Cómo desarrollar las habilidades de lectura de matemáticas en la escuela primaria
La capacidad de lectura se refiere a la capacidad de los estudiantes para leer libros y comprender su contenido. Descubre más sobre qué son las matemáticas. Las matemáticas son una materia que estudia conceptos como cantidades, estructuras, cambios y modelos espaciales. A continuación, he recopilado contenido detallado para usted sobre cómo cultivar la capacidad de lectura de matemáticas en la escuela primaria. ¡Espero que le resulte útil!
(1) Construir un sistema de conocimiento
El conocimiento es un sistema, y el conocimiento que aprendemos también asciende en espiral. El sistema de conocimientos en los grados inferiores se encuentra en un nivel relativamente básico. Por ejemplo, el sistema de conocimientos en la escuela primaria se divide en varias etapas y el contenido se divide en varias partes. Para permitir que los estudiantes aprendan sistemáticamente y paso a paso, los estándares curriculares y los materiales didácticos se han diseñado y organizado cuidadosamente.
Por ejemplo, "La multiplicación es una operación simple que consiste en encontrar la suma de varios sumandos idénticos". Luego, el aprendizaje de la multiplicación se mejora sobre la base del aprendizaje de la suma.
(2) La combinación de pensamiento y lectura
El aprendizaje de las matemáticas es muy importante para el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, especialmente el desarrollo del pensamiento divergente y el pensamiento creativo. Debemos combinar el pensamiento y la lectura de los estudiantes a través de varios canales y métodos de enseñanza en la enseñanza para mejorar la capacidad de lectura matemática de los estudiantes.
(3) Combinando práctica y lectura
Por ejemplo, cuando se aprende a estimar, la estimación significa encontrar números aproximados. No se debe pedir a los estudiantes que estimen utilizando un modelo fijo, sino más bien utilizando métodos de redondeo, redondeo y avance.
(4) Contenido clave y formación clave
He dicho antes que el conocimiento matemático es un sistema, por lo que en nuestra enseñanza los profesores primero debemos tener un concepto sistemático de cuáles son los contenidos. , puntos clave y dificultades de cada etapa? Podemos utilizar estos puntos clave y dificultades como contenido clave para la formación. Por ejemplo, el significado de suma de alto nivel y multiplicación y división de alto nivel, otro ejemplo es la "clasificación de ángulos" en la comprensión de gráficos; A través de una formación dirigida, el desarrollo de los estudiantes en un determinado aspecto puede ser más duradero y consolidado.