Experiencia de formación para profesores de chino de primaria.

La comprensión del contenido chino, las técnicas de escritura, las técnicas retóricas y los métodos de explicación están relacionados, en gran medida, con las experiencias de vida, la acumulación de conocimientos, las habilidades cognitivas y los niveles de comprensión de los estudiantes. Con este fin, en la enseñanza del chino, guío a los estudiantes a ser benevolentes y sabios para expresar sus opiniones con valentía. Al mismo tiempo, se realizan oportunos debates entre los estudiantes en las aulas, y en el choque de pensamientos se sublima el lenguaje y se logra el desarrollo espiritual. Ahora déjame compartir contigo mi experiencia de formación como profesora de chino en una escuela primaria. Te invitamos a leerla.

Experiencia 1 en la formación de profesores de chino en escuela primaria

El tiempo vuela y los ocupados 20__ años se han ido silenciosamente. Hemos estado ocupados, trabajados y apresurados durante el año pasado y, al mismo tiempo, hemos ganado algo. El nuevo año escolar está a punto de comenzar. Mientras formulamos un "gran plan", no debemos olvidarnos de revisarlo. experiencias amargas, picantes y dulces del año anterior para inspirarnos y esforzarnos por lograr mayores progresos. Ahora daré un breve informe y resumen del trabajo de este año.

1. Moral

Siempre me he adherido a la política educativa del país y fui leal a la causa de la educación. Tener mentalidad y estilo de trabajo correctos, obedecer las disposiciones de trabajo de la dirección, participar activamente en diversas reuniones y actuar con conciencia y responsabilidad. Ama la educación, dedica todas sus energías y habilidades al proceso de enseñanza de la escuela y sabe respetar conscientemente la ética profesional, estableciendo una buena imagen docente entre los estudiantes. Capaz de tomar la iniciativa de estudiar negocios con colegas, aprender unos de otros, cooperar tácitamente y mejorar el nivel de enseñanza simultáneamente. Capaz de tomar en consideración la situación general, trabajar juntos en unidad y completar con éxito diversas tareas.

2. Habilidad

Para mejorar mi nivel de comprensión docente y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, participé seriamente en cada actividad formativa de la escuela y registré cuidadosamente el contenido de aprendizaje. "Tener los pies en la tierra e innovar con valentía" es mi lema al enseñar y educar a las personas. Este año, seguí entendiendo los nuevos estándares curriculares, utilicé nuevas ideas y nuevos métodos para guiar mi trabajo, preparé lecciones cuidadosamente y enseñé bien cada lección regular.

3. Diligencia

Durante el año pasado, nunca llegué tarde, ni salí temprano, ni tomé licencia personal ni me tomé licencia por enfermedad. Asistí en serio a todas las ceremonias de izamiento de bandera. . Y Chucao. Asiste puntualmente a los estudios políticos semanales.

IV.Actuación

Este semestre participé activamente en competencias de clases en el campus. En el proceso de preparación para las clases abiertas, consulté humildemente a profesores dentro y fuera del grupo y consulté a un. Gran cantidad de información, y finalmente se le ocurrió una clase abierta "Estilo Olímpico" que estaba en línea con su propio estilo y amada por los estudiantes, agregando una hermosa nota al trabajo docente de este año.

En la presentación cultural del día de Año Nuevo y las actividades de los diez mejores cantantes en el campus organizadas por la escuela, utilicé la pausa del almuerzo para brindarles a los estudiantes orientación en los ensayos todos los días. El nivel de canto de los estudiantes ha mejorado enormemente. y se han ganado los elogios de todos los profesores y alumnos de la escuela elogiados unánimemente.

Por supuesto, debido a mis capacidades limitadas, todavía hay muchas cosas insatisfactorias en mi trabajo que deben mejorarse aún más en el futuro. Contribuir a la causa de la educación socialista.

Experiencia 2 de formación de docentes de chino en escuelas primarias

El trabajo educativo y docente de este semestre ha finalizado mirando hacia atrás, bajo el liderazgo y apoyo de los líderes y maestros escolares, y con el. Con el apoyo de los padres, con la cooperación activa y la ayuda paciente, completé con éxito las tareas de educación y enseñanza. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Resumen de resultados

. Según los resultados del examen final, yo y los estudiantes todavía tenemos mucho por hacer en términos de enseñanza y gestión de clases, todavía hay un largo camino por recorrer en términos de escritura; , leer en voz alta, comprender, escribir, etc., todavía queda mucho por hacer.

2. Esfuerzos en el trabajo

1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china.

(1) Trabajar duro en la atmósfera del aula de chino.

"El interés es el mejor maestro." En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, crear un ambiente relajado y activo para que los estudiantes puedan estar en un ambiente relajado y armonioso nada más empezar la clase, y aprender chino de forma inconsciente. El uso de métodos que estimulen el interés, diseñen suspenso y activen el pensamiento puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta a aprender más que una simple narración.

(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.

La comprensión del contenido chino, las técnicas de escritura, las técnicas retóricas y los métodos de explicación están relacionados, en gran medida, con las experiencias de vida, la acumulación de conocimientos, las habilidades cognitivas y los niveles de comprensión de los estudiantes. Con este fin, en la enseñanza del chino, guío a los estudiantes a ser benevolentes y sabios para expresar sus opiniones con valentía. Al mismo tiempo, se realizan oportunos debates entre los estudiantes en las aulas, y en el choque de ideas se sublima el lenguaje y se logra el desarrollo espiritual.

A través del debate, los estudiantes pueden comprender y comprender aún más que el conocimiento es infinito, e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo, por lo que pueden darse cuenta de que el aprendizaje es infinito. En una clase de este tipo, el ambiente del aula es muy activo. Durante este período, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente y les permite experimentar su autoestima en el aprendizaje.

2. Prestar atención a la lectura, el comentario y la comprensión para hacer "viva" la enseñanza en el aula.

Cada texto del libro de texto de chino de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literarias. La maravillosa descripción del contexto, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de pensamientos y la elaboración única de ideas, todo ello. sirven para guiar a los estudiantes a contenidos importantes de comprensión. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.

3. Trabajar intensamente para estimular el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar la corrección y evaluación de las composiciones.

Cuando guío a los estudiantes a escribir, les pregunto: "Escriban sobre personas, cosas, escenas y objetos conocidos, digan la verdad, expresen sentimientos verdaderos y no digan mentiras". inspíralos Da rienda suelta a tu imaginación y fantasía y utiliza tu creatividad. Anime a los estudiantes a adentrarse en la naturaleza y la sociedad, prestar atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que los rodean, elegir temas de interés de forma independiente y luego formular sus propios temas basándose en el contenido de la composición. Cuando corrijo las composiciones de los estudiantes, utilizo menos corrección y más mejora, "respeto los deseos de los estudiantes, afirmo el poco progreso de los estudiantes y presto atención a los resultados prácticos".

1. Los hábitos de aprendizaje de los niños no están bien desarrollados.

Los niños son relativamente activos en las clases de chino, pero muchos niños han desarrollado hábitos ilimitados y no prestan atención a participar en el pensamiento. y debate Como resultado, no estuve muy concentrado en el examen y mis calificaciones fueron malas. En este sentido, me concentraré en controlar el ritmo del aula y tomaré la iniciativa en mis propias manos. Son activos en el pensamiento, pero son propensos a la pereza y a pensar en clase. Sólo usando métodos apropiados y cultivando sus buenos hábitos de estudio podemos realmente lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. En clase o lectura extracurricular, el tema será diferente. Las preguntas son relativamente flexibles y muchos estudiantes no se adaptan a este tipo de preguntas. Esto demuestra que los estudiantes no son fuertes en el pensamiento flexible. capacidad, capacidad de análisis del contenido principal del artículo, orden de redacción, técnicas de redacción, etc. No es bueno utilizar las vacaciones y el tiempo libre para recargarme y mejorar en los métodos de enseñanza del chino y en los métodos de gestión de clases. p> 3. En términos de enseñanza de composición, soy más responsable de los estudiantes. No hay suficientes requisitos de escritura, concepción del tema y concepción del contenido. Los niños tienen más libertad para expresar sus ideas al escribir ensayos y no pagan mucho. Atención a la composición, la estructura y el método de escritura.

También haré esto en la siguiente etapa. Trabajo duro para enseñar composición y llevar a los niños al progreso. trabajando duro puedes sentirte cómodo, y solo progresando podrás lograr el éxito. ¡Trabajaré duro para mejorar!

Experiencia de formación de profesores de chino en la escuela primaria 3

¡Este semestre, Continúo sirviendo como profesora de chino para la Clase 1, Grado 5. De acuerdo con el objetivo de mejorar el desempeño de cada estudiante, me exijo estrictamente en todos los aspectos y pido activamente consejo a mis colegas. Después de un semestre, el trabajo docente se completa en. de manera planificada, organizada y paso a paso. Ahora resumiré el trabajo docente de este semestre para promover el trabajo del próximo año.

1. Preparar las lecciones cuidadosamente de acuerdo con el contenido de los materiales didácticos. y la situación real de los estudiantes, no sólo preparamos a los estudiantes sino que también preparamos materiales y métodos de enseñanza, formulamos buenos métodos de enseñanza, registramos detalladamente los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactamos cuidadosamente planes de lecciones.

Intente estar preparado para cada lección, esté completamente preparado antes de la clase y utilice diversos recursos para aumentar el interés de los estudiantes en aprender chino, como materiales de audio y video relacionados con el contenido del texto.

2. Potenciar las habilidades de clase.

Las habilidades en clase están directamente relacionadas con si la clase puede ser efectiva. Por lo tanto, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnando plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestando atención a la concisión; En las conferencias, el maestro debe hablar lo menos posible en el aula y los estudiantes usan la boca, las manos y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar; además, escuchar las clases de otras personas con la mente abierta también es una mejora en las propias habilidades de clase. Es una muy buena manera de no solo escuchar las clases de personas que yo. Lo sé, pero también escucho a menudo clases online de alta calidad, lo que me ha beneficiado mucho.

3. Reducir la carga académica de los estudiantes y proporcionar tutorías extraescolares.

Asigna tareas para que puedas leerlas de forma intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Al mismo tiempo, corrija las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analice y registre las tareas de los estudiantes y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Por ejemplo, la tutoría para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la tutoría intelectual, sino, lo que es más importante, a la tutoría ideológica. enseñarles cómo aprender y mejorar sus habilidades.

4. Contacto entre el hogar y la escuela para formar una sinergia educativa

Este semestre, aproveche al máximo la libreta de direcciones, comuníquese con los padres en cualquier momento y brinde comentarios oportunos a los padres sobre sus situaciones escolares de los niños, para que los padres puedan tener un concepto y una comprensión más claros de la situación de aprendizaje, el progreso y los requisitos en la clase para ayudar y guiar a los estudiantes en su aprendizaje. Esto también moviliza la participación y la iniciativa de los padres, formando una sinergia educativa eficaz con los profesores y las escuelas, mejorando la calidad de la educación y la enseñanza, y también mejorando la buena imagen de los profesores y las escuelas en la mente de los padres.

5. Presta mucha atención al estilo de estudio.

Para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y formar un buen estilo de estudio, la clase estableció 8 grupos de aprendizaje de chino tan pronto como comenzó el semestre y llevó a cabo una serie de actividades que sigo la cultura de aprendizaje. Cuando termina una actividad, inmediatamente resumimos los resultados, elogiamos los buenos, criticamos los malos y analizamos las razones de cada uno. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y practicar mucho, formando un buen estilo de estudio. En resumen, durante el trabajo docente del semestre, seguí el principio de mejorar la eficiencia de la enseñanza. Preste atención a los materiales didácticos, preste atención al desarrollo integral de los estudiantes, preste atención a las diferencias individuales de los estudiantes, preste atención al aprendizaje y resumen de los métodos de enseñanza, preste atención al aprendizaje y aplicación de nuevos conceptos, etc. Por supuesto, el quinto grado acaba de entrar en contacto con dos aspectos de lectura y composición. Mi formación en estos dos aspectos no es suficiente. Necesito hacer más esfuerzos en el próximo semestre. mejorarse mucho. Si persistimos de esta manera, se estimulará el interés de los estudiantes por el chino, se mejorarán los conocimientos básicos del chino y se mejorarán las actividades en chino. En el próximo semestre, será más propicio para que profesores y estudiantes mejoren juntos.

Experiencia de formación de profesores de chino en la escuela primaria 4

Este semestre estoy enseñando el grado Hay varios estudiantes con mala calidad entre los niños que ingresan a esta clase porque es difícil mejorar la calidad de la enseñanza. Y muchas otras razones, los profesores no se atreven a entender esta clase. Asumí las tareas de enseñanza de chino de esta clase y las usé como mi "campo experimental", aquí hay un resumen:

1. Aplicar el concepto de los nuevos estándares curriculares

En la enseñanza, estudie cuidadosamente los conceptos de los "Nuevos estándares curriculares para la escuela primaria china" y siga el espíritu y el espíritu de los nuevos estándares curriculares. Debido a las características de edad de los estudiantes, debemos formular cuidadosamente un "plan de enseñanza china" para garantizar que la enseñanza tenga objetivos, métodos y reflexiones. A través del estudio y la enseñanza práctica, aprendí que los niños en esta etapa son más emocionales que racionales y se centran en la comprensión subjetiva de las cosas externas. Con este fin, en la enseñanza, siempre utilizo un lenguaje infantil y cosas vívidas e intuitivas para guiar la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan comprender rápidamente el conocimiento. Trate a los niños como amigos, como socios en el aprendizaje mutuo, déjelos sentir la amabilidad y el cuidado de los maestros y comprenda que los maestros son amigos en quienes pueden confiar.

2. La formación de hábitos es más importante que cualquier otra cosa

Los estudiantes de primer grado son muy maleables. Algunas personas dicen que son "un papel en blanco". el profesor pone tinta en este papel blanco. Por lo tanto, cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es la tarea principal de la enseñanza.

1. Preparación antes de clase: los estudiantes deben preparar libros, libros de texto y material de oficina para clase antes de clase, y no se apresuren a sacar sus mochilas después de clase. Antes de clase, también debes afilar tus lápices y tirar las virutas a la basura para desarrollar buenos hábitos de estar preparado y prestar atención a la higiene.

2. Cuando estés de pie en clase, debes pararte pulcramente y obedecer todas las instrucciones. Cuando te sientes, debes dedicarte a aprender, no mirar a tu alrededor ni susurrar unos a otros, y cultivar el. Hábito de observar la disciplina entre los estudiantes.

3. Consigue los "Tres Unos": a un puñetazo del asiento, a un pie del libro y a un centímetro de las yemas de los dedos del bolígrafo. Desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura.

4. Al responder preguntas, habla con valentía. La voz debe ser alta y clara, usar mandarín y explicar el problema clara y claramente "porque, por tanto". Cuando otros respondan las preguntas, debes escuchar con atención. Cuando los demás hayan terminado de responder, debes poder agregar tus propias opiniones. No interrumpas los discursos de los demás, y mucho menos a medias, como si no tuviera nada que ver contigo.

5. Cuando el profesor dé una conferencia, preste atención a la conferencia, recuerde los conocimientos y métodos de aprendizaje relevantes enseñados por el profesor y sea capaz de exponer sus propias opiniones diferentes, pero debe levantar la mano y Obtenga el consentimiento del maestro antes de poder hablar.

6. Complete cuidadosamente la tarea asignada por el maestro, escriba con cuidado y estándar, y no perfunda al maestro.

7. Desarrolle el hábito de realizar una vista previa antes de clase, y los profesores deben preparar "consejos de vista previa" con anticipación.

8. Después de cada lección, debes revisarla bien y hacer preguntas si tienes alguna duda. Debes lograr un conocimiento completo y una solución completa, y no debes dejar ninguna pregunta que no entiendas.

Los requisitos anteriores parecen un poco duros y demasiado serios para los estudiantes. El autor cree que esto es de gran beneficio para el desarrollo de hábitos de los estudiantes. Pero también presto atención a estar más en contacto con los estudiantes, ser sus amigos y hacerles entender que los estrictos requisitos que los maestros les imponen son buenos para sus vidas. También sentí que el profesor era amable y accesible. A menudo utilizo las palabras de Li Dazhao para educar a los estudiantes: "¡Estudia para aprender y juega para divertirte!".

3. Enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje

Hoy en día, los estudiantes de primer grado tienen mucha mayor alfabetización y capacidad para reconocer y comprender problemas que en años anteriores. Los profesores deberían enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje de una manera. manera oportuna puede ayudar a los estudiantes a mejorar su alfabetización y comprensión de la escritura. La tarea principal del primer grado es aprender pinyin y alfabetizar. Al aprender Pinyin, utilice la enseñanza visual para ayudar a los estudiantes a comprender Pinyin, como por ejemplo: ¿Cómo me veo? ¿En qué piensa n? Al leer, utilice métodos antiguos de formación de palabras para ayudar a los estudiantes a aprender a leer. Enseñe a los estudiantes a buscar el diccionario con anticipación y a usarlo para aprender pinyin y palabras.

Después de aprender Pinyin, deje que los estudiantes aprendan a escribir escribiendo un diario. Tanto los caracteres pinyin como los chinos son aceptables. Al final de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden escribir más de 100 palabras de lo que vieron y escucharon de una manera fluida y fácil de entender.

4. ¡Cultive el hábito de los estudiantes de aprender unos de otros!

En la enseñanza diaria, divida a los estudiantes en varios grupos de estudio, generalmente en los escritorios delantero y trasero. Permítales aprender unos de otros, discutir entre ellos, aprender de las fortalezas de cada uno, turnarse para ser el líder del equipo y aprovechar al máximo el papel de cada miembro del equipo. Además, nombré a la mitad de los buenos alumnos de la clase como "pequeños profesores", permitiéndoles tomar la iniciativa en el aprendizaje, supervisar y ayudar a los alumnos a los que enseñan en cualquier momento, y los resultados son muy buenos.

Experiencia de formación de docentes de chino en escuela primaria 5

Como docente no sólo debes tener un alto nivel de calidad ideológica y política, una ética profesional de dedicación y dedicación, sino que también debes seguir aprendiendo y capacitándose. Este semestre, me basaré en mi puesto, utilizaré la preparación colectiva de lecciones, el aprendizaje empresarial y la investigación docente en el aula como portadores del aprendizaje empresarial, satisfaceré las necesidades de educación y enseñanza a través del aprendizaje independiente y mejoraré integralmente mi propia calidad y la calidad de mi enseñanza.

1. Teoría de la Educación

El concepto del nuevo plan de estudios es cambiar el método de enseñanza de adoctrinamiento en la enseñanza tradicional y dar a los estudiantes más espacio para el pensamiento y habilidades multifacéticas en el proceso de enseñanza. , como la capacidad práctica de los estudiantes y la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente, se pone más énfasis en cultivar las habilidades de los estudiantes, en lugar de convertirlos en talentos que simplemente toman exámenes.

Para lograr estos aspectos, debemos aprender conocimientos educativos relevantes y conocimientos de esta materia, de modo que se integre el concepto de nueva reforma curricular en esta materia. Por lo tanto, a menudo leo periódicos y revistas relevantes, busco los últimos conceptos educativos en Internet y utilizo nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza para tener siempre sangre fresca. Se esfuerza por hacer que los estudiantes aprendan fácilmente y obtengan algo a través de su propia enseñanza en el aula, y realmente se convierte en un líder de aprendizaje en la mente de los estudiantes.

2. Cultivo moral

Como maestro, no solo es una guía para que los estudiantes aprendan conocimientos, sino también un modelo para que los estudiantes aprendan carácter. Respetar a los estudiantes, no ser parcial en contra de los estudiantes, prestar atención a sus opiniones, en lugar de ser superiores. Los profesores y los estudiantes son profesores y estudiantes en el aula y amigos en la vida. eficacia de la conducta docente. Mientras mejoramos el nivel de conocimientos en el proceso de enseñanza, también debemos prestar atención a la mejora del cultivo moral de los estudiantes. Por eso, primero aprendo a estudiar y vivir felizmente, partiendo de mí, en lugar de decir una cosa y hacer otra, y exigiendo estrictamente mi propio comportamiento. De esta manera, los estudiantes aprenderán algo que necesitan de mí, al mismo tiempo, siempre se preocuparán por los asuntos nacionales, comprenderán la actualidad, apoyarán los diversos principios y políticas del partido y harán todo lo posible para hacerlo. hacer su propio trabajo.

3. Capacidad de Enseñanza

En la enseñanza debemos basarnos en los estudiantes, partir de ellos, convertirnos en guía, promotor y orientador en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y esforzarnos por desarrollarlos. iniciativa de aprendizaje de los estudiantes. Presta atención a la reflexión y práctica de tu propio comportamiento educativo y sé un maestro reflexivo ante la nueva situación.

1. Fortalecer el cultivo de la ética y el estilo de los docentes, formar una personalidad noble y tener un corazón emprendedor. Debemos amar a los estudiantes, tener un corazón filantrópico para ellos, tratarnos unos a otros con sinceridad, ser tolerantes y tener un fuerte sentido de responsabilidad.

2. Estudie los materiales didácticos detenidamente durante el proceso de enseñanza, estudie los materiales didácticos desde la perspectiva de los estudiantes, prepare activamente las lecciones, enseñe cada clase con cuidado, reflexione después de la clase de manera oportuna y resuma las deficiencias. en tu propia enseñanza y corrígela.

3. Continúe explorando métodos de creación situacional y orientados a la vida en los métodos de enseñanza, y domine el estilo de enseñanza en el aula situacional y orientado a la vida. Esto enriquece los métodos de enseñanza y estimula el interés de los estudiantes por aprender.

4. Adherirse al aprendizaje mutuo a través de la enseñanza y desarrollarse en la interacción entre profesores y alumnos. Siga el principio de gestión "orientada a las personas" y mejore sus capacidades de gestión.

5. Escuche las clases abiertas de los profesores, descubra las ventajas de otros profesores a través de la comparación y absorbalas en su propia enseñanza, al mismo tiempo, mejore las habilidades profesionales de los profesores a través de la preparación colectiva de las lecciones, la comunicación y la comunicación. nivel de aprendizaje, etc.

6. Continúe aprendiendo la nueva teoría del plan de estudios, cultive y estimule plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, preste atención al cultivo emocional de los estudiantes en el proceso cognitivo y concéntrese en resumir la experiencia docente de cada clase. durante todo el proceso de enseñanza. Esforzarse por lograr tres reflexiones: reflexión antes de enseñar, reflexión durante la enseñanza y reflexión después de la enseñanza. Resuma periódicamente el proceso de educación y enseñanza, esfuércese por lograr mejoras y precipitación, y acumule experiencia para futuras actividades de educación y enseñanza.

Pronto finalizará un semestre de estudio. Seguiré aprendiendo en mi futura labor docente para adaptarme a las necesidades de la enseñanza actual y dejar que los niños aprendan conocimientos más completos.