El Instituto de Exámenes y Admisiones de Shandong interpreta el "Documento de Shandong": el examen destaca la educación de calidad
Las preguntas y ejercicios chinos de opción múltiple tienen características de Shandong.
En comparación con las preguntas de opción múltiple de 2007, las preguntas de este año tienen fuertes características culturales de Shandong y la dificultad de lectura del texto es más equilibrada, más china y más china. En 2008, se eligieron las habilidades de escritura como punto de partida para formular preguntas en ambos textos. Las preguntas de investigación están más estrechamente integradas con el texto y el significado proviene del texto. Los candidatos pueden combinar el texto original con su propio aprendizaje y comprensión, lo que ayudará a activar la acumulación de conocimientos de los estudiantes y aprovechar plenamente su función. Debido a que la respuesta a esta pregunta es incierta, es un gran desafío para los candidatos y un gran estímulo para los candidatos de buena calidad.
Los trabajos de matemáticas y artes liberales obviamente están divididos y combinados.
Los dos trabajos de matemáticas del examen de ingreso a la Universidad de Shandong de 2008 son moderadamente difíciles y están claramente organizados, y reflejan plenamente las características de los candidatos de artes liberales y ciencias. Las preguntas de ingreso de la prueba y las preguntas de ingreso de cada tipo de pregunta tienen una buena comprensión de la dificultad, lo que juega un muy buen papel en la estabilización de la mentalidad y el desempeño normal de los candidatos, y tiene un buen control sobre la proporción de más difíciles. tipos de preguntas y tipos de preguntas más difíciles Básicamente, céntrese en las dos últimas preguntas de cada tipo de pregunta. Además, de acuerdo con las diferentes situaciones reales de los candidatos de artes liberales y ciencias, el examen resalta * * * y refleja su personalidad. Los dos volúmenes están obviamente separados y combinados, reflejando las diferencias de niveles.
Reducir adecuadamente la dificultad del inglés.
Las preguntas del examen de inglés del examen de ingreso a la universidad de este año son moderadamente difíciles y no hay preguntas raras. La selección de materiales y el control de la dificultad han mejorado significativamente en comparación con años anteriores. El volumen de lectura de "Comprensión de lectura" ha disminuido en comparación con 2007, pero el volumen de lectura de todo el conjunto de exámenes se ha mantenido relativamente estable en comparación con años anteriores. A excepción de algunas palabras nuevas en la parte de lectura que no afectan la respuesta, básicamente no hay palabras extracurriculares en otras partes. El número de "vocabularios que deben dominarse en octavo grado" en las preguntas del examen de este año se ha reducido significativamente en comparación con 2007. Además, la extensión del examen de 2008 es la misma que la de 2007, pero el diseño es más razonable, reducido de las 18 páginas originales a 16 páginas. Por un lado, refleja el principio de economía y por el otro. Por otro lado, también reduce adecuadamente el nerviosismo de los candidatos.
La gestión integral se basa principalmente en las pruebas de capacidad.
Las preguntas del examen integral de ciencias están dominadas por pruebas de capacidad, estrechamente relacionadas con la práctica de vida y la realidad social de los candidatos, examinando de manera integral los conocimientos básicos, las habilidades básicas y los métodos importantes de cada disciplina, mientras se centran en examinar las conocimientos científicos básicos de los candidatos. Las preguntas del test son de dificultad moderada, con una diferenciación razonable, y sin preguntas sesgadas, preguntas raras o preguntas supertipo. El recuento de palabras y los tipos de preguntas de las pruebas de física deben reducirse adecuadamente, la cantidad de cálculos complejos debe reducirse adecuadamente y la información y los tipos de preguntas con los que los candidatos están familiarizados deben reducirse adecuadamente. El examen de química se centra en evaluar la capacidad de investigación experimental y la capacidad de análisis y resolución de problemas de los candidatos. Las preguntas del examen de biología se centran en evaluar los conocimientos y habilidades biológicos básicos.
Realizar la "gran integración" de las artes liberales y la literatura.
Las preguntas del examen integral de 2008 se concibieron a partir de tres aspectos: conocimiento, capacidad y calidad, materializando la transformación del principio de proposición desde la visión del conocimiento a la visión de la capacidad, con igual énfasis tanto en la visión de la capacidad como en la vista de calidad. Las preguntas del examen de este año se titulan "Nuevos materiales y nuevas situaciones" y reflejan la realidad y los temas candentes, centrándose en examinar la conciencia de los estudiantes sobre la realidad social. Las preguntas se formulan desde tres aspectos: política, historia y geografía, rompiendo el patrón de preguntas de opción múltiple establecidas en módulos y materias. A través de la conexión lógica interna del conocimiento, se logra un examen integral de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas utilizando el conocimiento que han aprendido en un tiempo y espacio limitados, y se logra una verdadera "síntesis" de las artes liberales.
Las habilidades básicas son frescas, relajadas y amigables.
La prueba de habilidad básica refleja el estilo "fresco, relajado y amigable", el concepto general es fresco y el tema general es "amor". El examen tiene una estructura nueva y materiales nuevos. Selecciona materiales que están llenos del sabor de la época, como el amor del pueblo chino después del terremoto de Wenchuan. Las preguntas son creativas e innovadoras. El examen de este año se controlará dentro del rango que los candidatos de nivel medio superior puedan leer con éxito en dos horas. Al diseñar las preguntas del examen, preste atención a seleccionar materiales con los que los candidatos estén familiarizados. Al diseñar las preguntas del examen, se debe prestar atención a crear escenas familiares para los candidatos, prestar atención a la naturaleza estética y lírica de los exámenes y prestar atención a conmover a las personas con emoción.