Lemas del escuadrón de nombres de escuadrón de cultura de clase de escuela primaria y otros diseños
1. Lema: Juega para aprender, juega para aprender, ten confianza y alegría. Un nuevo punto de partida, una nueva esperanza, el sol del mañana será más brillante gracias a nosotros.
2. Escuadrón Duoduo. Lema: Más felicidad, más sabiduría, más belleza. Aprende felizmente y crece sanamente; supérate y desafía tus límites.
3. Escuadrón del Amanecer. Lema: El sol naciente sale por el este, el sol naciente sale por el este, crecemos felices.
4. Escuadra natural. Lema: ¡Amo el verde, amo la naturaleza! Armonía, tolerancia y seguir adelante.
5. Escuadrón Girasol. Lema: Enfréntate al sol y florece al contenido de tu corazón. En lugar de bailar en las nubes, es mejor caminar cerca del suelo.
La historia del desarrollo de la escuela primaria
Además de las características de la educación, la educación primaria también tiene características básicas únicas: primero, la universalidad, y segundo, la obligatoriedad. Las instituciones de educación primaria aparecieron por primera vez en Alemania en el siglo XVI. Fueron recibidos por los pueblos y les enseñaron conocimientos prácticos y doctrina protestante.
El nivel de educación primaria se centra principalmente en cursos integrales. Los grados inferiores de las escuelas primarias ofrecen moral y vida, chino, matemáticas, educación física, bellas artes o música, y los grados intermedios y superiores de las escuelas primarias ofrecen moral y sociedad, chino, matemáticas, ciencias, lenguas extranjeras, integrales; actividades prácticas, educación física, bellas artes o música y bellas artes.
Las condiciones para el funcionamiento de una escuela están estrechamente relacionadas con las instalaciones físicas, como la cultura del campus. A principios del siglo XVII, estas escuelas aumentaron gradualmente y se convirtieron en instituciones que implementaron la educación obligatoria. Después de la revolución burguesa, los países europeos y Japón se establecieron uno tras otro.
Los misioneros occidentales introdujeron las escuelas y los sistemas educativos modernos en China. A finales del siglo XIX y principios del XX, los fundadores de la educación moderna en China, como He Ziyuan y Qiu, introdujeron con éxito el aprendizaje occidental (educación estadounidense), establecieron nuevas escuelas e incorporaron la educación civil a la visión. de la corte Qing.
Bajo la presión de esta situación, el gobierno Qing tuvo que llevar a cabo reformas educativas. A finales de 1905 se promulgó un nuevo sistema académico, se abolió el sistema de exámenes imperial y se promovieron nuevas escuelas en todo el país.
En el primer año de Xuantong (1909), después de que se suspendiera el examen imperial local, el aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar.