¿Qué tan efectiva es la cooperación grupal en la enseñanza de historia en la escuela secundaria?

1. Principio general. De cara a todos los estudiantes, insistiendo en el desarrollo integral y brindando vías efectivas para el desarrollo de cada estudiante.

2 Principios del desarrollo. Basándonos en el desarrollo sostenible de los estudiantes, sentamos las bases para el aprendizaje y desarrollo permanente de cada estudiante.

3 El principio de iniciativa. Los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje, y el proceso de aprendizaje requiere que los estudiantes participen activamente, exploren conscientemente y se dediquen de todo corazón. Además, existen los principios de cooperación, apertura, interacción, innovación y constructividad.

En segundo lugar, cultivar la conciencia y las habilidades de cooperación de los estudiantes en la enseñanza diaria.

1 Establecer una relación armoniosa profesor-alumno y promover la comunicación y cooperación entre profesores y alumnos. La enseñanza es la unidad entre los profesores que enseñan y los estudiantes que aprenden, y la esencia de esta unidad es la comunicación. La teoría de la enseñanza moderna señala que el proceso de enseñanza es un proceso de comunicación, interacción positiva y desarrollo común entre profesores y estudiantes. Cambiar las tendencias gerencialistas y centradas en el docente del pasado y establecer una relación docente-alumno armoniosa, democrática e igualitaria es también un objetivo de esta reforma curricular.