5 ensayos de autoevaluación sobre ética y estilo docente
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Autoevaluación de ética y estilo docente
Profesores Resumen personal de la ética docente
Autoevaluación de la ética y el estilo personal 1
Como docente y directivo entre los miembros del partido, conozco la importancia de la ética docente. Durante el último año he realizado actividades educativas y docentes en estricto apego a la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria.
Enseñar conforme a la ley, estudiar y dar a conocer las políticas y líneas básicas educativas del partido, acatar conscientemente la “Ley de Maestros”, adherirse a los principios del partido y del país, y no haber realizado ninguna comentarios que son perjudiciales para el partido y el país.
Amo mi trabajo, mi educación y la escuela. Preparo las lecciones cuidadosamente y corrijo las tareas con cuidado. No hago las cosas a medias ni difundo ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes. Cumple con tu deber y haz una buena gestión. Proporcionar servicios a los profesores siempre que sea posible.
Ser docente con el ejemplo es el alma de la ética docente. Además de los padres, los profesores son las personas que pasan más tiempo con los estudiantes y tienen la mayor influencia sobre ellos. El papel de los docentes en la educación es enorme. Los estudiantes siempre consideran a los profesores como objetos de imitación. Los pensamientos, la moral, los comportamientos y los hábitos de los profesores dejarán una huella profunda en los corazones de los estudiantes y desempeñarán un papel sutil en su crecimiento. Puedo preocuparme por todos los estudiantes, respetar su personalidad, tratarlos de manera equitativa y justa, tener requisitos estrictos para ellos, enseñar con paciencia y proteger sus derechos e intereses legítimos sin sarcasmo, sarcasmo ni discriminación.
Sé riguroso en tus estudios, establece un buen estilo de estudio, estudia mucho en tu tiempo libre, nunca dejes de aprender nuevos conocimientos, explora las leyes de la educación y la enseñanza, mejora la educación y los métodos de enseñanza, y mejora el nivel. de la educación, la docencia y la investigación científica. Este año presidí un proyecto municipal de educación e investigación científica, participé en una conclusión y publiqué tres artículos en publicaciones cn. En julio, recibí el premio de investigador distinguido en educación e investigación científica municipal.
Trabajar juntos, respetar a los maestros, aprender con humildad, preocuparse por el grupo, salvaguardar el honor de la escuela y crear un espíritu escolar educado. Respeta a tus padres, escucha atentamente sus opiniones y sugerencias, obtén apoyo y cooperación y no culpes ni reprendas a tus padres. Enseñe con integridad, mantenga el espíritu de dedicación, resista conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no recomiende material didáctico a los padres de los estudiantes y no proporcione tutoría remunerada.
Sé un modelo a seguir, respeta la ética social, vístete pulcra y apropiadamente, habla un lenguaje sano y apropiado, compórtate de forma civilizada y educada, ten un estilo decente, predica con el ejemplo y presta atención a predicar con el ejemplo. Sea siempre estricto consigo mismo, identifique las deficiencias, corríjalas a tiempo y sea lo más tolerante posible con las deficiencias de otras personas.
Cumplir con todas las reglas y regulaciones de la escuela y asistir a clase a tiempo.
En definitiva, en la educación y la enseñanza debemos exigirnos estrictamente y no debemos tener ningún comportamiento o comentario que viole la normativa educativa, lo cual está plenamente en consonancia con el glorioso título de maestros del pueblo.
Ética personal y autoevaluación de estilo 2
La ética docente es la ética básica del profesorado. Como maestro del pueblo, siempre recordaré esta frase. La profesión de docente es una profesión de dedicación. Una característica importante de la labor de los docentes es tener un impacto positivo en los estudiantes a través de sus propios sueños y creencias, actitudes ante la vida, orientaciones de valores, cualidades morales, métodos de investigación y conducta, a fin de crear niños sobresalientes en la sociedad y las familias. Por lo tanto, sólo con una alta ética profesional podemos tener un impacto positivo en los estudiantes, mostrar la gracia de los profesores y establecer una imagen gloriosa de nuestros profesores. Por lo tanto, siempre me esfuerzo por ser un buen maestro con alto carácter moral. Por lo tanto, al final del semestre, haga la siguiente identificación de la autoética.
Primero, como profesor, da el ejemplo. La imagen del profesor es particularmente importante. Como docente, siempre me exijo estrictamente, mis palabras y hechos se ajustan a los estándares de ética profesional docente y siempre me esfuerzo por crear una buena imagen de docente en mis pensamientos y acciones.
Amar a los estudiantes también es el respeto y la confianza de un maestro hacia los estudiantes y requisitos estrictos para los estudiantes.
Respetar la personalidad de los estudiantes
Comprender las personalidades de los estudiantes, confiar en los estudiantes, preocuparse por los estudiantes, unificar requisitos estrictos, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratarlos de manera diferente. Para estudiantes con diferentes calificaciones y niveles académicos, se deben adoptar diferentes métodos educativos y se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cuidar a cada estudiante, especialmente a los estudiantes pobres, para que cada estudiante pueda ganar algo, para que cada estudiante no se quede atrás y cada estudiante pueda convertirse en una persona útil para la sociedad. Un maestro puede ganarse la confianza de los estudiantes, hacer que su trabajo se desarrolle sin problemas y hacer que los estudiantes crezcan sanos y animados. Este es su mayor éxito y consuelo.
Amar el trabajo de los docentes
"Luchar por la vida para la educación" es el estado espiritual más elevado de nuestros educadores. La lealtad a la causa educativa del pueblo se considera la virtud más alta de los docentes. Haz lo que haces, ama lo que haces, trabaja con diligencia y conciencia, obedece al liderazgo y completa concienzudamente y con éxito diversas tareas asignadas por los líderes escolares. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Sea siempre estricto consigo mismo, identifique las deficiencias, corríjalas a tiempo y sea lo más tolerante posible con las deficiencias de otras personas. Sólo enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, prestando atención a la imagen de los docentes y formando una buena imagen y una atmósfera armoniosa entre docentes y estudiantes podremos ser dignos del título de maestros del pueblo.
Para ser un buen profesor no basta con tener ilusión por el trabajo, sino también tener amplios conocimientos.
En el trabajo, aprende humildemente de los antiguos maestros y aprende de sus fortalezas. La práctica audaz, el coraje para innovar, el estudio cuidadoso de los materiales didácticos, la exploración de los métodos de enseñanza y el uso flexible de los métodos de enseñanza son formas efectivas de lograr resultados en la enseñanza. El conocimiento nunca termina. En el trabajo me preocupo por enriquecerme en todos los aspectos. Por ejemplo: participar en formación en educación musical, participar en educación y formación docente, aprender conocimientos en red, etc. Para que uno pueda adaptarse al desarrollo de la educación actual y mantenerse al día con el ritmo de la reforma curricular.
En las circunstancias actuales, debemos seguir aprendiendo, aprendiendo, volviendo a aprender, mejorando, mejorando y volviendo a mejorar.
Autoevaluación de la ética y el estilo personal 4
Nuestra escuela llevó a cabo una investigación en profundidad sobre la ética de los docentes y llevó a cabo acalorados debates sobre temas candentes actuales en la construcción de la ética de los docentes. Después de estudiar y discutir, me beneficié mucho y sentí mucho. Tengo una comprensión más profunda del significado de la ética docente.
Los profesores son ingenieros del alma humana y guían el crecimiento de los jóvenes estudiantes. La creciente demanda popular de una educación de calidad ha planteado requisitos nuevos y más altos para la calidad de los docentes. La calidad y la ética profesional de los docentes de nuestro país todavía están distanciadas de las exigencias de la sociedad y del pueblo. Es necesario mejorar aún más la ética profesional y la calidad de todo el equipo docente. Por lo tanto, es necesario fortalecer aún más la construcción de la ética de los docentes y es necesario mejorar y perfeccionar aún más el entorno institucional para la construcción de la ética de los docentes.
Los docentes son la clave del desarrollo educativo. La reforma y el desarrollo de la educación deben adherirse al enfoque centrado en las personas, y actualmente existen dos posiciones principales para centrarse en las personas: en primer lugar, la educación debe basarse en educar a las personas, siendo los estudiantes el principal cuerpo educativo, en segundo lugar, la dirección de las escuelas; debe estar centrada en los docentes, siendo los docentes el principal órgano de dirección de las escuelas. Los docentes desempeñan un papel importante y fundamental en la difusión de la cortesía humana, la iluminación de la sabiduría humana, la formación de las almas humanas y el desarrollo de los recursos humanos. Los docentes son los constructores y sucesores de la causa socialista y los guías para el crecimiento de los jóvenes estudiantes. Sin docentes de alta calidad, no habrá educación de alta calidad, y sin educación de alta calidad, no habrá talentos de alta calidad. Los docentes deben ser modelos a seguir, prestar atención al cultivo de la ética docente, enseñar y educar a las personas con sentimientos nobles, prestar atención a la educación de calidad y a la educación moral, y aprovechar plenamente su importante papel en la construcción ideológica y moral de los menores. Al revisar y estudiar el espíritu de los discursos de generaciones de líderes de nuestro partido, comprendo más profundamente que la clave para el desarrollo de la educación está en los docentes.
La calidad y la ética del profesorado son lo más importante. La construcción del equipo docente es un proyecto sistemático y una tarea estratégica histórica. La construcción de la ética docente determina el éxito o el fracaso de la construcción del equipo docente de nuestro país, así como el éxito o el fracaso de todo el desarrollo y la reforma educativa de nuestro país.
Hoy, en respuesta a la nueva situación y las nuevas tareas de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, las nuevas situaciones y los nuevos problemas de una mayor apertura al mundo exterior y el desarrollo profundo de la economía socialista de mercado, debemos establecer un concepto de desarrollo científico integral, coordinado y sostenible, y promover las nuevas metas y nuevos requisitos del desarrollo humano integral, debemos fortalecer vigorosamente la construcción de la ética docente, mejorar continuamente el nivel de la ética docente y proporcionar. una garantía docente sólida y poderosa para la reforma y el desarrollo de la educación.
Aquellos que sobresalen en el aprendizaje se convertirán en funcionarios y servirán de modelo para otros. La nación china tiene una excelente tradición de defender y promover la ética docente. La ética de los docentes es la esencia de la excelente cultura tradicional de China y una parte importante de la excelente tradición revolucionaria. Para enseñar y educar a las personas, los profesores primero deben aprender a ser modelos a seguir, y los educadores primero deben aprender a ser seres humanos. Las características profesionales de los docentes determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. Por otro lado, la ética docente incide directamente en el crecimiento de los estudiantes. Los sueños, las creencias, los sentimientos morales y el encanto de la personalidad de los docentes afectan directamente el cultivo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los estudiantes. La noble y encantadora ética docente es un libro de texto vivo y una poderosa fuerza espiritual. Su influencia en los estudiantes es profunda, sutil y duradera. Cuando las personas recuerdan sus propias experiencias de crecimiento, a menudo piensan en la inspiración y el ejemplo de sus maestros. En la actualidad, profundizar la reforma educativa, promover integralmente la educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la educación no solo requiere que los docentes cambien sus pensamientos y conceptos educativos, actualicen su estructura de conocimientos y mejoren su nivel de enseñanza, sino que también requieren que los docentes tengan una buena calidad ideológica y noble ética profesional para mantenerse al día con los tiempos Mejorar continuamente la ética profesional en la gran práctica del avance.
El objetivo de fortalecer integralmente la construcción ideológica y moral y la educación ideológica y política de los jóvenes es amar a los estudiantes, centrarse en enseñar y educar a las personas y esforzarse por mejorar sus propias cualidades ideológicas y políticas con base en la Principio de "aprender como maestro y ser modelo para los demás", sueños profesionales y ética profesional, promover una ética docente y normas de comportamiento nobles, ser leal a la causa de la educación del pueblo y ser un maestro que satisfaga al pueblo.
Autoevaluación de la ética y el estilo personal 5
Para implementar a fondo el espíritu del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, fortalecer y mejorar aún más la construcción de nuestra equipo docente de la escuela, y promover el desarrollo saludable y constante de la ética docente de nuestra escuela, mejorar continuamente la ética y los estándares profesionales de los docentes y llevar a cabo actividades de "cultivo de la ética docente, mejora de la calidad y mejora de la calidad" de acuerdo con la "Ley de Educación". , "Ley de docentes", "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana" y "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", implementar el "Aviso sobre el fortalecimiento de la construcción de la moralidad de los docentes" del Departamento Provincial de Hunan de Educación. Después de la actividad, ha habido una nueva mejora en la construcción de la ética docente y ha habido una nueva mejora en el establecimiento de una buena imagen de los docentes, al servicio de la sociedad, los padres y los estudiantes, promoviendo diversas labores de la escuela, y mejorar la calidad de la educación. El informe de evaluación de nuestra escuela sobre la construcción de la ética docente en 2019 es el siguiente:
Primero, centrarse en el aprendizaje y luchar por el progreso
Para regularizar e institucionalizar la educación ética docente. La escuela proporciona a cada profesor un cuaderno de estudio especial para estudiar.
1. Respete el horario fijado para la reunión de personal del lunes y concéntrese en estudiar. Las principales formas incluyen ver vídeos de educación ética de los profesores, conferencias de miembros del comité del partido escolar, invitar a antiguos profesores de la escuela a contar "historias chinas de habla uigur" e invitar a profesores destacados sobre ética docente a impartir "microcursos de ética docente". ", etc.
2. Adherirse a un autoestudio personal flexible. Los materiales se distribuyen uniformemente y el aprendizaje se lleva a cabo de manera descentralizada. Principalmente materiales de estudio relacionados con la ética profesional de los docentes, que incluyen: ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, ley de educación, ley de docentes, ley de educación obligatoria, ley de protección de menores, ley de prevención de delitos juveniles, celebridades educativas y educadores hablan sobre la ética profesional de los docentes; : Las hazañas avanzadas de los profesores modelo. La excepción es que desde el lanzamiento del tema educación "No olvides la intención original, ten en cuenta la misión" en este período, el comité del partido escolar ha compilado materiales de estudio especiales sobre "Sobre la educación" y requiere que todos los profesores y personal para estudiar en serio.
3. Nuestra escuela tiene una cuenta oficial de WeChat. La cuenta oficial de WeChat de Xiaoyao publica de vez en cuando artículos relacionados con la promoción de la ética y el estilo de los profesores, como "El hermoso estilo de escritura de los uigures", "Información escolar". " y " "Construcción de fiestas escolares", etc., al mismo tiempo, se utilizan varios grupos de trabajo para elogiar los avances en la ética y conducta de los docentes y estimular la energía positiva.
En segundo lugar, resaltar los puntos clave y esforzarse por obtener resultados prácticos
1. Centrarse en la gestión * * * y fortalecer el liderazgo en la construcción de la ética docente.
Nuestro colegio ha constituido un grupo líder para la construcción de la ética y la ética docente. Bajo su liderazgo unificado, cooperaremos estrechamente para formar una sinergia, implementar concienzudamente las normas de ética de los docentes y garantizar el estudio continuo y profundo de la ética de los docentes. El equipo de liderazgo escolar se enfoca en establecer reglas y regulaciones, evaluar recompensas y castigos y fortalecer la gestión. El equipo de enseñanza e investigación aprovecha al máximo sus propias ventajas, lleva a cabo activamente una variedad de actividades que los maestros adoran e integra la educación ética docente en; las actividades.
2. Establecer y mejorar el sistema de evaluación de la ética profesional docente.
Nuestro colegio insiste en realizar una evaluación de la ética docente cada año escolar y llevar a cabo actividades de reflexión sobre la ética docente. Se requiere que los docentes reflexionen e se identifiquen con su propia ética y estilo en el proceso educativo y de enseñanza, y evalúen a todos los docentes mediante una combinación de autoevaluación docente, evaluación mutua y evaluación integral escolar. Los resultados de la evaluación se almacenan en los archivos comerciales personales de los docentes y los resultados de la evaluación de ética docente están vinculados a las recompensas de los docentes, los nombramientos laborales, las evaluaciones laborales profesionales y técnicas y las evaluaciones anuales.
3. Tomar el pulso y recetar el medicamento adecuado.
Después de un análisis en profundidad y una comprensión del desempeño moral y el estatus ideológico de los docentes, combinados con la situación real de nuestra escuela, se adoptan actividades flexibles, diversas y prácticas para llevar a cabo actividades de educación ética docente con gran fanfarria. , para que los profesores puedan autorreflexionar y reconocer fundamentalmente sus propios problemas, partir de sus propias necesidades de crecimiento y desarrollo, perfeccionar constantemente su buen carácter, mejorar su moralidad y corregir sus deficiencias y errores.
En primer lugar, hemos promulgado el "Juramento de los Maestros", etc., para que los maestros puedan enseñar con el corazón, educar científicamente y enseñar según principios. La escuela también considera que eliminar el fenómeno de la educación en casa, especialmente el fenómeno del alquiler del trabajo de los profesores, es una tarea clave en la construcción de la ética de los docentes, e implementa un "sistema de veto de un voto".
El segundo es aprovechar plenamente el papel ejemplar de la ética de los docentes y el papel dirigente de los miembros del partido y los docentes centrales, cultivar el sentido de unidad y cooperación de los docentes, promover la integridad y hacer que el espíritu de La ética de los buenos docentes se arraiga más profundamente en los corazones de la gente y enriquece la escuela.
En tercer lugar, implementar los "Siete Unos" de la ética de los docentes (es decir, escribir una tiza, escribir un libro, ayudar a un estudiante con dificultades de aprendizaje, firmar una carta de responsabilidad ética del docente y hacer el bien). cosas para la escuela) Haga algo para mostrar su amor por la escuela, prepárese y obtenga un buen desempeño en cada clase y apruebe cada tarea) para mejorar el nivel general de ética de los maestros.
En cuarto lugar, activar los factores internos. La composición de la ética docente es el resultado de la unidad de factores externos y factores internos. Las normas externas y los requisitos educativos son los factores externos para la construcción de la ética docente. El profesor sigue pasivamente y no toca sus propios pensamientos y conceptos. Este tipo de construcción de la ética docente es frágil y el efecto es de corta duración. La clave es hacer un buen uso del "mecanismo de incentivos exitoso" para que la ética de los docentes pueda convertirse en creencias internas de los docentes, cambiar la comprensión pasiva por una búsqueda activa y hacer que los docentes consideren la noble ética docente como una necesidad en la vida y la carrera. Las escuelas deben proporcionar condiciones y crear oportunidades para que los docentes tengan éxito. Por ejemplo, los líderes escolares pueden reconocer rápidamente los puntos brillantes de los maestros y elogiarlos de diversas formas, brindar recompensas espirituales oportunas y apropiadas a directores destacados, personas con una ética docente avanzada y grupos de enseñanza e investigación o personas que hayan hecho contribuciones significativas; la escuela. Con el fin de mejorar el sentido del honor de los profesores y estimular su iniciativa. De esta manera, los factores externos influyen a través de los factores internos, impulsando a los docentes a mejorarse y superarse constantemente. Esto es como un "motor de combustión interna" que "enciende" a los maestros hacia sus objetivos, y las actividades de educación ética docente de la escuela también han recibido resultados prácticos. La práctica laboral de nuestro colegio en los últimos años ha demostrado plenamente que este mecanismo de activación es factible y eficaz.
En tercer lugar, captar los derechos e intereses y buscar la estabilidad
Gestionar personas e ideas. Si bien requerimos que la ética profesional de los docentes sea más alta que otros estándares de la industria, también nos esforzamos por alentar y mejorar a los docentes espiritual y materialmente. Debido a que los docentes no son superhombres, sólo fortaleciendo el cuidado de los docentes en todos los aspectos la ética de los docentes podrá ser superior a la de la gente común, y la construcción de la ética de los docentes tendrá resultados a largo plazo. Por lo tanto, no sólo trabajamos en educación y aprendizaje para fortalecer la ética de los docentes, sino que también partimos de la situación real de los docentes, nos preocupamos por la remuneración del trabajo y las escenas de la vida de los docentes, salvaguardamos sus debidos derechos e intereses y solucionamos sus problemas; actividades culturales y deportivas para promover su mejora de su salud física y mental, hacerles sentir la felicidad y la sensación de logro que les brinda su trabajo y sentir la calidez del grupo. Sólo así podrán sentirse a gusto, estudiar y resolver problemas en el trabajo, exigirse estrictamente, mejorar constantemente su carácter y virtud, y luego generar más luz y calor.
En primer lugar, gestionar la cultura y la institucionalización de las personas.
La escuela se centra en la formación de equipos y la mejora del nivel de gestión; se centra en fortalecer el cultivo personal y mejorar el arte de la gestión; utiliza el encanto de la buena personalidad para influir en los profesores, estableciendo así relaciones interpersonales armoniosas entre líderes y profesores. Además, el sistema de gestión escolar también se ha mejorado gradualmente en la práctica para evitar factores humanos subjetivos y arbitrarios en la gestión.
En segundo lugar, las recompensas y los castigos son claros. Se establecen una serie de evaluaciones de reconocimiento para los docentes con destacada ética profesional en diferentes puestos: los docentes destacados son evaluados cada semestre; los educadores morales destacados, los líderes de equipos de enseñanza e investigación, etc. La excepción es que la selección de "Uigures encantadores" tiene un gran impacto en el personal docente. Las evaluaciones de títulos profesionales y las evaluaciones de fin de año están vinculadas al desempeño de la ética profesional de los docentes, de modo que aquellos con excelente ética y habilidades profesionales puedan recibir honores y beneficios.
En tercer lugar, salvaguardar los derechos de conformidad con la ley. Permitir que los docentes obtengan los derechos que merecen: hacer públicos los asuntos escolares de manera oportuna y salvaguardar el derecho de los docentes a conocer y supervisar la administración escolar; cuidar de las profesoras y el personal femenino y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos; implementar las regulaciones pertinentes de los superiores y apoyar a los docentes; basado en las necesidades reales de la educación escolar y la enseñanza. La certificación de calificación académica garantiza que los profesores estudien en el extranjero.
En cuarto lugar, proporcionar espacio para el desarrollo. La escuela es un escenario para que los docentes se den cuenta del valor de su vida y nos esforzamos por crear más espacio y más oportunidades para ellos. Hardware: Se debe dar prioridad a mejorar las condiciones de trabajo de los docentes, como equipar computadoras de oficina, construir aulas multimedia y resolver el problema de los docentes que utilizan equipos modernos para enseñar. Software: designe personas según sus méritos, sea inflexible y no decepcione a los demás, para que las personas con talento e integridad política puedan trabajar duro, divertirse, amar la escuela, amar sus talentos y aprovechar al máximo sus fortalezas. Aliente a los profesores a crear "estudios de profesores famosos", etc.
Cuarto, captar la extensión y buscar profundizar
La escuela ha establecido un centro (lema de la escuela), dos puntos básicos (cultura Huxiang, cultura roja) y tres áreas clave ( enseñanza, oficina, deportes), cuatro proyectos especiales (Han Wei Memorial Hall, Huxiang Cultural Wall, Lanting Preface Landscape Culture, Qizhi Center Sculpture Group), cinco aspectos destacados (una canción, un libro, una serie de nombres, una película, una película ). Entre ellas, la cultura de Hunan y la cultura roja son el "suelo" profundo para la construcción de la ética de los profesores y la ética en nuestra escuela. Si los profesores no tienen “moralidad”, ¿cómo pueden ser “virtuosos”? Por lo tanto, en el proceso de construcción de la ética y la ética de los docentes, siempre nos adherimos al principio de "educar a las personas con cultura" y dejamos que la cultura de Hunan y la cultura roja penetren en los corazones de cada miembro de la facultad. Por supuesto, los tiempos avanzan constantemente y la era de la información ha traído nuevas oportunidades y desafíos a la ética profesional de los docentes. Tomaremos las exigencias de los tiempos para los docentes como un nuevo punto de partida y reconstruiremos los materiales didácticos sobre ética docente para que la educación ética docente pueda reflejar mejor las características de los tiempos y el espíritu de innovación.
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