Plan de lección de microclase de chino [Mom's Bill] para escuela primaria: Plan de lección de clase abierta de chino para escuela primaria
1. Objetivos de enseñanza:
1.
2. Proceso y método: Comparando los dos proyectos de ley, hablando de tu propia experiencia personal, podrás darte cuenta de la grandeza y el desinterés del amor maternal.
3. Actitudes y valores emocionales: Establecer el concepto de que el amor maternal no se puede medir con dinero, y saber compartir las preocupaciones de los padres y tener el deber de hacerlo.
2. Enfoque docente: Comparar dos billetes, comprender el significado de los billetes y apreciar el desinterés del amor maternal.
Dificultad de enseñanza: Saber que el amor maternal no se puede medir con dinero.
3. Preparación docente: material didáctico
4. Diseño del proceso de enseñanza:
(1) Inversión apasionada
Los estudiantes ya ven la factura ? ¿Dónde los has visto? (Al visitar supermercados, comer en restaurantes, comprar material escolar, etc.) Bueno, muchas veces vemos algunos billetes en la vida. En esta lección, veremos dos proyectos de ley. Algunos estudiantes estaban confundidos. Todos vimos la factura. ¿Qué hay para ver? Tenga en cuenta que estos dos billetes no son billetes normales. ¿Por qué dices que no son comunes? Echemos un vistazo. (Se presentan dos proyectos de ley en el PPT) Oh, resulta que son estos dos proyectos de ley. En la última clase aprendimos 20 lecciones de "Mom's Bills". Sabemos que la primera carta la escribió la madre al pequeño Peter, ¿y la otra? (Peter le escribe a su madre)
Impartición de nuevos cursos
1. Lea el proyecto de ley por primera vez y comprenda la esencia
¿Quién leerá el proyecto de ley de mamá? ¿Qué encontraste? ¿Cuántos artículos hay en el proyecto de ley número 1? ¿Cuanto son? * * *¿contar? (El maestro escribe 0 centavo en la pizarra)
Eso es muy exacto. ¿Quién volverá a leer el proyecto de ley del Pequeño Peter? ¿Se enteró de este proyecto de ley? Se puede proporcionar orientación basada en las preguntas anteriores.
2. Comparar facturas de lectura y comprender el desinterés del amor maternal.
¿Qué diferencia notaste al ver estos dos billetes? (Espere que los estudiantes respondan: La cantidad de dinero es diferente). Orientación del maestro: ¿Solo la cantidad de dinero es diferente? Echemos un vistazo más de cerca a la factura de mamá. ¿Cuál es el primer elemento? (Todos los estudiantes leen el punto 1) Entonces, ¿cuánto tiempo vivió Pedro felizmente? ¿Diez días? ¿Diez meses? ¿Pero qué? ¿Quién se hará cargo de la comida y la bebida en estos diez años? ¿A quién le importa cuando estás enfermo? Entonces, ¿cómo se ve eso en comparación con lo que están haciendo mamá y el pequeño Peter?
(Irrelevante) ¿Y mamá simplemente lo escribe en la factura? (0 Fanny) ¿Qué significa esto para el amor maternal? (Desinteresado, sin pedir nada a cambio)
3. Expansión y extensión
La maestra acaba de escuchar que muchos estudiantes se sienten agraviados por sus madres. ¿Cuánto crees que debería escribir mamá? (Respuesta estimada del estudiante: 100.000, un millón, etc.)
¿Crees que el amor maternal sólo vale 100.000? ¿Cuantos millones? Bueno, eso no tiene precio. Creo que ninguna cantidad de dinero puede sustituir el amor de una madre. Así que disfrútalo.
De hecho, cada uno de nosotros tiene una madre tan desinteresada. ¿Quién puede decirme qué hizo tu madre por ti?
4. Resumen de la sublimación
Al inicio de la clase, la profesora dijo que estos dos billetes eran inusuales. Ahora que lo he aprendido, ¿alguien puede decirme qué tiene de inusual? Consejo del profesor: ¿Hay entradas de este tipo en todas partes? ¿Sí? (Inusual)
¿Algo más? La factura suele registrar el importe. Pero la factura de mamá dice (0 Fanny). ¿Qué tipo de amor de madre refleja la palabra cero? ¿Entonces este es un proyecto de ley lleno de qué? (Amor maternal)
6. Diseño de pizarra:
20*Mom's Bill
Mama Peter
Amor maternal (0 Fanny)- 60 Fanny I. Portada:
1. Se recomienda que la imagen de portada tenga un vídeo o foto del ponente, o no.
2. La imagen de portada debe tener la siguiente información básica: escribir en la parte superior izquierda: tema, versión, capítulo (si es una serie de microcursos, escribir una serie de microcursos), escribir en en el medio: título, nombre del orador y debajo Escriba: El estudio o unidad al que pertenece (los miembros que no tienen un estudio pueden escribir el nombre del estudio en el que participaron el año pasado, o pueden escribir directamente el nombre de su propia unidad. Algunas secciones especiales de ciencias no necesitan escribir la versión o el capítulo).
3. La portada debe ser sencilla y bonita, y la portada de la serie de microcursos debe estar unificada y estandarizada.
2.Requisitos:
1. La duración de la microclase no debe exceder los 6 minutos.
2. El ponente de la microclase debe ser coherente con la persona que subió la microclase.
3. El tamaño no excederá los 20M.
4. Si no comprende la posproducción, no utilice el zoom automático, de lo contrario afectará el efecto de la imagen.
5. El sonido debe ser claro y fuerte, ni demasiado fuerte ni demasiado pequeño, ni fuerte.
6. Puede utilizar el logotipo de Jiangxi Teachers Network o el de su propia escuela, pero no debe utilizar otros logotipos o no podrá utilizar ningún logotipo.
7. Las imágenes son hermosas y el tamaño del texto en el material educativo PPT es apropiado.
8. Es mejor tener un lenguaje de transición y resumen simple al principio y al final.
Nota: 1. Generalmente, la información básica de esta clase se escribe en la primera página del material educativo para registrar esta clase y se registra en esta clase en conjunto. Luego, cargue una portada antes de cargar la lección y tome directamente la primera imagen del video de la lección como portada.
2. Si la información de portada de la microclase grabada no se completa como se mencionó anteriormente, puede hacer una portada, escribir la información de la microclase, editarla y modificarla en la microclase original y volver a crearla. -sube la foto.