La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Cómo redactar un plan de estudios para tercer grado de primaria

Cómo redactar un plan de estudios para tercer grado de primaria

Objetivos de aprendizaje para estudiantes de tercer año 1. Escuchar atentamente en clase, pensar en positivo y tomar la iniciativa de levantar la mano para hablar; no hablar palabras pequeñas ni hacer pequeños gestos. 2. Después de regresar a casa de la escuela todas las tardes, debe completar cuidadosamente la tarea asignada por el maestro, previsualizar conscientemente la tarea y copiar un cuaderno con bolígrafo. 3. Debes tener cuidado en tu tarea. Si cometes un error tipográfico, reescribe la palabra cinco veces; si te equivocas al calcular una pregunta, reescribe una pregunta similar cinco veces. 4. Las tareas, ensayos y exámenes deben estar escritos de forma clara y hermosa. 5. Los libros y cuadernos deben mantenerse limpios y ordenados, sin grafitis, esquinas ni desperfectos. 6 Corrija conscientemente y guarde adecuadamente los exámenes unitarios.

Objetivo general: Aprender capacidad de autoaprendizaje, autocontrol e independencia.

Por ejemplo: los padres y profesores ya no supervisan su propio aprendizaje, pero los estudiantes completan las tareas de aprendizaje dejadas por los profesores y los padres.

Cuando tus compañeros vienen a jugar contigo, puedes controlarte y completar tus tareas primero.

Hacer tu propia mochila sin olvidarte de cosas, y ser capaz de inventar algunas pequeñas cosas que te ayuden a recordar o estudiar.

Sub-objetivo: Dominar los métodos de aprendizaje de cada materia y empezar a trabajar como estudiante

Inglés: Empieza, domina tus propias ventajas y aprende a memorizar palabras según tu propia situación.

Matemáticas: Ser capaz de escribir un trabajo por ti mismo e incluir todo el contenido del libro.

Chino: Aprende más caracteres chinos a través de suplementos extraescolares. Empiece a llevar un diario.

Especialidad: Según las preferencias del alumno se cultivan tres especialidades y se elimina una en función de su desempeño. Porque a medida que los estudiantes avanzan de grado, sus tareas de aprendizaje se volverán relativamente más pesadas.