Planes de lecciones para poemas antiguos chinos de escuela primaria

Análisis de libros de texto:

Se trata de dos poemas patrióticos clásicos. "Wen Guanjun toma Henan y Hebei" fue llamado por sus predecesores el "primer poema rápido de su vida" de Du Fu. El poema comienza con "De repente informan desde fuera de la espada para capturar a Jibei" y narra directamente las buenas noticias. Jibei es el hogar de los rebeldes Anshi. La reconquista de Jibei marca el colapso de los rebeldes Anshi y la reunificación de las montañas rotas. ríos. "Es decir, cruce el desfiladero de Wu desde el desfiladero de Ba y luego baje de Xiangyang a Luoyang". Esta frase expresa con precisión el estado de ánimo alegre del poeta al recuperar la tierra perdida.

"Showing Children" es la obra final de Lu You, un poeta patriótico de la dinastía Song del Sur. En el poema, el autor expresa su incomparable deseo de recuperar la tierra perdida, eliminar la humillación nacional. y reunificar la patria en tono de testamento. Todo el poema surge del corazón, lleno de tristeza y ira, y es sincero y conmovedor.

Requisitos docentes

1. Comprenda los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el poema, cultive el amor por la belleza y déjese influenciar por el espíritu de patriotismo.

2. Comprender el significado de los poemas, comprender el contenido narrativo de los poemas antiguos y dejarse influenciar por el arte de la cultura tradicional.

3. Combinado con el estudio de la poesía, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de autoestudio, imaginación, expresión e innovación.

4． Leer el texto en voz alta con emoción, recitar y escribir el texto en silencio.

5. Aprende 4 palabras nuevas.

Enfoque de enseñanza:

Combinado con el trasfondo de la época, recitar poemas antiguos, imaginar la concepción artística y comprender las emociones expresadas en los poemas.

Horario lectivo:

Dos clases

Primera clase

Finalidad docente:

1. Comprender el significado del poema y apreciar la diferencia de significado de algunas palabras en la época antigua y moderna.

2. Lee y recita todo el poema con emoción.

3. División del trabajo y cooperación, autoestudio y autoiluminación.

4． Métete en la situación y experimenta la emoción.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

A medida que pasa el tiempo, permitir que los estudiantes se adentren en el mundo emocional de los poetas es un punto clave y al mismo tiempo difícil.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la pasión

1. Maestro: Compañeros de clase, hace mil doscientos años, hubo un gran poeta llamado Du Fu.

Muestre el retrato de Du Fu

①Maestro: Sus ojos son profundos y distantes, su barba es espesa y bien formada, y ha sufrido las penurias y penurias de la vida. De repente, llegó la noticia de que el ejército imperial había recuperado Jibei, como un trueno primaveral. El torrente de sorpresa abrió repentinamente la puerta emocional del poeta Yu Jiu y estalló el primer poema rápido en la vida de Du Fu.

②Escriba en la pizarra: Wen Guanjun se hizo cargo de Henan y Hebei.

③Lectura para estudiantes

④Maestro: Estudiantes, ¡contémosle a todos los maestros que vienen a escuchar la noticia de la victoria! (Aprende a leer en voz alta)

2. División del trabajo y cooperación, autoestudio de la poesía antigua

1. Introducción: ¡Adentrémonos juntos en los poemas de Du Fu!

2. Muestre el material didáctico (texto completo del poema) y léalo durante toda su vida.

3. Pregunte a los estudiantes cuáles son las mejores formas de aprender poesía antigua.

4． Estudie por su cuenta poemas antiguos en grupos, y a cada grupo se le asigna un líder de grupo, un registrador y un reportero.

5. Informe del estudiante.

6. El profesor ayuda a centrarse en comprender las siguientes palabras:

Lágrimas, esposa, canto de juventud, bebida, manjuan

Y comprender los diferentes significados de las palabras con líneas horizontales en antiguo y moderno. veces.

7. Explicación del conocimiento

Baxia y Wuxia están en Sichuan, Xiangyang está en Hunan y Luoyang está en Henan, abarcando tres provincias, pero el poeta se sintió muy relajado al regresar a su ciudad natal. (Yinsheng dijo que Du Fu estaba de muy buen humor). Uno de los poemas de Li Bai es similar a este. (Los simios a ambos lados de la orilla no pueden dejar de llorar y el barco ha pasado las Diez Mil Montañas).

8. Los estudiantes leen el poema y explican su significado de manera coherente.

9. Use una palabra para expresar el estado de ánimo de Du Fu en ese momento. La maestra envió un mensaje y escribió en la pizarra: Lloré de alegría.

3. Lectura de Iluminación

1. Introducción: Du Fu no es un llorón, pero antes de escribir este poema, también derramó lágrimas.

2. Muestre el gráfico mural (caballos de guerra, cascos de hierro, montañas y ríos rotos) y reproduzca música para coordinar la entrada. Maestro: ¿Qué viste? ¿Quién cayó bajo el talón de hierro del enemigo?

3. Introducción: ¡En este momento, Shen Shen está expresando su gran ambición de preocuparse por el país y el sustento de la gente!

4． Muestre la presentación de diapositivas de "Spring Hope" de Du Fu y pida a los estudiantes que la lean en voz alta con música.

5. La maestra exageró la atmósfera: era primavera cuando las flores estaban en plena floración, pero Du Fu derramó lágrimas frente a las flores y se sintió desconsolado cuando escuchó el canto de los pájaros. ¿Qué tipo de lágrimas derramó? (tristeza, enfado)

6. Maestro: Ahora que el ejército imperial ha recuperado el territorio perdido, ¿estás contento? ¿Cómo expresarás tu alegría? (Beber, cantar, llorar, escribir poesía...

Resumen del contenido: este artículo presenta dos poemas antiguos: diseño de enseñanza de planes de lecciones, ¡espero que te sea útil!