Registros y reflexiones de la conferencia de lengua "El abuelo y el bosque" en el jardín de infantes.

1. Siente la colorida concepción artística del bosque otoñal e intenta utilizar el puntillismo para expresar creativamente el colorido bosque.

2. La composición puede adoptar el método de grande y pequeño cerca y lejos, expresar audazmente la relación de densidad de las hojas y organizar la imagen de manera razonable.

Proceso de actividad:

Primero importe el video de "Autumn Forest" para sentir la belleza de los colores del bosque otoñal.

1. Maestra: ¡El otoño ya está aquí, vamos a ver qué cambios han ocurrido en el bosque!

(Concéntrese en guiar la percepción de los niños a partir de aspectos como las hojas caídas y los cambios de hojas)

2. Maestro: ¿Todas las hojas han cambiado de color? ¿Qué color de hojas ves?

(Guía a los niños para que aprecien, comuniquen y perciban los hermosos colores del bosque otoñal)

3. Maestro: Sí, muchos árboles coloridos crecen juntos para formar un bosque colorido.

2. Aprecie el PPT "Colored Wood", comprenda el diseño de la imagen y aprenda nuevos métodos de pintura.

1. Comprender la relación de distancia entre árboles y la relación de densidad entre hojas.

Profe: ¿Qué es lo que más te gusta de este cuadro? ¿Por qué?

Profe: ¿Cuál es la diferencia entre estos recuadros? Los troncos de los árboles cercanos parecen gruesos, mientras que los troncos de los árboles distantes parecen pequeños. )

Profe: ¿Cuál es la diferencia en la distribución de las hojas en estos lugares? Hay follaje denso en algunos lugares y follaje escaso en otros lugares.

Profe: ¿Por qué algunas hojas son escasas? Guíe a los niños para que observen las hojas volando en el aire y cayendo al suelo, y sientan la belleza dinámica de la imagen. )Sí, algunas hojas han salido del árbol madre, volando por el aire y cayendo al suelo. ¡Qué hermosa vista!

2. Aprende a dibujar hojas.

Profe: ¿Cómo dibujar hojas? Hoy vamos a aprender un nuevo método de pintura llamado "punteado". ¿Por qué utilizamos el puntillismo para pintar hojas?

A través del debate, hágales saber a los niños que algunas pinturas de colores brillantes pueden permitirnos ver innumerables hojas coloridas, reflejando la belleza artística del colorido bosque. )

Profesor: ¿Cómo ganar algunos premios? (Los niños expresan sus propias ideas y piden a cada uno de ellos que prueben a pintar con pinceles al óleo. La maestra guía con canciones infantiles: haga clic un poco, levántelo; dibuje con densidad. - Otros niños hacen lo mismo.)

En tercer lugar, el profesor y los alumnos discuten juntos los requisitos de pintura:

1. Primero, dibuja troncos de árboles, hierba, la espalda de los personajes, etc. Use crayones en el papel y luego use sus colores favoritos para puntear los troncos de los árboles, el aire y la hierba para expresar audazmente el colorido bosque.

2. Presta atención a la relación entre la distancia de los árboles y la densidad de las hojas, mantén el cuadro limpio y ordenado, y no derrames pintura sobre ti ni tus acompañantes.

En cuarto lugar, exhibir y evaluar las obras de los niños.

Profesores y niños trabajan juntos para conectar las obras en un hermoso pergamino largo, exhibirlo y evaluarlo.

1. Vaya, qué bosque más grande y colorido. ¿Cómo se sienten los niños cuando lo ven? (Guía a los niños para que expresen sus diferentes sentimientos) ¡Date un pequeño aplauso!

2. En un bosque tan grande y colorido, ¿qué distancias ocultas y densidades de bosques puedes encontrar? ¡Mira quién tiene los ojos más brillantes!