¿Qué estrategias existen para resaltar los puntos clave y superar las dificultades en la enseñanza del chino en las aulas de la escuela primaria?
Una vez que los puntos clave y las dificultades de una clase estén claros, habrá una dirección para los avances y surgirán métodos según lo requieran los tiempos. Los estudiantes sólo pueden aprender diseñando estrategias innovadoras en el proceso de enseñanza en torno a puntos y dificultades clave. Acumulación de vocabulario en chino clásico, captar el contenido del texto, leer y memorizar el texto con emoción, comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor, poder saborear cuidadosamente oraciones hermosas, comprender el método de escritura para expresar deseos personales y acumular El conocimiento del chino clásico es el foco y la importancia de la dificultad del chino clásico. Una vez establecida esta dificultad, la dirección de la enseñanza quedará clara.
2. Prestar atención a la adecuación y escalabilidad de los puntos clave y difíciles de la enseñanza.
La suficiencia es una ampliación y extensión necesaria y suficiente de los contenidos clave en la enseñanza, pero no es una simple repetición del contenido del material didáctico. En la enseñanza, los profesores deben desempeñar un papel protagonista, los estudiantes deben ejercer su iniciativa subjetiva y combinar ambas. Los profesores desempeñan un papel de liderazgo, lo que significa que la dirección, el contenido, los métodos y la organización de la enseñanza deben ser diseñados y decididos por los profesores no sólo deben guiar a los estudiantes hacia el autoestudio, sino que en la mayoría de los casos deben impartir conocimientos directamente a los estudiantes y; predicar con el ejemplo; la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes también dependen de la orientación de los profesores. Los profesores deben controlar exhaustivamente el efecto y la calidad de la enseñanza. Como cuerpo principal de cognición y desarrollo, los estudiantes deben participar activamente en la enseñanza en lugar del aprendizaje pasivo. Debemos comprender verdaderamente y ser buenos aplicando lo que aprendemos, en lugar de tragárnoslo vivo y memorizarlo.