Informe anual de autoinspección
En un abrir y cerrar de ojos, el tiempo pasa como un relámpago y el trabajo ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, hay sorpresas y problemas. Es hora de escribir seriamente un informe de autoexamen. Consultemos el informe de autoinspección que necesitamos. El siguiente es el informe de autoexamen (5 artículos seleccionados) que recopilé en 2021 para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Informe anual de inspección y autoexamen 1 De acuerdo con el espíritu y los requisitos del aviso de la Oficina de Educación, los líderes de nuestra escuela le otorgaron gran importancia y llevaron a cabo cuidadosamente una actividad de inspección a gran escala basada en nuestro propia situación. La situación relevante ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, mejorar el mecanismo de gestión de seguridad y esforzarse por construir un campus seguro y armonioso.
El jardín de infantes se ha establecido con el director como equipo. líder y el subdirector como equipo adjunto. Un grupo líder de trabajo especial largo. Hemos implementado un modelo de gestión de seguridad de "control en todos los niveles, centrándonos en la prevención y designando personas y puestos" de acuerdo con el principio de "quién está a cargo, quién es responsable, quién está de servicio, quién es responsable"; , el trabajo de gestión de la seguridad se desglosa en detalles y se asignan responsabilidades específicas a las personas. Cada puesto firma una carta de responsabilidad de gestión de seguridad con el jardín de infantes, organiza y estudia las reglas detalladas del sistema de trabajo de seguridad y aclara sus respectivas responsabilidades y requisitos laborales, de modo que todos en el jardín de infantes tengan conciencia de seguridad, todos tengan un puesto de supervisión, todos conoce las precauciones de seguridad y todos son guardias de seguridad.
2. Prestar gran atención al trabajo de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los profesores y el personal.
Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo de seguridad y lleva a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y el personal para mejorar su sentido de responsabilidad. Y organizar a todos los profesores y el personal para que estudien cuidadosamente diversos documentos educativos sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros documentos enviados por los superiores. A través del aprendizaje, todos saben que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, y que todos son responsables del trabajo de seguridad, por lo que los profesores y el personal conceden ideológicamente gran importancia al trabajo de seguridad. Organizar a los profesores y al personal para estudiar diversos accidentes y casos reportados en periódicos, revistas y medios de comunicación, analizar las causas de los accidentes y discutir y comentar. Salvo algunas emergencias impredecibles, muchos accidentes en los jardines de infancia se deben principalmente a la débil conciencia de responsabilidad de las partes. Que todos se den cuenta de su gran responsabilidad, tomen advertencias, fortalezcan su conciencia de responsabilidad y eviten que ocurran accidentes.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de los niños sobre la prevención.
El conocimiento sobre seguridad debe eventualmente transformarse en comportamientos de seguridad, que es la base de la educación y su significado más práctico. Disponemos de una gran variedad de juegos, aprendizaje, formación y actividades prácticas. Colocamos señales de seguridad alrededor de la sala de actividades y a los lados de las escaleras y pasillos para recordarles a los niños con frecuencia. Si tiene cuidado con las descargas eléctricas y el peligro, siga las flechas de instrucciones para subir y bajar escaleras y no empuje para evitar colisiones. Enseñar a los niños a no jugar con fuego, a no tocar enchufes, interruptores, etc. En segundo lugar, realizar una serie de actividades con temas de seguridad, como obedecer las reglas de tránsito, presentarles las reglas de tránsito a los niños, comprender las señales de tránsito y conocer el sentido común de detenerse en los semáforos en rojo y caminar en los semáforos en verde. Una serie de educación sobre seguridad ha mejorado significativamente la conciencia de seguridad, la calidad psicológica y la adaptabilidad de los niños.
4. Fortalecer la gestión del trabajo y cortar los problemas de raíz.
Nuestro parque ha reforzado aún más la gestión del orden del parque. Cualquiera que venga a visitar nuestro parque debe registrarse cuidadosamente como personas desconocidas, sin motivos válidos, y aquellos que venden artículos tienen estrictamente prohibido el ingreso al parque. Además, garantiza la fluidez de las carreteras alrededor del jardín de infancia y la seguridad de padres e hijos.
Informe anual de inspección y autoinspección 2 Para fortalecer aún más el trabajo de seguridad del jardín de infantes, mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, garantizar la seguridad personal y del agua potable de los niños y garantizar la felicidad y el crecimiento saludable de los niños, nuestro jardín de infancia llevará a cabo una autoinspección detallada y exhaustiva en función de su propia situación, para garantizar el desarrollo normal del orden educativo y docente en el nuevo semestre. La situación del autoexamen se resume a continuación:
Primero, el equipo de liderazgo prestó total atención a mejorar la comprensión ideológica.
Primero, se llevó a cabo una reunión del equipo de liderazgo para aclarar las responsabilidades y la división específica del trabajo. Se estableció un grupo líder de trabajo de seguridad en el jardín de infantes encabezado por el director para realizar actividades de investigación sobre varios trabajos de seguridad específicos. Al mismo tiempo, se celebró una reunión colectiva de maestros de jardín de infantes para exigir a los maestros que aumenten su sentido de responsabilidad, mejoren sus conocimientos sobre seguridad, reconozcan la importancia del trabajo de seguridad de los niños, garanticen que los niños reciban una buena educación, gestión y protección, y firmen un acuerdo de seguridad. certificado de responsabilidad para que los padres puedan entregarnos a sus hijos de forma segura.
2. Gestión de la seguridad contra incendios.
De acuerdo con el espíritu de las instrucciones de seguridad contra incendios, los jardines de infancia inspeccionan colectivamente los lugares clave de prevención de incendios, como salas de actividades y lugares de actividades, modifican los suministros y cables de alimentación, sellan los enchufes en las aulas cuando no están en uso y sellan los enchufes. goteando de la pared con cinta adhesiva. Coloque el enchufe de tracción en un lugar alto (fuera del alcance de los niños) para eliminar cualquier riesgo potencial de seguridad. Verifique el uso de diversas instalaciones y equipos de extinción de incendios.
Educar a los niños y a los maestros sobre los planes de emergencia para garantizar que los niños y el personal puedan evacuar de manera segura y ordenada en caso de emergencia.
3. Inspección por la mañana, inspección por la tarde, gestión de turno fuera del campus.
El líder de seguridad del jardín de infantes y los maestros de cada clase definen claramente el certificado de responsabilidad de seguridad y el certificado de responsabilidad de cuidado del maestro, registran estrictamente los controles de la mañana y la tarde, implementan estrictamente las firmas de recogida y entrega ( implementar el sistema de uso de insignias) y contar cuidadosamente a los niños. Asegúrese realmente de que cada niño tenga una tarjeta al entrar y salir del jardín de infantes. Al mismo tiempo, mantenga registros de los posibles riesgos de seguridad para evitar fugas.
4. Gestión de juguetes y equipamiento deportivo de actividades de aprendizaje infantil.
Junto con esta actividad de autoexamen, el jardín de infancia llevó a cabo una inspección minuciosa del edificio de la escuela y de las instalaciones interiores y los juguetes. Fortalecer la construcción de diversos tipos de instalaciones recreativas, realizar inspecciones de desinfección de material didáctico y juguetes cada semana y retirar los juguetes no calificados del patio de juegos. Se llevó a cabo una inspección exhaustiva de las mesas, sillas, esquinas de los alféizares de las ventanas y la colocación de objetos en el interior para eliminar peligros ocultos.
5. Educación en conocimientos sobre seguridad de los niños.
Los maestros de preescolar incorporan conocimientos de seguridad a los niños a través de la enseñanza en el aula, de modo que los niños tengan conocimientos simples sobre prevención de incendios, prevención de electricidad, impermeabilización, prevención de enfermedades, prevención de fraudes y prevención de terremotos. También se comunican con los padres al momento de recoger. educar a los niños para que puedan Los padres cooperar con la educación preescolar. Al mismo tiempo, combinado con la educación sobre el mes de la seguridad en la escuela, los niños tendrán una comprensión más profunda de varios aspectos de la seguridad.
A partir de este trabajo de autoexamen y rectificación, nuestro parque ha mejorado y mejorado aún más el sistema de gestión, las instalaciones del parque, la concienciación sobre la seguridad y las medidas de seguridad. Se ha fortalecido aún más la conciencia de seguridad de los maestros y tienen una comprensión más profunda de varios métodos de trabajo de seguridad y respuesta a emergencias, para que los niños puedan crecer sanos y felices en un ambiente seguro y animado. Sabemos que la seguridad en el trabajo es la máxima prioridad en todo trabajo y es un trabajo constante e incansable. Creemos que en 20xx continuaremos con el pasado y continuaremos trabajando duro para permitir que todos los maestros y estudiantes lleguen al jardín de infantes de manera segura y regresen a casa sanos y salvos.
Adjunto: Autoexamen:
1. Casas de jardín de infantes, escaleras, pasillos, material didáctico, etc. Ha sido inspeccionado y cumple con los requisitos de seguridad.
2. No existen riesgos de seguridad en puertas, ventanas, vallas y baños.
3. Cuando los niños abandonen el parque, habrá una persona designada para cuidar de ellos.
4. Las bocas de incendio de nuestro jardín cumplen con las normas de seguridad.
5. No hay edificios peligrosos ilegales o derrumbados alrededor del jardín de infantes.
6. Organizar periódicamente el aprendizaje para los profesores y el personal para mejorar sus cualidades personales. No existe ningún castigo corporal ni castigo corporal encubierto para los niños.
9. Los equipos de protección contra incendios en los jardines de infancia deben inspeccionarse periódicamente, los conocimientos sobre protección contra incendios deben integrarse en toda la educación y la enseñanza, se deben explicar a los niños los conocimientos sobre seguridad y autorrescate, y se debe concienciar a los niños sobre la autoprotección. ser mejorado.
11. Establecer un sistema oportuno de notificación de accidentes y un plan de respuesta a emergencias.
12. Establecer un sistema de señales para recoger y dejar a los niños. Si un niño es recogido por alguien que no conoce, el profesor no le dejará ir y se pondrá en contacto con los padres para garantizar la seguridad personal de cada niño.
Informe anual de autoinspección 3 Con el fin de garantizar la seguridad personal y dietética de los niños, garantizar el crecimiento feliz y saludable de los niños, fortalecer el trabajo de seguridad de los jardines de infancia y mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes. , de acuerdo con el "Reglamento de trabajo de seguridad en el jardín de infantes" de la Oficina de Educación. Con espíritu de orientación, nuestro parque llevó a cabo un autoexamen detallado y exhaustivo basado en su propia situación. El estado de la autoinspección se resume a continuación:
1. Gestión del trabajo de seguridad contra incendios
De acuerdo con el espíritu de las instrucciones de seguridad contra incendios de la Oficina de Educación, los residentes del jardín de infantes realizan inspecciones clave. Lugares de prevención de incendios como salas de actividades, comedores y comedores. , modificó la fuente de alimentación y los cables, selló los enchufes no utilizados en el aula, selló los enchufes que goteaban de la pared con cinta adhesiva y colocó los enchufes de la draga en alto (fuera del alcance de los niños) para eliminar todos los peligros ocultos. Verificar el uso de equipos contra incendios. Educar a los niños y a los maestros sobre los planes de emergencia para garantizar que los niños y el personal puedan evacuar de manera segura y ordenada en caso de emergencia.
En segundo lugar, prestar plena atención a mejorar la conciencia ideológica del profesorado y el personal.
Establecer un grupo líder de trabajo de seguridad en el jardín de infantes encabezado por el director para llevar a cabo actividades de investigación sobre diversos trabajos de seguridad específicos. Al mismo tiempo, se celebró una reunión masiva de maestros de jardín de infantes para estudiar los documentos emitidos por la Oficina de Educación y la Escuela Central, que exigen a los maestros aumentar su conciencia de responsabilidad, mejorar sus conocimientos sobre seguridad, darse cuenta verdaderamente de la importancia del trabajo de seguridad de los niños y Garantizar que los niños reciban una buena educación, gestión y protección, para que los padres puedan confiarnos a sus hijos.
3. Gestión de actividades sociales a gran escala en Canadá
Las actividades sociales a gran escala en los jardines de infancia deben informarse a la Oficina de Educación y al Departamento Escolar Central de Central Town, y pueden sólo se llevará a cabo después de la aprobación.
También requiere que los maestros aclaren sus responsabilidades, organicen cuidadosamente los arreglos, formulen planes de emergencia para las actividades y asignen personal dedicado para seguirlos y garantizar la seguridad personal de los niños y los maestros.
IV. Gestión de la higiene de los alimentos
El jardín de infancia llevó a cabo una inspección en profundidad de las condiciones higiénicas del comedor, eliminó por completo los puntos ciegos higiénicos y abordó y actualizó rápidamente diversos elementos antihigiénicos ocultos. Peligros y hábitos.
El personal de cocina estudia cuidadosamente y aplica estrictamente las disposiciones de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y otros documentos, y firma la lista de deberes de higiene del catering.
La escuela fortalece la gestión de adquisición, suministro y procesamiento de alimentos para garantizar que los alimentos y las materias primas adquiridos sean higiénicos y seguros y cumplan con los requisitos nacionales de higiene alimentaria.
Los lugares donde se almacenan los alimentos y materias primas son administrados por personal dedicado, no permitiéndose la aproximación de personal no directo; el sistema de separación y procesamiento de alimentos crudos y cocidos está estrictamente implementado, y el El sistema de comer el mismo día se implementa estrictamente para evitar que las comidas nocturnas dañen la salud de los niños.
Elimina ratones y cucarachas en el jardín de infantes, elimina diversos parásitos y previene diversas enfermedades infecciosas. Los medicamentos para matar moscas deben ser conservados adecuadamente por personal designado y almacenados por separado, y los sistemas de uso, limpieza y gestión de medicamentos deben implementarse estrictamente.
5. Servicio de traslado en autobús, inspección matutina y gestión de la siesta.
El autobús de la guardería recoge y deja a los niños. La escuela firma una carta de responsabilidad de seguridad con el conductor y el maestro. Los maestros implementan estrictamente el sistema de traspaso de clases, cuentan cuidadosamente a los niños y prestan atención a la seguridad de los niños que suben y bajan del barco y viajan en el automóvil.
Mantenga registros de los ingresos de los niños, la medicación y los peligros ocultos para evitar fugas.
Ten cuidado al coger a niños desconocidos y evita cometer errores.
Cualquier persona que recoja o deje a niños infringiendo las normas debe ser tratado con seriedad y se debe controlar estrictamente la gestión diaria del personal de recogida y entrega.
Si el niño no es recogido, el profesor de turno deberá ser responsable hasta el final y enviar al niño a casa de forma segura y correcta.
Para los niños que aún no han llegado al jardín de infantes, los maestros deben comunicarse con sus familias lo antes posible para informar la situación específica. Si hay alguna situación anormal, debe consultar inmediatamente a sus superiores para evitar la propagación de diversas enfermedades infecciosas importantes u otras circunstancias especiales.
Los maestros de turno para el almuerzo de los niños deben hacer su debida diligencia y hacer un buen trabajo de mantenimiento de acuerdo con los cambios estacionales y las condiciones específicas de los niños, para que todos los niños puedan tener un almuerzo saludable y seguro. .
6. Gestión actual de las actividades de aprendizaje infantil, juguetes y equipos deportivos.
Junto con esta actividad de autoexamen, el jardín de infancia llevó a cabo una inspección exhaustiva del edificio de la escuela, las instalaciones interiores y los juguetes. y artículos de dormitorio. Fortalecer diversos tipos de instalaciones recreativas, realizar inspecciones de desinfección de material didáctico y juguetes y destruir juguetes no calificados. También se repararon por completo las mesas, sillas y ropa de cama del interior de los dormitorios, y se inspeccionó minuciosamente la ubicación de los artículos de clase para eliminar peligros ocultos.
7. Educación en conocimientos sobre seguridad de los niños.
Los maestros de jardín de infantes combinan la enseñanza en el aula para infiltrar conocimientos de seguridad en los niños, de modo que los niños tengan conocimientos simples sobre protección contra incendios, protección eléctrica, impermeabilización, prevención de enfermedades y prevención de fraude. Se comunican con los padres cuando recogen a los niños y. Deje que los padres cooperen con la educación del jardín de infantes.
A partir de este trabajo de autoexamen y rectificación, nuestro parque ha mejorado y mejorado aún más el sistema de gestión, las instalaciones escolares, la conciencia de seguridad y las medidas de seguridad.
La conciencia de seguridad de los maestros se ha fortalecido aún más y tienen una comprensión más profunda de varios métodos de trabajo de seguridad y respuesta a emergencias, para que los niños puedan crecer sanos y felices en un ambiente seguro y animado.
Informe Anual de Inspección y Autoexamen 4 Este semestre, bajo el liderazgo de la Gerencia Integral del Negociado de Educación y Deportes, nuestro parque continúa haciendo un buen trabajo en educación sobre seguridad. Adherirse primero a la prevención, combinar la prevención con el tratamiento, fortalecer la educación, prevenir y tratar en grupo y realizar rectificaciones oportunas. Al prestar mucha atención a la educación sobre seguridad e implementar el sistema de responsabilidad, crearemos una situación en la que todos los maestros de la escuela presten mucha atención a * * * la gestión, el cuidado y el apoyo al trabajo de seguridad escolar, mejoraremos la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los estudiantes. profesores, personal y niños, y proteger eficazmente la seguridad y la propiedad de maestros y estudiantes Proteger la conservación y la educación del jardín de infantes contra pérdidas.
Primero, los líderes prestan atención y toman medidas efectivas.
Para mejorar aún más el trabajo de educación de seguridad y fortalecer el liderazgo de la educación de seguridad, el jardín de infantes coloca el trabajo de seguridad en la agenda importante, que es manejado directamente por el director y los líderes a cargo del trabajo de seguridad. Celebrar una reunión de trabajo de seguridad en el jardín de infantes al menos una vez al mes y conservar las actas de la reunión para referencia futura para garantizar que las medidas se determinen en función de los problemas y se implementen concienzudamente. Los sistemas de responsabilidad y la división del trabajo se aclaran en términos de gestión organizacional, educación en seguridad y procedimientos de actividad. , etc., y se organiza la implementación.
2. Garantías y medidas del sistema implementadas
1. Se han mejorado aún más los diversos sistemas de trabajo de seguridad y sistemas de rendición de cuentas de la escuela, y se han presentado informes de información de seguridad, declaraciones de eventos a gran escala e incendios. y se han establecido y mejorado sistemas de prevención de inundaciones, higiene de deberes y alimentos y otros sistemas.
El director de la escuela es responsable de incorporar el trabajo de seguridad y protección en el contenido de la evaluación objetivo de todos los departamentos relevantes y de realizar evaluaciones estrictas.
2. Firmar una carta de responsabilidad de seguridad. La escuela firmó una carta de responsabilidad de seguridad con cada departamento, maestro de clase, maestro de clase, personal del comedor y personal del comedor para aclarar sus respectivas responsabilidades. La escuela también firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando las responsabilidades de los estudiantes. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación de los profesores, implementar un sistema de veto de un voto para los maestros que tienen accidentes de seguridad y no pueden ser calificados como avanzados. Al mismo tiempo, debemos implementar el principio de "quien está a cargo, quién está". responsable; quien organiza, quién es responsable" para asegurar responsabilidades claras. , la responsabilidad es de la gente.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos del trabajo de seguridad escolar. Se han establecido diversas normas y reglamentos para el trabajo de seguridad escolar y se ha creado un "equipo de patrulla de seguridad" compuesto por líderes y maestros jóvenes, que se ha mejorado y enriquecido continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación del trabajo de seguridad. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como normas y reglamentos para la gestión de estudiantes, guardias de guardia, prevención de incendios e inundaciones, gestión de higiene alimentaria, inspecciones de equipos deportivos e inspecciones sanitarias. Todo trabajo relacionado con la seguridad escolar tiene reglas a seguir, las violaciones serán castigadas y no se dejan puntos ciegos ni lagunas.
4. Realizar una gestión integral del alumnado residente en el campus. Dirigidos por el líder de turno todas las noches, los profesores se turnan para controlar a los estudiantes antes de acostarse y registrarlos, que luego son gestionados por el administrador del dormitorio.
3. Prestar mucha atención al manejo y combinar prevención y tratamiento.
La educación en seguridad escolar es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias. Al comienzo del año escolar, cooperamos activamente con la comisaría, algunos aldeanos y otros departamentos y personal para llevar a cabo educación sobre seguridad escolar. La escuela organizó una serie de actividades de educación moral y jurídica y logró buenos resultados educativos.
En cuarto lugar, fortalecer la educación y promover el autocuidado.
Para garantizar la seguridad, es fundamental mejorar la concienciación sobre la seguridad, las capacidades de autoprevención y autorrescate. La educación sobre seguridad es la base del trabajo de seguridad escolar. Nos centramos en las reuniones de clase y llevamos a cabo regularmente educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente en transporte y actividades a gran escala.
1. Realizar la semana de educación en seguridad. El tema de la Semana de Educación sobre Seguridad Escolar es "Seguridad en el campus". La escuela organiza a maestros y estudiantes para estudiar documentos de trabajo de educación sobre seguridad, realiza inspecciones exhaustivas y exhaustivas de los tipos de accidentes, protección de partes clave, debilidades laborales, conciencia de seguridad y habilidades de seguridad de diversos miembros del personal, elimina peligros ocultos y lleva a cabo actividades específicas y Sólida labor de educación y prevención.
2. Realizar diversas actividades educativas. A través de reuniones de clase, clases de actividades, penetración de temas, etc., brindamos educación sobre prevención de seguridad a los estudiantes, especialmente conocimientos sobre prevención de seguridad y sentido común de seguridad de autoprotección y autorrescate, para que los estudiantes puedan recibir educación sistemática sobre cómo prevenir ahogamientos y prevenir el tráfico. accidentes, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones alimentarias y prevención de conocimientos y habilidades de seguridad sobre enfermedades, prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases, etc. También utilizamos herramientas publicitarias como estaciones de radio escolares, periódicos en pizarra, pancartas colgantes y publicaciones de eslóganes para realizar reuniones de clases temáticas, conferencias, ensayos de seguridad, concursos de conocimientos, etc., para llevar a cabo una educación de seguridad rica y colorida. La escuela resumió el trabajo de seguridad de la semana pasada y utilizó las actas de la reunión de seguridad de los maestros de la clase y el tiempo de la actividad de izamiento de bandera del lunes para enfatizar los asuntos de seguridad. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
3. Incrementar la publicidad sobre higiene y seguridad alimentaria y realizar una conferencia radiofónica para dar a conocer las precauciones y métodos de identificación a los estudiantes. En vista de la situación actual de los estudiantes, se llevó a cabo educación sobre "gratitud, gratitud y gratitud" y educación sobre el tema "apreciar la vida". Centrarse en fortalecer la educación sobre el agua y la seguridad vial.
4. Fortalecer la disciplina de los estudiantes y fortalecer la educación de los estudiantes que violan las disciplinas, para que puedan reflexionar más y mejorar su conciencia de la disciplina.
5. Fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas
Realizar inspecciones de rutina. Llevar a cabo inspecciones periódicas de seguridad, fortalecer la gestión de la electricidad en instalaciones de protección contra incendios, edificios de enseñanza, salas de informática, oficinas, residencias de estudiantes y otros lugares, y asignar personal dedicado a inspeccionar periódicamente las líneas y equipos eléctricos para garantizar un buen aislamiento y un uso seguro de la electricidad. Se rectificó el cableado en los dormitorios de estudiantes y se instalaron interruptores horarios; se instalaron luces eléctricas en el patio de recreo y se instalaron luces activadas por voz en cada piso del edificio de enseñanza; se derribaron los pasillos; se repararon las casas de los estudiantes; se taparon las goteras en los edificios de escuelas de niñas; Después del inicio de cada semestre, la escuela hará de la educación sobre seguridad uno de los contenidos clave de la inspección. Antes de la temporada de inundaciones, la escuela llevó a cabo una "inspección de seguridad" exhaustiva del edificio escolar. Según la situación real de nuestra escuela, alquilamos botes para patrullar a lo largo del río en el verano, y a los estudiantes se les prohibió estrictamente bañarse en el río de forma privada.
Antes de las vacaciones de invierno y verano, se deben realizar inspecciones minuciosas.
En sexto lugar, combinar la educación moral con la educación en seguridad para crear un nuevo modelo de educación en seguridad.
En la actualidad, en la mente del profesorado de nuestro colegio, el trabajo de seguridad ya no es una tarea única, sino una parte indispensable e importante de todo el trabajo escolar. En particular, la combinación del trabajo de seguridad y la educación moral, como parte importante de la educación moral, ha llevado a cabo una variedad de actividades de educación de seguridad para los estudiantes y ha logrado buenos resultados.
En resumen, aunque el trabajo de seguridad de nuestra escuela ha hecho algunos intentos en muchos aspectos como la construcción de infraestructura, construcción de sistemas, publicidad y educación, gestión de seguridad pública y gestión de personal. Aún queda mucho trabajo por mejorar. Debemos seguir trabajando duro en términos de cambiar conceptos, garantizar la seguridad, enfocarnos en la construcción, dar forma a los modelos, crear características y lograr los resultados propuestos por la Dirección de Educación y el Distrito. Grupo de Supervisión Educativa y esforzarnos por hacer un mejor trabajo en materia de seguridad.
En el futuro, prestaremos más atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes y al trabajo de seguridad escolar, resolveremos rápidamente nuevos problemas en el trabajo de seguridad escolar y mejoraremos continuamente el nivel del trabajo de seguridad escolar.
En los últimos cinco años, con el cuidado y el apoyo de líderes de todos los niveles y de todos los ámbitos de la vida, el jardín de infancia siempre se ha adherido al principio del desarrollo de los niños, basado en la realidad, buscando la verdad y el pragmatismo. pionera e innovadora, y ha logrado grandes avances en todos los aspectos. El informe de autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
1. Descripción general del jardín de infancia
Este es un jardín de infancia rural, fundado en 20xx, hace 10 años. El jardín de infancia tiene una superficie de 840 metros cuadrados, con un área de construcción de 500 metros cuadrados y un área de actividades al aire libre de más de 400 metros cuadrados. Nuestro jardín de infancia tiene tres grupos de edades: clase pequeña, clase media y clase superior. Actualmente hay cuatro clases (clase pequeña 1, clase media 1 y clase grande 2). Hay 11 miembros del personal en el parque, incluido 1 director, 6 profesores, 2 enfermeras, 1 chef y 1 guardia de seguridad. Los maestros tienen educación secundaria técnica y universitaria; el parque tiene un hermoso entorno y una infraestructura completa, lo que básicamente puede garantizar que los niños tengan juegos, lugares y un ambiente cómodo para vivir y aprender. El jardín de infancia ha sido renovado este año, haciendo que el ambiente sea más hermoso y ordenado. Entrar en el jardín de infancia es como entrar en un hogar cálido.
En segundo lugar, la gestión administrativa
(1) Fortalecer el trabajo en equipo y la gestión científica y precisa.
Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y diversas leyes y reglamentos de educación preescolar, seguir el principio de igual énfasis en la educación, establecer el concepto de desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, y establecer firmemente la idea de servir a la sociedad, servir a los padres y servir a los niños. De acuerdo con la situación actual de la educación obligatoria, hemos organizado cuatro clases estrictamente según la edad, incluidas dos clases grandes, una clase media y una clase pequeña. El límite de edad para cada clase es el número prescrito y no hay exceso de personal. La tasa de satisfacción social y de los padres supera el 99%. Hay ***12 docentes, lo que alcanza una proporción de personal por niño de 1:6. Nuestra escuela concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes, establece expedientes de crecimiento docente y considera "cultivar los méritos de los profesores, educar las virtudes de los profesores y construir el alma de los profesores" como el tema eterno de la gestión educativa y la formación de equipos.
(2) Fortalecer la supervisión democrática y salvaguardar los derechos e intereses de profesores y padres.
Internamente, hemos establecido organizaciones de gestión como el Comité de Padres del Garden Council, nos adherimos al mecanismo de gestión y evaluación orientado a las personas, fortalecemos aún más la formación de equipos, establecemos y mejoramos diversas reglas y regulaciones, convocamos periódicamente a representantes del personal. reuniones y comités de padres, y escuchar y adoptar con prontitud opiniones negativas, proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal, y respetar los derechos básicos de los profesores y el personal. Externamente, utilizaremos jornadas de puertas abiertas para padres, observación de la enseñanza por parte de los padres, visitas domiciliarias, grupos QQ y otras formas para fortalecer las conexiones familiares, establecer conexiones interactivas equitativas con los padres, lograr la sincronización de la educación familiar y mejorar aún más el nivel de seguridad de la enseñanza.
Tres. Seguridad y salud
(1) Fortalecer la gestión de la seguridad y mejorar la concienciación sobre la seguridad
Establecer un grupo líder en el trabajo de seguridad, establecer y mejorar el sistema de gestión de la seguridad y atención de la salud, y formular convenciones y medidas de respuesta a emergencias adecuadas para nuestro parque Prepare un plan de contingencia, firme una carta de responsabilidad de seguridad con cada miembro de la facultad y realice inspecciones periódicas e irregulares para garantizar que todos sean responsables y que se hayan implementado medidas. Se equipa personal de seguridad especial y cada clase requiere que los padres tengan a alguien que los recoja y los deje, garantizando efectivamente la seguridad personal de los niños. A menudo se imparte educación sobre seguridad a los profesores y al personal, y se han llevado a cabo actividades como el concurso de oratoria "La seguridad está en mi corazón", actividades educativas con temas de seguridad, "simulacros de incendio" y otras actividades, que mejoraron aún más la conciencia de seguridad de todos empleados y capacidades de autoprotección significativamente mejoradas.
(2) Reforzar la gestión dietética y promover el crecimiento saludable de los niños.
El "Sistema de Atención Médica" se implementa concienzudamente, la tasa de exámenes físicos de los niños en el jardín de infantes alcanza el 100% y la tasa de registro de tarjetas de vacunación infantil es del 100%.
Los maestros y el personal se someten a un examen físico cada año, los chefs se someten a un examen físico cada seis meses, los niños del jardín de infancia se someten a un examen físico cada año, se mide la altura de los niños cada seis meses, se mide el peso de los niños cada trimestre y se llevan a cabo las vacunas planificadas. según la edad. Realice inspecciones matutinas diarias y observaciones integrales, y prepare cuidadosamente registros de observación y registros de medicamentos durante todo el día para cada turno. Enseñar a desinfectar juguetes y vajillas de forma regular y periódica, y procurar que cada niño disponga de una toalla y una taza. El interior está bien ventilado y bien iluminado, lo que crea un buen ambiente de vida para los niños. Se invita periódicamente a médicos superiores de hospitales de salud maternoinfantil a impartir formación en conocimientos de salud y promover la educación sanitaria para promover mejor el desarrollo mental saludable de los niños. Implementar estrictamente el "Reglamento de gestión de comidas grupales", mejorar el sistema de tickets de compra de alimentos, comprender la cantidad de recetas, la dieta de los niños es científica e integral y las recetas son nutricionalmente equilibradas y razonables, lo que ha ganado elogios generalizados de los padres y la sociedad.
Cuarto, educación y enseñanza
(1) Prestar atención a la orientación curricular
Encontrar el modelo curricular adecuado y promover el equilibrio del plan de estudios. Se ha desarrollado un plan de enseñanza unificado relativamente estable. La enseñanza temática utiliza principalmente libros de texto provinciales, y los profesores pueden elegirlos y utilizarlos creativamente de acuerdo con las necesidades de desarrollo de sus propias clases. Al mismo tiempo, algunos cursos se generan de manera oportuna en función de los intereses e inquietudes de los niños como zonas rurales, estaciones, grandes eventos, etc. Después de un período de implementación de prueba, el contenido de la asignatura básicamente alcanzó un estado equilibrado, destacando las características regionales y sentando una buena base para la localización del plan de estudios.
(2) Cursos centrados en el medio ambiente
Primero, el medio ambiente está orientado a las personas y a los niños. Se requiere que el entorno refleje verdaderamente el aprendizaje, las ideas y las creaciones de los niños. Por ejemplo, en la pared del aula se organiza la trayectoria de vida de los niños y la exploración temática del aprendizaje, con registros, pinturas, cuestionarios y fotografías de actividades. El entorno ya no es un adorno, sino un gran escenario para que los niños vivan y aprendan. El segundo es un entorno dinámico. Según la función del rincón y la necesidad y periodicidad de reemplazo, intentamos dividir cada rincón en tres áreas: área de acumulación, área temática y área de recomendación. Esta circulación capa por capa no solo refleja la finalidad y operatividad del entorno, sino que también refleja la riqueza y la dinámica. En tercer lugar, el entorno es personalizado. Diferentes clases, diferentes temas, diferentes padres y maestros de jardín de infantes tienen diferentes exploraciones y diseños.
(3) Centrarse en cambiar los conceptos y comportamientos educativos de los docentes
Utilizar actividades profesionales de estudio, enseñanza e investigación y todo el tiempo libre disponible para organizar diversas formas de actividades de aprendizaje. Los líderes de jardín de infantes toman la iniciativa, se concentran en su propio aprendizaje, estudian y comprenden repetidamente el espíritu del nuevo programa de estudios y organizan a los maestros para que lleven a cabo estudios y debates de manera específica. De acuerdo con el concepto de "aprendizaje y desarrollo independientes orientados a los docentes", se les da tiempo y espacio para el aprendizaje y el desarrollo independientes, de modo que puedan convertirse en maestros del aprendizaje. Al mismo tiempo, se estableció un grupo líder de reforma curricular para comprender periódicamente los problemas y confusiones de los maestros de primera línea en la implementación de la reforma curricular y formular contramedidas para garantizar el progreso fluido de la reforma curricular. A través de vínculos ascendentes, las opiniones de los docentes sobre el desarrollo infantil se fortalecen aún más.
(4) Centrarse en la investigación experimental sobre actividades de indagación temática.
1. Reformar el currículum. De acuerdo con el principio de prestar igual atención a los cursos preestablecidos de los maestros y a los cursos generados por los niños, abra audazmente la definición de tiempo, espacio y contenido. En primer lugar, libera medio día de tiempo de actividad, lo que permite a los profesores hacer sus propios arreglos basados en el contenido de la actividad y los intereses de los niños para satisfacer plenamente los deseos de los niños. El segundo es liberar espacio y aprovechar al máximo las funciones de varias salas funcionales, diversos equipos, paredes, pasillos, dormitorios y otros espacios encima de la sala de actividades para brindar a los niños espacio y materiales para actividades gratuitas. El tercero es convertir la meditación antes de las comidas, después de las comidas, antes de las clases y después de las clases en actividades libres. Permita que algunos niños con movimientos rápidos ingresen primero a la siguiente actividad, para que los niños con diferentes habilidades puedan obtener diferentes grados de ejercicio y mejora, experimenten que son los maestros de los movimientos y sientan la satisfacción y la felicidad después de los movimientos.
2. Reformar el contenido del curso. Al combinar orgánicamente cursos de campo con exploración temática, el enfoque de la educación es preparar para el desarrollo sostenible de la vida de los niños. Diseñamos y organizamos el contenido de los cursos desde la perspectiva de "aprender a reconocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender". Para sobrevivir" para promover el desarrollo sincrónico de los niños en todos los aspectos.
3. Reformar la implementación del currículo. Desde cuánto conocimiento ha dominado el niño hasta cuánto conocimiento ha construido.
(5) Preste atención al camino de desarrollo de la cooperación en el campo local.
En primer lugar, de acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, organizar una serie de actividades de exploración temáticas con características locales distintivas para sacar a los niños del aula, acercarse a la naturaleza, contactar con la sociedad e inspirar el amor por la patria y la ciudad natal. El segundo es centrarse en la exploración y utilización de recursos educativos para padres, permitiéndoles ingresar a los jardines de infancia, participar en todo el proceso de la educación en el jardín de infancia y vivir y crecer junto con sus hijos.
(6) Prestar atención a la diversidad de evaluaciones y promover el desarrollo armonioso de los niños.
Cultivar la capacidad de los docentes para autorreflexionar y evaluar, reorganizar sus propias actividades, resumir sus propias experiencias y deficiencias y mejorar continuamente su nivel profesional. Por ejemplo, después de que cada maestro termine un tema, reflexionará sobre las actividades del tema en forma de material didáctico, registrará el proceso de la actividad en forma de imágenes y texto, y luego analizará y evaluará para brindar una experiencia útil para el siguiente tema. .
A través de actividades "pronaturales y prosociales" a gran escala, competencias de origami para niños, juegos deportivos para niños, competencias de Go y otras actividades, las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los niños se mejoran continuamente.
Los niños se están desarrollando activamente y todos los indicadores de desarrollo físico han alcanzado estándares normales. Tienen buena capacidad de autocuidado, buen sentido de las reglas y cooperación, capacidad de autocontrol y capacidad de aprendizaje. Muchos niños han logrado excelentes resultados en diversas competiciones.
verbo (abreviatura de verbo) logros y honores
Mi jardín lleva muchos años en obras. De una clase cuando se fundó el parque, ha crecido constantemente a cuatro clases ahora. Nuestro jardín de infantes se adhiere a la teoría del "Concepto de desarrollo educativo científico" e implementa estrictamente el "Reglamento de gestión del jardín de infantes", el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes". Con el cuidado y apoyo de los líderes de todos los niveles, nuestro jardín de infantes funciona estrictamente de acuerdo con las reglas de la educación infantil con conceptos avanzados, mecanismos de gestión estandarizados y características distintivas, promueve el crecimiento de los jardines de infantes, los profesores y los niños, y se forma gradualmente. la base de nuestra competitividad central.
Por supuesto, los logros sólo pertenecen al pasado. A través del trabajo de creación, vemos la necesidad de resaltar aún más las características del jardín de infantes, continuar aumentando la capacitación de los maestros, prestar más atención a la acumulación de materiales de actividades y experiencia, continuar mejorando la competitividad central del jardín de infantes y brindar mejores servicios preescolares. ¡Educación para la sociedad! El proceso creativo es un examen de trabajos anteriores y un plan para trabajos futuros. Creemos firmemente que bajo el cuidado y la guía de líderes de todos los niveles, nuestro jardín de infancia marcará el comienzo de un mañana más brillante, con un grupo de "hermosas maestras de jardín de infancia" que se dedicarán a la causa de la educación infantil sin ningún remordimiento.
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