Plan de lecciones de deportes al aire libre para jardín de infantes
Plan 1 de la lección de deportes al aire libre para jardín de infantes:
1. Estar dispuesto a explorar diferentes métodos de saltar la cuerda y aprender inicialmente las habilidades de saltar la cuerda doble.
2. Mejora la coordinación de movimientos y desarrolla la capacidad de salto de los músculos de las piernas de los niños.
3. Siente la diversión de saltar la cuerda y la felicidad que aporta cooperar con los demás.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene una cuerda para saltar, y el niño tiene la experiencia de saltar la cuerda con ambos pies al mismo tiempo.
Proceso de la actividad:
Primero, haga fila para entrar.
La maestra lleva a los niños a ingresar al lugar en cuatro grupos y escucha al conductor calentar arriba.
(Dependiendo de la situación, puedes doblar la cuerda por la mitad y llevar al niño a practicar las extremidades superiores, la rotación del cuerpo, la espalda abdominal, los saltos y otros movimientos).
En segundo lugar, Guíe al niño para que explore una variedad de métodos para saltar la cuerda.
1. Comunicar y discutir varias formas de jugar con cuerdas.
2. Juego libre con la cuerda: La maestra lleva a los niños a jugar con la cuerda libremente. Primero puede explorar el método de jugar con una cuerda por parte de una persona, luego explorar el método de jugar con la cuerda por dos personas y, finalmente, explorar el método de jugar con la cuerda por varias personas. Siempre que a un niño se le ocurre una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
3. El profesor participa en el salto a la cuerda de los niños y coopera con los niños en el "doble salto". Deje que los niños observen e intenten bailar juntos. La maestra incitó a las dos personas a moverse al unísono y pidió a los niños que gritaran y saltaran al ritmo del ritmo.
4. Bajo la guía del profesor, intenta jugar a saltar la cuerda con varias personas.
(1) Guíe a los niños para que intenten encontrar formas de saltar la cuerda con varias personas.
(2) Basándose en la descripción de los niños, la maestra explicó el juego y las reglas, y luego realizó ejercicios de demostración.
(3) Los niños participan colectivamente en ejercicios de saltar la cuerda con varias personas y sienten la alegría de saltar la cuerda y la alegría de cooperar con los demás.
Resumen: Sin la cooperación de todos, muchas personas no serían capaces de saltar la cuerda. Sólo cuando todos saltan juntos se puede saltar con éxito el siguiente, por lo que esto requiere la comprensión tácita de la cooperación de todos.
En tercer lugar, finaliza la actividad.
Después de que la maestra guía a los niños a realizar actividades relajantes, los lleva de regreso al aula.
La segunda parte del plan de enseñanza de deportes al aire libre para las clases de educación infantil:
1. Estar dispuesto a escuchar señales y realizar acciones.
2. Aprenda habilidades como lanzar, atrapar, caminar, correr y esconderse.
3. Desarrollar el hábito del pensamiento positivo y la expresión audaz, y desarrollar un sentido de innovación.
Preparación de la actividad:
Un pequeño pañuelo cuadrado (rojo, amarillo, azul y verde) para cada persona, un tocado de lobo, un tambor grande, varias cestas pequeñas de plástico y música como como "Marcha de los Atletas".
Proceso de la actividad:
Chatear sobre temas y hacer ejercicios de calentamiento.
Profesor: Niños, los Juegos Olímpicos de 2008 se celebrarán en Beijing. Todo el mundo es un poco atleta y hace ejercicio. Cuando crezcamos, también queremos participar en los Juegos Olímpicos y ganar campeonatos, ¿vale?
Primero, explora el pañuelo cuadrado
La maestra preparó un hermoso pañuelo cuadrado pequeño para todos. Hay cuatro colores para que los niños elijan libremente.
Profe: Vamos a utilizar una toalla pequeña cuadrada para aprender habilidades y jugar. Por favor, eche un vistazo y considérelo. ¿Cómo jugar con una toalla cuadrada pequeña?
En segundo lugar, tira la toalla cuadrada.
El profesor eligió conscientemente "fuegos artificiales" para que todos los imitaran y practicaran.
1. Por primera vez, los niños practicaron libremente los "fuegos artificiales" y compararon qué "fuegos artificiales" volaban más alto.
Profe: Los niños son muy inteligentes y han ideado muchas formas de jugar con las bufandas. La maestra pensó que el "espectáculo de fuegos artificiales" era interesante. Probémoslo todos. ¿Cuándo has visto alguna vez un espectáculo de fuegos artificiales?
Maestro: Juguemos todos al juego de los "Fuegos artificiales". En cuanto la maestra dijo "fuegos artificiales", los niños lanzaron el pañuelo a modo de fuegos artificiales y gritaron "bang".
2. Por segunda vez, la maestra primero guía a los niños a observar la altura de los "fuegos artificiales", encontrar la respuesta juntos y luego "hacer estallar los fuegos artificiales".
Profe: Encontré unos fuegos artificiales volando muy alto. Algunos fuegos artificiales volaron muy bajo. ¿Por qué?
Maestra: Por favor, apriete la toalla cuadrada, amásela un poco y luego tírela con fuerza.
En tercer lugar, bufanda cuadrada tibetana
1. En forma de magia, deje que los niños practiquen correr, trotar y usar bufandas cuadradas tibetanas interesantes según el tamaño del tambor.
Profesor: Los niños eran muy inteligentes hace un momento y aprendieron a "hacer estallar fuegos artificiales". Ahora el profesor realizará un truco de magia de "desaparición del pañuelo" para todos. (Los niños se sientan en el suelo, descansan, aprecian y miran.)
Maestra: "Cambia, cambia, cambia". Falta el pañuelo de bolsillo del profesor. ¿Puedes adivinar dónde está?
Profe: Hoy el juego que vamos a jugar se llama "Esconde el pañuelo cuadrado". Piensa en dónde podríamos esconder el pañuelo en nuestro cuerpo.
Profesor: Todos deben escuchar los tambores y hacer los movimientos. Cuando el tambor suena lentamente, todos deben aprender del gatito a caminar lenta y suavemente. Cuando el tambor suena muy rápido, todos corren rápidamente en una dirección; cuando el tambor se detiene, el niño debe detenerse rápidamente y sentarse o agacharse, mientras esconde el pañuelo cuadrado en algún lugar del cuerpo para ver quién puede esconderse rápido y bien sin estarlo. descubierto por otros.
2. El segundo juego requiere que los niños escuchen las señales del tambor y cambien sus acciones rápidamente. Después de detenerse, intente pensar en un método de ocultación diferente al de los demás. Compita con quién puede ocultarla más rápido y mejor para que no sea fácil para los demás encontrarla. Pida al maestro y a sus compañeros que adivinen dónde está escondida la bufanda.
Cuarto, use una bufanda cuadrada
1. La maestra lleva a los niños a una "excursión" y los inspira a usar la bufanda cuadrada como paraguas para escapar del lobo (el El profesor de la clase se disfraza de lobo para jugar).
Profe: ¿Dónde te llevará el profesor a jugar cuando haga buen tiempo?
Profe: ¿Vamos a salir juntos hoy?
Profesor: Deberíamos salir de excursión con nuestros profesores y compañeros. En el gran bosque, un lobo feroz saldrá corriendo buscando algo para comer en cualquier momento, tratándonos accidentalmente como bocadillos. Cuando escuchamos el rugido del lobo feroz. No te preocupes, ponte el pañuelo en la cabeza inmediatamente, busca un lugar adecuado para agacharte y no te muevas, solo espera a que el lobo se vaya antes de volver a levantarte, ¿recuerdas?
Profe: Bueno, cantemos y bailemos el pañuelo, empezando por el profesor.
Lobo: ¿Qué pasa? Justo ahora pensé que había muchos animales pequeños jugando aquí, así que quería atrapar algunos como bocadillos. ¿Por qué no vi nada por un tiempo? Oye, busquemos algo para comer en otro lugar.
Profe: Niños, el lobo se fue. Sal rápido.
2. En el segundo ejercicio, la maestra pidió a los niños que no entraran en pánico cuando escucharan el sonido del lobo. Deberían usar el pañuelo como paraguas para animarlos a usar su cerebro y pensar en más formas de lidiar con el lobo.
Maestro: Hace un momento, muchos niños eran muy valientes e inteligentes. Cuando vieron venir al lobo, descubrieron muchas formas de esconderse, lo que hizo que el lobo muriera de hambre en vano. Juguemos de nuevo. Por favor piénselo. ¿Existe alguna otra buena forma de lidiar con los lobos además de esconderse? (A los niños se les ocurrieron muchas formas de jugar).
Quinto, relájate y organiza
Maestro: Durante el juego, todos pueden usar una pequeña toalla cuadrada como paraguas. El lobo piensa que somos hermosas flores que florecen coloridamente en la hierba. Ganamos, pero se hacía tarde y ya era hora de volver a casa. Hace un momento usamos una pequeña toalla cuadrada para jugar sucio. ¿Qué debemos hacer ahora?
Maestra: ¡Muy bien, lavemos juntos la toalla cuadrada! (Con la hermosa música, la maestra y los niños bailaron juntos el "baile del pañuelo" y la actividad terminó).
El nombre del plan de lección de deportes al aire libre para la clase 3 de jardín de infantes: Conejo buscando una cueva
Nombre de la actividad;
Desarrollar la capacidad de saltar hacia adelante con ambos pies, y desarrollar la coordinación de movimientos y la sensibilidad de reacciones. Preparación de la actividad:
1. Deje que los niños aprendan la canción infantil de antemano: "Conejito blanco, no te muevas, uno, dos, tres, dos, uno, encuentra rápidamente una pequeña cueva". /p>
2. La mayoría de los niños trabajaron en parejas para construir una cueva, mientras que algunos niños se agacharon en la "cueva" y fingieron ser "conejos". Hay dos "conejos" más que "madrigueras", y los "conejos" adicionales se encuentran en el centro del campo.
Juegos de actividades:
Al comienzo del juego, todos los "conejitos" abrían las patas y saltaban hacia adelante en el suelo siguiendo el ritmo mientras hablaban canciones infantiles. Después de decir la última palabra de la canción infantil, "agujero", el "conejito" corrió apresuradamente a buscar la cueva, entró en la cueva y se agachó. El "conejo" que no encontró el agujero y el niño que hizo el "agujero" cambian de lugar desde el principio y el juego continúa.
Sugerencias de actividades:
Recuérdale al "conejito" que muestre la "cueva" para que preste atención a la seguridad y no pelee por el orden.
Nombre de la actividad: Escondite con sacos de arena
Nombre de la actividad:
1. Ser capaz de disparar y esquivar con flexibilidad y tacto.
2. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros. Preparación de la actividad:
Un saco de arena, dibuja dos líneas paralelas en el campo, la distancia entre las dos líneas es de unos cinco metros.
Cómo jugar:
Dos niños, A y B, se paran fuera de las dos líneas respectivamente, y C se para en el medio de las dos líneas, con la cara y la espalda enfrentadas.
a. El niño B se turna para golpear al niño C en el cuerpo (sin golpearle la cabeza) con un saco de arena, y el niño C lo esquiva con flexibilidad. Si se golpea al niño C, girará junto con los niños A y B y se podrá repetir el juego.
Sugerencias de actividades:
1. Elija mijo, trigo y otros sacos de arena para evitar lastimar a los niños.
2. Después de familiarizarse con el juego, el número de Dodgers se puede aumentar de 2 a 5 personas.
3. Este juego se puede jugar en grupos. Los niños que esquivan forman un equipo y los niños que son golpeados son eliminados. Otros niños pueden intentar agarrar el saco de arena, dándole al último niño la oportunidad de volver a jugar. Si todos los niños que esquivan son golpeados, otro grupo de niños esquiva y se repite el juego.
Plan de lección de deportes al aire libre para la clase 1 de jardín de infantes. Nombre de la actividad: Brave Little Frog
2 Objetivos de la actividad:
1. Varios obstáculos;
2. Ejercite la capacidad de equilibrio corporal del niño, mantenga una caminata equilibrada sobre objetos espaciados y ejercite la capacidad de saltar
3. a ellos.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen experiencia y pueden realizar las acciones correspondientes según las instrucciones del profesor.
2. cada uno con un ancho (Atar con cinta adhesiva), una barra de equilibrio, una caja de cartón con una altura determinada y varios muñecos de rana
3 Música alegre y dinámica
4; El diseño del lugar intermedio es el mismo para ambos grupos: arroyo (caja de cartón elevada) - puente de madera (viga de equilibrio) - pantano (frascos colocados a intervalos), coloque varias muñecas de rana a 3 metros de distancia del pantano.
3. Proceso de la actividad:
1. Actividades de calentamiento:
Maestro: "Hola niños, hace muy buen tiempo hoy. Hagamos algo juntos. Ejercicio."
Escucha las instrucciones del profesor y utiliza la música para imitar los movimientos de varios animales pequeños, como elefantes, pájaros, etc. El maestro no está estandarizado y los niños pueden moverse libremente para calentar según su propia imaginación y finalmente hacer los movimientos de las ranitas.
2. (Introducción) Maestra: "Los niños aprenden mucho. Hoy salieron unas ranitas a jugar como niños. Lamentablemente se perdieron y no pudieron volver a casa. Ayúdemoslas". vete a casa. ¿Tienes confianza?"
"Aprendamos algunas habilidades para ayudar a la ranita y ver quién puede caminar con paso firme."
Los niños practican cruzar el arroyo (con altura). ). cajas de cartón), cruzar puentes de madera (vigas de equilibrio), cruzar pantanos (tarros colocados a intervalos).
Los niños se dividen voluntariamente en varios grupos para practicar libremente. El maestro patrulla y brinda orientación, permitiendo que los niños con movimientos estándar hagan demostraciones y que otros niños aprendan.
3. Maestro: "Ahora que hemos aprendido las habilidades, compitamos para ver quién puede ayudar a la ranita a regresar a casa primero".
Establezca dos conjuntos de lugares idénticos: punto de partida - arroyo (una caja de cartón con altura) - puente de madera (viga de equilibrio) - pantano (latas colocadas a intervalos), coloque varias muñecas de rana a 3 metros del pantano (punto final).
Cuenta las reglas del juego: Los niños se dividen en dos grupos y se sitúan en el punto de partida. Al comienzo del juego, los niños aprenden a saltar al arroyo, cruzar el arroyo, saltar a la barra de equilibrio, cruzar la barra de equilibrio, saltar al pantano, caminar por el pantano, saltar hasta el final, recoger una rana. muñeca y corre de regreso al punto de partida. El siguiente niño lo hace por turno y el primer grupo en completarlo gana. Durante el juego, se debe educar a los niños para que presten atención a la seguridad y observen su propio estado.
Juega.
4. Al final del juego, el profesor toca música y deja que los niños se relajen balanceando el cuerpo al ritmo de la música.
5. Resumir, criticar y organizar el proyecto.
Cuatro. Ampliación de actividades:
Los niños pueden enseñar a sus padres las habilidades que se practican hoy y jugar con sus padres.
Reflexión de la actividad:
En el proceso básico, diseñé principalmente a la ranita para practicar habilidades. Primero guié a los niños a jugar con las hojas de loto, primero les mostré cómo saltaba la rana y luego les expliqué los movimientos. Mientras explican, los niños realizan los movimientos y luego practican libremente. Después de hacer ejercicio, siéntate sobre la hoja de loto y descansa. Cuando descanse, dígale a la ranita que su mayor habilidad es atrapar plagas. Invite a los niños a aprender a atrapar plagas. Los niños estudian muy en serio y tienen mucho entusiasmo. Hay diferencias individuales entre los niños. Algunos niños tienen malas posturas durante la práctica. Entreno a niños individualmente. Durante la actividad, los niños siempre estuvieron de muy buen humor, haciendo que el ambiente llegara a xx. Toda la actividad está en consonancia con las características físicas y mentales de los niños, desarrolla la capacidad de coordinación de los niños y trabaja en conjunto para eliminar las plagas.
Plan de lección de deportes al aire libre para actividades de educación infantil clase 5
1. Practica batear, rodar, correr y saltar para mejorar la agilidad y la coordinación de movimientos.
2. Aprende a driblar con el cuerpo de tu compañero e intenta desafiar diferentes formas de juego.
3. Experimenta la alegría de jugar juegos cooperativos siguiendo las reglas.
Actividades a preparar
Los niños con pelotas de goma tienen cada uno 1 mano, 6 aros de hula (colocados como "camino de piedras"), 4 arcos (colocados como "Cueva"), 4 sillas pequeñas (colocadas como obstáculos), 4 cestas de pelotas.
Sugerencias de actividades
1. Actividades de calentamiento: guíe a los niños a calentar a través del juego "Soy un niño melón feliz", enfocándose en guiar a los niños a correr rápido. , saltar y caminar con la pelota.
(1) Guíe a los niños para que sujeten la sandía (pelota) con ambas manos y corran en círculos, simulando cruzar el río (saltando) y cruzar el puente de madera (palineándose).
(2) Se requiere que los niños escuchen las indicaciones del lenguaje, respondan rápidamente de acuerdo con las instrucciones y practiquen las extremidades superiores e inferiores.
2 Actividades de juego: cree una situación de juego de "llevar sandía a casa" y guíe a los niños a explorar varios métodos de regate de una persona y de dos.
(1) Presentar la ruta, la jugabilidad y las reglas del juego.
Profe: "Hace calor y comer sandía es la mejor manera de aliviar el calor. ¡Vamos a recoger sandías juntos"! Todos tienen que escalar montañas, ríos y obstáculos para llegar al "huerto de sandías". Asegúrate de no dejar caer la "sandía" en el camino de regreso. ¡Asegúrate de transportar la sandía a "casa" y compartirla con tu familia!
Explica las reglas: agáchate para atravesar la "cueva", salta para explorar las rocas al otro lado del "río" y salta el "obstáculo".
(2) Guíe a los niños para que exploren formas de transportar "sandía" por sí solos.
Según el número de niños, divida a los niños en cuatro grupos para llevar la sandía, anímelos a transportar la sandía de regreso a "casa" a su manera y anímelos a cumplir las reglas. . El primer equipo en terminar gana.
Pregunta: ¿Cómo transportaste las sandías hace un momento? ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para transportar "sandía" de regreso a "casa" de manera segura y rápida?
(3) Organice una competencia por equipos para transportar "sandía" nuevamente y anime a los niños a probar con valentía un método rápido y seguro de transportar "sandía" por una sola persona Cultivar el espíritu de valentía de los niños para desafiar.
3. Guíe a los niños para que jueguen juegos cooperativos y experimenten la alegría de explorar y jugar juegos cooperativos con sus compañeros.
(1) Plantear los requisitos para el transporte cooperativo de "Sandías" y guiar a los niños a explorar sus propias formas de jugar.
Requisitos: Los niños trabajan en parejas para transportar la "sandía" a la cesta del "hogar". Pueden utilizar cualquier parte del cuerpo excepto las manos. Si la "sandía" que tiene en la mano o la "sandía" se cae durante el transporte, debe regresar al punto de partida y comenzar de nuevo. El equipo más rápido gana.
Pregunta: ¿Alguien tiene alguna buena forma de transportar sandías de forma rápida y segura?
(3) Vuelva a organizar el juego, guíe a los niños para que prueben diferentes formas de transportar sandías y anímelos a encontrar la mejor y más rápida forma. Gana el equipo que entregue la mayor cantidad de sandías en un plazo determinado.
4. Configure una situación de juego de "cortar sandía" para guiar a los niños a relajarse.
Por favor haz un cuchillo con tus manos, usa el cuerpo de tu pareja como una sandía, corta todo, frótalo un rato y relaja los músculos de tu pareja.