Resumen del trabajo de la promoción de la escuela primaria
Resumen de los graduados de la primera clase de la escuela primaria El siglo XXI es una era de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, que también plantea requisitos más nuevos y más altos para los talentos. Como base para la formación de talentos, las escuelas primarias asumen la importante tarea de cultivar talentos integrales de calidad que se adapten a las necesidades de desarrollo del nuevo siglo. La promoción de la escuela primaria es el paso final en el campo de los medios de formación de talentos de la escuela primaria. ¿Cómo mejorar este paso está relacionado con si los estudiantes de primaria pueden adoptar una mentalidad normal; si están completamente preparados mentalmente; si pueden tener una cierta cualidad de sí mismos; si pueden dominar los conocimientos culturales básicos necesarios e ingresar a la escuela secundaria? Por lo tanto, hacer un buen trabajo en la enseñanza y la educación de la generación que se gradúa es una tarea importante para las escuelas primarias. En los últimos años, con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares y los maestros y estudiantes graduados, nuestra escuela ha logrado formar grupos de graduados calificados. Hemos logrado algunos resultados en la enseñanza de las clases de posgrado, pero no es esto lo que perseguimos deliberadamente. En la labor docente de la promoción de egresados realizamos un trabajo serio y sólido, que se resume en lo siguiente:
Primero, estudia mucho, sal de malentendidos y alcanza un * * * conocimiento:
Con la profundización y reforma de la educación de calidad, la gente ahora siempre equipara la educación de calidad con la reducción de la carga y cree que la educación orientada a exámenes es una educación que utiliza el examen como medio y la selección o eliminación como destino. Por lo tanto, para reducir la carga de los estudiantes, los exámenes deben cancelarse. Por lo tanto, nuestros maestros tienen dos malentendidos: uno es que para reducir la carga de los estudiantes, los maestros deben dejar menos tareas, recuperar menos lecciones y no deben imponer requisitos de aprendizaje demasiado altos para los estudiantes. , y habrá una excusa para la mala calidad de la enseñanza, ¿por qué no hacerlo? En segundo lugar, prestar mucha atención a los "mejores estudiantes" y medir el nivel profesional de los docentes por el número de estudiantes que aprueban una clase. En respuesta a las dos situaciones anteriores, los líderes escolares celebraron una reunión de graduación en el primer semestre de sexto grado para organizar a los maestros para que estudiaran cuidadosamente el programa de estudios y el espíritu de las instrucciones de sus superiores. Al analizar las consecuencias de los dos malentendidos anteriores, primero, simplemente reducir la carga de trabajo de los estudiantes y reducir los requisitos de las tareas de los estudiantes para lograr el efecto de reducir la carga en realidad puede no reducir la carga de los estudiantes. Una mala orientación también conducirá a una educación deficiente. y afectan la calidad de la enseñanza, incluso engañando a los niños. En segundo lugar, la búsqueda unilateral de aumentar el número de escuelas intermedias experimentales se centra en los mejores estudiantes e ignora a la gran mayoría de los estudiantes. Aunque un pequeño número de estudiantes ha sido admitido en escuelas secundarias clave, todavía hay un número considerable de estudiantes que no han consolidado sus conocimientos básicos. Están cansados de repasos y ejercicios excesivos, con sobrepeso y demasiado complicados, y han desarrollado miedo. de exámenes. Luego del análisis y discusión, los docentes de la promoción egresada consideraron unánimemente que en el proceso de profundización de la educación de calidad, debemos enfrentar los desafíos de la economía del conocimiento, pero debemos enfocarnos en impartir conocimientos bajo la premisa de que cada estudiante pueda lograr un desarrollo integral de su moral, intelectual, física, artística y laboral. Preste atención a los métodos en el proceso de transferencia de conocimientos y explore innovaciones en los métodos de transferencia de conocimientos, para que cada estudiante pueda crecer vivo y saludable, poseer ciertos conocimientos culturales básicos y aceptar desafíos.
En segundo lugar, participar en la reforma curricular, centrarse en la gestión rutinaria e implementar una enseñanza innovadora.
La fuerza principal en la reforma educativa son los docentes, y la investigación y la práctica de la enseñanza innovadora también son docentes. Esto plantea requisitos más altos para los docentes, exigiéndoles que cambien el enfoque de la enseñanza para orientar y guiar a los estudiantes, para que los estudiantes puedan liberar su potencial, atreverse a hacer cosas, descubrir e innovar, y los docentes de la promoción no son una excepción. Sólo participando activamente en la reforma curricular podremos cultivar talentos de alta calidad. Por lo tanto, los profesores de la promoción participaron activamente en el grupo de enseñanza e investigación, realizaron investigaciones y debates y adquirieron una comprensión de la teoría del aprendizaje innovador, los modelos de enseñanza en el aula, los principios de enseñanza, los planes de implementación de la reforma curricular, las ideas de enseñanza y los métodos de enseñanza. No sólo aceptan ideológicamente nuevas ideas y perspectivas de aprendizaje innovador, sino que también son capaces de aprender y aplicar la teoría del aprendizaje innovador en la práctica docente. Como director de sexto grado y profesor de chino, no sólo organiza a los profesores de chino para que lleven a cabo algunas actividades innovadoras, sino que también lidera la enseñanza en el aula. Por ejemplo, a menudo utiliza unos minutos para dejar que los estudiantes hablen improvisadamente sobre algo, desde manzanas, borradores, mochilas hasta algo o una actividad en la escuela, permitiéndoles decir lo que quieran, lo que no solo moviliza el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, sino que también Impregna el cultivo de la capacidad de observación y análisis de los estudiantes y es profundamente amado por los estudiantes. Además, a menudo realizamos clases de observación y seminarios al aire libre y hemos realizado innovaciones en los objetivos, formas y métodos de enseñanza que han sido reconocidos por todos.
La educación regular de los estudiantes también es un tema que no puede ser ignorado por la promoción. El director nunca participa en todas las actividades escolares porque está en la promoción de graduación y tiene miedo de retrasar sus estudios. En cambio, indujo proactivamente a sus compañeros a participar, incluso mejor que en otras clases. La escuela también institucionalizó el trabajo de la promoción y celebró reuniones periódicas de los profesores de la promoción tres veces por semestre. Por primera vez, los profesores se organizaron para aprender la importancia de las promociones. La segunda vez, escuché los problemas de enseñanza y educación de los profesores de la promoción y los resolví. Después del tercer examen final, escuche los comentarios de la clase que se gradúa sobre el semestre de enseñanza. Además, la escuela celebra reuniones periódicas de padres y maestros, una vez en el primer semestre y dos veces en el segundo semestre.
En tercer lugar, dar importancia a la enseñanza en el aula y atender a todos los estudiantes.
1. Respetar el orden normal de enseñanza y traer material didáctico para su enseñanza y repaso.
Esto sucede a menudo en las promociones de graduados. Para ayudar a los estudiantes a repasar y prepararse para los exámenes, los profesores se apresuran a terminar de enseñar el contenido del libro de texto y reservan mucho tiempo para repasarlo. De esta forma, creemos que no sólo afecta la realización de las tareas docentes de la promoción, sino que también aumenta la carga académica de los estudiantes y los hace sentir aburridos. Nuestra escuela cree que este tipo de violación de las reglas de enseñanza es indeseable. Por lo tanto, se requiere que la clase que se gradúa reciba enseñanza con la misma normalidad que en otros grados. Abrir los cursos prescritos de manera ordenada y seguir los requisitos básicos estipulados en el plan de estudios y materiales didácticos. Enseñar con los pies en la tierra de acuerdo con los materiales didácticos, repasar de acuerdo con los materiales didácticos y completar concienzudamente las tareas docentes del sexto grado. Espero que los profesores de la promoción no apresuren el horario, terminen el curso antes de tiempo, dejen los libros de texto, agreguen muchos otros materiales de repaso y trabajen horas extras durante las vacaciones para compensar las lecciones. Todo profesor que se gradúa es claramente consciente de que los exámenes son un medio, no un fin. La revisión general para la promoción de graduados de la escuela primaria es la revisión de más alto nivel en el nivel de la escuela primaria. Sólo cuando se cumplan plenamente todos los requisitos estipulados en el programa de estudios, los profesores deben ayudar a los estudiantes a organizarlos sistemáticamente para formar un sistema de red de conocimientos basado en el programa de estudios y los libros de texto.
2. Prestar atención a explorar métodos de enseñanza del conocimiento y crear armonía. Ambiente agradable de aprendizaje.
El Sr. Tao Xingzhi, el gran educador del pueblo, señaló una vez que la educación debería adoptar métodos de automatización, inspiración, el uso de ambas manos y el cerebro, y la integración de la enseñanza y el aprendizaje. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes y superar la educación unilateral. Con el vigoroso desarrollo de la enseñanza innovadora en todo el país, los maestros graduados de nuestra escuela también cambiaron los antiguos métodos de enseñanza y ajustaron la estructura de enseñanza en el aula para que los estudiantes puedan participar, invertir, invertir y ganar en cada clase.
3. Capte los "dos extremos", promueva el "medio" y apunte a todos los estudiantes.
Hay decenas de alumnos en una clase. Tienen diferentes cualidades innatas, diferentes bases de conocimientos y diferentes entornos familiares. Si ignoramos estas situaciones reales y adoptamos un enfoque de "talla única" y educamos a todos los estudiantes con las mismas condiciones y requisitos, entonces esta diferencia no se considerará durante la etapa de revisión y todos los estudiantes tendrán que hacerlo juntos, practicar. juntos y hablar juntos. Este tipo de método de revisión conducirá inevitablemente a una situación en la que los mejores estudiantes no tendrán suficiente para comer y los estudiantes pobres no tendrán suficiente para comer. En respuesta a esta situación, la escuela exige a los profesores de la promoción que se gradúan que completen las tareas de revisión en cada etapa paso a paso durante el período de revisión. Los profesores deben ser concienzudos y buenos para observar y comprender los eslabones débiles en diferentes niveles, asignar tareas en diferentes niveles y permitir que los estudiantes practiquen de forma selectiva. Al comprender los "dos extremos" y promover el enfoque "medio", cada estudiante debe esforzarse por mejorar en diferentes niveles.
Al tratar a los estudiantes pobres, primero debemos prestar atención a su dignidad y movilizar su entusiasmo por aprender. La promoción actual de la educación innovadora es permitir que cada estudiante se desarrolle de manera orgánica y armoniosa. Al transformar a los "estudiantes doblemente pobres", primero debemos establecer una relación maestro-alumno armoniosa e igualitaria, prestar atención al progreso de los estudiantes pobres en su crecimiento y elogiarlos, apoyarlos y alentarlos, para que puedan ver su propio valor. y las expectativas de los profesores y estudiantes que los rodean, mejorando así la confianza en uno mismo. Además, las clases "una pregunta al día", "una práctica al día" y otras formas prácticas crean oportunidades para que discutan y exploren, de modo que puedan dedicarse a situaciones tensas con un estado de ánimo relajado y feliz y duradero. y abundante energía en la vida de estudio. Con la guía y el estímulo del maestro y mis propios esfuerzos, finalmente fui admitido en mi escuela secundaria ideal con excelentes resultados.
En cuarto lugar, hay un equipo de profesores dedicados, armoniosos y atentos.
Los profesores de nuestra promoción son todos conscientes de las pesadas responsabilidades que asumen, tienen un noble profesionalismo y alimentan el corazón de los estudiantes con el espíritu de "sostener un corazón y no quitar una brizna de hierba". ". Los profesores de nuestra promoción encarnan el espíritu de unidad y cooperación en todas partes y tienen un cierto grado de cohesión.
También nos damos cuenta de que el amor de los docentes es un poderoso catalizador para el éxito de la educación y la enseñanza.
Desde el primer día de sexto grado, hemos formulado un plan para todos, enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y nunca nos damos por vencidos con un estudiante con dificultades de aprendizaje. Hoy en día es imposible practicar en verano y en invierno, pero nuestros profesores realmente corren contra el tiempo. A veces, los puntos de conocimiento que los buenos estudiantes ya han digerido necesitan ser enseñados nuevamente, practicados nuevamente y tutorizados frente a estudiantes difíciles. Administrar una pequeña cocina para estudiantes pobres en su tiempo libre se ha convertido en algo común en la oficina de graduación. Recuerdo que el día antes del feriado, todos los profesores de la promoción participaron en el acto de despedida. Finalmente, les dijimos claramente a los estudiantes que no importa cuáles sean sus puntajes en los exámenes, siempre que se lo tomen en serio y estudien mucho, todos serán nuestros buenos estudiantes. Luego, cada maestro escribió el número de teléfono de su casa en la pizarra y les dijo a los estudiantes que no importa cuándo tengan dificultades en su repaso estos días, los ayudaremos en cualquier momento y en cualquier lugar. Las sinceras palabras, las ardientes expectativas y la dedicación desinteresada conmovieron profundamente a cada estudiante, y muchos estudiantes derramaron lágrimas.
Día tras día, año tras año, despedimos a un grupo de graduados y damos la bienvenida a un grupo de nuevos y encantadores compañeros de clase. Como siempre, haremos nuestro trabajo de todo corazón y concienzudamente.
Resumen del trabajo de la promoción 2 de primaria. Después de un semestre muy ocupado, despedí a mi generación de graduación, lo cual fue muy satisfactorio y gratificante. Pasé la etapa final de la escuela primaria sin problemas y completé con éxito el trabajo de este semestre. Recordando los tres años que pasé con mis hijos, finalmente tuve que irme y mi corazón estaba lleno de desgana. Travieso, pero lindo. A continuación se muestra un breve resumen del trabajo del equipo de clase este semestre.
1. Preste mucha atención al aprendizaje y realice sprints clave.
Los niños parecen poder sentir profundamente la fuerte atmósfera de aprendizaje de la promoción de este semestre. Los niños de nuestra clase son notoriamente traviesos. Siempre les encanta jugar y no les importa estudiar. Para concluir con éxito la etapa de la escuela primaria, los maestros hacen todo lo posible para comprobar las lagunas de los niños todos los días, comprender los conceptos básicos y centrarse en los puntos clave. Quizás los niños también vieron las buenas intenciones del maestro y empezaron a involucrarse. Aunque su base no es lo suficientemente sólida, ¡se esfuerzan por ponerse al día y superarse a sí mismos!
En segundo lugar, prestar más atención a la salud mental
Cuando los niños llegan a sexto grado, con su desarrollo físico, la salud mental también es un aspecto que necesita atención. Como profesor de clase, también debes prestar atención a la educación adolescente de tus hijos lo antes posible. Hay muchos niños a quienes no les gusta hablar debido a su edad, o han aprendido algunos malos hábitos bajo la influencia de algunas malas tendencias sociales, como el egoísmo, la arrogancia, la irracionalidad y un fuerte egocentrismo. Algunos niños ni siquiera pueden tolerar las críticas debido a estos fenómenos adolescentes únicos. A menudo hablo con algunos estudiantes a tiempo y los trato como amigos. Los niños de sexto grado ya pueden comprender la verdad detrás de las palabras del maestro. Muchos niños también hablaron conmigo. Ayúdalos a resolver sus problemas de adolescencia.
En tercer lugar, no dudes en elogiar y mejorar tu confianza en ti mismo.
A veces, en casa, encuentro que mi sobrinita se vuelve muy segura y sensata debido a una frase: Eres genial, estás haciendo un buen trabajo. En cambio, cada estudiante es el tesoro de la familia. Necesitan amor, aliento y elogios. No seré tacaño con mis elogios, por eso felicito generosamente a cada estudiante, incluso si es el peor de la clase. Por supuesto, las cosas no son absolutas, sino relativas. No siempre alabo y tolero, pero a veces critico duramente. Ésta es la medida de la comunicación de corazón a corazón. Especialmente a los estudiantes que han cometido errores graves, hágales saber las consecuencias de sus errores, anímelos a decidirse a corregirlos y proporcióneles confianza.
Cuarto, práctica hogar-escuela y gestión cooperativa
Este semestre, debido a la apertura del canal de comunicación escolar, sin duda ha construido una buena plataforma para profesores y padres. Utilizo la plataforma de comunicación escolar para comunicarme con los padres de manera más rápida y conveniente, de modo que los padres puedan mantenerse al tanto del desarrollo de sus hijos en la escuela. Publicaré cualquier actividad escolar de manera oportuna y también enviaré los resultados de los exámenes simulados de manera oportuna, para que los padres puedan practicar con el maestro más rápido. Comentarios sobre las actividades de su hijo.
En un abrir y cerrar de ojos, los niños abandonarán el campus donde han estudiado y vivido durante seis años. ¡Les deseo éxito en sus estudios y en su vida en la escuela secundaria y que sigan progresando!
Resumen de la promoción 3 de la escuela primaria El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de la promoción 3 de la escuela primaria en 20xx-20xx ha terminado nuevamente. La idea general del trabajo de la promoción es: centrarse en mejorar la calidad de los estudiantes, apuntar a la resolución de problemas y centrarse en el fortalecimiento de habilidades. Establecer una base sólida y prestar mucha atención a los requisitos del segmento y prestar mucha atención a los puntos clave para fortalecer el punto de partida y prestar mucha atención a la implementación, mejorar el gusto y perseguir el desarrollo;
Mirando hacia atrás en el pasado, hemos logrado los siguientes logros:
Primero, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes.
Todos los profesores dan prioridad a la educación moral, integran la educación moral en todos los aspectos de la enseñanza de graduación y mejoran la pertinencia y eficacia de la educación moral. Realizar educación y atención en salud mental a los estudiantes. Centrarse en la educación enriquecedora y captar nuevos cambios en el pensamiento de los estudiantes. Mejorar la conciencia de aprendizaje de los estudiantes a través de diversas formas. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, comprender a los padres y familias de los estudiantes, mejorar la comunicación con los padres y reflejar rápidamente el desempeño de los estudiantes en la escuela. Cada semestre se lleva a cabo una reunión de padres y maestros.
En segundo lugar, fortalecer la investigación docente y mejorar la calidad de la enseñanza
1. Los requisitos básicos para graduarse de la docencia son “integrales, rigurosos, prácticos, precisos y flexibles”. Todos: Cuidar integralmente a los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes, educar integralmente a las personas y educar a las personas durante todo el proceso. Estricto: Tenga una actitud científica estricta y sea estricto consigo mismo y con sus alumnos. Realidad: partir de la realidad, tener los pies en la tierra y enfatizar los resultados prácticos. Precisión: esfuércese por alcanzar la excelencia, diseñe cuidadosamente cada lección, marque cuidadosamente cada tarea, utilice un lenguaje de enseñanza claro y conciso y una escritura concisa y clara en la pizarra. Transmisión en vivo: las conferencias son muy activas, los métodos de enseñanza son flexibles y los estudiantes tienen tiempo suficiente para las actividades. Sobre esta base, nos esforzamos por lograr las "Tres tensiones" y encarnar los "Cinco elementos". Las "tres prioridades" son crear una atmósfera educativa relajada y armoniosa; prestar atención a la aplicación integral de diversos métodos de enseñanza y artes de enseñanza; prestar atención a cultivar la conciencia independiente de los estudiantes y darles la "clave". Los "cinco elementos" significan que la enseñanza en el aula debe prestar atención a regular las emociones, crear situaciones, estimular el interés y fomentar el aprendizaje.
2. Haz un buen trabajo en las Seis Religiones.
(1) Preparación de la lección:
De acuerdo con el concepto de los nuevos estándares curriculares, debemos estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y a los estudiantes, ubicar con precisión los objetivos de enseñanza y optimizar la enseñanza de acuerdo con las características de los materiales didácticos y la situación real de los contenidos de los estudiantes, y diseñar cuidadosamente el plan de actividades. Los objetivos de enseñanza deben tener en cuenta conocimientos, habilidades y emociones. Los objetivos y la importancia de cada vínculo deben ser claros y la atención debe centrarse en el diseño de las actividades de los docentes y de los estudiantes.
(2) Clase:
En la enseñanza en el aula, está orientada a todos los estudiantes, enfatizando el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, cultivando la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y permitiendo que cada estudiante Todos están bien desarrollados y son responsables de todos los aspectos de los estudiantes para que cada estudiante pueda lograr la mayor mejora. En la enseñanza, los mejores estudiantes nunca se relajan y los de bajo rendimiento nunca se dan por vencidos. En particular, son entusiastas y pacientes al dar clases particulares a los de bajo rendimiento. En la enseñanza, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que descubran problemas, hagan preguntas y ayuden a los estudiantes a investigar problemas. A través de la exploración y la investigación, cultivamos el espíritu innovador de los estudiantes, fortalecemos la capacitación y el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y movilizamos completamente la iniciativa de los estudiantes para usar sus manos y cerebros, cultivando así la capacidad práctica de los estudiantes.
(3) Tarea:
Comprender la efectividad de la tarea de los estudiantes es una parte importante para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Las tareas de los estudiantes se pueden estandarizar. Los profesores pueden diseñar cuidadosamente tipos de preguntas y preguntas de prueba específicas en función de las características de la materia y la dificultad de enseñar el contenido. La disposición de las tareas es razonable y científica, y no es un simple ejercicio completo y de gran capacidad. Bajo la premisa de unificar las tareas, asigne diferentes tareas a estudiantes de diferentes niveles. Corrija la tarea de los estudiantes a tiempo, analice a tiempo, corrija a tiempo, resuelva una pregunta, domine una pregunta e incluso aprenda todo tipo haciendo inferencias. Hacer un buen trabajo enseñando composición.
(4) Inspección de calidad
El chino, las matemáticas y el inglés han celebrado varias competencias individuales, como cálculos matemáticos, resolución de problemas, competencias de fragmentos de composición y acumulación de chino, vocabulario en inglés, etc. . Después de cada partido, analiza y estudia para descubrir las carencias. Realizar una encuesta y un examen al final del semestre.
3. Dar pleno juego al papel del equipo de preparación de lecciones y fortalecer la docencia y la investigación.
La escuela primaria a menudo organiza reuniones de profesores de sexto grado para trabajar con los profesores para resolver problemas prácticos en la enseñanza y esforzarse por hacer que el trabajo sea práctico y detallado.
Resumen del trabajo de la cuarta promoción de la escuela primaria Pasó otro año en un abrir y cerrar de ojos, y los altibajos de ser profesor de clase volvieron a mi mente. Me gusta este trabajo, por eso siempre me siento feliz. Incluso si hay muchos problemas y tristeza, ¡habrá dulces recuerdos después!
Este año, soy el director de la promoción de sexto grado. He enviado graduados a varias clases y sé mucho sobre el estudio y la vida de los estudiantes de sexto grado. Sin embargo, cada vez encuentro más que los niños de hoy están bien informados y tienen una comprensión más profunda de la sociedad, la familia y el medio ambiente. Realmente no es fácil ser un buen profesor de clase.
¿Cómo podemos hacer un buen trabajo en la gestión posterior de los egresados de la escuela primaria?
Primero, prestar atención a los métodos de aprendizaje científico y a los métodos de revisión.
En la gestión posterior de la promoción, debemos prestar mucha atención al "aprendizaje, la disciplina y la higiene" de los estudiantes. Entonces, por un lado, debemos prestar atención a la repetición y, por un lado, prestar atención a la gestión. Los dos están orgánicamente combinados y son inseparables. Preste atención a los métodos de aprendizaje científico y a los métodos de revisión. Los profesores graduados deben prestar atención a la calidad, centrarse en la mejora de la calidad personal, centrarse en la mejora de los métodos de enseñanza y demostrar los resultados en una clase de 40 minutos. Insistimos en realizar capacitación a través de exámenes de unidad, exámenes de libro completo y exámenes simulados de exámenes nacionales para ayudar a los maestros y estudiantes a brindar retroalimentación sobre su aprendizaje, identificar problemas existentes y señalar la dirección de sus próximos esfuerzos. Persistiremos en fortalecer el trabajo de brindar buena salud y educación y compensar la diferencia de precios, centrándonos en los dos extremos para promover el medio y trabajaremos arduamente para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en una amplia zona.
En segundo lugar, brindarles educación ideológica y asesoramiento psicológico con amor.
Los estudiantes que se gradúan experimentan mayores fluctuaciones psicológicas a medida que crecen, lo que hace que algunos estudiantes se cansen de aprender, se vuelvan conflictivos y rebeldes. En este momento, el director jugó un papel muy importante. Siempre debemos comprender los cambios ideológicos y psicológicos de cada alumno, utilizar nuestro amor para descubrir los motivos y prescribir el medicamento adecuado. En la enseñanza, siempre debemos prestar atención a la iluminación, el estímulo y la educación del lenguaje, y hablar constantemente con ellos para dominar sus actividades psicológicas, eliminar su presión mental y ganarnos su confianza. Cuidando a los estudiantes. Proporcionar ayuda material, cuidado y amor en la vida. Proporcionar aliento y apoyo moral. El educador Suhomlinsky también dijo en el libro "Believe in Yourself": "Los corazones de los niños necesitan gran atención y amor". Muchos años de trabajo como maestra me dijeron que debía cuidar a los estudiantes tanto como cuido a mis propios hijos. Dar amor también puede recibir amor a cambio. A los ojos de los estudiantes, no soy un maestro que da órdenes, sino un mayor, un amigo y un amigo cercano que puede compartir sus preocupaciones.
En tercer lugar, preste atención a las reuniones periódicas de clase, los simposios para estudiantes de bajo rendimiento, las reuniones de padres de las clases que se gradúan y las conferencias de asesoramiento psicológico para los estudiantes que se gradúan.
En vista de la confusión de los estudiantes en el estudio, la vida y la psicología, se lleva a cabo una educación específica para lograr resultados obvios. Los graduados de la escuela primaria tienen mayores fluctuaciones ideológicas y son propensos a tener conflictos con los profesores sobre temas que no les gustan. En respuesta a esta situación, podemos guiarlos para que traten correctamente su período especial mediante la celebración de reuniones de clase, conferencias de asesoramiento psicológico para los estudiantes graduados y comunicarnos con los estudiantes de manera oportuna para que puedan mantener una mente tranquila y pasar con éxito la etapa final. de la escuela primaria.
En cuarto lugar, ayudar a los graduados a prepararse para los cambios de roles.
El papel de los graduados de la escuela primaria ha cambiado de la niñez a la adolescencia, y también de la escuela primaria a la secundaria. Por un lado, se muestran reacios a abandonar su escuela, sus profesores y sus compañeros de origen; por otro, están llenos de curiosidad y anhelo por la nueva escuela y sus nuevos profesores; Según la psicología de los estudiantes, cuando doy conferencias, no hablaré de algunos conocimientos. Les dije que lo sabrán cuando lleguen a la escuela secundaria, para que puedan esperar con ansias la vida en la escuela secundaria. Dígales que después de ingresar a la escuela secundaria, el aprendizaje depende principalmente de una actitud de aprendizaje consciente y proactiva, métodos de aprendizaje razonables y apropiados y habilidades de aprendizaje independientes y creativas. Anime a los estudiantes a pensar más, pensar más y aprender de manera proactiva, y mejorar continuamente la capacidad de los estudiantes para explorar y resolver problemas de forma independiente.
En resumen, la gestión de las promociones que se gradúan tarde es un trabajo complejo con muchos tipos de trabajo, diferentes métodos y formas y tareas en constante cambio. Como docente de graduación, debes comenzar con un alto sentido de responsabilidad, un fuerte sentido de profesionalismo, pleno entusiasmo y métodos científicos, comenzar poco a poco, comenzar con cosas pequeñas y aprovechar la situación. Como profesor de la promoción, debe tener una idea de la situación general y un concepto de equipo, trabajar juntos, colaborar en la investigación, aprender unos de otros y mejorar juntos para garantizar el progreso constante del trabajo posterior de la promoción. , mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y despedir a este grupo de estudiantes sin problemas.
Resumen del trabajo de la promoción de la escuela primaria 5. Como director de la promoción, también tengo requisitos estrictos para el trabajo de este semestre. También espero que los estudiantes puedan aprender bien, desarrollar buenos hábitos y estar preparados para ingresar a la escuela secundaria. Aquí también quiero hacer un resumen de un trabajo realizado durante este semestre.
Primero, requisitos de disciplina y desarrollo de hábitos
Tengo requisitos para la disciplina en clase y espero que a los estudiantes les vaya bien. Un buen hábito les beneficiará durante toda su vida. Por lo tanto, ya sea en clase o después de clase, comprenderé cuidadosamente la disciplina. No sólo debo hacerlo bien, sino que también debo cooperar activamente con otros profesores. Al mismo tiempo, también quiero capacitar a los cuadros de clase para que hagan un buen trabajo en disciplina, para que los estudiantes puedan darse cuenta de lo que es bueno y lo que es malo, y que los estudiantes también cometan errores. También hablaré con ellos, me comunicaré seria y activamente, entenderé los motivos, razonaré con ellos y analizaré el problema.
También espero que puedan estudiar mucho y también los supervisaré. Con mi perseverancia, los estudiantes han desarrollado buenos hábitos en los últimos años. De hecho, no hubo muchos errores este semestre. Incluso si toman clases en línea en casa, cooperarán con la supervisión de sus padres, pero los estudiantes también lo harán. Fui a clase en serio e hice bien mis tareas. Aunque hubo distracciones ocasionales, en general la clase fue excelente y se graduó. Ahora, viendo su progreso durante los últimos seis años, especialmente los buenos hábitos que han desarrollado, siento que mi trabajo vale la pena y espero continuar y ganar más.
En segundo lugar, prestar atención al aprendizaje y supervisar el progreso
El aprendizaje es muy importante para los estudiantes, por eso, a lo largo de los años, también he prestado atención al seguimiento, trabajando con los padres para supervisar desempeño de los estudiantes y cooperación con los maestros. Aunque la infancia es feliz, también espero que puedan crecer más y no quedarse abandonados en el juego. Si la disciplina en el aula se gestiona bien, también es necesario que los estudiantes aprendan conocimientos. Al mismo tiempo, es necesario explorar y comprender activamente la situación de aprendizaje de los estudiantes. Permítales amar el aprendizaje de manera más activa y estar dispuestos a trabajar duro para aprender, en lugar de centrarse en la diversión. En los últimos años, los niños se han vuelto gradualmente más sensatos, han comprendido la importancia del aprendizaje y han encontrado sus propios pasatiempos y diversión en el aprendizaje. La mayoría de mis compañeros de clase son más activos en sus estudios, pero también me comunico más con algunos estudiantes pobres, hablo con ellos, comprendo sus dificultades y hago todo lo posible para ayudarlos. Que se dediquen mejor al aprendizaje. Años de arduo trabajo han dado sus frutos y las calificaciones de todos han mejorado. Al mismo tiempo, todo el mundo está más dispuesto a dedicarle tiempo.
El progreso y crecimiento de los estudiantes también me hacen sentir que mi trabajo es digno de reconocimiento. He acumulado mucha experiencia en estos años de trabajo y mi trabajo es cada vez más fluido. También tengo más formas y medios para tomar buenas clases. En mi futuro laboral seguiré tomando clases y sirviendo a mis compañeros para que puedan crecer y progresar, también seguiré aprendiendo y haciendo un mejor trabajo.