4 resúmenes de trabajos personales para la evaluación anual de profesores de primaria

4 resúmenes de trabajo personal para la evaluación anual de docentes de primaria

El tiempo avanza en un ciclo anual Ha finalizado un período de trabajo Mirando hacia atrás en este período, lo que vale la pena compartir. ¿Qué pasa con los logros? Es hora de resumir los logros pasados ​​en el resumen del trabajo. Entonces, ¿cómo se escribe un resumen de trabajo general? Los siguientes son 4 resúmenes de trabajo personal para las evaluaciones anuales de maestros de escuela primaria que recopilé y organicé, espero que les guste a todos.

Resumen del trabajo personal de la evaluación anual de docentes de primaria 1

En este año escolar me desempeñé como docente de matemáticas de sexto grado, estudié detenidamente la teoría de la educación y la enseñanza. Me exigí estrictamente en todos los aspectos, y lo combiné con la situación real de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajamos con diligencia y conciencia para que el trabajo docente se pueda llevar a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. manera paso a paso. Para avanzar más en trabajos futuros, ahora resumimos el trabajo docente de este año escolar:

1. Ideología rectora

Los materiales didácticos se basan en los estándares curriculares de matemáticas y absorben Pedagogía y Los últimos resultados de investigaciones en el campo de la psicología están dedicados a cambiar la forma en que los estudiantes de primaria aprenden matemáticas y promover una educación de calidad en el aula. El propósito es permitir a los estudiantes apreciar la estrecha conexión entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana, apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a aplicar métodos de pensamiento matemático para observar, analizar y; resolver problemas en la vida diaria; formar el espíritu científico de tener el coraje de explorar e innovar; adquirir hechos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo;

2. Preparar las lecciones con cuidado

No solo preparar a los estudiantes sino también preparar los materiales y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de. clase, formular métodos de enseñanza y redactar cuidadosamente planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada" y cada lección debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de la clase, se debe hacer un resumen de la lección de manera oportuna y se debe escribir una buena posdata de la enseñanza.

3. Prestar atención a la interacción entre profesores y alumnos en la enseñanza en el aula, desarrollarse juntos, mejorar las habilidades en clase y mejorar la calidad de la enseñanza.

En el aula, presto especial atención a la movilización El entusiasmo de los estudiantes fortalece los intercambios entre maestros y estudiantes, demuestra plenamente que los estudiantes aprenden fácilmente, aprenden fácilmente y aprenden felizmente, y cultiva la capacidad de los estudiantes para usar más la boca, las manos y el cerebro. Este año escolar, considero la enseñanza en el aula como una ideología rectora básica para la reforma docente que conduzca a la exploración activa de los estudiantes del entorno de aprendizaje de matemáticas, de modo que los estudiantes puedan desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc., mientras adquieren conocimientos y habilidades. Considero la enseñanza de las matemáticas como el proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. ¿Promover la autonomía? Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los docentes se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes. ?Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se han convertido en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se ha convertido en sus necesidades. Hay descubrimientos en el aprendizaje, diversión en el aprendizaje y ganancias en el aprendizaje. Esto demuestra que el proceso de diseño de la investigación activa de los estudiantes es. Aprendizaje basado en la investigación. Nuevos espacios, vehículos y caminos.

IV.Evaluación innovadora, motivación y promoción del desarrollo integral de los estudiantes

Consideramos la evaluación como un medio para examinar de manera integral el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren su enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no sólo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; se centra no sólo en los resultados del aprendizaje matemático de los estudiantes, sino también en sus cambios; y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación ayudarán a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejorarán el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promoverán su desarrollo.

5. Corrija la tarea con cuidado, asigne la tarea de manera específica y jerárquica.

Corrija la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analice y registre cuidadosamente la tarea de los estudiantes y guíelos en el proceso de tarea Clasificar y resumir los problemas que surgen, realizar comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados específicos.

6. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Al mismo tiempo, hemos aumentado la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento.

La consejería para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y necesidad del aprendizaje, para que puedan. ¿Se interesó en aprender? De esta manera, la transformación de los de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Estimuló su curiosidad y ambición, hizo que se interesaran por las matemáticas y lograron buenos resultados. Realizar concursos de matemáticas para estimular el entusiasmo de los mejores estudiantes por aprender.

En definitiva, la labor docente de un curso escolar tiene al mismo tiempo la alegría del éxito y la confusión del fracaso. Aunque se han conseguido ciertos resultados, también hay muchas carencias, como el aprendizaje y la implementación de nuevos. Es necesario mejorar los conceptos de reforma curricular, la discusión, la educación en información básica y la propia experiencia y métodos de enseñanza. En el futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi trabajo docente. Evaluación anual del profesor de primaria resumen del trabajo personal 2

En un abrir y cerrar de ojos, un año de vida docente se ha convertido en historia. Ahora haré un sencillo resumen personal de mi situación laboral personal en este curso escolar. los siguientes aspectos:

1. Actitud política

Durante el último año, con el fin de mejorar mi nivel teórico lo antes posible, también aprendí sobre la situación política internacional actual a través de la radio. y periódicos.

2. Nivel de enseñanza

En el último año, en mi labor docente, me he centrado en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, resumiendo constantemente la experiencia docente y aprendiendo una buena enseñanza. métodos. Para mejorar mi nivel de entrenamiento, aprovecho al máximo las oportunidades para complementar continuamente mi nutrición. Durante el año pasado, participé activamente en varios estudios y capacitaciones. Soy responsable de enseñar materias de chino y sé que simplemente dar conferencias estilo libro de texto basadas en planes de lecciones sólo hará que la enseñanza de chino pierda su vitalidad y conduzca a un callejón sin salida. Por lo tanto, he estado practicando la enseñanza abierta en chino, para que los estudiantes no solo puedan escuchar en el aula los puntos de conocimiento que deben recordarse en el programa de estudios, sino que también les permita subir al podio para hablar sobre sus diferentes puntos de vista sobre los temas y cosas interesantes en la vida; ambos Deje que los estudiantes sean oyentes leales y excelentes actores. El papel docente también ha pasado del profesor tradicional al director. Además de estudiar seriamente la teoría de la enseñanza del chino, siempre estoy aprendiendo por mi cuenta otros conocimientos sobre software y hardware para mejorar aún más mi estructura de conocimientos. En el proceso de aprendizaje, presto atención a comunicarme con otros colegas de manera oportuna, promocionarme mutuamente y progresar juntos.

3. Trabajo docente

En la primera mitad del año, me desempeñé como director de la promoción del tercer grado de la escuela secundaria y me di cuenta de que los estudiantes. 'La tasa de admisión está directamente relacionada con la reputación de la escuela y mi reputación personal. Durante estos seis meses, animé a los estudiantes a llevar adelante el espíritu de trabajo duro y estudio del Partido Comunista antes del examen de ingreso a la escuela secundaria. No me atrevía a relajar mi propio estudio, dar ejemplo y pasar los duros días previos al examen de ingreso a la escuela secundaria con los estudiantes. En la segunda mitad del año, trabajé como clase de tecnología de la información de la escuela cuando la escuela no tenía equipo informático, me dediqué seriamente a la enseñanza de teoría informática, partiendo de la disciplina y la diversión, manejé bien cada clase y enseñé cada clase. Bueno.

Lo anterior es un breve resumen de mi último año. En mis estudios y trabajos futuros, me exigiré aún más, aprenderé con humildad y me esforzaré por lograr mayores avances en todos los aspectos. Resumen del trabajo personal de la evaluación anual de los maestros de primaria 3

Durante el año pasado, respeté las reglas y regulaciones de la escuela, amé a los estudiantes y me uní a mis colegas. Trabajé duro para estudiar conocimientos empresariales, pedí humildemente consejos a profesores experimentados y logré buenos resultados con mis propios esfuerzos. Ahora informo lo siguiente:

1. Enseñanza

Participar activamente en. actividades de enseñanza e investigación, y estrictamente de acuerdo con los requisitos de la escuela, estudiar activamente los "Nuevos Estándares Curriculares" y otros contenidos, y discutir e intercambiar activamente los objetivos de enseñanza, los métodos y el diseño del proceso de enseñanza de los cursos de tecnología de la información. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes y mejorar su capacidad para obtener y procesar información. Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Además de asistir a clases, evaluar clases y participar en actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación, también noté la necesidad de autoestudio. Ideológicamente, recuerde siempre, reflexione y mejore su ámbito ideológico en acción, participe activamente en diversas formas de capacitación y aprendizaje organizadas por provincias y ciudades, y utilice todo el tiempo disponible para complementar el conocimiento de la tecnología de la información y mejorar el suyo; tecnología de la información, alfabetización, habilidades docentes, etc.

2. Trabajo del estudiante

Como docente, el trabajo docente es lo principal, pero además del trabajo docente, en la segunda mitad del año, el docente y yo también asistimos el secretario en la realización de diversas tareas del Comité de la Liga Juvenil. Me llevó medio año adaptarme gradualmente al nuevo entorno laboral. Siempre recordé que el nuevo puesto conlleva nuevas responsabilidades.

Este año ha sido muy satisfactorio desde el inicio del nuevo semestre, se estableció un nuevo sindicato de estudiantes, se organizó una nueva clase de bandera nacional, se organizaron reuniones de clases temáticas y de evaluación de cada edición del periódico de pizarra. se estableció un grupo estándar de civilización en el campus para crear una atmósfera cultural en el campus, cambiar periódicamente las ventanas de promoción y cooperar con el equipo de preparación del aniversario de la escuela para completar concienzudamente todas las tareas asignadas. Además de estas tareas regulares, el Comité de la Liga Juvenil también llevó a cabo varias tareas. actividades especiales durante este semestre, como exposiciones de fotografía, concursos de ensayo, fiestas de Año Nuevo, etc. para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes.

Además, el Comité de la Liga Juvenil también organizó a los estudiantes para que participaran en varias actividades especiales. Durante el Festival Doble Noveno, organizó a representantes estudiantiles para que fueran a la casa de asistencia social de la ciudad para expresar sus condolencias a los ancianos solitarios y cultivarse. la conciencia de los estudiantes sobre el respeto y el cuidado de las personas mayores; muchos estudiantes participaron en las artes de la ciudad y el campus. Ganaron premios en el festival. Los trabajos de muchos estudiantes se publicaron en los periódicos, organizaron y participaron en los concursos de talentos del campus de la ciudad, etc. y las actividades permiten a los estudiantes desplegar plenamente sus talentos y mejorar sus habilidades y cualidades integrales.

3. Otros trabajos en la escuela

También puedo completar algunos otros asuntos en la escuela con calidad y cantidad este año, como la actualización del sitio web de la escuela, el trabajo de calificación. de cada prueba de calidad a gran escala, imprimir certificados de graduación, completar solicitudes de exámenes de ingreso a la universidad, ingresar datos de exámenes físicos, etc. A veces incluso trabajo horas extras para ganar tiempo, pero trato de hacer bien estas tareas mientras completo el trabajo docente. Evaluación anual de profesores de primaria Resumen del trabajo personal 4

Un año después de asumir el puesto, gracias a mi arduo trabajo y la ayuda de mis compañeros, mi capacidad profesional ha mejorado significativamente, el efecto docente es evidente y todas las tareas se han completado con éxito. Bajo la sabia dirección de la escuela, la moralidad, la capacidad, la diligencia y el desempeño han mejorado.

De:

La profesión docente es una profesión gloriosa y estoy orgulloso de ser un maestro del pueblo. Ser íntegro es un modelo y ser educado es un maestro. Siempre me estandarizo con la ética profesional docente en todas partes, participo activamente en la construcción de la ética docente en la escuela, hago "diez deben y diez no son exactos", enseño de acuerdo con la ley, me dedico al trabajo, soy un modelo a seguir, estudiar con diligencia y trabajar concienzudamente.

Capacidad:

El cultivo de las capacidades empresariales es crucial. Desde que asumí mi trabajo, he seguido aprendiendo sobre educación, psicología y conocimientos profesionales, y recientemente aprendí los nuevos estándares curriculares. Actualizar los conceptos educativos, construir nuevos modelos de enseñanza y promover vigorosamente una educación de calidad. En lo que respecta a la enseñanza del chino, es necesario cultivar las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes mediante la enseñanza segmentada y la enseñanza de casos. Optimizar los objetivos de enseñanza y mejorar vigorosamente la calidad de los estudiantes, no solo preparando materiales y métodos de enseñanza, sino también preparando a los estudiantes.

La parte central de la enseñanza es la clase. La enseñanza en el aula es el principal campo de batalla y debería utilizarse plenamente. Lograr efectivamente el objetivo de tomar a los docentes como líder, a los estudiantes como cuerpo principal y a la enseñanza como línea principal. Utilizar la docencia como plataforma para dialogar y realizar exploraciones e investigaciones en profundidad. Movilizar plenamente la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes a través del método de transferencia, el método de preguntas y el método de inducción. Fortalecer el intercambio de información y la interacción entre profesores y estudiantes. Eliminar por completo la posición hegemónica del discurso del profesor y dejar que los estudiantes se vuelvan activos. Captar el ritmo de la clase e integrar conocimientos, vivacidad e interés para alcanzar los objetivos docentes.

El asesoramiento puede considerarse como el segundo campo de batalla. Después de clase deberás repasar y consolidar en el tiempo, enriquecer y mejorar, y aplicar lo aprendido. Debemos integrar la teoría con la práctica, establecer una perspectiva amplia sobre la enseñanza del chino, observar la vida y comprender la vida como la mejor escuela.

Qin:

Desde que me uní al trabajo, participé activamente en estudios políticos, obedecí el liderazgo y la gestión de la escuela y hice sugerencias y sugerencias activamente. Trabaje y descanse a tiempo, sin llegadas tarde, sin llegadas tarde y sin salidas anticipadas. No hay errores en todos los aspectos de la preparación, enseñanza, asistencia y corrección. El comportamiento docente está estandarizado, la enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con la ley, los estudiantes no son castigados con castigos corporales o castigos corporales disfrazados y se establece la conciencia de la responsabilidad de seguridad. . No se produjeron accidentes docentes durante este año.

Logros:

El efecto didáctico es evidente. Ganó el excelente plan de enseñanza de la escuela en el otoño de 20__; la escuela le otorgó el segundo premio en la competencia de cursos de alta calidad en la primavera de 20__; los resultados del examen parcial y el examen final de los dos semestres fueron; relativamente satisfactorio, y la excelente tasa de puntuación, tasa de aprobación y puntuación promedio se encuentran entre las mejores. La calidad de los estudiantes se ha mejorado efectivamente.

En resumen, después de más de un año de práctica docente, la capacidad profesional ha mejorado enormemente, el efecto es obvio, se ha implementado la política educativa del partido y la calidad de los estudiantes ha mejorado integralmente. Tengo confianza y soy capaz de enseñar el idioma chino en las escuelas intermedias, por lo que he solicitado la calificación a los líderes de todos los niveles. Espero que lo aprueben según corresponda.