Plan de lección de arte para clases pequeñas "Mundo submarino"

Como excelente educador, normalmente necesitamos utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lecciones de arte para clases pequeñas "Mundo submarino" que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 de arte para clases pequeñas "Mundo submarino"

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los peces vienen en varias formas, colores y tamaños, y tener una comprensión preliminar de los conceptos básicos. estructura de los peces.

2. Distingue entre cuadrados, rectángulos, triángulos y semicírculos e intenta utilizar el método de combinar gráficos para dibujar peces.

3. Cultivar el amor de los niños por los animales pequeños.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Deje que los niños repasen las formas de semicírculos, rectángulos, triángulos y cuadrados de varios tamaños y colores.

2. , rotuladores, papel

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación, estimulando el interés:

1. “Vimos hace unos días el fondo marino del mundo, ¿Qué tipo de animales pequeños viven en el mundo submarino?" (Sé que hay muchos peces y otros animales pequeños en el mundo submarino).

　2. "¿Se ven iguales?"

3. "¿Qué formas de peces has visto?"

2. Muestra varias formas y deja que los niños hablen sobre cómo dibujar peces usando estas formas.

1. Entender el pescado y conocer las partes básicas del mismo. (Cuerpo, cola y aletas del pez)

2. Observar y comprender los materiales.

1) Por favor, observe qué formas de materiales hay aquí (muestre cuatro formas).

2) Identifique cuadrados, rectángulos, triángulos y semicírculos respectivamente, y aprenda a dibujar. Pesca con tus manitas en tu propia mesa.

3. Intenta dibujar peces de varias formas.

1) Intentemos ver si el bebé puede construir una casa nueva usando estas formas. (El maestro demuestra cómo dibujar un pez pequeño)

2). Los niños operan y el maestro los guía para construir.

3. Los niños dibujan y el maestro les brinda orientación.

1. Deja que los niños dibujen peces. El profesor ofrece orientación individual.

1) "Los pececitos que dibujamos sienten mucha nostalgia. Enviémoslos de vuelta al mundo submarino". pez El proceso de pintar peces: cuerpo de pez - cola de pez - aletas

2. Agregue varios patrones en el pez "Hay muchos patrones hermosos en los peces pequeños. Utilice crayones pequeños para dibujarlos".

4. Los niños se presentan y aprecian las obras:

1. "¿Qué formas de peces hay en tu mundo submarino?" los niños nombran sus propios peces.

3. Elogie a los niños que dibujan bien y a los que son creativos. Plan de lección 2 de arte para clases pequeñas.

Fecha:

Nombre de la actividad:

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Arte: Underwater World Instructor

Objetivos de la actividad

1. Aprender a usar triángulos y óvalos para dibujar peces payaso y peces ángel.

2. Un intento preliminar de añadir vida marina sencilla y un diseño más razonable.

3. Experimenta la belleza del color. Creación de entornos 1. Vídeo del mundo submarino, un ejemplo.

2. Se proporciona papel de dibujo, rotuladores y pasteles al óleo para cada persona. Los puntos clave son

Difícil dibujar vida marina simple y un diseño más razonable. Dibuja peces payaso y pez ángel usando triángulos y óvalos.

Proceso de la actividad:

1. Apreciación y reproducción

(1) Ver vídeos del mundo submarino para estimular el interés de los niños

1 La maestra preguntó: "Niños, ¿les gusta el pescado? ¿Qué tipo de pescado les gusta?"

2. Guíe a los niños para que comprendan qué peces viven en el mar.

3. Que los niños comprendan las características de los peces que viven en el fondo marino viendo vídeos. (Durante este proceso, demuestre cómo usar triángulos y óvalos para dibujar peces payaso y peces ángel).

4 Guíe a los niños para que sepan que en el hermoso fondo marino hay muchas otras criaturas que viven alrededor de los peces (como el coral). , algas...)

5. Proporcionar ejemplos para estimular el deseo creativo de los niños.

2. Creación de Lenovo

1. Recuerde a los niños que dibujen peces payaso y peces ángel lo más grandes posible.

2. Guíe a los niños para que intenten añadir vida marina sencilla: como corales, algas...

3. Exija a los niños que pinten uniformemente y utilicen sus colores favoritos para perfeccionar sus obras. .

3. Visualización y comunicación

Anima a los niños a decir con valentía quiénes están dibujando y dónde lo están haciendo. Análisis de valor:

En el primer enlace, al ver vídeos del mundo submarino, se estimula el interés de los niños, se amplían sus horizontes y experimentan la belleza de los colores.

En la segunda sesión, a través de la pintura, practica las habilidades de pintar peces payaso y pez ángel con triángulos y óvalos.

El tercer vínculo permite a los niños interpretar sus propias obras, experimentar aún más la belleza del color y cultivar la capacidad de los niños para expresarse con valentía. Reflexión y ajuste: Plan de lección 3 "Mundo submarino" de arte para clases pequeñas

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar una variedad de materiales para expresar con valentía el maravilloso mundo submarino en la forma de sobreimpresión.

2. Aprenda a hacer impresiones en papel combinándolas con materiales naturales y utilice diversos métodos como dibujar, cortar, combinar, pegar, enrollar y estampar para dibujar, hacer planchas y calcos.

3. Estar dispuesto a compartir materiales operativos con sus compañeros, y ser capaz de encontrar soluciones activamente y perseverar cuando encuentre dificultades.

Preparación de la actividad:

1. DVD de "Buscando a Nemo", fotografías del mundo submarino.

2. Cartón, papel moldeado por soplado, papel carbón, lana, cáscaras de semillas de melón, tijeras, cuchillo de trinchar, látex, trapo, cartulina de colores, sal, tinta de colores, plato de vidrio, rodillo de goma, clips, calcas. Taza de té pequeña para imprimir.

Proceso de la actividad:

1. Elaboración de platos.

1. Apreciar el DVD o imágenes de "Buscando a Nemo" y observar y apreciar los paisajes del mundo submarino. .

(1) Profesor: ¿Dónde está esto? ¿Qué hay ahí? ¿Cómo es el mar? ¿Qué animales hay?

(2) Maestra: ¿Qué animal te gusta? ¿Cómo es?

2. Para la creación de pintura infantil, transfiera la plancha para hacer dos planchas negativas para facilitar la sobreimpresión.

Consejos clave:

①Debido a la gran cantidad de contenido de producción del trabajo, al transferir, el maestro debe recordar a los niños que verifiquen si cada detalle de la imagen se ha transferido durante la transferencia, para evitar perder puntos.

②Anima a los niños a pegar creativamente diferentes animales según las características de diferentes objetos.

3. Los niños utilizan creativamente diversos materiales para hacer el primer plato (el contenido de la imagen principal).

Guía a los niños a utilizar asociaciones entre diversos materiales y contenidos de pintura para combinarlos hábilmente. Por ejemplo, use lana para representar pulpos, cartón para representar peces con patrones complejos y semillas de melón para representar escamas de pescado.

4. Guíe a los niños a usar un cuchillo de trinchar para tallar el papel moldeado por soplado para hacer una segunda placa inferior (el contenido de la parte del fondo).

(1) Puntos clave: primero dibuje todas las imágenes principales en el papel moldeado por soplado y luego use un cuchillo de trinchar para ahuecarlas y formar el fondo.

(2) Dificultad: preste atención a la dirección de la fibra del papel moldeado por soplado e intente tallar las líneas lo más suavemente posible.

2. Frotar

1. Guíe a los niños para que intenten frotar la primera placa de la superficie principal con tinta de color.

(1) Puntos clave: tira diferentes colores en diferentes animales.

(2) Dificultad: Al realizar calcos de objetos físicos, se debe tener cuidado y delicadeza, y no rayar el papel.

2. Guíe a los niños a sobreimprimir el segundo plato de fondo con gouache e intente espolvorear granos de sal sobre el plato de gouache para crear un efecto de agua de mar natural.

Profe: ¡Veamos cómo usamos la sal para hacer magia!

Consejos clave:

① Cuando el gouache de la imagen tenga mucha agua, espolvorea granos de sal y aprecia la textura natural del gouache.

②La saturación de color de la tinta es muy alta y la imagen parece muy real. La saturación de color del gouache es baja y el color es rosa, lo que facilita la expresión de escenas más ilusorias. Al proporcionar pintura gouache para el fondo, los profesores deben prestar atención a distinguir la relación entre el sujeto y el fondo. Pueden proporcionar colores complejos con menor pureza para crear un efecto de contraste con la imagen principal.

3. Los niños prueban frotando y untando sal.

4. Apreciación y evaluación.

La maestra comentó sobre los niños que utilizaron hábilmente objetos reales para crear dibujos y afirmó sobre los niños que persistieron en realizar y superaron las dificultades para completar las obras.

Actividades diarias:

Mira programas sobre el mundo submarino y siente la belleza del mundo submarino.

Actividades del rincón:

Proporcione una variedad de materiales para que los niños exploren y prueben libremente la fabricación de planchas y la impresión.

Educación en el hogar:

Las familias con condiciones pueden llevar a sus hijos a visitar el mundo submarino y aprender sobre la vida marina.

Comentario

Esta actividad ha alcanzado el nivel más complejo del grabado integral. Sus procedimientos operativos incluyen el dibujo, la transferencia, el corte y pegado, el registro de colores, el calco, etc., y las técnicas. incluir pintura, ortografía, etc. Pegar, cortar, mimeografiar, imprimir en polvo, esparcir sal, etc. requieren que los niños acumulen una rica experiencia en grabado y dominen una variedad de técnicas de grabado para completar con éxito. Plan de lección 4 de arte para clases pequeñas "Mundo submarino"

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los peces vienen en varias formas, colores y tamaños, y tener una comprensión preliminar de los conceptos básicos. estructura de los peces.

2. Distingue entre cuadrados, rectángulos, triángulos y semicírculos e intenta utilizar el método de combinar gráficos para construir peces.

3. Cultivar el amor de los niños por los animales pequeños.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Llevar a los niños a visitar el “Mundo Subacuático”

2. Semicírculos, rectángulos, triángulos, etc. de varios tamaños y colores. Plantilla con forma de cuadrado

3. Papel de dibujo impreso con plantas acuáticas y otros adornos

4. Lápices de colores y pastas de varios colores

Proceso de la actividad:

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1. Introduce la conversación y estimula el interés:

"Visitamos el mundo submarino hace unos días. ¿Qué tipo de animales pequeños viven en el mundo submarino (Sabiendo eso?" hay algunos animales en el mundo submarino? Muchos peces y otros animales pequeños.)

"¿Se ven iguales?" "¿Qué formas de peces has visto?" Muestra varias plantillas de formas, juega duro y aprende sobre los peces.

1. Entender el pescado y conocer las partes básicas del pescado. (Cuerpo, cola y aletas del pez)

2. Observar y comprender los materiales.

1) Por favor, eche un vistazo a qué formas de materiales hay aquí. (Proporcione cuatro plantillas de formas) 2) Identifique cuadrados, rectángulos, triángulos y semicírculos respectivamente, y encuentre las formas en su escritorio.

3. Intenta construir peces de varias formas.

1) Los materiales están listos, intentemos ver si podemos construir una nueva casa con estos materiales.

(La maestra demuestra cómo construir un pez pequeño usando una plantilla)

2) Los niños operan y la maestra los guía para construir

3. Los niños dibujan y la maestra les brinda orientación .

1. Pega los “pececitos” montados en el papel.

1) "Los pececitos que hicimos sienten mucha nostalgia, enviémoslos de regreso al mundo submarino."

2) La maestra demostró el proceso de pegar un pececito: Cuerpo - cola - aletas del pez

2. Agrega varios patrones en el pez

"Hay muchos patrones hermosos en los peces pequeños. Por favor, usa crayones pequeños para pintarlos. Vamos a dibujarlo. .”

4. Los niños se presentan y aprecian las obras:

1. “¿Qué formas de peces hay en tu mundo submarino?” Dale un nombre a tu pez.

"¿Qué nombres les pusiste?"

Actividad de reflexión:

“Pautas para la educación infantil” y “Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años”. " ", ambos brindan una explicación integral y específica de la educación artística en el jardín de infantes, que no solo requiere que los jardines de infantes utilicen diversos medios para hacer germinar los sentimientos y experiencias de belleza de los niños, enriquecer la imaginación y la creación de belleza de los niños, y guiar a los niños a expresar la belleza en sus propios formas favoritas, crear belleza. Y el nuevo "Esquema" estipula claramente: "La educación preescolar debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar las reglas del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, utilizar los juegos como actividades básicas e incorporar la educación en diversas actividades". Ser fresco y curioso, activo, juguetón y amar los juegos son las características de la edad de los niños pequeños y también son su naturaleza. Por lo tanto, en esta actividad artística "Mundo submarino", primero utilicé un bolígrafo mágico para "convertirme en pez" para atraer el interés de los niños en la actividad. Durante el proceso de transformación en pez, guié a los niños uno por uno para observar el. apariencia y características de varias criaturas submarinas, y usó el tono del juego para Imaginar las historias que sucedieron entre ellos mantiene a los niños activos y concentrados, y en el proceso de convertirse en peces, les enseñan sutilmente cómo separar el aceite y el agua. de la pintura, y dejar que los niños participen individualmente ayudando al maestro a convertirse en pez, para que los niños puedan entender. Este método de pintar genera gran interés y deseo de participar. Luego dejé que los niños observaran las criaturas submarinas en el PPT para comprender mejor el colorido y la diversidad de las criaturas submarinas. En esta pintura, les pedí a los niños que usaran el método de separación de aceite y agua para crear el mundo submarino en grupos, permitiéndoles experimentar la alegría de la cooperación. Finalmente, conecté el mundo submarino a una ciudad y los llevé a ellos. visitó el mundo submarino y pidió a los niños que hablaran sobre su propio mundo submarino. Las cosas interesantes que sucedieron allí mantuvieron a los niños interesados ​​y anhelantes. En esta actividad, los niños pudieron expresar una variedad de coloridas criaturas submarinas. Sin embargo, como era la primera vez que el grupo cooperaba para dibujar en hojas de papel grandes, algunos de los niños pintaron peces más pequeños y mostraron menos cooperación. No interactuar con otros niños. Los niños trabajan juntos para completar una historia. Al pintar, los niños todavía dibujan sus propios cuadros. En el futuro, esta forma de actividad se puede utilizar con más frecuencia para que los niños aprendan a cooperar con otros. Plan de lección 5 de arte para clases pequeñas "Mundo submarino"

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de aplicar pintura con manos pequeñas para imprimir e intentar dibujar varios peces y plantas acuáticas dinámicas. .

2. Experimenta la diversión de las actividades de pintura de huellas de manos.

Preparación de la actividad:

Imágenes, varias pinturas gouache, algunos bastoncillos de algodón, algunos sustratos azules

Proceso de la actividad

1. Conversación Presentación y estimular el interés de los niños en participar en actividades.

Introducción: En el bullicioso océano viven varios tipos de peces. Son "peces tropicales".

2. Guíe a los niños para que observen la belleza de los colores de los peces tropicales y aprendan a utilizar huellas de palmeras para hacer dibujos.

1. Aprecia el PPT "Mundo Submarino"

Introducción: Hoy apreciaremos el hermoso mundo submarino y veremos qué colores tienen los hermosos peces tropicales.

2. Maestros y niños *** dibujan el mundo submarino.

Introducción: Maestro, hagamos un truco de magia. Quiero conjurar hermosos peces tropicales con mis manos.

Mira, el hermoso pececito está impreso en el misterioso mundo oceánico.

Pregunta: Invita a los niños a probarlo ¿Cómo quieres imprimirlo? ¿Hacia dónde mira la cabeza del pececito?

3. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo imprimir y dibujar peces pequeños.

Imprimir Canción del Pececito:

Extiende tus cinco dedos para hacer una impresión, y la pintura se aplicará uniformemente.

Presiona y presiona, y toda la pintura; la pintura se imprimirá en el papel;

Uno, dos, tres, tres, dos, uno, levanta tu manita directamente

Sumerge un poco de pintura negra en tu dedo índice; los ojitos del pececito serán oscuros y brillantes;

Hermoso pececito estoy tan feliz, alabando a mis manitas por ser las más capaces.

3. Impresión y pintura independientes de Xiaoyu.

1. Indique a los niños que se pinten las manos de varios colores e impriman imágenes de peces pequeños nadando en diferentes direcciones.

Resumen: A los peces pequeños les gusta usar ropa de diferentes colores y nadar en el agua. A veces nadan hacia adelante en grupos y otras veces se encuentran cara a cara.

2. Guíe a los niños para que usen hisopos de algodón para agregar ojos de pez y plantas acuáticas.

Resumen: Al pez pequeño le gusta jugar con las plantas acuáticas, y las plantas acuáticas también bailan la danza giratoria.

4. Compartir e intercambiar obras.

1. Guía a los niños para que se comuniquen entre ellos y hablen con valentía.

Pregunta: El mundo submarino es tan hermoso. ¿Qué pececito te gusta más? ¿Por qué te gusta?

Resumen: Niños, ¡es sorprendente cómo vuestras manitas pueden hacer que el mundo submarino sea tan animado y colorido! Plan de lección 6 del "Mundo submarino" de arte para clases pequeñas

Objetivos de la actividad:

1. Al sentir la belleza del corte de papel en el condado de Yu, provincia de Henan, puedes convertirte en interesado en esta producción.

2. Aprende a teñir por puntos, imita el corte de papel del condado de Yu y crea peces de diferentes formas para formar un hermoso mundo submarino.

3. Capaz de cooperar con compañeros para formar un mundo submarino con pescado preparado. E inicialmente aprendieron a evaluar el trabajo de los demás.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos previa a la clase: Apreciar la película "Buscando a Nemo", percibir el hermoso mundo submarino y ser capaz de dibujar peces de diferentes formas.

2. Preparación del entorno: Organizar la sala de actividades en un mundo submarino.

3. Preparación del material: cinta adhesiva, grabadora, peluche de pez payaso, papel de arroz con forma de pez con varias formas dibujadas, tijeras, pasteles al óleo, bolígrafos de doble punta a base de aceite, bolígrafos de acuarela, pintura gouache , Gouache, bastoncillos de algodón, tableros transparentes, etc.

Proceso de la actividad:

1. El pez pequeño entró nadando al campo con los niños.

"Niños, escuchen esto, ¿cuál es el sonido?" (Sonido de las olas) "Por cierto, hoy estamos en el hermoso mar, ¡aprendamos a nadar con peces pequeños!" niños pequeños Un pez pequeño nada juntos.

En segundo lugar, muestre el pez payaso para presentar temas, aprecie el material didáctico, sienta la belleza del corte de papel del condado de Yu e interese en esta producción.

"El pececito nada tan bonito. Miren, ¿quién es?"; en este artículo (Pez Payaso), la maestra se hace pasar por un pez payaso y les habla a los niños: "¡Hola niños! " (¡Hola, Nemo! ) "Acabas de actuar muy bien. Tengo algunos buenos amigos que quieren ser amigos tuyos. ¿Quieres conocerlos?" (¡Piensa!) "Entonces, por favor, ven y ve. conoce a mis buenos amigos."

Disfrute del material didáctico y pida a los niños que le digan en qué se diferencian estos peces del pescado común. (Están recortados de papel) Luego pida a los niños que digan cuál es la diferencia entre estos peces recortados de papel y peces recortados de papel normal. (Estos peces tienen colores en el cuerpo) Plomo: estos son recortes de papel de Yuxian en la provincia de Hebei, uno de los representantes de los trabajos de recorte de papel en mi país.

3. Muestre el papel de arroz con forma de pez en varias formas que los niños han dibujado, y deje que los niños intenten teñirlo ellos mismos para ver cómo hacer un recorte de papel tan hermoso de Yuxian.

"Niños, también tengo aquí algunos peces pequeños que ustedes han dibujado antes. Si se comparan con el corte de papel de Yuxian, ¿qué tipo de pez creen que se ve mejor (el corte de papel de Yuxian es bueno?" mirando) "Tienes una manera de hacer esto. ¿Se puede hacer que el pez sea tan hermoso como el papel cortado de Yuxian? Tengo varios materiales sobre la mesa. Por favor, pruébalo. ¿Cómo puedes hacerlo tan hermoso como el papel cortado de Yuxian? ”

El maestro observa a los niños. Una vez finalizado, deje que los niños hablen sobre la situación durante el proceso de producción y comparen los efectos de cada material para ver cuál se acerca más al corte de papel del condado de Yu.

Cuatro resúmenes de la finalización de los niños, y obtenidos de ellos: las características del corte de papel de Yuxian, se les pide a los niños que continúen apreciando los trabajos del corte de papel de Yuxian y sepan que el corte de papel de Yuxian tiene más superficies y menos líneas para facilitar el teñido. Generalmente se utilizan varios colores brillantes como rojo, amarillo, azul, verde y morado. Despertar el interés de los niños por rehacer. Luego muestre los peces pequeños dibujados en papel de arroz y pida a los niños que comparen. Además de los diferentes colores, ¿qué otras diferencias existen? (No hay patrones huecos en el cuerpo)

Pida a los niños que imiten el corte de papel del condado de Yu para completar el trabajo, y el maestro observará y guiará.

Cinco comentarios, y pide a los niños que peguen los productos terminados en la pared del mundo submarino de la sala de actividades para finalizar la actividad.

Reflexión sobre la actividad:

Los niños aprenden jugando, aprenden jugando y se muestran muy interesados. Durante el tiempo libre de pintura de los niños, la maestra hizo un recorrido para brindar orientación y rápidamente elogió a los niños que eran mejores o tenían su propia creatividad. Los niños aprendieron unos de otros y completaron bien los trabajos. Según la edad de los niños de la clase pequeña, se diseñan interesantes herramientas didácticas y diseños de juegos. A lo largo de la actividad, los niños pueden adquirir una primera experiencia social y experimentar la alegría de comprender a los demás en un ambiente agradable. El efecto es bueno.