Plan de lección "Drobbing" de jardín de infantes para clases numerosas
1. El objetivo de "driblar", plan de lección de jardín de infantes;
1.
2. Ser capaz de driblar en una determinada dirección y mejorar la coordinación de los movimientos corporales.
3. Estimular el sentido de competencia de los niños.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.
Preparación de la actividad:
Un jugador de baloncesto, varias franjas rojas y amarillas, marcador, ambientación del recinto, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de calentamiento
1. Repasar la raqueta mientras ves canciones infantiles.
2. Resume la forma correcta de disparar.
a. Usa tus brazos para empujar hacia abajo el centro de la pelota con tus muñecas.
b. La postura de la mano es precisa y los dedos abiertos.
En segundo lugar, aprende a regatear en línea recta.
1.Práctica libre.
2. Guíe a los niños a descubrir problemas y explorar la forma correcta de driblar en línea recta.
3. El profesor demuestra los movimientos y explica lo esencial.
4. Practica de nuevo y recibe orientación individual del profesor.
5. Fase de grupos, evaluación.
6. Aprende a girar y regatear.
7.Prácticas libres.
8. Guíe a los niños para que descubran problemas y exploren la forma correcta de girar y regatear.
9. El profesor demuestra los movimientos y explica lo esencial.
10. Practicar nuevamente y recibir orientación individual del profesor.
11, fase de grupos, evaluación.
En tercer lugar, relájate.
Reflexión sobre la actividad:
El esquema establece claramente que los jardines de infancia deben llevar a cabo una variedad de juegos al aire libre y actividades deportivas para cultivar los intereses y hábitos de los niños al participar en actividades deportivas de una manera que les interese. Realizar más actividades y mejorar la coordinación y flexibilidad de movimientos. Los juegos deportivos no sólo pueden promover el crecimiento y desarrollo de los niños y mejorar su condición física, sino que también tienen un cierto impacto en el desarrollo psicológico de los niños, porque pueden promover el desarrollo de la cognición, las emociones, la voluntad y la personalidad humanas. En nuestras vidas, además de prestar atención al valor de ejercicio de los juegos deportivos, también combinamos conscientemente los deportes con otra educación relacionada para promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños.
Drobear y caminar es una de las habilidades motoras que deben alcanzar los niños de la clase alta. A través de mi propia experiencia personal, pensé en las etapas clave en las que los niños dominan las habilidades motoras, de fáciles a difíciles. Analicé cuidadosamente el nivel de regate y posicionamiento de los niños de nuestra clase y descubrí que un tercio de los niños no podían disparar continuamente desde el mismo lugar, y un tercio de los niños podían disparar desde el mismo lugar, pero no podían. Lanzar la pelota lejos, un tercio de los niños pueden lanzar la pelota lejos, pero no pueden driblar en una dirección determinada, apuntando a los niños en estas tres etapas.
Esta actividad está diseñada para ayudar a los niños a dominar las habilidades de movimiento de la raqueta. Ayuda a los niños a dominar el método de regate correcto a través de los tres enlaces del regate original de raqueta de pelota, regate en línea recta y regate en curva. Durante la primera sesión de práctica, descubrí que algunos niños no golpeaban la pelota con suficiente fuerza porque golpeaban la pelota con las yemas de los dedos en lugar de con las palmas. Algunos niños golpeaban la pelota demasiado pronto o en la posición incorrecta. Para ayudar a los niños a controlar la intensidad de la raqueta, mientras guiaba los movimientos, utilicé la forma de canciones infantiles y dejé que los niños golpearan la pelota mientras contaban las canciones infantiles, aumentando gradualmente la intensidad de la raqueta. En el juego, a través de indicaciones verbales y práctica continua, los niños dominaron rápidamente la acción de lanzar la pelota. Para ayudar a los niños de diferentes niveles a golpear la pelota continuamente en la dirección designada, preparé una escena de juego y usé sillas pequeñas para construir un canal de cierto ancho, permitiendo a los niños lanzar la pelota hacia adelante a lo largo del canal y competir. Espero estimular la competencia de los niños a través del juego. La concientización, reflejada plenamente en las actividades, los niños pueden animar a sus jugadores. También instalé nuevas canchas mientras intentaba driblar en la curva. Después de que los niños tuvieron la experiencia inicial, cambié la curva grande por una pequeña y utilicé métodos de competición para aumentar la velocidad y la dificultad del regate. A través de la práctica y la competición una y otra vez, los niños básicamente pueden dominar el método del regate.
Para promover el desarrollo físico de los niños, se deben explorar a fondo los puntos clave y las dificultades para evitar la ceguera. Por ejemplo, el enfoque y la dificultad de esta clase de actividad es el regate y el posicionamiento.
2. Durante la exploración y el experimento, me di cuenta de que, como maestra, solo impulsando a los niños a participar activa y felizmente en actividades deportivas con plenas emociones, los niños pueden desarrollarse en felicidad.
A través de esta actividad, tengo una comprensión más profunda de mis futuras actividades docentes de educación física:
Siento que no he hecho lo suficiente en esta clase y no he prestado atención. Diferencias individuales en los niños. Durante las actividades, tengo que plantear diferentes requisitos para niños con diferentes habilidades, proporcionarles actividades en diferentes niveles y con diferentes requisitos, y respetar los deseos de los niños. Si puede configurar lugares con diferentes dificultades, reflejará la diferencia entre simplicidad y sencillez. Esto les da a los niños un espacio para elegir, para que cada niño pueda alcanzar un nivel deportivo adecuado y desarrollarse y mejorar sobre la base original.
Enciclopedia: La geometría espacial en la que un semicírculo gira alrededor de una línea recta con un diámetro de un círculo se llama esfera, o esfera para abreviar.
Plan de lección de jardín de infantes "Drobbing" 2 Objetivos de la actividad:
1. Aprender los conceptos básicos de dos personas caminando de lado con la pelota y desarrollar la coordinación física y la flexibilidad de los niños. (Clave)
2. Ser capaz de explorar activamente métodos efectivos de regate cooperativo. (Dificultad)
3. Obedecer las reglas del juego, estar dispuesto a desafiar y experimentar la alegría de cooperar con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Baloncesto N°1, N°5; cada persona tiene un pequeño tocado de cangrejo, cuatro canastas de equipo y cuatro vallas cortas.
2. Música de acompañamiento alegre y relajante.
Proceso de actividad:
1. Reproducir música, llevar a los niños a calentar y estimular el interés de los niños en las actividades.
(1) Introducción: El pequeño cangrejo llegó a la playa y realizó algunas actividades con su madre.
Lleve al niño a realizar extensiones laterales, rotación del cuerpo, sentadillas laterales rápidas, saltos laterales y otras acciones para ejercitar varias partes del cuerpo del niño.
(2) Concéntrese en practicar movimientos laterales, guíe a los niños para que comprendan la dirección y orientación de caminar de lado y prepárese para caminar de lado.
Guía turístico: ¿Cómo caminan los cangrejitos? ¿A qué debo prestar atención al caminar de lado? (Dedos de los pies hacia adelante, el cuerpo se mueve hacia la izquierda y hacia la derecha)
2. Cree una situación de juego en la que un "pequeño cangrejo lleva una maraca" y anime a los niños a explorar formas en que dos personas cooperen entre sí para sostener la pelota de lado. .
(1) Introducción: Granny Crab quiere construir una casa con maracas, pero es demasiado mayor para moverla. ¿Estás dispuesto a ayudar a la abuela? Sin embargo, las afiladas garras de cangrejo pueden dañar las maracas, así que llévalas en pares sin tocarlas con las manos. ¿Cómo lo transportas?
(2) Deje que los niños hablen entre ellos y anímelos a explorar y probar varios métodos de driblar juntos.
Requisitos: No tocar el balón con las manos, sino caminar de lado con el balón. (Como pelota con el pecho, pelota hacia atrás, pelota con la cabeza, pelota con el brazo, etc.)
(3) Los niños exploran varias formas de caminar de lado con la pelota y los maestros patrullan para observar y guiar.
(4) Pida a los niños que demuestren individualmente cómo caminar de lado con una pelota.
Sostener la pelota en el pecho: Guíe a los niños para que presten atención a los requisitos de movimiento al caminar de lado sin tocar la pelota.
Corte hacia atrás de la pelota: Guía a los niños para que dominen el método de evitar que la pelota caiga fácilmente. Por ejemplo, si sus cuerpos están cerca uno del otro y sus brazos están en el mismo paso, puede usar una contraseña para coordinar sus pasos para caminar en la misma dirección.
Otras formas de sostener la pelota: Anime a los niños a intentar acciones difíciles y desafiantes, como sostener la pelota con la cabeza, sostener la pelota con la barbilla y sostener la pelota con los brazos.
(5) Los profesores guían a los niños para que practiquen métodos de regate, como sostener el balón delante del pecho y detrás de la espalda.
Los maestros elogian a los niños con habilidades fuertes, prestan atención a los niños con habilidades débiles y brindan orientación adecuada.
3. Divida a todos los niños en dos equipos y realice una competencia de regate para consolidar los conceptos básicos de caminar de lado con el balón y experimentar la diversión de la competencia y la cooperación.
(1) Introducción: Está oscuro. Vayamos rápido a ayudar a Granny Crab a driblar las maracas y ver qué equipo puede driblar el balón más rápido.
(2) Presente el juego y las reglas: los niños se emparejan y se dividen en dos grupos para formar dos equipos, colocándose detrás de la línea de salida. Al comienzo del juego, el primer par de niños de los dos equipos se paran uno frente al otro, atrapan el balón de lado y lo botan hasta la canasta final según la ruta prescrita. Rápidamente corren hacia atrás y dan palmaditas en los hombros de los dos. niños y empezar a driblar. Gana el equipo que termine primero de driblar el balón. Cuando juegue, camine de lado y no pueda sostener el balón en las manos. Si la pelota cae al suelo, deberás recogerla y empezar de nuevo desde donde cayó.
(3) El primer juego (de lado con el balón delante del pecho): Fortalecer la conciencia del niño sobre las reglas.
Resumen: No toques la pelota con las manos, camina de lado; espera a que regrese el último par de cangrejos pequeños y el siguiente par podrá comenzar.
El segundo juego (sujetar el balón con el dorso de la mano): La atención se centra en los requisitos para la consolidación.
Resumen: Dos personas deben sujetar el balón de lado y mantener el mismo ritmo.
El tercer juego (agregando dos columnas y otros métodos de regate desafiantes): aumenta la dificultad del juego.
Guía turístico: En la playa hay dos pequeñas pistas de arena. ¿Pasará sin problemas esta vez? Por favor, analice un estilo de regate desafiante.
Resumen: ¡Gracias a la unidad y cooperación de los pequeños cangrejos, no temieron las dificultades y completaron con éxito el desafío!
4. Crea una situación de "compartir sandía" y utiliza la música para relajar varias partes del cuerpo.
Introducción: La abuela Cangrejo agradeció a nuestros pequeños cangrejos por su ayuda y nos regaló una sandía grande. Cortémoslo y compartámoslo.
Trae la sandía (cuelgándola en tus manos), córtala (mueve los brazos hacia arriba y hacia abajo), cómela (mueve las piernas en el suelo) y siéntete feliz cuando estés lleno (dale palmaditas en el suelo). tu vientre y acaricia todas las partes de tu cuerpo).
Reflexión después de clase:
Esta actividad habla principalmente de cómo los niños cooperan entre sí para completar diversas tareas de sostener la pelota de lado y desarrollar la coordinación corporal a través de ejercicios de movimiento. En primer lugar, integré la marcha lateral en todos los aspectos de las actividades de calentamiento, permitiendo a los niños sentir la dirección de la marcha lateral y comprender lo esencial de sus movimientos, lo que resolvió bien el problema de la dirección de la marcha lateral. En segundo lugar, la trama del juego de "el pequeño cangrejo ayuda a la abuela a llevar las maracas" recorre el proceso de exploración, práctica y competencia, permitiendo a los niños completar acciones prescritas con interés en forma de juegos, lo que les permite dominar de manera flexible y armoniosa en el competitivo. atmósfera del juego Nuevos requisitos de acción. En tercer lugar, la posición del docente en las actividades docentes es la de apoyo, activista y guía de los niños. Por lo tanto, superé el método de enseñanza tradicional y me centré en los niños, respetando la expresión independiente de los niños y animándolos a explorar de forma independiente. Los niños participaron activamente en toda la actividad, con fuerte iniciativa y fuerte sentido de cooperación. La mayoría de los niños pueden explorar activamente varias formas de intentar atrapar la pelota, respetar las reglas del juego y centrarse en la cooperación amistosa con sus compañeros.
Durante las actividades, alentaré y elogiaré oportunamente a los niños, los alentaré a explorar con valentía, jugar diferentes juegos, concentrarme en la comunicación y la cooperación con sus compañeros y ayudaré a los niños a lograr sus metas mientras los aliento. Para la demostración de los movimientos de aprendizaje, hay demostraciones de los maestros, lo que deja más oportunidades para que los niños dominen rápidamente los conceptos básicos de los movimientos y experimenten una sensación de logro al mismo tiempo.
Desventajas: la mayoría de los niños pueden completar acciones activamente mientras sostienen la pelota, pero un número muy pequeño de niños tienen mala coordinación física y tienen problemas para dejar caer la pelota o caminar en la dirección. Los profesores deben descubrir con atención y ayudar a los niños a tiempo; los niños de clases numerosas deben tener un mayor sentido del honor colectivo y perseguir los resultados de la competencia.
Algunos niños se comportaron de manera rebelde. El establecimiento de una conciencia de las reglas no se puede lograr mediante la predicación y reglas rígidas. En cambio, se deben infiltrar recordatorios continuamente en actividades futuras para ayudar a los niños a establecer gradualmente un buen sentido de las reglas.
Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Dribble" 3 Nombre del juego: Juego de relevos de regate
Objetivos del juego
1 Aprenda a cooperar con sus compañeros a través del juego de arena y a resolver. problemas juntos Pregunta, completa el desafío.
2. Experimenta la alegría del trabajo en equipo exitoso.
Preparación del juego
Hay varios bucles de cuerda y 3 tablas de equilibrio con subidas y bajadas de pendientes.
Proceso del juego
Primero, ejercicio de calentamiento.
Hacer ejercicios con cuerdas en parejas al ritmo de la música.
2. El juego "Ocupa el círculo de cuerdas".
1. Introducir el lazo de cuerda.
2. Juego "Rope Loop"
3. Juego "Rope Loop"
(1) Aprende a caminar por el lazo de cuerda.
1. Los niños intentaron caminar sobre la cuerda por primera vez.
Maestro: Hace un momento pusimos el lazo de cuerda en el suelo y jugamos un juego llamado "Ocupar el lazo de cuerda". Ahora quiero que este bucle funcione. Ambos se paran sobre el bucle y lo dejan rodar. Pensemos en ello y juguemos juntos.
2. Los niños trabajan en parejas y juegan con las cuerdas libremente bajo la dirección del profesor.
3. Con los niños como centro, pida a los individuos que demuestren el lazo de cuerda en grupos y guíe a los niños para que observen y descubran los trucos del lazo de cuerda.
Resumen: Párate con ambos pies sobre el lazo de la cuerda y enrolla la cuerda juntos. No te preocupes por tirarme, uno, dos, dos ruedan hacia adelante.
4. Los niños intentan caminar nuevamente en el círculo de cuerdas y la maestra los guía para que caminen en línea recta.
5. Seis personas caminan juntas alrededor de la cuerda.
(2) Caminar en línea recta.
1. Concéntrate en persuadir a los niños y juega al juego de "caminar con la cuerda".
Presenta las reglas del juego: Divide a los niños en tres equipos de rojo, amarillo y azul, y conoce la línea de salida y la de meta. El primer niño en el círculo de cuerdas comienza detrás de la línea de salida y el juego no se completa hasta que el último niño en el círculo de cuerdas cruza la línea de meta.
2. Los niños juegan.
(3) La barra de equilibrio camina en el lazo de la cuerda.
1. Presente la barra de equilibrio y guíe a los niños para que hablen sobre cómo se mueve el lazo de la cuerda a través de la barra de equilibrio.
2. Juego infantil: caminar sobre una cuerda sobre una barra de equilibrio.
3. Comente, resuma la experiencia del juego y presente requisitos para fenómenos individuales en el juego.
4. Deja que los niños vuelvan a jugar: caminar sobre la barra de equilibrio y caminar alrededor del círculo de cuerdas.
Cuarto, conduce el tren y abandona el campo de juego.
Pon música, los niños se meten en las cuerdas y se convierten en vagones para sacar el tren del parque infantil.
Los objetivos del plan didáctico "Regate" en las actividades de la clase 4 de infantil
1. Aprender a coordinar actividades con los compañeros.
2. Coopera con tu compañero para completar la tarea de regatear.
3. Experimente la alegría de trabajar juntos para completar tareas.
Actividades a preparar
Los niños se dividen en 6 grupos, cada grupo tiene 6 pelotas, 6 trozos de tela (pueden contener 6 pelotas), una canasta pequeña, un papel pequeño caja, 6 Una barra de equilibrio con tarjetas marcadas con los números del 1 al 6.
Proceso de la actividad
1. El profesor presenta las tareas de la actividad a los niños.
(1) Profesor: Hoy, dos personas de cada grupo trabajarán juntas para completar una tarea: driblar. Sólo podrás mover la pelota de un lugar a otro una vez. Puedes utilizar los materiales proporcionados por el profesor: tela, cestas pequeñas y cajas de cartón pequeñas como ayuda.
(2)Los profesores les hacen saber a los niños la importancia de cooperar con los demás.
2. Los niños regatean.
(1) Cuando un niño bota una pelota por primera vez, el maestro observa el bote del niño: qué materiales se utilizan para ayudar y si hay cooperación grupal.
(2) El maestro y los niños * * * registran los resultados de regate del grupo y sacan tarjetas numéricas.
(3) Deje que los niños hablen sobre cómo regatean dos personas.
(4) Resumen del profesor: Dos personas pueden driblar mucho con un paño.
3. El niño vuelve a botar el balón.
(1) El niño bota el balón en cooperación y el maestro observa a los niños que cooperan bien.
Profesor: Regatea cooperativamente para ver qué grupo es el más rápido.
(2) Comunicación y debate infantil: ¿Cómo avanzar rápidamente? La maestra pidió a dos niños que cooperaron bien que hicieran una demostración.
(3) Resumen del profesor: Dos personas deben discutir antes de actuar.
4. Juego de regate.
(1) El profesor introdujo las reglas del juego: Esta vez, debes cruzar el puente y botar la pelota hacia el lado opuesto. No debes dejar caer la pelota, debe ser rápida.
(2) Los niños realizarán un juego de regate previa consulta.
(3) La forma en que los niños individuales expresan cooperación.
(4) Resumen del profesor: Muchas actividades requieren que los niños las completen de diversas formas. Sólo discutiendo primero con los compañeros y luego ayudándose unos a otros se podrá completar bien la tarea.
Reflexión sobre la actividad
En el diseño de esta actividad de juego social, leí la "Guía de desarrollo para niños de 3 a 6 años" y diseñé una actividad de juego basada en las características de la edad. de los niños de la clase. ——Jugar a la pelota también es adecuado para el desarrollo de los niños de la clase en términos de dificultad.
Durante toda la actividad, los niños cooperaron muy bien, estuvieron muy animados y se lo pasaron genial. No sólo experimentaron la diversión de la cooperación en el juego, sino que también aplicaron lo que aprendieron en sus estudios y en su vida posteriores. Todos los días, después del almuerzo, los niños pueden encontrar su propio compañero y discutir cómo trabajarán juntos. Esto me hace feliz.
De manera similar, durante la actividad, descubrí mis propios problemas:
1. Las reglas de la competencia no fueron explicadas claramente a los niños antes de la competencia. Así que el niño no se detuvo después de driblar el balón hacia la canasta contraria, sino que estaba ansioso por devolverlo.
2. En el enlace anterior, ¿los niños no entendieron qué es un equipo? Entonces, después del juego, pregúnteles a sus hijos qué equipo ganó. Los niños sólo dijeron que ganaron, no que eran un equipo.
3. El resumen al final es demasiado simple y apresurado y no aporta cooperación a los niños.
4. La organización del lenguaje no es lo suficientemente buena, no es lo suficientemente refinada y no es lo suficientemente clara.
En general, no presto suficiente atención a las actividades de diseño. Muchos detalles no se consideran con claridad e improviso.
Espero que en cada evento futuro pueda aprender lecciones y aprender de las experiencias de otras personas para mejorar los eventos que organizo. ¡Cree en ti mismo y adelante!
Plan de lección de jardín de infantes "Drobbing" 5 objetivos de actividad:
1. Aprender a jugar con otros niños.
2. Mejorar la coordinación ojo-mano de los niños.
3. Cultivar el sentido de unidad y cooperación de los niños.
4. Dejar que los niños inicialmente posean la fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y experimentar la diversión de las actividades saludables.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
Preparación de la actividad:
Número de pelota
Proceso de la actividad:
Los niños se dividen en dos equipos iguales y cada equipo se divide en A, Grupo B, mirando hacia un lado, se sitúa detrás de la línea de regate. Al comienzo del juego, los niños del Grupo A y del Grupo B regatean hacia adelante, lo transportan al destino designado y lo devuelven al siguiente niño del siguiente grupo, y así sucesivamente a los niños detrás de los dos equipos. Los niños que regresan se paran detrás del grupo y el juego continúa en secuencia. Al final, la victoria o la derrota está determinada por la velocidad del regate. El equipo rápido gana, el equipo lento pierde.
Guía de actividades:
1. Presta atención a la intensidad del regate y controla el balón a izquierda y derecha.
2. Presta atención a la precisión del pase.
3. Si cometes un error en el regate durante el juego, también podrás recoger el balón y continuar el juego.
4. Cuando regatear está mal. Recoge la pelota de tus errores y sigue adelante.
Fin de la actividad:
Elogie y anime a los miembros del equipo que se han desempeñado bien y el profesor resumirá a tiempo.
Reflexión de la actividad:
El regate aporta felicidad a los niños y ejercita sus funciones físicas. Los niños pueden participar activamente en juegos, aumentar sus conocimientos, hacer ejercicio, formar buenos hábitos de obedecer las reglas y sentir aún más la importancia de la cooperación colectiva.
Plan de lección objetivo de la actividad de jardín de infantes, clase 6, "Drobbing"
Aprenda a cooperar con sus compañeros a través de la competencia en la arena, resuelva problemas juntos y complete desafíos.
Experimente la alegría del trabajo en equipo exitoso.
Actividades para preparar
Hay varios bucles de cuerda y 3 tablas de equilibrio con subidas y bajadas de pendientes.
Proceso de actividad
Primero, ejercicio de calentamiento.
Hacer ejercicios con cuerdas en parejas al ritmo de la música.
2. El juego "Ocupa el círculo de cuerdas".
Presentamos el lazo de cuerda.
El juego "rope loop"
3. El juego "rope loop"
(1) Aprende a caminar por el lazo de cuerda.
1. Los niños intentaron caminar sobre la cuerda por primera vez.
Maestro: Hace un momento pusimos el lazo de cuerda en el suelo y jugamos un juego llamado "Ocupar el lazo de cuerda". Ahora quiero que este bucle funcione. Ambos se paran sobre el bucle y dejan que el bucle gire. Pensemos en ello y juguemos juntos.
Los niños trabajan en parejas y juegan con el círculo de cuerdas libremente bajo la guía del profesor.
Céntrate en los niños, pide a un solo grupo que demuestre el lazo de cuerda y guía a los niños para que observen y descubran los trucos del lazo de cuerda.
Resumen: Párate con ambos pies sobre el lazo de la cuerda y enrolla la cuerda juntos. Me detienes, no te preocupes, uno, dos, dos adelante.
Fuera.
Los niños intentaron caminar en el círculo de cuerdas nuevamente y la maestra los guió para que caminaran en línea recta.
Seis personas caminan juntas alrededor de la cuerda.
(2) Caminar en línea recta.
1. Concéntrate en persuadir a los niños y juega al juego de "caminar con la cuerda".
Presenta las reglas del juego: Divide a los niños en tres equipos de rojo, amarillo y azul, y conoce la línea de salida y la de meta. El primer niño en el círculo de cuerdas comienza detrás de la línea de salida y el juego no se completa hasta que el último niño en el círculo de cuerdas cruza la línea de meta.
2. Los niños juegan.
(3) La barra de equilibrio camina en el lazo de la cuerda.
Presente la barra de equilibrio y guíe a los niños para que hablen sobre cómo el lazo de la cuerda pasa a través de la barra de equilibrio.
Juego infantil: Caminar sobre la barra de equilibrio.
Comente, resuma la experiencia del juego y presente requisitos para fenómenos individuales en el juego.
Los niños pueden volver a jugar: caminar sobre la barra de equilibrio.
Cuarto, conduce el tren y abandona el lugar.
Pon música, los niños se meten en los lazos de cuerda y giran en los vagones para sacar el tren del lugar de la actividad.
7 Objetivos de la actividad del plan de lección "Drobbing" para las clases de jardín de infantes:
1. Los dos se mueven de lado con la pelota en un entendimiento tácito.
2. Explore activamente métodos efectivos de regate cooperativo y experimente la alegría de la cooperación entre socios.
3. Comprenda los síntomas de la enfermedad e informe a los padres y profesores a tiempo si se siente mal después de la enfermedad.
4. Comprensión preliminar de los secretos de la salud
Preparación de la actividad:
1.
2. Dibuja dos líneas de pasarela y coloca una silla pequeña al final de cada pasarela.
Proceso de actividad:
1. Actividades de calentamiento: Soy un deportista joven. Organice a los niños para que aprendan diversos deportes, como jugar fútbol, voleibol y natación.
2. Organiza a los niños en grupos de dos para explorar formas de utilizar otras partes del cuerpo para driblar sin usar las manos.
(1) Guíe a los niños para que exploren y prueben diferentes métodos de regate, como: balón con el pecho, balón hacia atrás, balón con la cabeza, balón con el brazo, etc.
(2) Organice a los niños para que se concentren en practicar sostener la pelota delante del pecho y detrás de la espalda, y dominen los conceptos básicos de sostener la pelota de lado.
3. Organiza un juego de pelota de pecho para los niños.
(1) El profesor explica cómo jugar: los niños se forman en parejas, la clase se divide en dos grupos y las columnas se colocan detrás de la línea de salida. Al comienzo del juego, un par de niños frente a los dos equipos se pararon uno frente al otro, sosteniendo la pelota frente a sus pechos para evitar que se escapara, y luego caminaron juntos de lado hasta la línea de meta. Después de que las dos personas llegan al final, rodean la silla pequeña hasta el punto de partida y le entregan el balón al siguiente par de niños. El primero en completar la tarea de regatear gana. (Cuando el número de personas es grande, es necesario dividirlos en varios grupos para evitar largas esperas).
(2) Organice un equipo de niños para practicar. El maestro enfatiza las reglas del juego: dos personas deben sostener la pelota de lado y no pueden sostenerla con las manos para llegar al punto final. Después de eso, uno tiene que dar la vuelta a la silla;
(3) Los profesores actúan como árbitros y organizan a los niños para competir en juegos de pelota con el pecho.
(4) Resume los problemas del juego, como métodos de regate, reglas, etc.
(5) Organizar concursos de abrazo de espalda y de abrazo de cabeza.
4. Actividades de relajación: Organiza a los niños para que se froten los hombros y se golpeen la espalda por parejas para relajar los músculos.
Reflexión de la actividad:
El baloncesto siempre ha sido el deporte favorito de los alumnos de primaria. Los estudiantes de tercer grado de la escuela primaria pueden aprender algunas técnicas básicas de regate de baloncesto basándose en su familiaridad con el balón. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para controlar el balón y, a través de los conocimientos y habilidades adquiridos, pueden innovar de forma independiente y ponerlos en práctica.
En la enseñanza real, los profesores deben seguir siendo el líder, diseñar razonablemente ideas de enseñanza de acuerdo con las características de edad de los estudiantes y utilizar una variedad de métodos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. El interés es un buen maestro. La inversión de los estudiantes en el aprendizaje se basa principalmente en el interés y estarán felices de aprender los cursos que les gustan. No están interesados en cursos que no les gustan.
Utilicé una variedad de métodos de enseñanza interesantes y efectivos para practicar esta lección. Al comienzo de la clase, diseñé una serie de ejercicios de ritmo de baloncesto para utilizar la música y motivar a los estudiantes a aprender baloncesto. Una vez que hayan aprendido lo básico, haga que los estudiantes prueben tiros libres y aprendan unos de otros mientras practican. Después de dominar las habilidades, gracias al espíritu de cooperación, exploración y competencia entre compañeros, el método de regate ha mejorado enormemente. Al intercalar habilidades con juegos, los estudiantes se entusiasman mucho con el aprendizaje, lo que no solo promueve el aprendizaje a través del juego, sino que también mejora la eficiencia de la enseñanza. Permita que los estudiantes experimenten realmente su interés por los deportes en un ambiente de enseñanza relajado y logren el propósito de la educación física. Desde la perspectiva de toda la clase, parece estar bien, pero en la parte práctica de esta clase, no es suficiente movilizar la pasión de los estudiantes y la movilización del equipo, y se trabajará más en el futuro.
Plan de lección de jardín de infantes "Drobbing" 8 objetivos de actividad:
A través de la práctica de dribling, los niños pueden mejorar su capacidad de control del balón y desarrollar su agilidad.
Mejora la conciencia de los niños sobre la cooperación y la competencia, y experimenta la alegría de los juegos.
Preparación del material:
Montar la cancha, montar cuatro sillas y preparar cuatro pelotas.
Diseño de la actividad:
Lleva a los niños al lugar de la competencia y los niños se alinearán en cuatro filas. El profesor explicará a los niños el contenido del concurso para estimular su interés.
Explique las reglas del "Juego de relevos de regate" y demuestre: Después de escuchar la contraseña, el primer niño de cada equipo dribla hacia adelante hasta la silla de enfrente, luego dribla hacia atrás alrededor de la silla y pasa al segundo. El niño continúa el juego. Si el balón rueda hasta la mitad, recógelo y regresa al lugar original para continuar regateando. Los niños que disparan bien deben colocarse al final del equipo, el grupo que termine primero. Levanta la mano y gana.
Comienza la “Carrera de Relevos Regateando”. Pida a cada grupo de niños que animen solo a sus amigos del equipo. Anuncie el equipo ganador
Pida a los niños que discutan por qué ganó el equipo ganador.
En quinto lugar, se trata de otra "carrera de relevos de regate". Cada grupo de niños selecciona cinco representantes entre sí y luego compiten en el grupo.
¡Los niños restantes y los profesores formaron un equipo de porristas para animar a los concursantes! Convocatoria del primer, segundo y tercer lugar.
Plan de lección de jardín de infantes "Dribbling" 9 objetivos de actividad:
Aprender a jugar con otros niños.
Mejora la coordinación ojo-mano de los niños.
Cultivo del sentido de unidad y cooperación de los niños.
Preparación de la actividad: unas pelotas
Proceso de la actividad:
Los niños se dividen en dos equipos iguales, y cada equipo se divide en dos grupos, A y B, mirando hacia un lado, de pie detrás de la línea de regate.
Cuando comienza el juego, los niños de los grupos A y B regatean hacia adelante, lo transportan al destino designado, se lo entregan al siguiente niño del siguiente grupo, y así sucesivamente hasta la parte trasera de los dos. equipos niños. Los niños que regresan se paran detrás del grupo y el juego continúa en secuencia. Al final, la victoria o la derrota está determinada por la velocidad del regate. El equipo rápido gana, el equipo lento pierde.
Guía de actividades:
Presta atención a la intensidad del regate y mantén el balón a tu lado.
Presta atención a la precisión del pase.
Cuando cometas un error de regate durante el juego, también podrás recoger el balón y continuar el juego.
Cuando regatear está mal. Recoge la pelota de tus errores y sigue adelante.
Fin de la actividad:
Elogie y anime a los miembros del equipo que se han desempeñado bien y el profesor resumirá a tiempo.