Plan de lección de arte "Mundo submarino" para jardín de infantes de clase media
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte de jardín de infantes para clase media "Mundo submarino" 1;
1. Observar las características de apariencia de los peces y usar plastilina para mostrar las características de diferentes formas. pez.
2. Ser capaz de utilizar técnicas como masa, frotar, pellizcar, presionar y perforar para hacer peces pequeños de diferentes formas, e intentar decorar los peces pequeños en patrones de varias maneras.
3. Al hacer peces pequeños, puedes sentir la diversión de las actividades de albañilería y sentirte como animales marinos.
Actividad destacada:
Usa las habilidades de hacer bolas, pellizcar, presionar y perforar para hacer pequeños peces de diferentes formas.
Dificultad de la actividad:
Los peces pequeños se pueden decorar de muchas formas.
1. Preparación de conocimientos y experiencia: Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a comprender los animales marinos en el mundo submarino, centrándose en las características morfológicas de varios peces en el mundo submarino.
2. Elaboración de material didáctico: manos de albañil, arcilla espacial multicolor, paleta, tijeras, conchas.
3. Preparación del material didáctico: material didáctico de Underwater World, diagramas de pasos de producción, música de fondo.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre el material didáctico sobre los peces pequeños en el mundo submarino para estimular el interés de los niños.
1. Pregunte: "¿Conocen los niños el mundo submarino?" Inspira el amor de los niños por los animales marinos.
2. Pregunte: "¿Cómo es un pez pequeño?" Guíe a los niños para que comprendan las características de la forma de los peces pequeños.
3. Resumen: Hay muchos tipos de peces pequeños en el mundo submarino. Tienen colas y aletas que se mueven y hermosos patrones en sus cuerpos.
2. Mostrar peces fangosos, comprender las características morfológicas de los peces y estimular el interés en la elaboración.
1. "Hoy la maestra también trajo muchos peces pequeños del mundo submarino para participar en el concurso de belleza.
Ven y echa un vistazo. ¿Cómo son estos peces pequeños? " Inspire a los niños a observar el interés del pez Mason.
2. Pregunta: "¿Cómo son estos peces pequeños? ¿Cuál es la forma de los cuerpos de los peces pequeños? ¿Qué flores tienen?" Guíe a los niños a observar y nombrar las características de Mason. pez.
En tercer lugar, muestra el diagrama paso a paso para guiar a los niños a hacer pequeños peces en el mundo submarino.
1. Pregunte: "¿Cómo hacer un pez pequeño en el mundo submarino?" Muestre el diagrama de pasos y guíe a los niños a observar los pasos y métodos de fabricación.
2. Pregunta: "¿Cómo se hace un pez pequeño con cuerpo triangular?" Guíe a los niños a explorar activamente cómo darle forma a un pez pequeño.
3. El docente utiliza canciones infantiles para demostrar las dificultades en la producción.
Canción infantil: Tuan, Tuan, Tuan forma una bola, presiona ligeramente la palma, un dedo es una regla, dos dedos son unas pinzas, pellizca la arcilla de colores y tócala, se convertirá en un pez triangular. cuerpo.
4. Muestre las imágenes y guíe a los niños a observar los patrones de los cuerpos de los peces pequeños. Puedes decorarlos con diferentes herramientas.
Pregunta: "¿Qué tipo de patrón tiene el pez? ¿Cómo se hace?" Enriquece la experiencia de producción de los niños.
4. Los niños hacen peces pequeños y experimentan la diversión de albañilería.
1. Introducción: "¿Te gustaría intentarlo? ¿Qué forma de pez quieres adoptar en el concurso de belleza? ¿Qué tipo de estampado floral quedará mejor en la decoración?"
2. Manualidades infantiles (poner música de fondo).
Guía del recorrido del profesor:
(1) Guíe a los niños para que hagan peces pequeños de diferentes formas.
(2) Indique a los niños que decoren peces pequeños con patrones de varias maneras.
En quinto lugar, mostrar los trabajos de evaluación para estimular el amor de los niños por los peces pequeños.
1. Intercambio y discusión: "¿De quién está listo el pececito? Tómalo y díselo a tus amigos".
¿Cuál es la forma de tu pececito? ¿Dónde lucir bien? ¡Deja que tu pececito haga amigos! "Guíe a los niños para que se aprecien y se comuniquen entre sí y se conviertan en peces pequeños.
2. Pida a los niños que intercambien peces pequeños diseñados individualmente.
"¿Qué tipo de peces pequeños pueden participar en el concurso de belleza? Los peces pequeños deben tener una variedad de formas, colores y patrones. ¿Quién quiere hablar de dejar que los niños descubran la belleza de los peces pequeños y guiarlos? para experimentar la producción de Diversión. ”
Reflexión después de clase
Hay todo tipo de animales marinos en el mundo submarino, los más comunes son todo tipo de peces. A partir de los intereses de los niños se inició la actividad. Lo diseñé para invitar a los niños a apreciar los "peces en el mundo submarino", permitirles comprender las características de apariencia de los peces y estimular su interés en aprender. Luego, estimulando el interés por los objetos, permítales mirar y hablar sobre los peces elaborados por los albañiles, y guiarlos para que cuenten las características del pez de los albañiles, para comprender mejor la plasticidad de los albañiles y la belleza. traído por los patrones decorativos, e inspirarlos.
En el proceso de aprendizaje y creación, seguí las reglas de desarrollo del aprendizaje de los niños y dejé que los niños observaran primero, dándoles amplias oportunidades para expresarse y comprender el diagrama paso a paso de cómo hacer peces pequeños. . Debido a que el método de hacer un pez pequeño triangular es difícil para los niños, utilicé canciones infantiles pegadizas y diagramas paso a paso para mostrar cómo darle forma a un pez pequeño triangular para ayudar a los niños a dominar la dificultad de darle forma.
En el proceso de producción infantil, a través de la creación de la escena "Concurso de belleza de peces pequeños", se guía a los niños a pensar en qué formas y cuerpos se pueden hacer los peces pequeños y qué patrones diferentes tendrán. tener cuando está decorado. A través del método de experiencia de producción y música alegre, podemos promover el interés de los niños por la escultura de arcilla y desarrollar sus pequeños movimientos musculares.
Con el fin de promover la interacción social entre los niños durante el intercambio y la comunicación, lo diseñé para permitir que los niños se hagan amigos de su propio pececito, lo que les brinda oportunidades para apreciarse unos a otros y expresarse plenamente. Además, también resumí los aspectos más destacados de los trabajos de los niños para que los niños puedan dominar más habilidades de albañilería.
Sin embargo, la campaña todavía tiene deficiencias. Durante el proceso de producción, se puede guiar a los niños con grandes habilidades para que diseñen patrones más creativos y regulares basados en sus diferencias individuales.
El diseño de toda la actividad de "Underwater World" sigue las reglas de la enseñanza del arte, comenzando por "apreciar" la belleza, guiar a los niños a sentir la belleza, expresar la belleza y finalmente expresar la belleza, germinando la influencia de los niños en La belleza y el océano.
Análisis del libro de texto del plan de lección de arte de clase media de jardín de infantes "Mundo submarino" 2:
El mundo submarino es misterioso y atractivo para los niños pequeños, con varias criaturas submarinas coloridas que son un tema frecuente de discusión. La mayoría de los niños de clase media han estado en el mundo submarino y están familiarizados con los tipos y características de las criaturas submarinas. Los niños pueden expresar fácilmente el mundo submarino a través de collages gráficos. En esta actividad, los niños son guiados a través de videos para experimentar la belleza del mundo submarino y la riqueza de las especies de animales marinos, estimulando su deseo de crear; eligen medusas, peces pequeños, tortugas y otros animales con características de apariencia obvias, y utilizan gráficos para conectar animales marinos para facilitar que los niños comprendan y creen; anímelos a presentar y compartir sus trabajos desde la perspectiva de la asociación de modelado, el diseño de imágenes, la pintura de fondo, etc., y experimentar el éxito y la alegría de la creación.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar círculos, triángulos, semicírculos y otras figuras geométricas para hacer collages para expresar pequeños peces, cangrejos y otros animales marinos y el paisaje submarino. mundo.
2. Puedes usar diferentes gráficos para hacer collages de varios animales marinos y puedes agregar imágenes en los espacios en blanco de las imágenes.
3. Me gusta la creación de collages y sentir la belleza del mundo submarino.
Preparación de la actividad:
1. Los niños visitaron el mundo submarino y aprendieron sobre algunos animales marinos.
2. Círculos, triángulos, semicírculos y otras formas de diferentes colores y tamaños, pegamento, bolígrafos de colores, botes de basura de escritorio, etc. , "Materiales de aprendizaje para niños" - (Amo mi ciudad natal), "Materiales de aprendizaje para niños" - Papel artístico Página 5.
Sugerencias de actividades:
1. Deje que los niños vean el vídeo de "Underwater World" o lean la página 12 de "I Love My Hometown" para estimular el deseo de crear de los niños.
(1) Disfrute del vídeo de "Underwater World" para conocer el paisaje submarino. Pregunta: ¿Qué hay debajo del mar? ¿Cómo son?
(2) Muestre imágenes de medusas, peces pequeños y tortugas, y guíe a los niños para que observen su apariencia y características.
Pregunta: ¿Cómo son estos animales? ¿Cuáles son las características de su forma y color?
2. Presente materiales para pintar y deje que los niños elijan su propia forma de arte para crear animales marinos.
(1) Guíe a los niños a discutir: El maestro ha preparado gráficos de diferentes formas ¿Qué animales marinos pueden representar estos gráficos? ¿De qué otra manera puedo decorarlo?
(2) Guíe a los niños para que creen animales marinos en papel artístico cortando, doblando, dibujando y pegando.
Punto guía: anime a los niños a combinar audazmente círculos, triángulos, semicírculos y otras formas diferentes para crear un collage de una variedad de animales marinos. Recuerde a los niños que hagan collages de animales marinos, agreguen rasgos faciales y audazmente agreguen fondos como plantas acuáticas y ondas de agua.
3. Animar a los niños a comunicarse y compartir sus trabajos para mejorar su experiencia útil.
Los maestros y los niños decoran juntos el "Mundo Submarino", guiando a los niños a comunicarse en términos de asociación de formas, diseño de imágenes, pintura de fondo, etc., para mejorar la experiencia útil de los niños. Anima a los niños a convertir sus obras en hermosas historias que contar.
Pregunta: ¿Qué crees que es lo más valioso que puedes aprender de tu trabajo? ¿Qué obra crees que es la más especial? ¿Puedes tejer esta pieza en una buena historia?
3 objetivos de actividad del plan de lección de arte "Mundo submarino" para las clases de secundaria en jardín de infantes
1 Dibujar diferentes tipos de peces de diferentes formas y tamaños, e intentar decorarlos. los peces pequeños con cambios de línea.
2. Los niños desarrollan pequeños músculos a través de las formas, colores y líneas de los dibujos.
3. Cultivar el amor de los niños por el arte dibujando animales-peces submarinos.
4. Dispuesto a participar en actividades artísticas y sentir la alegría de las actividades de pintura.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
Pintura gouache, papel gouache, crayones, material didáctico multimedia "Mundo submarino".
Proceso de la actividad:
1. Introducción Profesora: ¡Buenos días niños! Hoy Maestro trajo un video. Disfrútalo y mira lo que hay dentro. Se lo dirás al Maestro He más tarde. ¡Mira con atención! (El profesor reproduce el vídeo de "Buscando a Nemo") (2 minutos)
Segundo, conoce la forma del pez
Siente el color del pez (2 minutos) Profesor: Los niños estaban en el video hace un momento. ¿Qué viste? (Pregunta a los niños) ¿Quieres hacer un viaje submarino? (Piénsalo) ¡Tomemos un submarino para explorar el fondo del mar hoy! Vamos, ¿estás listo? (Listo) ¡Vamos! (El maestro muestra ppt) Maestro: Hay todo tipo de peces creciendo en el mundo submarino. Hay muchos tipos de peces, cada uno con diferentes formas, colores y patrones. Algunos peces tienen formas y patrones corporales simétricos, mientras que otros tienen formas y patrones corporales asimétricos. (La maestra lleva a los niños a observar las diferentes características de cada pez)
3. Los niños miran imágenes de peces en el mundo submarino (10 minutos) Maestra: Vemos todo tipo de peces, algunos de los cuales. tienen rayas de colores; algunos tienen manchas de colores; algunos tienen bocas que parecen espadas; algunos peces tienen alas y algunos tienen hermosas faldas en sus camas; ¿Cuál es tu pescado favorito?
Pregúntale a la maestra de jardín de infantes: ¡Sigamos apreciando las pinturas de otros niños! Los niños dibujaron un pez grande y sus amigos. Los peces grandes y sus amigos tienen diferentes patrones en sus cuerpos, y hay algunas piedras de algas alrededor del pez para acompañar a los peces más pequeños.
4. Pintura creativa infantil (20 minutos) Maestra: Los niños acaban de apreciar el hermoso mundo submarino. ¡Ahora deja que los niños dibujen el mundo submarino en tu mente! Antes de pintar, el profesor tiene dos pequeños requisitos:
1. El profesor prepara una pieza musical para los niños. Cuando termine la música, debes parar.
2. No queremos pintar el color de fondo. Posteriormente, la maestra pidió a los niños que lo dibujaran con gouache. Sólo dibujamos pequeñas criaturas bajo el mar. Además de pequeñas criaturas, también podemos dibujar algas y decorar con piedras.
Ahora, el profesor demostrará cómo pintar el color de fondo. Primero, sumerja un pincel en pintura y páselo sobre el plato; de lo contrario, quedará demasiada pintura. Luego usa el pincel para cepillar el papel de izquierda a derecha. Después de cepillarte aquí, sigue el cepillo de abajo. ¿Quieres cepillarlo de nuevo? (No lo hagas) ¡De lo contrario, el papel se pudrirá! ¿Entiendo? Bájese del coche con cuidado y dibuje en silencio.
(1) Pintura infantil.
(2) Los maestros brindan orientación y alientan a los niños con habilidades débiles a imaginar con audacia.
Profe: Niños, la música se ha detenido. ¿Has terminado de pintar?
Extensión de la actividad:
Profesor: Hoy nos convertimos en un pequeño pintor y pintamos un hermoso mundo submarino. Ahora tenemos un concurso de dibujo. Pidámosle al maestro que sea el juez y veamos qué niño puede obtener el premio del juez, ¿de acuerdo? Ahora, recojan sus fotografías y vengan con el maestro para hacer fila, ¡una por una! (Espere en la fila, el maestro guiará a los niños a disfrutarlo)
Reflexión de la actividad:
Al ver las hermosas imágenes del "mundo submarino", no solo despertó el interés de los niños. , pero también proporcionó una experiencia de pintura acumulada. La clase está bien organizada y el contenido es progresivo. Los niños se mostraron muy interesados en toda la actividad y el ambiente fue muy bueno.
La intención del diseño del plan de lección de arte "Mundo submarino" 4 para la clase de secundaria en el jardín de infantes
Recientemente, los niños de nuestra clase han estado realizando las actividades temáticas de "Hay peces en el mar", y cada vez se interesan más por el mundo submarino. Los niños quedan asombrados por la variedad de animales submarinos. Por eso, diseñamos esta actividad artística "Mundo submarino" para permitir que los niños imaginen con valentía, intenten cooperar con sus compañeros y utilicen diversos materiales para crear un mundo submarino. Desarrolle la imaginación de los niños en la creación práctica e intente cooperar, comunicarse, comunicarse y cooperar con sus compañeros.
Objetivos de la actividad
1. Apreciar imágenes del mundo submarino y sentir la belleza de los colores y las formas de varias criaturas en el mundo submarino.
2. Ser capaz de imaginar con audacia e intentar crear un mundo submarino utilizando diversos materiales y formas (pasta, papel recortado, etc.). ) colaborar con sus compañeros.
3. Experimenta la diversión de la cocreación con compañeros.
Puntos clave y dificultades
Enfoque: siente los colores brillantes del mundo submarino y las formas de varias criaturas, e intenta colaborar con tus compañeros para crear el mundo submarino.
Dificultad: Intenta utilizar diversos materiales y formas (pasta, papel recortado, etc.) para crear un mundo submarino. ) colaborar con sus compañeros.
Por la experiencia de prepararme para las primeras actividades, ya conozco las formas de varias criaturas en el fondo del mar, incluidos crayones, bolígrafos negros, tijeras, barras de pegamento, palitos de helado, pajitas, lana, papel de colores, barro coloreado, etc.
Proceso de actividad
1. Importación de vídeo:
1. ¿Has visto Underwater World? Me parece muy bonito y sobre todo quiero compartirlo con mis hijos. La maestra trajo un video. ¡Disfrutemos juntos del mundo submarino!
2. ¿A qué niño viste diciendo esto? ¡Guau! Tus ojos realmente se iluminan y ves mucho. La profesora también trajo algunas fotografías del mundo submarino, ¡disfrutémoslas juntos!
3. ¿Cómo es un pez pequeño? ¿Cómo se ven los corales?
Resumen del profesor: Hay muchas plantas de formas extrañas y animales coloridos en el mundo submarino. ¡Creemos juntos un hermoso mundo submarino!
2. Aprecia las obras e imagina con valentía animales volando utilizando diversos materiales.
1. Mira, la maestra tiene muchos materiales aquí quiero pedirles a los niños que los ayuden a transformarlos en un hermoso mundo submarino. ¡Echemos un vistazo a esta información juntos! ¿Cómo se ve la lana? ¿Crees que puedes ayudar a que se convierta en un mundo submarino? ¿Cómo se ve una pajita? ¿Crees que puedes ayudar a que se convierta en un mundo submarino?
2. ¡Qué buenas las ideas de los niños! Muchos niños los ayudaron. ¡vamos a ver!
3. El maestro Huo y mis buenos amigos ayudaron con la transformación del CD, la arcilla de colores y la piedra. Hubo muchos, muchos, muchos cambios. ¡Juntos, se convierte en un hermoso mundo submarino!
4. Los niños ya han pensado cómo ayudar con los materiales. ¡Ahora pide a los niños que trabajen en grupos para completar el mundo submarino! Amigos y amigos deberían trabajar juntos. ¡Creo que si los niños trabajan juntos, su mundo submarino será mejor!
En tercer lugar, practica, elige materiales libremente y pinta con valentía.
1. Los profesores repartieron bandejas de comida para llevar y pidieron a los niños de cada grupo que comentaran qué hay en su mundo submarino. Cada uno elige los materiales que quiere utilizar antes de empezar a crear. Los maestros brindan orientación y alientan a los niños a crear con audacia.
2. Guíe a los niños para que tomen los materiales que utilizan y devuelvan los materiales no utilizados a sus lugares originales. Anime a los niños a tirar la basura al bote de basura y a mantener limpios sus escritorios.
4. Al finalizar, mostrar las obras y valorarse mutuamente, y hablar de las sensaciones al pintar.
El trabajo de cada uno es especial. ¿Quién quiere compartir?
Resumen de la actividad
En esta actividad el entusiasmo de los niños fue muy alto. Estimule el deseo práctico de los niños en forma de juegos. Por ejemplo, Little Material quiere que los niños los ayuden a convertirse en hermosas criaturas submarinas y los guía para que piensen en lo que estos materiales pueden llegar a ser. Se preparó una gran cantidad de materiales para los niños y los niños se mostraron muy interesados. Los niños están muy familiarizados con los usos de los materiales. Todos en el aula respondieron activamente las preguntas, lo que demuestra que los niños disfrutaron mucho de esta actividad. También hay muchos problemas en las actividades, como el uso regular de los materiales por parte de los niños, los materiales usados no se devuelven a su lugar original en el tiempo y los materiales se colocan de manera desigual. En clase, discuto y comparto con los niños, les pido que hablen sobre cómo usar las herramientas y la forma correcta de colocar los materiales, y establezco reglas con ellos. Debido a la variedad de materiales didácticos, el formato de enseñanza se ha enriquecido. Los niños pueden usar su imaginación y explorar de forma independiente, y las obras son muy buenas. En esta actividad descubrí mis propios defectos. Sólo a través del pensamiento y la reflexión constantes puedo seguir adaptándome y mejorando. ¡Me mejoraré a través de la reflexión y seguiré creciendo!
El trasfondo del diseño del plan de lección de arte de la escuela secundaria de jardín de infantes "Mundo submarino" 5
Durante un juego al aire libre, descubrí que los niños estaban muy emocionados cuando jugaban el juego "Pequeño Fish Swim". Estaban muy interesados en hablar sobre qué tipo de peces eran, así que diseñé esta lección de arte.
Objetivos de la actividad
1. Que los niños aprendan más sobre los animales marinos a través de la pintura.
2. Cultivar a los niños a imaginar y dibujar.
3. Siente la belleza de los colores y muestra con valentía tus cuadros.
4. Sé atrevido al pintar y decorar de forma simétrica.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Dibuja en tu mente diferentes tipos de peces.
Actividades para preparar
Dibujar en un papel, crayones y el mundo submarino.
Proceso de la actividad
Primero muestre la imagen "Mundo submarino" y deje que los niños observen y hagan preguntas:
1. ?Plantar peces? ¿Cuáles son sus nombres?
2. Además de los anteriores, ¿cuántos más puedes nombrar?
En segundo lugar, organiza a los niños para que hablen sobre las características de apariencia de estos peces.
En tercer lugar, empieza a dibujar
1. Di las reglas
2. Envía papel
3. p>4. Orientación individual
Cuarto, exposición de trabajos
Actividades de ampliación de verbo (abreviatura de verbo)
6. sobre el mundo submarino.
Enseñando reflexión
Dibujando el mundo submarino, descubrí los siguientes puntos.
1. La capacidad del niño para dibujar líneas es algo deficiente.
2. La pintura es uniforme y la combinación de colores no es perfecta.
3. Los niños son muy atrevidos y confiados al mostrar sus trabajos y presentarse. Siempre he respetado la actuación y expresión de los niños en esta clase.
4. Prestaré atención a los errores anteriores en los próximos dibujos y cultivaré las habilidades de dibujo de los niños en muchos aspectos.
Análisis de 6 materiales didácticos del plan de lección de arte de jardín de infantes de clase media "Mundo submarino"
El fondo marino es un mundo rico y colorido, y también es el lugar favorito de muchos niños. allí viven animales: peces, vieiras, cangrejos y más. Vivimos junto al mar y nuestros hijos van a menudo al mundo submarino. También se sienten atraídos por los maravillosos animales y están llenos de curiosidad y anhelo por el mundo submarino. Utilice las experiencias existentes de los niños, el aprendizaje entre pares, el aprendizaje por vídeo, etc. , esta actividad guía a los niños a comprender el mundo submarino y comprender las características típicas de varios animales marinos como formas, colores, etc. Los niños de clase media fortalecen aún más su deseo y capacidad de expresión, y son guiados a expresar el mundo submarino mediante el dibujo, el corte, el pegado y otros métodos.
Objetivos de la actividad
1. Conocer las características apariencia de los animales marinos.
2. Haga intentos preliminares de hacer animales bentónicos utilizando diferentes formas y materiales, como recortes y albañilería.
3. Me gusta compartir mi mundo submarino con mis compañeros.
Actividades para preparar
1. Vídeos de animales marinos.
2. Recursos de aprendizaje para niños ⑤ página 11.
Sugerencias de actividades
1. Mira el vídeo "Animales Marinos". Los niños comparten sus conocimientos sobre los animales acuáticos y sus características con sus compañeros. (También puede pedirles a los niños que han estado en "Underwater World" que hablen sobre sus experiencias).
2. Los niños eligen manipular materiales y concebir cómo expresar el mundo submarino.
(1) Observando los recursos de aprendizaje de los niños ⑤ página 11. Hablad entre vosotros: ¿Qué queréis hacer? ¿Qué materiales se utilizan para hacerlo?
(2) Proporcionar a los niños recursos de aprendizaje para el mundo submarino (5). Los niños pueden elegir sus materiales de producción favoritos según sus propios deseos.
(3) Los maestros alientan a los niños a probar con valentía diferentes formas de expresión y elegir una variedad de materiales para la producción. Cómo expresar cangrejos: use cajas de papel o loncheras de espuma y materiales auxiliares; use plastilina y materiales auxiliares
El material es arcilla moldeada; use pintura para expresarlo.
Cómo expresar varios peces: use tapas de botellas de plástico de colores para hacer hermosos peces pequeños; use vasos de papel desechables para exhibir peces tropicales, tiburones, ballenas, etc. A través de la pintura.
3. Los niños dividen su trabajo en albañilería, álbumes de recortes y otras actividades de creación, y los maestros pueden ayudar a los niños individualmente a tiempo. Recuerde al niño que coloque el trabajo terminado en el lugar apropiado en la imagen de fondo.
4. * * * * Con la apreciación de las obras, los profesores pueden guiar a los niños a realizar valoraciones audaces desde aspectos como el color y la creatividad.