevando a cabo la actividad "Todos cantan, todos bailan", llevar a cabo activamente la capacitación sobre la exhibición del programa característico de la clase, seleccionar talentos para participar en la reunión deportiva de otoño a nivel del condado del próximo año para primaria y secundaria. estudiantes de la escuela y comenzar a entrenar.
En segundo lugar, las carencias.
1. Es necesario seguir estudiando y mejorando el nivel de formación profesional y mejorar la calidad general.
2. Es necesario mejorar la integración del conocimiento teórico profesional y la enseñanza práctica.
En tercer lugar, medidas de mejora.
1. Continuar prestando atención a la gestión de los estudiantes en el aula para garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad dentro o fuera del aula.
2. Haga grandes esfuerzos para estudiar el modelo de enseñanza del "grupo de tres modelos" de nuestra escuela, dé forma a su propia aula de desarrollo y mejore la condición física de los estudiantes a gran escala.
3. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar cursos escolares, mejorar los métodos de enseñanza y adoptar una variedad de métodos adecuados para los estudiantes para estimular el interés de los estudiantes y mejorar los efectos de la enseñanza.
En resumen, este semestre tiene sus defectos y sus ventajas. En el trabajo futuro, utilizaré mis fortalezas y evitaré debilidades, mejoraré y mejoraré gradualmente la calidad de la enseñanza y promoveré el buen desarrollo del trabajo deportivo en nuestra escuela. ¡Creo que el trabajo duro siempre vale la pena!
Resumen de la enseñanza de educación física y salud para tercer grado de primaria Este semestre llega a su fin. A través del trabajo docente de un semestre se descubrieron algunas falencias y fortalezas en el proceso de enseñanza. Para que la futura enseñanza de educación física promueva mejor la salud física y mental de los estudiantes, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. , que es beneficioso para fortalecer la aptitud física de los estudiantes, juega un papel importante en la corrección y compensación de las deficiencias físicas y mentales. Especialmente en los estudiantes de séptimo grado con discapacidad intelectual, se desarrollan buenos hábitos de conducta y correctas rutinas en el aula.
2. A través de las clases de educación física, los estudiantes con problemas de movilidad pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir la calidez de la escuela, la clase y los profesores, lo que favorece que los estudiantes establezcan una buena autoestima y promuevan la integridad moral. en el futuro proceso de aprendizaje. Desarrollo integral de mente y cuerpo.
3. Toda la enseñanza de educación física enfatiza los principios de practicidad y diversión, lo que no solo garantiza que los estudiantes hagan ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y formar el hábito del ejercicio.
En la elaboración de planes de lecciones se enfatiza el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, de modo que cada estudiante pueda tener su propio contenido y métodos de actividad en la medida de lo posible, lo que mejora la confianza del estudiante en sí mismo y lo hace consciente de sus importancia en este grupo. Es un miembro indispensable de nuestra familia.
4. En el proceso de enseñanza, de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, el progreso de la enseñanza y el contenido de la enseñanza se organizan repetidamente muchas veces, de modo que el contenido del aprendizaje deje una impresión profunda. en la mente de los estudiantes y es útil para que los estudiantes dominen los movimientos técnicos y la formación de imágenes deportivas. La carga de ejercicio varía de pequeña a grande para satisfacer los requisitos de diferentes tipos de estudiantes.
5. A través de diferentes tipos de deportes y juegos de pelota, los estudiantes pueden mejorar su coordinación física y aumentar su interés por participar en ejercicios físicos. Al mismo tiempo, con la mejora continua de las habilidades de baloncesto, los estudiantes pueden organizar ellos mismos actividades sencillas de baloncesto en actividades extracurriculares.
En definitiva, durante este año de enseñanza de educación física, me di cuenta profundamente de que no es difícil ser profesor de educación física, pero hay que hacer un buen trabajo en cada lección, completar cada entrenamiento físico y cultivar Es muy difícil producir estudiantes deportivos más destacados.
En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física.
Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinadas con contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes.
La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo. Por eso, en los próximos días, además de mejorar mi nivel profesional, también trataré cada clase con un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y confianza en mí mismo.
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