Material didáctico sobre salud mental para estudiantes de primaria (5 artículos)
1. Material didáctico sobre salud mental para estudiantes de primaria.
Propósito didáctico:
Capacitar a los estudiantes para que comprendan los métodos de aprendizaje básicos y comprendan la importancia y el papel de los métodos de aprendizaje. y desarrollar buenos hábitos de estudio. De acuerdo con el contenido y los requisitos de aprendizaje, descubra los principales problemas que afectan su aprendizaje y elija constantemente los métodos de aprendizaje que más le convengan.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción
Estudiantes, ¿cómo es su rendimiento académico? ¿Prestas atención a los métodos al estudiar? El profesor te contará una breve historia.
(2) Aprende a leer y comprender
1. ¿Qué piensas después de escuchar esta historia? ¿Por qué el rendimiento académico de Ge Qiang no mejoró desde el principio? ¿Por qué mejoró después? Los estudiantes comparten sus opiniones. Por favor responda algunas preguntas. Resumen: Confiar simplemente en la memorización de memoria no parece funcionar. Debes memorizar y dominar ciertos métodos basados en la comprensión.
2. ¿Cuál es el método de aprendizaje? ¿Cómo puedo dominar ciertos métodos de aprendizaje?
a. El aprendizaje se divide en cinco enlaces: vista previa, conferencia, tarea, revisión y examen. Cada enlace tiene sus propias características y diferentes métodos. Sólo dominando los métodos de aprendizaje en cada eslabón y utilizándolos de manera flexible podremos mejorar nuestro rendimiento académico.
b. Hagamos una pequeña prueba y marquemos la casilla que se adapte a tu situación: ¿Quién me hablará de tus cuadros? Nombra algunas personas. ¿Alguien más conoce algunos fenómenos que no existe una forma correcta de estudiar? Es necesario reforzar la supervisión y la inspección de la formación planificada.
C. Discusión en grupo: ¿Qué métodos se pueden aprender? Por ejemplo, la supervisión y la inspección deberían reforzarse durante la formación planificada. Vista previa: Enseñe a los estudiantes los pasos para prepararse: leer, dibujar, memorizar, escribir, pensar y hacer. Presta atención a la conferencia. La revisión debe ser sistemática. Al hacer la tarea, debes revisar atentamente las preguntas, resolverlas con cuidado, comprobarlas con paciencia, corregir los errores a tiempo y mejorar la innovación.
(3) Si la actividad es razonable
1. Hagamos una pequeña prueba. Por favor, tome una decisión realista basada en su propia situación. Discute en grupos y envía representantes para hablar. Juguemos juntos a un jueguito: Atrapar gatitos.
2. Por favor considere la siguiente situación. Por favor lea las siguientes oraciones y escríbalas.
(4) Resumir toda la clase
Hoy aprendimos varios métodos de aprendizaje. Espero que puedas usarlos de manera flexible y lograr mayores avances en tus estudios.
2. Material didáctico sobre salud mental para alumnos de primaria
Objetivos didácticos:
Comprender el daño esencial del amor a los cachorros y cómo afrontarlo correctamente.
Proceso de enseñanza:
Actividad 1: Los alumnos dan el ejemplo del “amor de cachorro” y expresan sus sentimientos hacia el sexo opuesto. El "amor de cachorros" es simple, infantil e irracional. Las personas que se enamoran temprano no conocen la responsabilidad. Evalúan objetivamente la personalidad de la persona que aman a través del velo del amor. No saben que el amor debe ser auxiliar. El cielo fuera del amor sigue siendo vasto y hermoso.
Actividad 2: Habla sobre los grandes peligros del amor de cachorros.
1. El amor por los cachorros afecta seriamente el aprendizaje normal.
2. El amor de cachorro aumenta la carga mental y espiritual de los padres y afecta la armonía de las relaciones familiares.
3. Estrechará el ámbito social de los adolescentes, porque el amor es exclusivo y centrado.
4. El desarrollo psicológico de los jóvenes es muy inmaduro. Junto con la presión externa, el amor de cachorros en su mayor parte no tiene éxito y el fracaso trae un trauma grave a ambas partes. Si no se maneja bien, tendrá un impacto negativo en futuros matrimonios y relaciones, y algunos niños y niñas pueden incluso tener tendencias suicidas o nunca casarse de por vida.
Actividad 3: Habla sobre cómo tratar correctamente el cariño de cachorros.
1. Cuando recibas una carta de amor del sexo opuesto, recházala estratégicamente. No insultes, sarcásticamente, no lastimes la autoestima de la otra persona y no seas arrogante. Si puedes manejarlo tú mismo, hazlo tú mismo. Si no puede hacerlo usted mismo, déjelo en manos de los profesores y los padres. Debes perdonar el comportamiento imprudente de la otra persona para no tener que negarte a interactuar con nadie del sexo opuesto.
2. Si es amor de cachorros, debes decírtelo racionalmente, deja que tu inocencia infantil vuelva a permanecer en tu corazón, atesora los buenos sentimientos hacia el sexo opuesto en tu corazón, haz que la amistad dure para siempre y. al mismo tiempo fortalecer la comunicación normal entre hombres y mujeres y ampliar sus intereses.
Actividad 4:
Pensar:
1.
2. ¿Qué es el amor?
3. ¿Cómo distinguir correctamente la diferencia entre ambos y el proceso general desde la amistad hasta el amor de cachorros?
Actividad 5:
A partir del pensamiento se puede fortalecer la amistad y eliminar el amor de cachorro.
3. Material didáctico sobre salud mental para estudiantes de primaria.
Propósito didáctico:
Ayudar a los estudiantes a descubrir y comprender los malos hábitos en sus vidas y cultivar la salud de los estudiantes. y hábitos científicos de comportamiento y estilo de vida.
Enfoque de la enseñanza:
Permitir a los estudiantes descubrir y comprender los malos hábitos en sus propias vidas, y cultivar y desarrollar hábitos de comportamiento y estilos de vida saludables y científicos.
Proceso de enseñanza:
Primero, explica la tarea
Cada uno de nosotros tiene unos hábitos, algunos buenos y otros malos. Se deben mantener los buenos hábitos y corregir los malos. Si tienes algunos malos hábitos, te ayudaremos a cambiarlos en esta clase.
Pizarra: Deshazte de tus malos hábitos.
En segundo lugar, la nueva parte del premio
1. Mira el drama del recreo "Las tres comidas de Xiaohong": la historia principal: Xiaohong se levanta por la mañana, lava la cama y su madre. Lo instala en el restaurante. Para la comida, pídale a Xiaohong que desayune. Xiaohong dijo: "Mamá, no tengo hambre, no quiero comer". Luego fui a la escuela. Tan pronto como Xiaohong entró a la casa después de la escuela al mediodía, vio sus costillas de cerdo estofadas favoritas en la mesa. Xiao Hong tomó sus palillos y devoró la comida hasta que no pudo comer más. Por la tarde, de camino a la escuela, empezó a tener dolores de estómago. Cuando llegó a casa por la noche, descubrió que sólo había una salsa de berenjena que menos le gustaba. Xiao Hong solo tomó dos bocados y dejó de comer.
La maestra preguntó: ¿Cuáles son los malos hábitos de Xiaohong en clase? Respuesta: Escribir en la pizarra: saltarse el desayuno, comer en exceso, ser quisquilloso con la comida. La maestra preguntó: ¿Cuáles son estos malos hábitos? Respuesta: Escribir en la pizarra: antihigiénico.
La maestra preguntó: ¿Quién puede contarme sobre hábitos antihigiénicos y las respuestas de otros estudiantes: La maestra escribió en la pizarra:
Profesora: ¿Tiene algún mal hábito en esta área? ¿Cómo vas a corregirlos?
Método de resumen: (omitido)
2. Mire el drama del recreo "Los 100 puntos de Xiao Ming".
La maestra dijo que primero leí el trabajo de matemáticas de hoy y te lo enviaré ahora. Anunciaré la respuesta correcta y pediré a los estudiantes que se califiquen con la respuesta estándar. Xiao Ming no prestó atención a primera vista, por lo que rápidamente corrigió la respuesta incorrecta en el espacio en blanco y obtuvo 100. Al final de la clase, la maestra dijo: "Estudiantes, la maestra está haciendo una prueba de honestidad. Si no son honestos, deben corregirlo".
Mira las preguntas en la presentación de diapositivas y respóndelas después de discutirlas en la misma mesa:
(1) ¿Qué clase de mal hábito es este, Xiao Ming?
(2) ¿Qué clase de mal hábito es ser deshonesto y engañar al maestro?
(3) ¿Qué otros hábitos son malos hábitos en la comunicación interpersonal?
(4) Si tienes uno de estos malos hábitos, ¿qué vas a hacer?
3. Mira el drama del recreo: "Los invitados están llegando" Historia: El tío Zhang trajo una caja de regalos para visitar. Papá tomó la caja de regalo, la puso sobre la mesa y luego habló con el tío Zhang. Xiaoli abrió la caja de regalo y encontró su pastel favorito dentro, así que se lo comió. Mientras comía, llamó a su padre para que la acompañara al parque.
Mira la presentación de diapositivas: Muéstrame las preguntas:
(1) ¿Qué malos hábitos tiene Xiaoli en la historia?
(2) Qué malos hábitos ¿Es esto?
(3) ¿Cuáles son los malos hábitos en la vida familiar?
(4) ¿Qué pasa si tienes algún plan?
Aprenda usted mismo de la misma manera que acaba de aprender los dos primeros elementos, discuta en grupos y envíe a una persona a responder.
4. Cuéntanos qué malos hábitos tienes tú u otros estudiantes en la vida diaria y tus medidas correctoras.
Tercero, resumen
1. Pregunte: ¿Qué aprendiste de esta lección?
2. Resumen del profesor:
Todos tendremos algunos o algunos malos hábitos en distintos grados. Mientras todos tengan el coraje de reconocer y admitir sus malos hábitos desde una edad temprana y decidirse a corregirlos, podrán seguir progresando y creciendo de manera saludable.
Hay tantos mañanas pasado mañana.
El mañana nunca llega.
El profesor explica y todos leen juntos.
Cuarto, resumen
Los estudiantes, a través del estudio de hoy, se dan cuenta de los peligros de la procrastinación, desarrollan buenos hábitos de estudio y no esperan hasta mañana.
Diseño de pizarra: No esperes al mañana.
Hay tantos mañanas pasado mañana.
El mañana nunca llega.
4. Material didáctico sobre salud mental para alumnos de primaria
Objetivos didácticos:
Cada niño es como la llegada de un ángel desde que nace. Los niños en el jardín de infantes a menudo tienen preguntas apropiadas en mente. Al organizar actividades para el angelito feliz, creo que será útil poner a prueba la salud mental de los niños e inspirar el aprendizaje de los estudiantes.
Preparación para la enseñanza:
Prepara tres caras en las que puedas dibujar caras sonrientes, caras que lloran y expresiones normales como base para esta enseñanza. Además, según el número de alumnos de la guardería, hacer tocados de angelitos felices será de gran ayuda para el asesoramiento psicológico.
Proceso de enseñanza:
1. El profesor puede colocar tres caras en la pizarra y dejar que los niños se coloquen delante de las caras. Creo que la mayoría de los niños elegirán la cara sonriente. Si durante una sesión de grupo te encuentras con un niño parado frente a una cara llorando, se trata de niños que necesitan orientación psicológica.
2. El profesor puede pedir a estos alumnos que hablen de su infelicidad interior. La mayoría de las veces, sus padres hablan de ellos mismos, provocando daños en su autoestima interior, o conflictos con otros niños, por lo que se sienten infelices. En este momento, los profesores pueden utilizar el asesoramiento psicológico para resolver los angustiosos problemas en el corazón de cada alumno.
3. Por ejemplo, el maestro puede pedir a los niños que eligen caras sonrientes que se ocupen de los niños infelices, o invitar a los padres de los niños a venir al aula para resolver el problema cara a cara, para así evitar imponer una carga psicológica a los estudiantes desde una edad temprana, lo que es perjudicial para el crecimiento saludable de cada niño.
4. Finalmente, el maestro puede poner el tocado de angelito preparado en la cabeza de todos y decirles a todos que sean una persona feliz, que sean buenos resolviendo los problemas que surjan, y que no entierren los problemas en su corazón y dejen que los demás se sientan felices. usted mismo No feliz.
Fin:
Finalmente, el profesor desea sinceramente que cada alumno sea un ángel feliz y viva y estudie bajo el sol todos los días.
5. Material didáctico sobre salud mental para estudiantes de primaria.
Propósito didáctico:
Captar las características psicológicas de los estudiantes de secundaria y ayudarlos a comprender cómo manejarlas correctamente. importante cuestión interpersonal de hacer amigos, y comprender el significado y la importancia de hacer amigos, y aclarar los principios y actitudes de hacer amigos.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe
Zang Tianshuo, un joven cantante de mi país, una vez cantó una canción llamada "Friends". Hay dos letras como esta: Amigo, si estás disfrutando de la felicidad, déjame. Amigo, si estás enfrentando dolor, por favor dímelo. Las canciones honestas y con los pies en la tierra nos dan una idea profunda de quiénes son nuestros verdaderos amigos. En la reunión de clase de hoy, analicemos cómo los estudiantes de secundaria hacen amigos, una cuestión interpersonal importante.
2. Las necesidades psicológicas de los adolescentes para hacer amigos
1. Discusión estudiantil: ¿Por qué los adolescentes desean tanto tener amigos jóvenes?
La vida escolar se vuelve cada vez más importante, y los amigos se convierten en una relación importante entre los estudiantes.
b, anhelan la independencia y esperan tener más oportunidades para expresar sus opiniones. Los amigos son la audiencia.
c. Es difícil comunicarse con los padres y es fácil tener * * * emociones entre compañeros.
2. Resumen del profesor:
El centro de la vida social adolescente ha pasado de la familia a la escuela, lo que es un signo de independencia. Los adolescentes necesitan conocerse y afirmarse a sí mismos, esperan tener más oportunidades para expresar sus opiniones e ideas y también esperan ser escuchados. Y esta necesidad la pueden cubrir aún menos los padres, por lo que sólo pueden buscar amigos jóvenes que hablen más idiomas con ellos.
En tercer lugar, la influencia de amigos de la misma edad
Los estudiantes discuten en grupos y cada grupo expresa al menos un punto de vista representativo. Después de presentado cada grupo de opiniones, aquellos que no estén de acuerdo pueden solicitar discusión y debate.
1. Los amigos pueden ayudarte a mejorar tu comprensión de ti mismo.
2. Los amigos pueden ayudarte a afirmar tu propio valor.
3. Pasar tiempo con amigos también puede ayudarte a obtener alivio emocional.
4. Aprender a afrontar las relaciones interpersonales es el proceso mediante el cual los adolescentes aprenden a adaptarse a la sociedad.
Cuarto, principios para hacer amigos entre adolescentes
1. El temperamento y los pasatiempos de cada uno son diferentes, pero los verdaderos amigos deben poder ayudarse unos a otros y tratarse unos a otros con sinceridad. principio de amistad. El primer principio de los amigos (discusión).
2. Si haces amigos con fines utilitarios y para obtener algunos beneficios prácticos, la relación no durará mucho.
5. Sé selectivo a la hora de hacer amigos.
1. Valora la amistad y aprende a ser tolerante y estricto contigo mismo cuando te lleves bien con tus amigos. Nadie es perfecto y ningún oro es puro. Todo el mundo tendrá defectos y carencias de un tipo u otro. Haga todo lo posible para ayudar a la otra persona a corregirse y no se ría ni menosprecie los defectos y errores de sus amigos.
2. Cuando descubres que has hecho un mal amigo, si no puedes cambiarlo pero estás influenciado por él en la relación, debes mostrar determinación y coraje y dejarlo resueltamente.
6. Confucio dijo: "Los amigos que son sinceros, los amigos que perdonan, los amigos que aprenden más son beneficiosos". Espero que todos los jóvenes amigos puedan encontrar una verdadera amistad, animarse unos a otros, cuidarse unos a otros y cuidarse unos a otros. progresar juntos.