¿Cómo aprenden bien la caligrafía los estudiantes de primaria? Primero, procede paso a paso. En lo que respecta a las fuentes, normalmente aprendemos primero el script normal (a veces a partir del script oficial) y luego aprendemos a ejecutar scripts y otras fuentes. Los punteados en escritura normal son claros, la estructura es estable, la pincelada es completa y es fácil de aprender. Por lo tanto, está en línea con las reglas de aprendizaje aprender primero el guión normal. Por supuesto, aprender primero la escritura normal no significa que pueda aprender a escribir escritura cursiva sólo después de haber aprendido bien la escritura normal. En términos generales, después de dominar las técnicas básicas de escritura y los métodos estructurales de la escritura normal, podrá aprender a ejecutar escritura y escritura cursiva. La escritura normal, la escritura en ejecución y la escritura cursiva se pueden aprender alternativamente para promoverse entre sí y mejorar la eficiencia del aprendizaje. En lo que respecta a una fuente, primero aprenda los trazos, luego aprenda el orden de los trazos, los radicales, los radicales y la estructura. Tomando la escritura normal como ejemplo, los trazos son la parte básica de la escritura normal, al igual que las "partes" de una "máquina". Las "piezas" son necesarias para ensamblar la "máquina" después de dominar o básicamente dominar los trazos de la escritura normal; , podrás seguir el orden de los trazos, combinar radicales e incluso completar personajes con estructuras o combinaciones únicas. Por supuesto, aprender los trazos primero no significa aprender primero los trazos y luego aprender a escribir. En términos generales, está más en línea con las reglas de aprendizaje comenzar con trazos; en el proceso de aprender radicales y estructuras, se puede dominar aún más la escritura de trazos. En lo que respecta a la relación entre especialización y aprendizaje, primero se debe integrar la especialización y el aprendizaje y luego el estudio. En primer lugar, debemos comenzar con una comprensión profunda, concentrarnos en dominar las habilidades de escritura y las características estructurales, comprender el espíritu y lograr una comprensión profunda, para que podamos sacar inferencias de un caso, y luego no será difícil aprenda otros estilos o fuentes de la misma fuente. Si quieres "bloguear" cuando empiezas, debes estar mordiendo más de lo que puedes masticar si trabajas las 24 horas del día y cambias de opinión, si aprendes "Liu" hoy y "Yan" mañana, lo harás; Definitivamente perderé velocidad a toda prisa. Hay mucha gente con conocimientos, por lo que es necesario combinar el aprendizaje con habilidades profesionales y dominar habilidades básicas sólidas como requisito previo. Todos los calígrafos consumados de la antigüedad y los tiempos modernos han formado sus propios estilos únicos basados en investigaciones especializadas e integrando las fortalezas de varios calígrafos. En segundo lugar, debemos perseverar. La caligrafía, como arte, no se puede aprender en poco tiempo. Las habilidades básicas de caligrafía incluyen habilidad práctica, capacidad de apreciación, capacidad de análisis integral, etc. En el proceso de aprendizaje, si se puede persistir en estudiar mucho y practicar mucho durante mucho tiempo es la clave del éxito de cada alumno. "El filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial". Sin trabajo duro, nunca habrá "manos hábiles" ni "escritura hábil". Wang Xizhi de la dinastía Jin, venerado como el "Sabio de la caligrafía", e incluso los famosos maestros de las dinastías Tang y Song, ¿cuál no tuvo éxito después de décadas de arduo trabajo incansable? Historias conmovedoras como "Mochi" y "Bizuka" (zh? Ng)" se han transmitido hasta el día de hoy, lo que indica que el secreto de su éxito reside en el trabajo duro y la perseverancia. En la época contemporánea, hay muchas personas que estudian mucho. y practican duro como los antiguos, y han logrado grandes resultados. Wei Tianchi, el primer profesor de caligrafía de China y vicepresidente de la Asociación de Caligrafía China, fue uno de ellos. Comenzó a aprender caligrafía bajo la guía de un tutor a principios de la década de 1950. Practicó caligrafía diligentemente y luego fue a la Universidad Normal de Nanjing para estudiar caligrafía. Después de graduarse, estudió caligrafía con el famoso calígrafo Sr. Shen Zishan y el maestro calígrafo Sr. Lin Sanzhi. Ha estado estudiando escritura de sello, escritura oficial y escritura cursiva. y caligrafía, y es especialmente bueno en caligrafía y escritura cursiva. Vale la pena aprender el espíritu de estudio diligente y perseverancia del pasado y del presente. Cuando aprendemos caligrafía, debemos usar su espíritu para inspirarnos. Si corrige y practica duro día tras día, año tras año, definitivamente tendrá éxito. En tercer lugar, preste atención al papel de los profesores de caligrafía. No se puede ignorar si los estudiantes pueden desarrollar una buena escritura. siguiente: 1. Después de la observación, encontramos que las fuentes y las fuentes de los estudiantes en una clase son las siguientes. Es muy similar a la fuente de un maestro en el aula, lo que muestra la apariencia del aprendizaje del maestro. con el maestro durante mucho tiempo y están llenos de confianza y admiración por el maestro en todas partes. Por eso el maestro se ha convertido en el mejor modelo a seguir. Como dice el refrán: "Los que están cerca de la tinta son negros; "Si los estudiantes encuentran belleza en la escritura en la pizarra y en los ensayos modelo del maestro, tendrán una sensación de placer estético, lo que creará una motivación positiva para aprender psicológicamente del maestro, lo que incitará a los estudiantes a imitar al maestro inconscientemente. De la postura sentada a los métodos de escritura , especialmente la actitud de escritura, el profesor siempre escribe con mucha seriedad, lo que desempeña un papel sutil en la escritura seria de los estudiantes. 2. El papel rector del profesor Los profesores pueden utilizar varios métodos para ayudar a los estudiantes a memorizar glifos y guiar la escritura sobre la base de la consolidación de caracteres chinos. Es necesario aprovechar los materiales didácticos, seguir las reglas de descripción, imitación, presentación y publicación, y plantear los requisitos correspondientes en las diferentes etapas. Finalmente, al guiar a los estudiantes a escribir, se les debe enseñar cómo comenzar. trazar, pausar y dejar de escribir.
Luego, el maestro debe hacer demostraciones apropiadas y aplicar los métodos de trazo en caligrafía a la enseñanza de la caligrafía para que los estudiantes puedan dominar fácilmente el método de escritura. 3. El estímulo del profesor para escribir buena caligrafía no es algo temporal, requiere poco tiempo y requiere la interacción de factores no intelectuales como la perseverancia, el autocontrol y la resistencia a la frustración. Es fácil escribir bien una palabra, pero no es fácil escribir bien cada palabra. Es aún más difícil escribir con cuidado todo el tiempo, pero sólo así se pueden lograr resultados fructíferos. Los maestros pueden utilizar una variedad de métodos para alentar a los estudiantes y alentarlos a utilizar factores psicológicos positivos para superar los factores psicológicos negativos, a fin de obtener una experiencia exitosa, mejorar la confianza y avanzar hacia el camino del desarrollo saludable. Por la buena caligrafía de los estudiantes, pueden obtener cinco estrellas. Antes de cada tarea, permita que los estudiantes hagan una comparación vertical y horizontal para ver su progreso y encontrar la brecha con los demás. Sólo así podrán tener confianza, tener metas claras y escribir con seriedad. En la enseñanza de la escritura, los estudiantes superdotados suelen experimentar un "fenómeno de meseta". Los maestros pueden guiarlos ideológicamente para que no pierdan sus metas debido al orgullo, y también pueden plantear constantemente requisitos de mayor nivel, enseñarles estrictamente de principio a fin y guiar a los estudiantes superdotados para que sigan progresando. Los estudiantes pobres carecen de perseverancia y no pueden mantener el entusiasmo. Los profesores deben prestarles atención, animarlos a tiempo, animarlos y dejar que la alegría del éxito se convierta en su motivación para seguir adelante.