¿Educación primaria? ¿Sujeto uno? Del análisis a la composición②
30. :
El siguiente es el sentimiento de un estudiante después del examen: "Lo que más temo es el examen. Estaba muy nervioso cuando estaba escribiendo el trabajo, pero pensé que si podía hacerlo bien en En el examen, mis maestros y mi familia definitivamente me elogiarían, así que trabajé duro en el examen y lo terminé antes de darme cuenta. Después de que el maestro Liu me entregó el examen, vi que aprobé y progresé, así que felizmente. Le dije a mi compañero de escritorio. Cuando el maestro Liu escuchó esto, se acercó y me advirtió que no estuviera demasiado feliz, diciendo que 69 puntos era el segundo más bajo de la clase y que no había nada de qué estar feliz. Mi cara se puso roja de inmediato, no. No importa lo mucho que lo intente, no puedo alcanzar la puntuación de los demás. No importa lo bueno que sea, no puedo vencer a los demás. ¡Qué fracaso!"
Pregunta:
Este artículo analiza el comportamiento del docente en este caso desde una perspectiva educativa. (14 puntos)
Respuesta: Desde el punto de vista educativo, el enfoque del profesor en este caso fue inadecuado y su método de evaluación para este alumno fue incorrecto.
(1) El enfoque del profesor Liu va en contra de los requisitos de una educación de calidad para el desarrollo integral de los estudiantes. El mayor problema del profesor Liu es que toma los resultados de los exámenes como criterio principal para evaluar a los estudiantes. Sólo se centra en los resultados de los exámenes de los estudiantes e ignora la salud mental de los estudiantes. Esto no está en consonancia con el concepto de educación de calidad o educación orientada a exámenes. ignora el desarrollo integral de los estudiantes.
(2) El enfoque del profesor Liu va en contra de los requisitos de una educación de calidad para desarrollar la iniciativa de los estudiantes y prestar atención al desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes. Criticar a los estudiantes en persona puede afectar su salud mental. Los profesores critican y humillan públicamente a los estudiantes por su bajo rendimiento, lo que daña enormemente su autoestima.
(3) El comportamiento de evaluación del profesor Liu es inapropiado y no presta atención al progreso de los estudiantes. En términos de métodos de evaluación, la evaluación afirmativa y la evaluación del desarrollo deben utilizarse para analizar los problemas existentes de los estudiantes, preocuparse por su progreso y alentarlos más.
(4) El comportamiento del maestro Liu muestra que no ha establecido el concepto de cuidar a los estudiantes. El profesor Liu no tuvo en cuenta la autoestima de los estudiantes al evaluarlos. No es sólo una manifestación de preocupación por los estudiantes, sino también una manifestación de la calidad imperfecta de los docentes.
31. Material 2:
Soy un estudiante de sexto de primaria. Mis compañeros y yo no sabíamos cómo enfrentarnos a nuestro profesor de clase. Nos regañaba brutalmente todos los días e incluso golpeaba a nuestros compañeros de clase. Hace unos días abofeteó a sus compañeros hasta hacerles sangrar la boca. En otra ocasión, un compañero con rendimiento académico medio hizo una pregunta que no entendió. El profesor humilló al compañero en público y luego dejó de asistir a clase. Estaba furioso y dijo que más del 80% de los estudiantes se quedaron a escuchar la clase. ¡Los otros estudiantes no querían escuchar la clase y iban al patio de recreo a jugar si no entendían! ¿Tiene derecho a no dejarnos ir a clase? Una vez le dijo a una lesbiana: "XXX, nunca había visto a una estudiante tan estúpida como tú. Desde el principio hasta ahora, no ha habido ningún progreso. ¡Es mejor irnos a casa! ¡Qué debemos hacer en la cara!" de tal maestro?
Problema:
Este artículo analiza los problemas existentes en el comportamiento docente ante los materiales didácticos desde la perspectiva de la ética profesional docente. (14 puntos)
Respuesta: La ética profesional de los docentes de primaria y secundaria incluye seis aspectos: patriotismo, respeto de la ley, dedicación, cuidado de los estudiantes, enseñanza y educación de las personas, ser un modelo a seguir y vivir toda la vida. aprendiendo. El comportamiento del profesor fue inapropiado y violó gravemente los requisitos de la ética profesional.
(1) El "patriotismo y el respeto de la ley" requieren que los docentes implementen plenamente las políticas educativas nacionales, respeten conscientemente la "Ley de Docentes" y otras leyes y reglamentos, y desempeñen sus deberes y obligaciones de conformidad con la ley. , y no debe tener palabras o hechos que violen las políticas del partido y del estado. La ley estipula que los maestros no pueden castigar corporalmente ni humillar a los estudiantes. Sin embargo, el maestro en el libro de texto golpea y regaña a los estudiantes arbitrariamente e insulta la personalidad de los estudiantes, lo cual es antipatriótico y respetuoso de la ley.
(2) "Cuidar a los estudiantes" requiere que los maestros se preocupen por todos los estudiantes, respeten su personalidad y los traten de manera equitativa y justa; deben tener requisitos estrictos para los estudiantes y ser buenos maestros y amigos serviciales; no ridiculizar, sarcásticamente ni discriminar a los estudiantes, y no debe aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados a los estudiantes. En los materiales, el profesor se muestra impaciente con los alumnos y sus métodos educativos son sencillos y toscos. "Abofetear a los compañeros" y "Nunca he visto a un estudiante tan estúpido como tú" son comportamientos de castigo corporal y discriminación contra los estudiantes, y son señales de que no nos preocupamos por los estudiantes.
(3) "Ser un modelo a seguir para los demás" requiere conocer la vergüenza de Rong Ming, ser estricto consigo mismo, dar ejemplo, utilizar un lenguaje saludable y comportarse de manera civilizada y educada.
La crítica del maestro a los estudiantes en los materiales es grosera y un insulto a la personalidad de los estudiantes. No solo daña la autoestima de los estudiantes, sino que también presenta una mala imagen de personalidad a los estudiantes. Maestro del pueblo y fracaso en hacer un buen trabajo.
En resumen, como docente, debes mejorar constantemente tu autocultivo, cumplir con los seis requisitos de la ética profesional, preocuparte por los estudiantes y mejorar tu prestigio en la clase, para que puedas construir una buena clase.
32. Material 3:
El destino final de la mariposa hoja muerta (con eliminaciones)
Lin Qingxuan
Caminando por el bosques en otoño Mientras estaba allí, entré accidentalmente en un bosque árido de hoja ancha cubierto de gruesas hojas caídas. Negro, marrón, gris, café, así como las hojas amarillas, rojas y verdes que acaban de caer, forman una pintura continua de tinta bajo la luz del sol.
Aunque las hojas se han marchitado, siguen siendo tan bonitas de principio a fin.
Las hojas de colores me hicieron sentarme en el tocón del árbol y admirarlo suavemente.
De repente, vi una hoja muerta retorciéndose entre las capas de hojas. Después de mirar, me di cuenta de que era una mariposa de hoja muerta. Las alas de color amarillo grisáceo se parecen a las hojas de gardenia, mariposas sin vida de hojas muertas. Nació con una apariencia tan demacrada. Es una mariposa, una mariposa que ha perdido la cara.
Para sobrevivir, renunció a todas las cosas buenas.
Es muy sabio, como un sabio tranquilo y tolerante, un ermitaño que vive en las montañas y los bosques cuando el mundo está en caos. Cambia decisivamente la belleza por la vida. Su decisión y nitidez son patéticas.
¿Qué busca la mariposa de la hoja muerta entre el montón de hojas muertas? La idea me intrigó y observé en silencio. Inesperadamente, la mariposa de la hoja muerta se quedó flácida en ese momento, se retorció un par de veces y permaneció inmóvil. Murió así. Toda mi vida he estado usando hojas muertas para convertirme en mariposa, y finalmente me convertí en una hoja muerta. Si no lo hubiera presenciado con mis propios ojos, creo que nadie habría encontrado el cuerpo de una mariposa en un gran trozo de hojas muertas.
Lo sostuve en mi mano, pensando que la mariposa de hoja muerta se quedaría de pie o volaría entre las hojas muertas y la mariposa toda su vida. Si está adherido a una hoja muerta, entonces es correcto. De lo contrario, ¿por qué su forma, color y postura parecen una hoja? Si estás apegado a la vida de una mariposa, también es correcto, como una hoja muerta que protege a la mariposa en su interior.
Ahora finalmente ha roto los límites, finalmente ha dejado de lado sus apegos, se ha recuperado y está completo.
¿Quién de nosotros no se encuentra en alguna frontera? Muy pocas personas son perfectas. Vistas desde la izquierda, pueden ser hojas muertas, pero vistas desde la derecha, son mariposas. Volar es como una mariposa, caer al suelo es como una hoja muerta.
Entre el vuelo y la caída, entre el esplendor y el embotamiento, entre el salto y la quietud, para salvar la vida, la mayoría de las personas utilizan su belleza interior para reprimir, esconder y tapar a la mariposa, imitándola hasta convertirla en una hoja muerta.
Cuando llegó el último momento, todos caminaron por el bosque y vieron hojas muertas por todas partes. Nadie vio la mariposa.
Una vez que un practicante Zen despierta la mariposa en su corazón y desarrolla la voluntad de volar, nunca dejará de volar ni suprimirá la belleza interior. Abría los ojos para contemplar la brillante puesta de sol, recitaba sonetos en voz alta, escuchaba el canto de las flores y se entregaba de todo corazón a la fragancia de una flor de magnolia. Al final, puede que se desmorone en un bosque de hojas muertas, pero la mariposa en su corazón es tan hermosa como cuando nació.
Si la mariposa en tu corazón nunca despierta, entonces la vida de la mariposa muerta será solo una silenciosa hoja marchita.
Preguntas:
(1) Lea el texto completo y hable sobre los significados de "límite" e "integridad" en las oraciones subrayadas. (4 puntos)
(2) Hable sobre su comprensión del último párrafo del artículo según el contexto. (10 puntos)
Respuesta: (1) "Límite" significa que la mariposa de hoja muerta pasa toda su vida entre las hojas muertas y la mariposa. Su forma, color y postura son como una hoja, pero es esencialmente una mariposa. Tiene la forma de una hoja para proteger su vida.
"Completo" significa que cuando la mariposa de hoja muerta está viva, a menudo oculta su belleza como mariposa e imita las hojas muertas. Cuando muere, no tiene que disfrazarse de hoja muerta para sobrevivir, sino que vuelve a su verdadera naturaleza de mariposa, retorciéndose entre las capas de hojas y muriendo.
(2) La esencia de la mariposa de hoja muerta es una mariposa. Se convierte en una hoja muerta sólo para sobrevivir y proteger a la mariposa que lleva dentro. Sin embargo, si una mariposa de hoja muerta simplemente quiere sobrevivir sin revelar su hermosa y activa naturaleza como mariposa, entonces ya no es una verdadera mariposa y realmente se ha convertido en una hoja muerta.
Lo mismo ocurre con las personas en la realidad. Si las personas reprimen y ocultan ciegamente sus corazones para salvar sus vidas, si las personas deliberadamente disfrazan y cubren sus corazones para sobrevivir, entonces son como una mariposa muerta que imita una hoja muerta, ignorando su propia naturaleza, ignorando la franqueza de las personas. Franqueza y honestidad. Hermosa vida y el verdadero significado de la vida. De esta manera, la vida perderá sentido, como una hoja muerta.
En el último párrafo, el autor intenta expresar su tristeza por aquellos que renuncian a su ser más puro en aras de la vida exterior. El autor espera que las personas vivan de verdad y no sólo pretendan ser ellas mismas y olviden la verdadera felicidad que los seres humanos deberían tener.
3. Pregunta escrita (esta gran pregunta es una pregunta pequeña, 50 puntos)
33.
Amabilidad significa ser amigable y tratar bien a los demás. La bondad es una forma amigable de hacer las cosas, una actitud positiva ante la vida y una mente abierta. Gracias a la bondad, nuestro cuerpo y nuestra mente serán más felices, nuestra vida será más armoniosa y nuestra naturaleza será mejor...
Escribe un artículo sobre "Sé amable".
Requisitos: (1) Completar el tema desde la perspectiva de la educación y la enseñanza, y luego escribir una composición; (2) Excepto poesía, no hay restricción en el estilo, no menos de 800 palabras.
Modelo de referencia
Sea amable con los errores de los estudiantes
Cometer errores es la naturaleza humana. Todo el mundo comete errores, por eso debemos ser amables con los errores de los demás. Como personas vivas, especialmente aquellas que son inmaduras en todos los aspectos del desarrollo físico y mental, es común que los estudiantes hagan cosas malas y cometan errores. Cuando los estudiantes cometen errores, algunos profesores acusarán y criticarán en voz alta los errores de los estudiantes; o los mirarán con ojos fríos y odiarán que el hierro no se pueda convertir en acero o se enojarán y criticarán severamente hasta que los estudiantes derramen lágrimas; o se "quejarán" con sus padres y les pedirán que utilicen el método "casero"... pero los resultados suelen ser insatisfactorios y los estudiantes a menudo se niegan a cambiar. De hecho, si nos ponemos en el lugar de los estudiantes, entenderemos que el sarcasmo, la reprimenda y la reprimenda sólo pueden hacer que los estudiantes se sientan disgustados, formen una mentalidad rebelde, se den por vencidos o incluso produzcan otras consecuencias adversas. El tipo de amor maternal desinteresado que surge del corazón y es indescriptible es el más contagioso y, en última instancia, puede ayudar a los estudiantes a reconocer y corregir sus errores. Tolerar los errores de los estudiantes cuando cometen errores es una forma de pensar; todos los estudiantes cometen errores, y tratar bien los errores es un arte.
¿Cómo podemos ser “amables”?
Aquí es necesario aclarar el concepto de la palabra “error”, que se refiere a algo que es incorrecto o no se hace correctamente. Al abordar los problemas de los estudiantes, trátelos de manera diferente. Los estudiantes cometen errores, ya sea sin querer, es decir, errores, o intencionalmente, es decir, a sabiendas. En realidad, la mayoría de los errores cometidos por los estudiantes de secundaria caen en la primera categoría y, por supuesto, la segunda categoría no está excluida. Me gustaría preguntar: ¿Qué resultados de investigación científica tienen éxito después de cientos de experimentos o incluso miles de fracasos? Se puede decir que cometer errores es inevitable en la vida. Los estudiantes son personas en desarrollo, sus mentes aún no están maduras y necesitan la cultivación de los maestros en el proceso de crecimiento. Los estudiantes inevitablemente cometerán errores y equivocaciones. Como maestro, debes tratar los errores de los estudiantes con tolerancia, ser amable con los estudiantes que cometen errores y darles la oportunidad de cambiar sus costumbres. El mundo interior de los estudiantes adolescentes debe contener convivencias falsas, feas, verdaderas, buenas y hermosas. Se puede ver que cometer errores en el proceso de crecimiento es la única forma de que todo niño crezca, y también es inevitable. La clave es que después de que un estudiante comete un error, el maestro debe ayudarlo a darse cuenta del daño del error desde la perspectiva del estudiante y analizar con él cómo cometer menos errores o incluso ningún error. Si algunos estudiantes no han crecido con sus padres y tienen actitudes inadecuadas ante los errores debido al amor de sus mayores, estos estudiantes necesitan nuestra educación cuidadosa y paciente para que puedan tener una comprensión correcta de todo y de las personas. Por lo tanto, no importa qué tipo de errores cometan los estudiantes, los profesores deben poner un cuidado infinito, creyendo que sólo el amor puede cambiarlo todo. Aceptar emocionalmente a los estudiantes que cometen errores y luego educarlos con una actitud tolerante pero estricta. Al educar a los estudiantes, debemos intentar no situarnos en su lado opuesto y decirles lo que deben hacer y lo que no deben hacer. Se trata de estar del mismo lado que los estudiantes, tomar la psicología de los estudiantes como punto de partida y dejar que los estudiantes sientan lo que necesitamos y lo que podemos hacer mejor. De esta forma el alumno sentirá que no le estás criticando, sino ayudándole. ¿Cometerá errores después de comunicarse con su corazón? Se persuadirá a los estudiantes educados de esta manera para que corrijan sus errores sin dañar su salud mental.
Además, ser amable con los errores de los estudiantes también es una señal de preocupación por los estudiantes y de ser un maestro con el ejemplo.
Como docente, debemos tener una ética profesional elevada, por lo que ser amable con los errores de los estudiantes y prestar atención al crecimiento de su salud mental son las cualidades que debe tener un excelente docente. Como modelos a seguir para los estudiantes, cada palabra y acción de los maestros será un ejemplo para los estudiantes. Si los maestros pueden ser amables con los errores de los estudiantes, bajo la influencia de sus palabras y acciones, las semillas de la bondad se plantarán en los corazones inmaduros de los estudiantes, y los estudiantes serán tolerantes y amables durante toda su vida, lo que tendrá un profundo impacto. impacto en la vida de los estudiantes.
Ningún estudiante no quiere ser un buen estudiante, y ningún estudiante está dispuesto a cometer errores. Sin embargo, en el proceso de crecimiento, los estudiantes inevitablemente cometerán errores. Los profesores deben aprender a tratar bien los errores de los estudiantes y convertirlos en una maravillosa belleza. Maestros, ¡aprendan a ser amables con los errores de los estudiantes!