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Plan de lección clásico de tres personajes para jardín de infantes

Plan de lección del "Clásico de los tres personajes" Instructor: Ji Ying Objetivos de enseñanza: 1. Al estudiar el "Clásico de los tres personajes", experimente y comprenda los principios positivos del "Clásico de los tres personajes" y sienta la excelencia. Tradiciones culturales de la nación china. 2. Al recitar y recitar el "Clásico de los tres personajes", puedes experimentar el ritmo y el ritmo del lenguaje del "Clásico de los tres personajes". Enfoque de la enseñanza: Permitir que los estudiantes experimenten las excelentes tradiciones culturales de la nación china mediante el estudio del Clásico de los Tres Caracteres. Dificultades de enseñanza: Los estudiantes juzgarán la esencia del Clásico de los Tres Personajes. Proceso de enseñanza: 1. Discurso previo a la clase y recomendación de citas. 1. Discurso previo a la clase "Mi canción favorita" 2. Puntuación del discurso 3. Recomendaciones de citas. 2. Importar. Maestro: "Ve a casa a menudo" no sólo expresa los sentimientos del autor, sino que también canta la excelente tradición de nuestra nación china, que es el énfasis en el hogar. También hay una frase así en el "Clásico de los tres personajes": "La familia de Xia Chuanzi está en todo el mundo". Hoy, estudiemos nuevamente el "Clásico de los tres caracteres" y apreciemos nuevamente la excelente cultura de nuestra nación china. 3. Pida a los estudiantes que reciten el "Clásico de los tres personajes". 1. Haga una solicitud: pida a los estudiantes que elijan sus fragmentos favoritos para recitar y explique brevemente las razones por las que les gusta. 2. Recite extractos del Clásico de los tres personajes y exponga brevemente los motivos. 4. Pida a los alumnos que hablen sobre sus logros después de estudiar el Clásico de los tres personajes. 1. Haga una solicitud: pida a los estudiantes que hablen sobre sus logros después de estudiar según el contenido de "Three Character Classic". 2. Los estudiantes hablan de sus logros. Estudiante 1: El lema del pueblo Jiufeng es "Sé primero un adulto y luego conviértete en una persona útil". Esta frase expresa la importancia del carácter moral. Las alusiones al "Clásico de los tres personajes" como "Huang Xiang Wen Xi", "Kong Rong Lets Pears" y "Sun Kang Ying Xue" nos enseñan a ser filiales con nuestros padres, amar a nuestros hermanos, hacer más mentores y amigos, y estudia mucho. Después de estudiar el "Clásico de los tres personajes", también sé que si las personas no tienen un buen carácter moral, ni siquiera son tan buenas como los animales. Estudiante 2: Hay una frase en el "Clásico de tres personajes" que me impresionó profundamente. Esta frase es: "No sirve de nada jugar duro, pero es una advertencia. Es mejor trabajar duro". Esta frase nos dice: La diligencia es eficaz, el juego no aporta ningún beneficio. Debemos estar atentos y estudiar con diligencia en todo momento. Después de leer esta frase, entiendo que cualquiera que estudie con diligencia definitivamente progresará. Si somos perezosos y juguetones, no sólo no habrá ningún beneficio, sino que también causará daño. Por lo tanto, debemos estudiar mucho y convertirnos en los pilares de nuestra patria en el futuro. Estudiante 3: "Cuando era joven, aprendí la etiqueta de mis profesores y amigos". Esta frase me inspiró profundamente. Si una persona no aprende etiqueta, no podrá destacarse en la sociedad, porque si no entiende la etiqueta, fácilmente dirá algo incorrecto. Si conoce la etiqueta, todos estarán dispuestos a ser sus amigos y respetarlo. . Cuando estudiamos ahora, a menudo nos acercamos a los maestros. Debemos aprender de sus buenas palabras y acciones. Si tenemos alguna pregunta sobre la tarea, debemos preguntarles y no alejarnos de ellos. Para los compañeros de clase que comparten los mismos objetivos que usted, manténgase en buenos términos con ellos. 5. Amplíe la lectura y permita que los estudiantes intenten escribir el "Clásico de tres personajes". 1. Compárelo con el "Nuevo clásico de tres personajes" y pida a los estudiantes que descubran las técnicas creativas del "Clásico de tres personajes". Resumen: ① Utilice alusiones con habilidad ② Utilice una variedad de técnicas retóricas ③ Preste atención a las capas de la estructura del contenido 2. Pida a los estudiantes que imiten lo que han aprendido y escriban el "Lema escolar clásico de tres caracteres" basado en el lema de la escuela de Jiufeng "Diligencia". , Honestidad, Amor Valiente" 1) Los estudiantes lo completan de forma independiente. Comunicarse en grupos de cuatro y recomendar a un alumno que escriba lo que ha escrito en un papel grande

上篇: Lista de vocabulario en inglés de sexto grado de Shandong Education Press ¡Gracias! ! Pide ayuda a DiosUnidad1 bolígrafo bolígrafo lápiz estuche estuche regla borrador crayón crayón bolso escolar sacapuntas sacapuntas escuela escuela Unidad2 cabeza cara nariz nariz boca ojos ojos orejas brazos brazos. Dedos piernas piernas pies cuerpo cuerpo cuerpo rojo amarillo verde azul púrpura blanco negro naranja rosa marrón gato perro mono sartén panda conejo pato cerdo pájaro oso elefante ratón ardilla pastel de ardilla pan hot dog hamburguesa pollo papas fritas exprimir papas fritas jugo de cola. Leche, leche, agua, té, té, café, Unidad6, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, noventa, diez, muñeca, barco, pelota, cometa, globo, coche, avión, avión, Edición de educación popular, chino de tercer grado en inglés (volumen 2), conocimiento de palabras, Unidad 1, niños, niñas, maestros, estudiantes, estudiantes, esto, mi, mi amigo Soy = Soy, soy buenos días, buenos días, buenas tardes; adiós, mira, también ves; abuelo abuelo abuelo abuelo seamos realmente geniales; sumamos y cuántas unidades 3 11 11 12 12 13 14 14 15 16 17 17 8 19 19 ¿Qué tal 20? Puedes echar un vistazo. Mire la Unidad 4 melocotón pera naranja sandía manzana plátano plátano fresa fresa uva como algunas Unidad 5 autobús, autobús, bicicleta, taxi, jeep, escritorio, silla, walkman, lámpara, lámpara, la suya unidad 6 del zoológico, pequeña, grande, larga, corto, bajo; jirafa venado PEP, jirafa jirafa, venado, bajo y alto, unidad de vocabulario de cuarto grado 1 tablero de computadora ventilador luz esto (esto; esto) es (sí) mi (mi) ese (ese) tu (tu); ) disco del maestro imagen (imagen; foto) pared (piso) es (es; it (it) Unidad uno (1) dos (2) tres (3) cuatro (4) cinco (5) seis (6) siete (7) ocho (8) nueve (9) diez (10) qué (qué) hora (tiempo) s = dar (curso) Unidad chaqueta (camisa) falda (vestido) vestido (camiseta) rojo (rojo) azul (azul) amarillo (amarillo) verde (verde) blanco (no; no) no (no; No) color (color) Unidad4 cálido (calidez) frío (frío) fresco (fresco) hoy (jeans) pantalones (pantalones) calcetines (zapatos) vamos = jugar fútbol (fútbol) nieve (soleado) qué grande (grande) pequeño (pequeño) largo (corto) manzana (manzana) plátano (plátano) pera (pera) naranja (naranja) sandía (sandía) ellos (él, ella) caballo ( caballo) no es = arenotcat (gato) conejo (conejo) cerdo (pato) perro (perro) once (once) doce (doce) trece (quince) dos Diez (quince también) Edición de Educación Popular Vocabulario de cuarto grado Unidad 1 Computadora. Tablero Modelo Luz Este (esto; esto) es (sí) mi (mi) ese (ese; ese) tu (tu) maestro La imagen del disco (imagen; foto) pared (piso) es (es; es) Unidad uno (1) dos (2) tres (3) cuatro (4) cinco (5) seis (6) siete (7) ocho (8) nueve (9) diez (10) qué (qué) tiempo (tiempo) s = dar (curso) Unidad chaqueta (camisa) falda (vestido) vestido (camiseta) rojo (rojo) azul (azul) amarillo (amarillo) verde (verde) blanco (no; no) no (no; No) color (color) Unidad4 cálido (calidez) frío (frío) fresco (fresco) hoy (jeans) pantalones (pantalones) calcetines (zapatos) vamos a = jugar fútbol (fútbol) nieve (soleado) cuántos grandes (grandes) pequeños (pequeños) largos ( corto) manzana (manzana) plátano (plátano) pera (pera) naranja (naranja) sandía (sandía) ellos (él, ella) ) caballo (caballo) no es = no gato (gato) conejo (conejo) cerdo (pato) perro ( perro) once (once) doce (doce) trece (quince) veinte (quince). 下篇: ¿Qué significa el párrafo natural en los libros de texto chinos de la escuela primaria? ¿Cómo debo ofertar?