Plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Movilización de señales de seguridad"
Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a ser observadores, serios y responsables en la vida.
2. Desarrollar aún más la capacidad de expresión del lenguaje, la observación y el juicio de los niños.
3. Ayude a los niños a comprender algunas señales comunes en la vida, principalmente comprendiendo: cuidado con las descargas eléctricas, cuidado con las intoxicaciones y prohibir los fuegos artificiales.
4. Comprender los conocimientos básicos de seguridad y los métodos sencillos de autorrescate después de un incendio, y mejorar la conciencia de autoprotección.
5. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Un conjunto de material didáctico multimedia
2. Un conjunto de imágenes de señales de seguridad
3. gráficos
p>4. Organizar la "Exposición de fotografías de seguridad"
Proceso de la actividad:
1. El material didáctico multimedia se puede discutir con carteles.
Maestra: Niños, ¿quién hablaba hace un momento? Recordarnos que prestemos atención a la seguridad (señales de seguridad).
Hay muchas señales de este tipo en nuestras vidas, que siempre nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad, por lo que debemos comprenderla. Miren, niños, aquí viene (el muñeco de signos aparece en la pantalla grande: ¡Hola, niños! Soy un muñeco de signos. Hoy traje aquí a muchos amigos. Todos están escondidos en la sala de actividades. Pueden encontrarlos e interactuar con ellos). . ¿Amigos? )
El profesor lo buscará contigo. ¿Puedes decirle al profesor dónde lo encontraste? ¿Lo encontraste encima o debajo de la silla pequeña?
2. Parte básica: Comprender las señales de seguridad
Maestro: Niños, sentémonos y susurremos con su amigo de lenguaje de señas para ver cómo se llama.
¿Recordarnos qué hacer? También puedes decirles a tus buenos amigos los nombres de tus amigos logo. Hablemos entre nosotros. Piénsalo. (Los niños pueden discutir libremente durante un minuto) Ahora la maestra les pide a los niños que presenten a su amigo de lenguaje de señas a todos para que todos puedan conocerlo (pida a tres niños que presenten a sus amigos de lenguaje de señas). Hay tantos niños que quieren presentarles a sus amigos, envíen sus firmas a la pizarra magnética y el maestro se reunirá con ustedes. El profesor tiene una pequeña petición: por favor, alinee a sus amigos con logotipos del mismo color y forma en una fila. Si hay dos iguales sólo podrá quedar uno. (Los maestros y los niños aprenden juntos sobre las señales de seguridad)
Mientras miraban los muñecos de lenguaje de señas, los niños también invitaron a sus amigos de lenguaje de señas a acercarse a la pantalla grande. Algunas de las muñecas firmadas llegaron tarde y no las reconocimos. ¿Puedes encontrarlos? (Los niños lo buscan y la profesora utiliza un multimedia para buscar tres señales: Cuidado con las descargas eléctricas, cuidado con las intoxicaciones y nada de fuegos artificiales.)
Cuidado con las descargas eléctricas: avisa que aquí hay electricidad y hay peligro, dígales a los niños que no lo toquen con las manos, y más no entren allí y aléjense de este lugar.
Cuidado con el envenenamiento: recuerda que los artículos aquí expuestos son altamente venenosos y no deben tocarse con las manos.
Prohibido fuegos artificiales: Infórmenos que los elementos aquí amontonados son inflamables y está prohibido encender fuego, fumar o encender petardos aquí. De lo contrario, podría producirse un incendio.
Niños, ¿da miedo el fuego? Los incendios implacables pueden devorar hogares y dejar a personas sin hogar. También puede devorar bosques y hacer que los animales pierdan sus hogares. También puede matar personas y animales y causarnos dolor, por eso el fuego da miedo. Niños, ¿qué debemos hacer si se produce un incendio a nuestro alrededor? Maestro, aquí hay algunas preguntas para que los niños piensen: Si se produce un pequeño incendio a nuestro alrededor, ¿qué debemos hacer? Sácalo con agua, pisotea con los pies y tritúralo con algo espeso. ¿Qué hacer si un pequeño incendio se convierte en un gran incendio? (Avisar inmediatamente a un adulto y llamar al número de alarma de incendios 119.
) ¿Qué hacer si quedas atrapado en una casa después de que se produce un incendio? (Los niños respondieron casualmente) (Bloquea la puerta con toallas mojadas y ropa mojada para evitar que entre humo a la casa, luego abre la ventana, saca la ropa más brillante y grita: ¡Ayuda! La gente vendrá cuando escuche el grito, solo tú Veamos lo que hacen nuestros amigos en la pantalla grande. Muestre a los niños cómo taparse la boca con un paño húmedo y agacharse para escapar de un incendio.
Tantas señales de seguridad que los maestros y los niños conocen. Hoy también sepa qué hacer después de un incendio. No solo debemos protegernos a nosotros mismos, sino también aprender a ayudar a los demás. Aquí hay algunas imágenes, y muchos lugares peligrosos no tienen señales de seguridad para que otros estén seguros cuando. vienen. Saber qué hacer (Los niños se dividieron en cuatro grupos y colocaron señales de seguridad en las escenas diseñadas. Finalmente, la maestra guió a los niños a resumir los comentarios).
3. la exposición de fotografías de seguridad.
Los niños hicieron un buen trabajo. En el futuro, los niños deben prestar atención a las señales a su alrededor y recordarnos qué hacer aquí. Seré un pequeño diseñador y diseñaré más logotipos.
Reflexión de actividad:
En la práctica educativa diaria, la educación sobre seguridad de los niños a menudo sigue siendo superficial o los niños la aceptan pasivamente. "Lo que no debes hacer, lo que no debes hacer". El énfasis repetido de los adultos solo hará que la psicología rebelde de los niños sea más prominente. De acuerdo con la situación real de nuestra clase, en este período se llevaron a cabo una serie de actividades de educación sobre seguridad, tales como: " Hablando de "Peligro a mi alrededor", mire imágenes para saber "quién tiene razón y quién no", "señales interesantes" en las actividades sociales. Deje que los niños adquieran activamente ciertos conocimientos de seguridad y métodos de ayuda, y establezcan conciencia de seguridad. A través del En el desarrollo de esta actividad, descubrí que al beber agua todos los días, los niños pueden tomar la iniciativa de comprobar si hace demasiado calor. Al abrir y cerrar la puerta, también comprobarán si sus manos están en el marco de la puerta.
Al mismo tiempo, también existen algunos problemas en el diseño de las actividades, como el establecimiento de planes de lecciones, las discusiones de los niños durante las actividades y la orientación insuficiente de los maestros, que afectan directamente el efecto de la enseñanza en la etapa inicial. del diseño de actividades, tengo que hacer planes relevantes en función de la situación de los planes de enseñanza y pensar más en todos los aspectos del plan de estudios para llevar a cabo más actividades docentes de excelencia.
Enciclopedia: Movilización general. Primero, el país transfiere todas las fuerzas armadas de un estado pacífico a un estado de guerra y las moviliza a todas. El segundo es movilizar todos los recursos humanos y materiales para completar una tarea importante.