Autoevaluación del profesorado de matemáticas de primaria
Autoevaluación de un profesor de matemáticas de primaria 1 En un abrir y cerrar de ojos, he salido tranquilamente de 20xx. Después de más de 20 años de arduo trabajo y aprendizaje continuo, me he beneficiado mucho. Aquí, es necesario para mí resumir las ganancias y pérdidas del año pasado, llevar adelante los buenos lugares, mejorar los malos, mirar hacia atrás en el camino que he recorrido y ver que el camino por delante será mejor.
La moralidad es el requisito previo para determinar el valor de una persona. Sin una buena ética ideológica y moral, todo lo demás son palabras vacías. Por lo tanto, durante el año pasado, insistí en estudiar regularmente la cultivación moral, mejoré mi conciencia ideológica y formé una visión correcta de la vida y los valores. Por lo general, aprendo humildemente la experiencia docente de los maestros de escuela, * * * tengo trabajo, * * * estudio y * * * tengo progreso.
Llevo mucho tiempo impartiendo dos clases de matemáticas en primaria. El trabajo es muy gratificante y hay muchos retos. Como profesora, sigo aprendiendo y no me atrevo a relajarme. El aprendizaje continuo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. En el trabajo, me exijo estrictamente, me concentro en la acumulación de conocimientos profesionales y la formación de habilidades docentes básicas, reflexiono sobre los pizarrones y los planes de lecciones y entiendo mejor las reglas psicológicas y de aprendizaje de los estudiantes de primaria. Corrijo las tareas con prontitud y cuidado después de clase. , prestar atención a las opiniones de los estudiantes y mantenerse al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, brindar asesoramiento específico a los estudiantes.
Los resultados son gratificantes y la cosecha fructífera. Al resumir los logros, también vi mis propios defectos. En primer lugar, creo que es necesario mejorar mi capacidad de diseño docente; cuando trato con el conocimiento existente y lo imparto, a veces no puedo coordinar bien la relación entre los dos y el contenido de algunos materiales didácticos no se comprende completamente; En segundo lugar, la conciencia de la tesis no es fuerte. Finalmente, a veces el temperamento es demasiado gentil y el manejo de algunas cosas demasiado impaciente, lo que requiere más paciencia y experiencia.
La educación es un trabajo en constante cambio y sin fin que requiere constante resumen y reflexión. Creo que a través de repetidos resúmenes y reflexiones, continuaré mejorándome, mejorándome y haciéndolo cada vez mejor.
Autoevaluación del profesorado de matemáticas de primaria 2. Me gradué de la Universidad Normal con especialización en educación. Me gradué en junio del 20xx, hace casi un año. Gracias al arduo trabajo y el aprendizaje continuo durante este año de enseñanza en la escuela secundaria xx, se puede decir que la cosecha es un plato lleno de comida. Sólo revisando el pasado podremos ver mejor el futuro y hablar de mis logros y defectos este año. Escuché a nuestro entonces director dar una conferencia sobre "Desarrollo profesional docente" en la universidad, y hoy escuché a nuestro nuevo director dar una conferencia especial sobre "Desarrollo profesional docente". La docencia no es sólo una profesión, sino también una profesión, lo que significa que no todo el mundo puede ser un buen profesor. La clave para el desarrollo profesional de los docentes es mejorar su propia calidad. Por lo tanto, durante el año pasado, he persistido en participar en la capacitación sobre ética docente y la capacitación de docentes de clase en el distrito escolar, así como en las actividades de informes especiales realizadas por los maestros de la escuela. He leído muchos libros sobre teoría educativa y he escrito notas de lectura. mejorar mi conciencia ideológica y formar una propia visión correcta de la vida y los valores.
Por lo general, aprendo humildemente la experiencia docente de los antiguos maestros destacados de la escuela, * * * trabajo juntos, * * * estudio juntos, * * * progresamos juntos. "Si destacas en el aprendizaje, te convertirás en un funcionario y serás respetado como un modelo a seguir". Como nuevo profesor, tu propio conocimiento es muy importante. Desde que comencé a trabajar he estado aprendiendo constantemente y nunca me atreví a relajarme. Me suscribí a revistas educativas como "Primary School Mathematics Teacher" y "Primary School Mathematics Reference", y estudié diseño docente, redacción de casos y redacción de artículos. El aprendizaje continuo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Al mismo tiempo, preste atención a deshacerse de algunos malos hábitos de comportamiento y esfuércese por ser un modelo a seguir para los estudiantes. Comuníquese activamente con los estudiantes después de clase para comprender lo que están pensando. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase y escriba reflexiones después de la clase para mejorar la capacidad de enseñanza.
Además de participar en la formación de nuevos profesores de la Escuela Normal de Ruian, también participé en la excelente clase de informe de la clase de formación de profesores principales en el distrito escolar. Escuché muchas clases de profesores principales destacados y. Aprendí del estilo y la enseñanza de muchos maestros destacados en el distrito escolar de Anyang. Aprendí mucho sobre técnicas. También participé en actividades de enseñanza voluntaria en el distrito de Wangshang y escuché clases de varios maestros destacados de escuelas hermanas. Y abrió dos clases abiertas en su colegio, división de dos números y plantación de árboles. Aunque he tenido oportunidades de practicar, mis métodos de enseñanza aún no son muy maduros, porque he aprendido mucho de los consejos de muchos antiguos profesores y sigo trabajando duro.
En términos de gestión de clase, me desempeño como tarea de enseñanza de matemáticas para dos clases en el grado X y como profesor adjunto de la clase xx, ayudando al profesor de la clase con la gestión de la clase. Organice los cuadros de la clase para gestionar bien la clase, comparta todo el trabajo y deje que los cuadros de la clase sean asistentes para aprovechar al máximo sus capacidades de gestión. También me preocupo activamente por el estudio y la vida de los estudiantes y me comunico bien con los padres de los estudiantes.
Los profesores son ingenieros humanos y estoy orgulloso de mi profesión. ¡Trabajaré más duro para mejorar mi capacidad de diseño docente en el futuro; mejoraré mis deficiencias, desarrollaré mis fortalezas y mejorará cada vez más en el camino de la educación!
Autoevaluación de profesores de matemáticas de primaria En el último semestre, he estado enseñando y educando a todos los estudiantes, siendo un modelo a seguir, prestando atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimulando las habilidades creativas de los estudiantes y cultivando desarrollo moral, intelectual, físico y integral de la belleza y el trabajo de los estudiantes, fuerte sentido de responsabilidad, obedecer el liderazgo, división del trabajo, hacer activamente su trabajo, preparar lecciones, escuchar lecciones, evaluar lecciones, corregir tareas y comentar tarea de manera oportuna. Adquirir ampliamente todo tipo de conocimientos para formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos y promover la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan lograr el éxito en sus estudios y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y completando con éxito su educación y tareas docentes.
En primer lugar debemos asistir bien a clase
En el trabajo docente debemos optimizar los métodos de enseñanza, realizar todo el trabajo antes, durante y después de clase como de costumbre, y estudiar la enseñanza. Los materiales encarnan cuidadosamente el concepto de enseñanza de "dirigido por el maestro y centrado en los estudiantes" en la enseñanza en el aula, combinado con la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria del departamento de educación moral de la escuela, para desarrollar la psicología de los estudiantes y crear situaciones que induzcan a los estudiantes; 'Necesidades cognitivas y deseo de innovación, para que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje en términos de emociones, pensamiento y comportamiento; diseñar cuidadosamente ejercicios, grado y nivel, exigir estrictamente a los estudiantes que hagan la tarea y cultivar buenos hábitos de tarea. En la capacitación de habilidades informáticas, exijo que los estudiantes revisen cuidadosamente las preguntas y tengan el hábito de pensar mientras las revisan.
Basándonos en la situación real de los estudiantes, brindamos tutoría colectiva y tutoría individual, brindamos orientación entusiasta a los estudiantes de nivel medio y bajo, organizamos actividades extracurriculares y nos enfocamos en resultados prácticos en probar el conocimiento de los estudiantes; y hacer un buen trabajo para cubrir las vacantes de estudiantes. De acuerdo con las características de los materiales didácticos, se penetra la educación moral y se brinda a los estudiantes una educación moral efectiva. Permita que los estudiantes adquieran conocimientos activamente en el aula, permita que se conviertan en receptores y procesadores activos de información y exploren plenamente su potencial. Deje que los estudiantes cambien de la aceptación pasiva de "Quiero aprender" a la aceptación activa de "Quiero aprender" y cambien "aprender" por "aprender". "Quiero aprender", "aprender" y "quiero aprender" son habilidades básicas que permiten a los estudiantes dominar los conocimientos básicos.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares.
Algunos estudiantes carecen de timidez y a menudo no completan la tarea a tiempo. Algunos estudiantes incluso deben tarea. En respuesta a este problema, brindaré educación ideológica a los estudiantes. Desarrollar confianza en el aprendizaje. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico insatisfactorio, no porque no tengan potencial, sino porque no creen que lo tengan. Después de uno o dos fracasos y reveses, pierden la confianza en sí mismos. Así se formó la conciencia de "soy estúpido". Con el tiempo, se convirtió en un hábito para mí. Cuando te encuentras con un problema, lo primero que te viene a la mente es que no eres lo suficientemente bueno y no tienes confianza en ti mismo. Como resultado, no podía aprender nada, no quería aprender nada y no podía hacer mis tareas, lo que resultaba en calificaciones muy bajas. Hay muchos estudiantes pobres en la segunda clase de sexto grado que enseño. Tienen una base deficiente y tienen dificultades para aprender matemáticas. Fallaron muchas pruebas. Temen principalmente la dificultad de las matemáticas. En respuesta a esta situación, conscientemente les brindé la oportunidad de hablar a través de algunas preguntas fáciles de entender en clase, les dejé hacer preguntas en la pizarra y les di la oportunidad de expresarse. Al mismo tiempo, los elogio y aliento por su poco progreso en el aprendizaje, para que poco a poco vayan ganando confianza en el aprendizaje. De esta manera, también sienten una sensación de logro al aprender bien las matemáticas y su rendimiento académico mejora constantemente.
3. Participar activamente en clases de escucha y evaluación, y aprender humildemente métodos de enseñanza avanzados de profesores experimentados para mejorar los estándares de enseñanza.
Continuaremos investigándolo y mejorándolo aún más en el futuro. Puedo participar activamente en las actividades del grupo de matemáticas en todo momento. No sólo es necesario ver las clases de demostración, sino que también es necesario participar en los debates de evaluación de la clase.
Cuarto, sea solidario y responsable
Dedico mi amor a cada estudiante. No favorezco a los estudiantes superdotados ni discrimino a los estudiantes pobres. Elegir democráticamente comités de clase y centrarse en cultivar cuadros pequeños. Insista en realizar una buena reunión de clase temática cada semana. Guíe a los estudiantes para que lleven a cabo coloridas reuniones de clase temáticas. Además, también hago un buen trabajo como padre y educo bien a todos los estudiantes. La clase ha sido calificada muchas veces como una "clase civilizada". Se preocupa por cada estudiante como una madre y es bien recibida por los padres.
Después de un año de enseñanza, el interés de los estudiantes por aprender matemáticas ha mejorado. En el futuro, estoy decidido a aprovechar mis fortalezas, corregir mis deficiencias, trabajar duro para mejorar los métodos de enseñanza, fortalecer la orientación para los estudiantes superdotados y mejorar aún más los puntajes de matemáticas de los estudiantes. También puedo contribuir a la causa de la educación.
Autoevaluación del profesorado de matemáticas de primaria 4 Hace algún tiempo que no participo en las prácticas. Aunque no es un trabajo formal, siempre he sido serio y dedicado. Intento hacer bien mi trabajo y adquirir más conocimientos al mismo tiempo. La siguiente es mi autoevaluación de mis prácticas:
Quiero recordar estos días. Al escuchar la clase del Profesor X por primera vez, aprendí una actitud seria y responsable, una actitud docente cálida y generosa y cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes y activar el ambiente del aula.
La primera vez que preparé una lección y escribí un plan de lección de matemáticas, aprendí que cada vínculo debe considerarse de manera integral para lograr la mejor estructura del aula. También entendí que la preparación de la lección requiere reuniones y conocimiento. los estudiantes mejor y arreglos cuidadosos. Es necesario encontrar información para enfrentar las emergencias durante el proceso de enseñanza; dar un discurso por primera vez es un paso para poner en práctica el contenido del papel.
La inolvidable y repetida guía del maestro, el sincero aliento de mis compañeros y las sonrisas tolerantes de los niños de abajo me hicieron sentir a gusto. Hablo con valentía y cuanto más hable, mejor. Resulta que todo es natural.
La clave es estar tranquilo al enseñar, tener una mente tranquila, un lenguaje estable, movimientos tranquilos, resaltar los puntos clave y completar todos los enlaces de enseñanza paso a paso para hacer del proceso de enseñanza un todo orgánico. Estos se mejorarán en futuras enseñanzas. Otro ejemplo es evaluar lecciones varias veces, resumir experiencias y lecciones durante la evaluación mutua, comprender los pros y los contras del bien y el mal y lograr un progreso continuo.
Todo lo que pongas será hermoso, así como el trabajo duro conducirá a buenas recompensas, el trabajo duro conducirá a una buena universidad, el trabajo duro conducirá a una vida mejor, todo irá como viene. Los días de prácticas son los mismos, muy puros, lejos del bullicio de la ciudad, viviendo en este suburbio aparentemente desolado, pero hace que la gente se sienta muy tranquila.
En cuanto al trabajo del director, me conmovió profundamente el proceso de contactar con estos niños. Estos niños de siete u ocho años me han dado no sólo una vitalidad juvenil y una inocente inocencia infantil, sino también una pasión por la vida.
La relación con ellos nació en el autoestudio matinal, en la melodía de “El tiempo llama” durante cada ejercicio del recreo, y en el entretenido conocimiento de “leer y cantar todos los días” Las actividades sexuales nacen en cada animada reunión de clase. Conectarse con ellos requiere coraje, empatía e inclusión en su mundo.
Estos también son necesarios para un profesor de clase, pero X meses no son suficientes. Necesitamos tener una mejor integración y una comunicación más profunda, algo que no he hecho lo suficiente.
"El profesor no es sólo director, sino también guionista y actor." De hecho, sólo interpretando bien estos tres papeles se puede obtener una buena obra y una buena lección, aunque no sea llamativa.
Estas prácticas no son sólo un simple trámite, han dejado muchas huellas en toda mi vida. Aún tenemos mucho que aprender.
Autoevaluación del profesorado de matemáticas de primaria. Todo el mundo debería elegir una pasantía laboral cuando se gradúe. Ya había obtenido el certificado de calificación docente durante la universidad y, por eso, elegí ser profesora para enseñar a los estudiantes. Pronto, en la escuela, me asignaron enseñar matemáticas en tercer grado, lo cual fue un desafío.
Como profesor de matemáticas, debes estar familiarizado con los libros de texto de matemáticas y preparar las lecciones antes de clase. Me gusta preparar las lecciones con anticipación. No sé qué decir, así que siempre estoy muy ocupado. Paso mucho tiempo pensando en cómo involucrar a los estudiantes en clase y mantener mi ritmo. La primera etapa de la enseñanza es el proceso de adaptación mutua y entendimiento mutuo entre los estudiantes y yo. Durante las prácticas, probé una variedad de métodos de enseñanza a diferentes velocidades y luego seleccioné cursos que fueran aceptables para los estudiantes. Debido a que mi trabajo tiene un propósito y es práctico, encuentro una manera de enseñar en una semana.
Es decir, el ritmo de enseñanza no puede ser demasiado rápido, pero tampoco demasiado lento. Por ejemplo, los lunes y viernes, el entusiasmo por las clases no es alto esos dos días. Una es que los estudiantes necesitan tiempo para recuperarse después de un descanso de fin de semana. Otra es que el viernes está a punto de ser feriado y las mentes de los estudiantes comienzan a divagar fuera del aula, especialmente en las últimas clases. En este momento, es necesario reducir el ritmo para que los estudiantes no puedan mantener el ritmo del curso debido a ausencias temporales. Por eso debemos captar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
De martes a jueves, la velocidad de enseñanza se puede acelerar adecuadamente, porque este período es el mejor momento de aprendizaje y los estudiantes estudian más en serio.
También espero que los estudiantes puedan dominar este título en sus estudios. No obligaré a los estudiantes a estudiar porque los estudiantes son como manantiales. Si los estudiantes están cansados de aprender debido a demasiada opresión, las matemáticas son un curso que requiere acumulación y práctica, por lo que el interés es el dominante, al igual que cultivar la confianza.
No puedo garantizar que ningún estudiante pueda seguir mi velocidad de lectura, porque algunos estudiantes en la clase son muy traviesos y a menudo me causan problemas. Se necesita tiempo para convencerlos, pero nunca se dan por vencidos. No importa lo malos que sean, siguen siendo mis alumnos. Cuando llegan a la escuela, tengo que ser responsable de ellos. No aprenden bien. En mi opinión, los cursos que imparto son más atractivos. Me he comunicado muchas veces con los estudiantes y todos dicen que las clases de matemáticas son aburridas, lo que me hace entender que el interés debe establecerse a tiempo.
Entonces vi la conferencia en forma de historia. Por ejemplo, utilizo un chiste gracioso para que a los estudiantes les guste escuchar y luego pensar en aprender. Esto no hará que los estudiantes olviden sus objetivos de aprendizaje ni los aburrirá. Me gustan los estudiantes que tienen excelentes calificaciones y trabajan duro. Para reconocer sus esfuerzos, suelo hacer una pequeña flor roja u otra recompensa como premio por sus esfuerzos para animar a otros estudiantes a seguir su ejemplo y hacerles entender que mientras estudien mucho, pueden obtener recompensas.