La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo llevan los diarios los estudiantes de primaria? Cómo llevar un diario para estudiantes de primaria.

¿Cómo llevan los diarios los estudiantes de primaria? Cómo llevar un diario para estudiantes de primaria.

1. Lleve un diario de observación.

Hay muchas situaciones en el diario de observación. Podemos dejar que los niños observen una planta, un animal, una persona o una cosa y luego registrar los resultados de la observación para mejorar la capacidad de observación del niño.

2. Escribe un diario de vida.

Los diarios de vida deben acumularse a partir de la vida diaria, como algunas cosas que suceden en la vida y una persona que ven, para que los estudiantes puedan comprender la vida y la sociedad, enriquecer la experiencia de vida y mejorar las habilidades de escritura.

3. Escribe un extracto de tu diario.

Cuando los estudiantes de primaria están estudiando, a menudo se encuentran con algunas palabras hermosas, citas famosas, fotografías o imágenes favoritas, etc. , se puede recortar o extraer con algunas palabras.

4. Lleva un diario de noticias.

Los alumnos de Educación Primaria también están expuestos a muchas cosas cada día, incluidas algunas noticias de actualidad o lo que sucede a su alrededor. Los estudiantes de primaria pueden registrar las cosas valiosas que ven, oyen y sienten.

5. Escribe un diario sobre tu experiencia.

Podemos pedir a los niños que escriban diarios sobre sus experiencias. Este tipo de diario es relativamente difícil. Requiere que los niños resuman algunas experiencias mientras leen o realizan actividades, y requiere que los niños piensen y resuman antes de escribir.

6. Lleva un diario de estudio.

Los estudiantes de primaria también pueden registrar lo que han aprendido en libros de texto o leer fuera de clase, para sentar una base sólida para escribir buenas composiciones en el futuro.

7. Lleva un diario de actividades.

El diario de actividades es mejor. Llevamos a los niños a participar en algunas actividades. Una vez finalizada la actividad, permita que los niños resuman el contenido de la actividad, incluido el tiempo, el lugar, las personas, etc. y capturar los puntos clave.