Cinco artículos sobre autoevaluación de la educación primaria
Autoevaluación de Educación Primaria 1
En un abrir y cerrar de ojos, llega un semestre más. Parece que estoy en un estado diferente este semestre. Si tuviera que extraer dos palabras claves para el trabajo de este semestre, creo que las identificaría como: estrés y reflexión.
La presión proviene de muchos aspectos, como la presión laboral que generan los excelentes nuevos profesores que te rodean: las olas detrás de ti en el río Yangtze empujan las olas hacia delante y las olas que están delante golpean la playa. Un gran número de nuevos profesores en la escuela demostraron habilidades laborales extraordinarias tan pronto como asumieron sus puestos, lo que me hizo sentir profundamente inadecuado a mí, un "viejo maestro". El chino es la base de todas las materias, especialmente en los grados inferiores. En secreto me dije a mí mismo que no debía engañar a los demás. En el trabajo docente de este semestre, presté mucha atención a los puntos clave de la preparación de la lección, revisé estrictamente la guía de tareas de los estudiantes, intenté todos los medios para permitir que los estudiantes practicaran más y escribí trabajos para los estudiantes durante la revisión final. Durante el período de revisión, insistí en corregir los trabajos de dos clases todos los días. La cantidad de corrección de tareas es varias veces mayor que la habitual.
Los dos profesores de la escuela que van al campo a enseñar tienen cada uno sus propias habilidades únicas. La profesora Niu es experta en enseñanza y gestión y conoce bien la psicología de los estudiantes. El profesor Wei tiene un gran conocimiento de las personas y las cosas. Después de comunicarme con ellos y aprovechar la experiencia de educadores destacados en los libros, descubrí que muchas de mis tareas originales de gestión de clases eran superficiales y rara vez me calmaba para analizar a los estudiantes en el proceso de gestión de los estudiantes. Muchos propósitos educativos sólo se limitan a eliminar fenómenos superficiales, y los métodos educativos son demasiado simples y directos. Suhomlinsky dijo una vez: "El propósito de la educación oculta es una de las artes educativas más importantes". "Ser capaz de motivar a los estudiantes a educarse a sí mismos es la verdadera educación". Cómo convertirme en un maestro de clase inteligente es uno de mis objetivos laborales importantes actuales y estoy reflexionando constantemente sobre cómo hacerlo este semestre.
Permítanme compartir algunas reflexiones sobre mi impresionante trabajo este semestre:
Primero, la gestión de los estudiantes de primer año es diferente a la de los estudiantes de secundaria. La palabra "estricto" en la combinación de indulgencia y severidad es particularmente importante. Además, debemos aprovechar al máximo el arte de la alabanza. La alabanza es difícil de comprender y debe tratarse de manera diferente según la situación específica de los estudiantes. Hay un chico llamado Li Jinyang en la clase 21. Aunque es un cuadro de clase en la clase, sus hábitos de comportamiento habituales no son muy buenos. A veces incluso peleaba con otros durante el recreo. Descubrí que cada vez que lo criticaba él permanecía silencioso e indiferente. Se puede observar que no comprende del todo las críticas del docente, e incluso tiene cierta resistencia. Su resistencia sería más fuerte si contactara a sus padres. Más tarde descubrí que era un niño al que le encantaba alardear, por lo que a menudo elogiaba su progreso en clase con segundas intenciones. Después de un semestre, el comportamiento y los hábitos de Li Jinyang han cambiado mucho. Después de clase, rara vez participaba en persecuciones y peleas, y se preocupaba mucho por el manejo de la disciplina en la clase. Los profesores que ocasionalmente llegan tarde a clase deben tomar la iniciativa de trabajar con el monitor para gestionar la disciplina de clase. Según su madre, cuando regresaba de la escuela en los últimos seis meses, siempre decía que la maestra lo elogiaba nuevamente y que era muy obediente en casa. Sintió que el niño había crecido de repente. Después de escuchar esto, estoy aún más convencido de que mi dirección es correcta. Los elogios y afirmaciones de los maestros hacia los niños pueden estimular la confianza en sí mismos, mejorar la autoestima de los niños y, por lo tanto, mejorar la autodisciplina de los niños.
En segundo lugar, los padres de niños rurales carecen de métodos eficaces para educar a sus hijos y algunos padres prestan muy poca atención al crecimiento de sus hijos. Durante el intercambio, aprendí que los padres de algunos niños de la clase rara vez cultivaban deliberadamente a sus hijos durante sus siete u ocho años de crecimiento, ya sea en términos de aprendizaje o de formación del carácter. Para ser sincera, soy madre primeriza y estoy muy confundida en muchos aspectos. Mi hijo aún es pequeño. No tengo experiencia en cómo guiar detalladamente a mis hijos de siete u ocho años, pero siempre creo que la educación de los niños debe ser invisible, pero ser invisible no significa inacción, ni es extremo. Lo anormal es que los padres necesitan analizar y afrontar los problemas de sus hijos con calma y racionalidad. Cada problema es en realidad un regalo disfrazado. Estas preguntas son oportunidades para que los niños crezcan. Si los padres pueden manejar los problemas de sus hijos de manera apropiada, entonces los niños también aprenderán de sus padres muchas actitudes correctas hacia las personas y las cosas, sentando las bases para sus propios puntos de vista correctos.
En tercer lugar, aunque las calificaciones son importantes, no son el único indicador para evaluar a los niños.
Como mecanismo de selección, incluso el examen de ingreso a la universidad, relativamente justo, tiene un lado injusto, y los profesores también se sienten avergonzados porque tenemos demasiadas responsabilidades sobre nuestros hombros. No sólo queremos que nuestros hijos consigan buenos resultados, sino también que se desarrollen integralmente. Más importante aún, debemos hacer todo lo posible para brindarles a nuestros hijos una infancia feliz, para que su infancia en la escuela primaria sea más perfecta gracias a la presencia de escuelas y maestros, en lugar de verse muy comprometida.
Hay un dicho que dice: "Cuando te sientes ansioso, irritable y cansado, a menudo vas cuesta arriba. Cuando te sientes relajado, probablemente vas cuesta abajo. Siempre pienso en esta frase". Lamento las dificultades de la vida: el trabajo duro y la ansiedad son las condiciones normales de la vida, y todavía tengo que cargar con la culpa de "ir cuesta abajo" después de finalmente relajarme. Creo que esta frase es realmente cruel y parece un poco secuestrada por el exceso de trabajo. En este sentido, pienso: el trabajo duro es importante. Pero la dirección es más importante. Sólo adhiriéndose al "amor y la responsabilidad" podremos llegar más lejos.
Autoevaluación de Educación Primaria 2
En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de enseñanza de ciencias de un semestre, hay ganancias y pérdidas. En el último semestre, me comprometí con la enseñanza basada en el principio de cultivar de manera integral la creatividad de los estudiantes y esforzarme por cultivar las habilidades orales de los estudiantes. Cabe decir que he completado las tareas docentes. El trabajo ahora se determina de la siguiente manera:
1. Enseñanza regular
1. Preparo las lecciones cuidadosamente
De acuerdo con los requisitos de la escuela, preparo las lecciones cuidadosamente. cada semana. Preparo las lecciones y trato de que sean lo más cercanas posible a las condiciones reales de los estudiantes. Esto me permite planificar bien mis lecciones y mejora enormemente la eficiencia de la enseñanza.
2. Escuchar conferencias, participar en la docencia y la investigación y ser bueno reflexionando.
No importa a qué nivel de conferencia asisto, trato de tomarme el tiempo para escuchar. No solo amplía mis horizontes, sino que también acumula materiales valiosos para el proceso de preparación del curso. Los diversos ejemplos vívidos, la exhibición de métodos y modelos de enseñanza y el maravilloso manejo de detalles minuciosos no sólo enriquecen la enseñanza en el aula, sino que también cambian el prejuicio de los estudiantes de que el aprendizaje es aburrido, monótono y divorciado de la realidad. Las actividades regulares de docencia e investigación también han mejorado enormemente mi nivel docente y mi calidad profesional.
El segundo es combinar los pros y los contras y promoverlo de manera integral.
Al comienzo del semestre, prestaré mucha atención a revisar y corregir las tareas, probar el dominio del conocimiento de los estudiantes y dejarme saber lo que sé. Esto no solo ayuda a comprender mejor los escenarios de implementación del conocimiento de los estudiantes, sino que también me permite tener una comprensión más completa de los escenarios de desempeño de los estudiantes en el aula. Para adaptar mejor la enseñanza a la situación de los estudiantes. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en esta clase, siempre he insistido en combinar tutoría de conocimientos individuales, ayuda personalizada y educación ideológica. Mientras hablo sobre los sueños y metas de los estudiantes, estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender y me esfuerzo por garantizar que todos los estudiantes de la clase no se queden atrás.
En tercer lugar, céntrese en el entrenamiento práctico y mental.
Mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes en la práctica científica es un tema de enseñanza e investigación de nuestra escuela. La ciencia es una materia herramienta, diferente de las matemáticas y el chino. La enseñanza de la ciencia requiere la combinación de enseñanza práctica y enseñanza de argumentos y datos, que se complementan entre sí. La enseñanza de este vínculo en los grados inferiores es particularmente importante. Por eso, doy gran importancia al entrenamiento de estos dos puntos en mi enseñanza y lo combino con proyectos escolares para entrenar la capacidad de expresión de los estudiantes.
A lo largo del semestre, me concentré en enseñar a los estudiantes a pensar y actuar. Cree una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes para que cada estudiante tenga algo que hacer. Después de un semestre de formación, descubrí que las habilidades prácticas de los estudiantes han mejorado enormemente y también se han mejorado sus habilidades de pensamiento lógico.
Cuarto, resultados de la enseñanza
Este semestre, sin importar el tipo de prueba, los niños han logrado los resultados que soñaron y han sido reconocidos unánimemente por los líderes escolares y maestros. Yo mismo he estado estudiando negocios y escribiendo artículos sobre educación y enseñanza, y he logrado resultados gratificantes.
Verbo (abreviatura de verbo) Carencias actuales y planes de futuro:
1. Es necesario seguir mejorando y actualizando su calidad profesional. El mundo está cambiando rápidamente y los métodos de enseñanza deben actualizarse constantemente. Pasaré más tiempo estudiando y mejorando.
2. El cultivo de hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes no es lo suficientemente exitoso. La labor de formar a los mejores estudiantes y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólida, y la brecha entre los mejores y los pobres sigue siendo amplia.
3. Utilizar métodos de enseñanza audiovisuales multimedia para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por redactar artículos docentes de alta calidad.
Por supuesto, el pasado está en el pasado. Algunas personas también han dicho que reconocer el pasado es vivir más el futuro. El año viejo ya pasó y el nuevo semestre aún no ha comenzado.
En el nuevo semestre, aprenderé de experiencias y lecciones pasadas, me recordaré constantemente y avanzaré hacia metas más altas y me esforzaré por obtener mejores resultados en el nuevo semestre.
Autoevaluación de Educación Primaria
Durante el año pasado, bajo el fuerte liderazgo de nuestros superiores, nuestra escuela ha adquirido un aspecto completamente nuevo, la apariencia y el estado mental de los profesores y los estudiantes se han vuelto más apasionantes, la educación y la enseñanza se han vuelto más estandarizadas y científicas. La gestión es más disciplinada y el trabajo de seguridad está profundamente arraigado en los corazones de la gente. Los escenarios laborales de este semestre se describen brevemente a continuación:
1. Trabajo ideológico: si no te encuentras con eventos importantes, no conocerás el sentimiento del público. Con la atención de la Oficina Nacional de Inspección y Cuarentena, la calidad ideológica de los docentes se ha elevado a un nivel superior. En primer lugar, todos deben conocer la información y la importancia del trabajo de inspección nacional, memorizar los conocimientos y procedimientos básicos de la inspección nacional y tomar notas de estudio detalladas. En segundo lugar, dé ejemplo y modelo a seguir a su alrededor a través de innumerables conferencias y pequeñas reuniones. Elogie siempre a los profesores y compañeros de clase que le rodean y anime a otros profesores a ser ambiciosos y responsables. Finalmente, dé el ejemplo a usted mismo. Haz lo que predicas. Sólo dando el ejemplo puedes inspirar a otros. Los líderes deben hacer lo que se les pide a los maestros que hagan. Por lo tanto, no importa cuán duro y cansado esté el equipo de liderazgo, debe perseverar y ser siempre el apoyo espiritual de todos. En el proceso de * * * construcción de escuelas, los miembros veteranos del partido tomaron la iniciativa de dar el ejemplo, planificar la situación general y contribuir a la batalla, los maestros jóvenes trabajaron horas extras sin remordimientos. Luego de templarse, se formó un grupo sincero, unido y emprendedor.
2. Gestión: para gestionar aún más la escuela, al comienzo del año escolar, nuestra escuela introdujo sucesivamente sistemas como el sistema de gestión de profesores, el sistema de tareas, el sistema de tareas y las reglas del día del profesor. Organizar a los maestros para que vuelvan a estudiar las tareas del plan de lecciones. Se ha detallado el trabajo diario de los profesores y las responsabilidades de cada responsable de sala, dando a todos una sensación de seguridad y responsabilidad. Todo el trabajo se basa en el sistema y tiene reglas a seguir. Eliminar la arbitrariedad en la gestión.
3. Labor docente: La labor central de la escuela es la labor docente. Mientras estamos ocupados con el trabajo de inspección nacional, no hemos relajado nuestro trabajo docente. Algunos docentes fueron retirados para la inspección estatal, mientras que los docentes restantes se dedicaron a la enseñanza. Con la cooperación de todos en Qixin, el trabajo docente y el trabajo de inspección nacional son correctos. Después del trabajo, los profesores se ayudan entre sí en clase y organizan expedientes, y nadie se queja. En particular, los profesores jóvenes compensaron silenciosamente los cursos que los líderes retrasaron debido a la inspección nacional. A menudo me conmueven los colegas y compañeros de clase que me rodean. Para no decepcionar a todos, me dije: debo persistir si persisto. Según la planificación general y los arreglos precisos de la Oficina de Enseñanza, el trabajo docente de la escuela no se ha visto muy afectado. Especialmente después del examen, los líderes escolares y los maestros expresaron su actitud hacia los padres, y la escuela exigió que todos los maestros se concentraran en la enseñanza. Escuchamos atentamente las conferencias, preparamos las lecciones con atención y calificamos las tareas con atención. La Oficina de Orientación ha hecho un buen trabajo en tres niveles y ha elaborado registros de inspección.
4. Seguridad en el trabajo: La seguridad en el trabajo es tan importante como el trabajo docente. Infíltrese en la educación sobre seguridad en cualquier momento y en cualquier lugar. Primero, al inicio del semestre firmé una carta de responsabilidad con todos los profesores, directores y personal responsable. En segundo lugar, al hablar bajo la bandera nacional, se leyó a los estudiantes información relacionada con la seguridad y se produjeron una gran cantidad de carteles publicitarios sobre conocimientos de seguridad. En tercer lugar, el equipo de seguridad inspecciona con frecuencia la escuela en busca de posibles peligros para la seguridad, intenta cortarlos de raíz y mantiene registros de varias reuniones e inspecciones de seguridad. Cuarto, insistimos en realizar dos simulacros de seguridad al comienzo del semestre y después del examen para mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autorrescate de los estudiantes. En cuarto lugar, el incidente del autobús escolar se aprovechó para resolver completamente el problema de los estudiantes que tomaban autobuses con sobrecarga y sin permisos de operación y fueron reemplazados por autobuses con procedimientos completos, lo que satisfizo a los padres y tranquilizó a la escuela. Quinto, se debe dar un trato especial a los estudiantes con características extranjeras. Nuestra escuela firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de un niño con epilepsia; le aconsejamos a un estudiante que lastimó a otros compañeros de clase y no tenía capacidad de controlarse que regresara a casa para recibir educación.
Verbo (abreviatura de verbo) Construcción de escuelas: para prepararse para la inspección nacional, el área de la escuela es de más de 2.000 metros cuadrados este semestre, se han reemplazado 300 metros de aleros, 150 metros cuadrados de aulas Se reemplazaron los techos, se produjeron 22 paneles de exhibición y se pintaron faldones de pared por 300 metros cuadrados, y se pintaron más de 200 metros cuadrados de baños y casas en ruinas. A través de las medidas anteriores, las seis tareas de modernización de nuestra escuela han cumplido con los requisitos de la inspección nacional.
Verbos intransitivos Trabajo de Inspección Nacional: Para dar la bienvenida a la Inspección Nacional, a partir del último semestre, nuestra escuela profundizó los seis indicadores de la Inspección Nacional para estar más acordes con los requisitos: la alfabetización el trabajo es más sólido; la gestión de los archivos es más estandarizada, el trabajo de la escuela en las cuatro modernizaciones es más satisfactorio.
Autoevaluación del trabajo de educación primaria
Me esfuerzo por combinar el detalle y el arte en la enseñanza. Porque sé que una clase bien preparada es buena tanto para los alumnos como para los profesores.
Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando detenidamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejo de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque es un trabajo duro, resulta que el esfuerzo vale la pena. Más tarde, en mi reflexión, descubrí gradualmente que asistir a clases es en realidad una buena manera de mejorar las habilidades docentes, porque mientras los nuevos profesores asistan a más clases, gradualmente podrán acumular experiencia y dominar los métodos y técnicas para controlar el aula.
En términos de aprendizaje personal, a través del estudio proactivo de diversas teorías educativas, me he enriquecido para poder educar y enseñar mejor bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. Solemos decir que si le das a un alumno un vaso de agua, el profesor tendrá un balde de agua. Los tiempos evolucionan constantemente y el conocimiento cambia constantemente. Para evitar que este balde de agua se elimine y se agote, todavía trabajo duro para aprender inglés, recargarme y uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática, aprender a crear material didáctico multimedia, brindar servicios de enseñanza y buscar información en línea. , etc. De esta manera, demuestro personalmente en la enseñanza, utilizo mis acciones reales para despertar la conciencia emprendedora de los niños en el aprendizaje y ejercito su fuerte voluntad de trabajar duro. En este breve año, aprendí el verdadero significado del enriquecimiento a través del trabajo duro y coseché abundante alegría; experimenté la infinita diversión que implica estar ocupado; me gané el aprecio de los padres y el apoyo de los niños.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Después de una serie de actividades docentes e investigadoras este semestre, como participar en clases de estudio dentro y fuera de la escuela, jornadas de puertas abiertas para padres, clases de observación organizadas por personal docente e investigador, etc., he logrado nuevos avances en la enseñanza diaria y los conceptos ideológicos. . Estos no sólo son un estímulo invisible para mi confianza en mí mismo, sino que también ponen a prueba mis habilidades en diversos aspectos una y otra vez. Después de una cuidadosa identificación y continua innovación, gradualmente formé un conjunto de métodos de enseñanza efectivos que se adaptan a mí.
Por ejemplo, en la lectura matutina y los ejercicios orales, aproveché al máximo el tiempo efectivo y corregí los problemas a tiempo cuando los encontré. Después de clase, se descubre que los problemas de tarea de los estudiantes se resuelven de manera oportuna y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan digerirlos de inmediato. Además, a algunos estudiantes inconscientes también se les enseña la memorización de memoria para mejorar sus habilidades.
La conversación intensiva y más ejercicios son otra forma de consolidar lo que los estudiantes han aprendido. Durante la clase, doy lecciones de lectura menos intensivas, dejo que cada alumno tome notas, capte los puntos clave y las dificultades del conocimiento y luego les doy más tiempo para practicar y consolidar. Después de clase, dejo tareas apropiadas en diferentes niveles para que los estudiantes de diferentes niveles practiquen, de modo que después de una lectura intensiva y múltiples ejercicios, los estudiantes puedan dominar el conocimiento en el proceso de escuchar y consolidar el conocimiento en el proceso de práctica. Al mismo tiempo, pedí a cada estudiante que preparara un libro de prueba incorrecto. Durante cada proceso de revisión, me concentré en los ejercicios en los que eran propensos a cometer errores y los puntos de conocimiento en el libro de prueba incorrecto, para que pudieran concentrarse en la memoria y. comprensión. . Los hechos han demostrado que este método es factible y eficaz.
Es esta pequeña mejora en la enseñanza de conceptos y esfuerzos serios en el trabajo lo que me permitió lograr los buenos resultados necesarios en la enseñanza este semestre: Documento educativo "Diferencias culturales chino-inglés y aprendizaje comunicativo intercultural en inglés" " y el trabajo de educación moral "Reflexiones y exploraciones sobre la práctica de la educación moral en las escuelas primarias" ganaron el primer premio por el excelente trabajo municipal de enseñanza e investigación y el segundo premio por el excelente trabajo municipal de escuela primaria, respectivamente. Además, en el Concurso de Talentos Juveniles de Inglés Dandelion celebrado del 16 de junio al 438 de octubre, cuatro estudiantes a los que enseñé ganaron la medalla de oro en la División de Henan y también recibieron el certificado honorífico del "Premio a la Tutoría Excelente".
Después de un semestre de arduo trabajo, no solo aprendí a educar a los estudiantes, sino también a amarlos. Este tipo de amor es comprensión, cuidado, respeto y confianza. Aunque profesores y estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso educativo y de enseñanza, deben tener la misma personalidad. Por eso, en la comunicación diaria con los niños, trato de respetar sus sugerencias e ideas, comprender su inocencia e infantilismo desde las características de su desarrollo psicológico, confiar en sus potenciales habilidades, dejarles ejercitarse en la práctica y crecer a través del temple;
Autoevaluación de educación primaria
Primero, el escenario básico:
Este semestre, sigo trabajando como profesora de chino de segundo grado. Los escenarios específicos desde el primer semestre ahora se determinan de la siguiente manera: Hay 2 estudiantes en esta clase, con buenos conocimientos básicos y habilidades sobresalientes en todos los aspectos. Hacen sus tareas con seriedad, son lo suficientemente valientes para responder preguntas y tienen buenos hábitos de estudio.
2. Principales trabajos y logros
Siempre he gestionado estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino, enfocándome en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, siempre me pregunto como nuevo maestro, aprender humildemente de maestros experimentados, hacer un buen trabajo en diversas rutinas de enseñanza y persistir en ayudar a los pobres.
1. El cultivo de buenos hábitos.
Exijo que los estudiantes obtengan una vista previa de cada texto antes de estudiar. Los requisitos previos al estudio son: leer el texto tres veces y dibujar nuevas palabras en él. Búscalo en un diccionario, inventa un nuevo conjunto de palabras y léelas dos veces. Encuentra información relacionada con el texto. Quiero ver la escena de vista previa en la lectura de la mañana del día siguiente y, gradualmente, dejar que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de vista previa.
2. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar materiales complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los situación real de los estudiantes, y adoptar Mantener la esencia y descartar la escoria los enlaces están limpios, hay posdatas, etc.
3. Hacer un buen trabajo en cada lección. La enseñanza en el aula puede: aclarar el propósito de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo las actividades docentes de manera ordenada, Reflejar la enseñanza en capas y desarrollar activamente todo tipo de estudiantes. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
4. La tarea debe ser razonable, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben prestar atención a cultivar habilidades innovadoras y hacer la tarea menos repetitiva y rígida debe corregirse de manera oportuna y escrita a mano. Los resultados deben estar ordenados.
5. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar la tasa de aprobación, eliminar los obstáculos para construir una buena clase y contribuir a la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.
6. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y hacer un buen uso de los libros de calificaciones. Realice evaluaciones justas y precisas de los escenarios de tareas de los estudiantes, los efectos de las preguntas, los preparativos previos a la clase, etc. y animar a los estudiantes a mejorar continuamente. Después de comenzar a enseñar, los puntajes de mis clases han mejorado constantemente, mi estilo de estudio es bueno y he cumplido los objetivos de enseñanza con alta calidad y cantidad.
En tercer lugar, la experiencia laboral
1. Varios problemas de la enseñanza sólo pueden mejorarse mediante la reflexión. En la docencia reflexiono conscientemente sobre diversos temas. Puede ser tan pequeño como una clase o tan grande como un semestre completo. Puede ser tan pequeño como un error en clase o tan grande como una reflexión profunda sobre las ideas de enseñanza. Estos me han hecho mejorar gradualmente.
2. Presta mucha atención a la corrección de los deberes. A partir de la tarea podemos ver qué tan bien están aprendiendo los estudiantes y si entienden. Así que lo corregí cuidadosamente y lo expliqué cuidadosamente.
3. Dejar que los alumnos se ayuden entre sí. A los estudiantes les gusta ser maestros de escuela primaria, así que aprovecho esto al máximo y dejo que los buenos estudiantes guíen a los malos para mejorar juntos.
Deficiencias existentes y planes futuros:
1. El desarrollo de la clase está desequilibrado, es necesario fortalecer aún más la orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes y los efectos de la enseñanza aún no son sobresalientes y deben mejorarse. mejorado.
2. La educación de los hábitos de estudio de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de cultivar a los mejores estudiantes y apoyar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido, y el objetivo de cultivar a los mejores estudiantes no está claro y cambia con frecuencia.
3. Actualizar constantemente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias; utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por escribir artículos docentes de alta calidad; Continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial. En el último semestre, mi trabajo ha tenido ganancias y pérdidas. En el futuro, definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por hacerlo lo mejor posible.
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