¿Cuál es la tarea fundamental de la enseñanza del chino en la escuela primaria?
En la enseñanza, combinadas con la situación real de los estudiantes, algunas palabras utilizan el conocimiento de los estudiantes para ayudar a la transferencia. Por ejemplo, "limpiar" requiere que los estudiantes cambien una palabra con el mismo significado por algunas palabras que tienen el mismo significado. Difíciles de entender, el profesor puede encontrarlos en el texto, lo que no solo reduce la dificultad, sino que también es gratificante para los estudiantes. Por ejemplo, domar la bondad es domar.
Algunas palabras se expresan a través de acciones, como “desprecio”... Hay muchas maneras de entender las palabras. Es un buen método para organizar la enseñanza según la situación real de los estudiantes y la dificultad del texto.
La enseñanza del idioma chino tiene tres propósitos:
1. Utilizar obras escritas en chino clásico, antiguo y moderno, como medio de enseñanza. El uso de obras escritas típicas antiguas y modernas como medio de enseñanza es un requisito principal de las leyes de las ciencias de la educación y la ciencia psicológica para los estudiantes chinos. Las selecciones típicas se deben a la época y las inclinaciones políticas. De lo contrario, no se podrá implementar la regularidad, tendencia, avance y eficiencia de la educación.
2. El propósito fundamental es inspirar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes. Inspirar y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. La investigación psicológica ha sido probada y reconocida durante mucho tiempo por la filosofía, la lógica, la estética y la cultura.
3. La tarea es absorber las modernas normas de comunicación del lenguaje escrito y la psicología humanista del pueblo chino moderno. Al ingresar y solidificar "texto" en el cerebro humano, e ingresar "conceptos, procedimientos y métodos para capturar y crear palabras", la educación china ha hecho la contribución más temprana, más grande, más crítica y más posible para inspirar y desarrollar la inteligencia de la educación. los sujetos contribuyen.