Tesis final sobre tecnología de suministro de energía de fábrica 3000 palabras
El suministro de energía de fábrica se refiere a la venta segura, confiable, continua y calificada de energía eléctrica a los usuarios de la fábrica a través de dispositivos de transmisión y distribución de energía para satisfacer las necesidades de los usuarios para la construcción económica y la vida diaria. A continuación se muestra un artículo de 3000 palabras sobre tecnología de suministro de energía de fábrica que compilé. ¡Espero que pueda ser útil para todos!
Tecnología de suministro de energía de fábrica Documento de 3000 palabras Parte 1: "Discusión de métodos de ahorro de energía para el sistema de suministro de energía de fábrica"
[Resumen] Si alguien le pregunta en qué era del siglo XXI ¿Qué te vendrá a la mente? ¿Es la era de la información, la era electrónica o la era de la tecnología? Creo que en mi mundo, el siglo XXI debería ser una era verde y de ahorro de energía. Debido al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, la economía y la tecnología, la gente está comenzando a prestar más atención a la energía renovable. El desarrollo sostenible requiere más atención a la conservación de la energía y la protección del medio ambiente. Por otro lado, el siglo XXI pertenece a la economía de mercado. En la economía de mercado, el beneficio es el único motor. Si los fabricantes o las fábricas quieren maximizar los beneficios, deben reducir los costes tanto como sea posible. El uso de energía eléctrica representa una gran proporción de los costes de los fabricantes. -Los métodos de ahorro para los sistemas de suministro de energía se han convertido en un tema al que todo fabricante debe prestar atención.
Con base en los métodos de investigación para descubrir problemas, analizar problemas y resolverlos, estudiaremos los problemas de ahorro de energía del sistema de suministro de energía de la fábrica. Primero, hablemos sobre qué es el sistema de suministro de energía de la fábrica. El llamado sistema de suministro de energía es entregado por un sistema de suministro de energía que puede generar energía eléctrica. El sistema de transmisión y distribución para el consumo de electricidad está completamente compuesto. En segundo lugar, tenemos que pensar por qué hay consumo del sistema de suministro de energía de la fábrica. En concreto, creo que hay dos razones desde un punto de vista técnico: existen lagunas en la selección de transformadores, la compensación del factor de potencia y la detección y. mantenimiento de nuestras fábricas. Desde la perspectiva del modelo de gestión, no hemos formado un sistema completo en el que los líderes sean responsables y los empleados sean responsables. Por lo tanto, nuestra investigación debe profundizar en estos dos aspectos, investigar sus causas fundamentales y encontrar soluciones.
1. Lagunas en la gestión
En términos generales, no hemos formado un sistema completo en la gestión y no hemos resaltado las responsabilidades de los líderes y empleados. Una vez hablé de Zhang Ruimin. Filosofía de gestión de Haier, y una vez elogié las ideas de gestión de Steve Jobs. Sin embargo, cuando vemos a estos altos directivos liderando una empresa para globalizarse y convertirse en grande, ¿hemos pensado en el impacto de la gestión en una empresa? Si nos alejamos, todos tenemos muchas deficiencias en lo que respecta a la conservación de energía en los sistemas de suministro de energía de las fábricas. Desde una perspectiva, no hemos establecido un mecanismo relevante de recompensa y castigo, lo que hace que fortalecer la gestión del ahorro de energía en el suministro de energía de las fábricas, que es inherentemente desafiante, sea una falta de motivación para los líderes y gerentes para enfrentar el desafío. En segundo lugar, incluso si algunos gerentes ven la importancia de la gestión del ahorro de energía, su efecto en la gestión del ahorro de energía del suministro de energía de las fábricas no es obvio debido a la falta de capacitación e investigación en campos relacionados. Desde otra perspectiva, los empleados carecen de una cultura corporativa sólida, carecen de sentido de pertenencia, no se consideran dueños de la empresa y no pueden considerar el ahorro de energía corporativa como su debida responsabilidad. Este aspecto no favorece la reducción de costos. , conservación de energía, protección ambiental y desarrollo sostenible. Por otro lado, no ha logrado construir un concepto de sociedad diligente, ahorrativa y simple en el que Xi siempre ha enfatizado. Por lo tanto, desde una perspectiva de gestión, creo que, por un lado, nuestros sistemas relevantes aún no son perfectos y, por otro lado, creo que todavía hay muchos problemas en la formación de nuestra cultura corporativa relevante y la capacitación en gestión corporativa.
2. Problemas técnicos
Desde una perspectiva técnica, en primer lugar, nos resulta difícil introducir una gran cantidad de equipos que ahorren energía y mejoren la eficiencia. Solo porque los equipos actuales que ahorran energía y mejoran la eficiencia en nuestro país, la tecnología no ha alcanzado un cierto nivel y no se puede producir en masa. Esto hace que el costo de los equipos que ahorran energía y mejoran la eficiencia sea alto y la fábrica. Es posible que no pueda recuperar el costo si se pone en uso. En segundo lugar, el funcionamiento de equipos que mejoran la eficiencia y el ahorro de energía es relativamente complejo y difícil de dominar sin los conocimientos y la tecnología pertinentes, por lo que la fábrica lo abandona por intereses económicos y técnicos. En tercer lugar, la calidad de los productos eléctricos y de los equipos suministrados por algunos proveedores no está a la altura, lo que a menudo provoca fallos desconocidos.
Finalmente, las capacidades técnicas del personal de inspección y mantenimiento relevante son limitadas. Debido a la complejidad y la gran experiencia técnica del sistema de suministro de energía, una vez que ocurre una falla, es imposible detectar el problema a tiempo y realizar reparaciones efectivas.
Desde una perspectiva técnica, la selección del convertidor de voltaje es de gran importancia. Según las encuestas, la potencia reactiva consumida por los transformadores representa aproximadamente el 20% del consumo de energía reactiva de todo el sistema de suministro de energía. Aunque el transformador es muy eficiente, a partir de los datos de esta encuesta podemos ver claramente que su pérdida total aún no es pequeña. Por lo tanto, cómo reducir eficazmente la pérdida de potencia reactiva del transformador, seleccionar correcta y razonablemente el modelo de transformador y operarlo científicamente se ha convertido en un problema difícil que debemos resolver técnicamente.
En segundo lugar, está la cuestión del factor de potencia, la reducción de las pérdidas del sistema de suministro de energía de la empresa y la mejora de la eficiencia del consumo de electricidad de la empresa. Un aspecto técnico extremadamente importante es la cuestión de la compensación del factor de potencia. Mejorar efectivamente el factor de potencia de cada parte del sistema de suministro de energía, reducir la capacidad del equipo y utilizar equipos eléctricos para operar razonablemente, reduciendo así las pérdidas y logrando ahorro de energía en el suministro de energía de la fábrica se han convertido en problemas técnicos que tenemos que enfrentar.
Finalmente, se trata de si la tecnología de detección y reparación se puede mejorar de manera efectiva. Cualquier máquina, incluso la más avanzada del mundo, tendrá problemas. Cualquier máquina, incluso si acaba de ponerse en uso. la necesidad de inspecciones periódicas. Por lo tanto, si las técnicas de prueba y mantenimiento del personal relevante en nuestras fábricas no son satisfactorias, esto será una gran pérdida para la empresa. Por un lado, si el equipo no se puede probar de forma regular y eficaz, algunos equipos pueden envejecer, aumentando así el consumo y las pérdidas de energía. Por otro lado, cuando hay un problema con el equipo, no encontrar el problema a tiempo, resolverlo y restaurar el funcionamiento normal del equipo no sólo inutiliza y desperdicia los recursos de la fábrica, sino que también causa grandes pérdidas económicas. a la empresa. Por lo tanto, mejorar la tecnología de detección y mantenimiento no sólo es una medida eficaz para ahorrar energía en el suministro de energía, sino que también puede reducir muchas pérdidas económicas innecesarias para las empresas.
3. Soluciones de gestión
Desde una perspectiva macro, las empresas deben construir un sistema de gestión completo y hacer realidad el concepto de que los líderes son responsables y los empleados son responsables. Por un lado, debemos fortalecer el establecimiento y promoción del sistema de recompensas y castigos, mejorar el mecanismo de incentivos y otorgar ciertas recompensas a aquellos empleados que tienen un sentido de pertenencia a la empresa, tienen el espíritu de la cultura corporativa y efectivamente Aplicar este patrimonio cultural a la práctica de la producción industrial y la conservación de energía. Recompensas espirituales y materiales, logrando así el papel de establecer un modelo avanzado. Por otro lado, la formación de líderes en gestión del ahorro de energía permite a los gerentes no sólo tener en sus corazones el concepto de suministro de energía que ahorra energía, sino también lograr resultados obvios en la práctica después del aprendizaje y la capacitación. Al mismo tiempo, también se debe dar a los empleados un sentido de pertenencia a la empresa, de modo que los empleados consideren a la empresa como su hogar. Ahorrar energía para la empresa y proporcionar energía y conservación de energía para la empresa es por el bien de su propio futuro. , y es su propia responsabilidad.
4. Soluciones técnicas
En primer lugar, hacer un buen trabajo en la inspección y el mantenimiento de los equipos. Esto no sólo puede reducir el número y la duración de los cortes de energía, sino también prevenirlos o reducirlos. fuga de energía, por lo tanto, de manera efectiva para lograr el propósito de ahorrar energía en el suministro de energía. Específicamente, los aisladores de los equipos eléctricos deben reemplazarse periódicamente, se debe probar el circuito y se debe medir la resistencia de las juntas para detectar y resolver problemas a tiempo. En segundo lugar, desde la perspectiva de los transformadores, debemos elegir transformadores nuevos de alta calidad que ahorren energía, con alta eficiencia y bajas pérdidas. Además, también debemos garantizar un método de operación de transformadores científico y razonable, a través de la investigación. la carga es un porcentaje de la potencia del transformador. A las setenta y cinco horas, el transformador opera de manera más económica. Por lo tanto, la selección razonable de transformadores y su operación científica son de gran importancia para reducir las pérdidas de energía en las fábricas. Finalmente, también debemos prestar atención a la cuestión de la compensación del factor de potencia si podemos mejorar efectivamente el factor de potencia de cada parte del sistema de suministro de energía, aprovechar al máximo la capacidad del transformador, reducir la capacidad del equipo y habilitarlo. el equipo para operar científica y racionalmente, reduciendo así la pérdida de energía del sistema eléctrico. Para lograr el objetivo de ahorro de energía en el suministro de energía de la fábrica.
En resumen, hay varios factores que causan el consumo de energía de la fábrica. Por lo tanto, para maximizar el efecto de ahorro de energía del suministro de energía de la fábrica, debemos abordar los problemas a nivel de gestión sin dejar de lado los aspectos técnicos. lagunas jurídicas Un enfoque doble puede resolver eficazmente los problemas y lograr el desarrollo sostenible de la fábrica.
Referencias
[1] Li Jian. Investigación sobre métodos de ahorro de energía en sistemas de suministro de energía en fábricas, 2013(02). ] Wang Botao. Discusión sobre medidas de ahorro y reducción del consumo de energía en el sistema de suministro de energía. Tecnología de suministro de energía en fábricas, segunda parte: "Hablando sobre la reforma docente del curso de suministro de energía en fábricas para estudiantes de automatización". >
Resumen: De acuerdo con el énfasis en la automatización en la educación superior y la nueva En línea con la demanda de cursos de suministro de energía en fábrica en la educación superior contemporánea, este artículo analiza los métodos de enseñanza de los cursos de suministro de energía en fábrica desde los aspectos de la enseñanza. ideas, contenidos didácticos, métodos de enseñanza y diseño de cursos.
Palabras clave: automatización; suministro de energía en fábricas; reforma de la enseñanza; práctica de la ingeniería
El curso de suministro de energía en fábricas es un curso difícil y similar a los cursos teóricos básicos que tienen los estudiantes universitarios. aprendido antes, como matemáticas avanzadas, física universitaria y cursos profesionales como principios de control automático y resistencia del motor son muy diferentes. Los cursos generales tienen un conjunto de teorías, mientras que los cursos sobre suministro de energía se basan más en fórmulas empíricas y tablas de consulta. La falta de conexiones necesarias entre los capítulos dificulta que los estudiantes aprendan y les falta interés. Por lo tanto, es muy importante explorar un método de enseñanza adecuado.
1. Combinar teoría con práctica, enseñanza heurística
Dado que los estudiantes no tienen experiencia práctica, seguir directamente el libro de texto definitivamente los hará sentir aburridos. Por lo tanto, la enseñanza se puede combinar con las condiciones sociales. y experiencia práctica de ingeniería de los profesores para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Por ejemplo, antes de presentar la composición del sistema de energía, primero puede presentar la historia del desarrollo de los sistemas de energía chinos y extranjeros, por qué se utilizó inicialmente la transmisión de CC, por qué la transmisión de CA es ahora la principal y cuáles son las ventajas y desventajas respectivas. de transmisión CC y CA. Al presentar por qué las plantas de energía necesitan aumentar el voltaje para la transmisión a larga distancia después de generar electricidad, primero dígales a los estudiantes cuánto cuesta actualmente el cobre por tonelada para ayudarlos a comprender por qué se deben ahorrar metales no ferrosos. Cuando se habla del capítulo de cálculo de carga, se aprovecha el proyecto específico de monitorización de potencia por ordenador para explicar de forma intuitiva qué es el método de trabajo en tres turnos, el papel de la curva de carga diaria en la fábrica, los errores del método tradicional de lectura de contadores y el Ventajas de la recopilación continua por ordenador. Al introducir el cableado primario y secundario del sistema de distribución y suministro de energía de la fábrica, el maestro debe llevar a los estudiantes a la subestación de la escuela y permitirles observar el interruptor de aislamiento, el disyuntor, el gabinete de distribución de alto voltaje, el medidor de energía, etc. Y tener cierta comprensión de la forma de segmentación de bus único. Una comprensión intuitiva. Al presentar la necesidad de utilizar el método del coeficiente, podemos utilizar como ejemplo los aparatos eléctricos de la vida diaria. Por ejemplo, ¿cuántos vatios cuesta una lámpara? Deje que los estudiantes calculen la cantidad de lámparas en el aula. ? Deje que los estudiantes calculen las necesidades del aula basándose en las observaciones. Qué tamaño de disyuntor se debe elegir, qué tamaño de transformador se debe elegir, etc. Al combinar estas teorías con métodos de enseñanza prácticos, el interés de los estudiantes en el aprendizaje mejorará enormemente, lo que resulta beneficioso para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
2. Redistribuya razonablemente el contenido de la enseñanza.
Debido a que la clase de suministro de energía se basa más en fórmulas empíricas y tablas de consulta, es fácil que las personas se sientan aburridas y la secuencia de los cursos son generalmente los mismos. Se llevan a cabo de acuerdo con los pasos de diseño preliminares del suministro y distribución de energía de la fábrica. El tutorial puede ser más efectivo para el personal con cierta experiencia práctica, pero para los estudiantes universitarios que básicamente no tienen capacidad práctica. Es muy fácil que la teoría se desvíe de la realidad, especialmente para los estudiantes que sólo tienen 32 horas de crédito. Debería haber algunas opciones en el entorno del curso. Por ejemplo, en el capítulo sobre cableado primario del sistema de distribución y suministro de energía de la fábrica, se deben presentar en detalle los principios para seleccionar el número y la capacidad de los transformadores y el cableado principal primario de la subestación, mientras que se tomarán medidas de mejora y compensación de voltaje. Más tiempo para explicar en profundidad este contenido relativo menos importante se puede presentar brevemente.
También hay un capítulo sobre la corriente de cortocircuito. Después de analizar el proceso transitorio del proceso de cortocircuito, se presenta directamente el método del valor nominal para calcular la corriente de cortocircuito. primero el método del valor nominal, luego pueden entenderlo a través de ejemplos. En lugar de usar el método del valor nominal para convertir reactancias en diferentes niveles de voltaje, usar el método del valor nominal elimina este paso y profundiza la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de aprendizaje.
3. Combinación de múltiples métodos de enseñanza
El contenido del curso de suministro y distribución de energía en fábrica es relativamente complicado, aunque no es difícil, implica mucho contenido, incluidas fórmulas. y gráficos, ni la enseñanza estilo pizarra ni la enseñanza puramente multimedia pueden cumplir con sus requisitos. La enseñanza debe ser flexible, utilizando como ejemplo los equipos eléctricos y su selección. Por ejemplo, al presentar los conocimientos básicos sobre los arcos eléctricos, los materiales de vídeo no sólo pueden mostrar visualmente los conocimientos, sino también aumentar el interés de los estudiantes. Para presentar los aparatos de conmutación de alto voltaje, los estudiantes deben utilizar una combinación de videos y material didáctico para comprender la apariencia, estructura y principios operativos de los disyuntores, interruptores de aislamiento y gabinetes de distribución. Al presentar el circuito de control de un disyuntor, se debe desplegar el diagrama de cableado para analizar los procesos de cierre y apertura para los estudiantes. Este tipo de lección que involucra objetos físicos, estructuras, procesos de acción, etc., puede lograr buenos resultados combinando material didáctico con. vídeos. Al derivar algunas fórmulas, el uso de la derivación en la pizarra puede ayudar a los estudiantes a tener una comprensión más clara de las ideas de las fórmulas, como el análisis simplificado de procesos de cortocircuito trifásicos, el cálculo de cargas monofásicas, etc. Por lo tanto, la enseñanza debe adoptar una variedad de métodos para lograr mejores resultados.
IV. Orientación para el diseño curricular
El diseño curricular es un resumen completo del conocimiento aprendido. Para los estudiantes que se especializan en automatización, el diseño del curso es conectar orgánicamente la teoría y la práctica. vínculo que permite a los estudiantes tener una comprensión más sistemática del conocimiento del diseño de distribución y suministro de energía de las fábricas y, al mismo tiempo, también puede cultivar la capacidad de pensamiento independiente y la capacidad práctica de los estudiantes. En términos generales, los cursos de diseño de suministro de energía son principalmente para el diseño de subestaciones, lo que requiere que los estudiantes tomen la parte de diseño eléctrico como núcleo. Los estudiantes pueden determinar el método de cableado eléctrico principal y la capacidad del transformador principal consultando manuales de diseño de ingeniería y. materiales y considerando de manera integral diversos factores, determinación de cantidades, análisis y cálculo de carga, así como cálculo de corriente de cortocircuito y selección de equipos eléctricos principales en la subestación (incluidos disyuntores, interruptores de aislamiento, transformadores, etc.), y necesarios. Los cálculos y la verificación de equipos eléctricos al seleccionar, completar el dibujo de los dibujos correspondientes y la práctica del plan de estudios deben alentar a los estudiantes a llevar adelante el espíritu de cooperación e innovación. En resumen, al enseñar suministro de energía en fábricas, los profesores primero deben fortalecer sus propias habilidades, profundizar su comprensión de este curso basándose en proyectos de investigación científica específicos y aplicar la experiencia práctica a la enseñanza para que los estudiantes puedan comprender mejor los conocimientos relevantes de este curso. El curso también debe ampliarse y también se debe agregar enseñanza práctica para cultivar la capacidad de operación independiente de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender este curso de manera efectiva.
Referencias:
[1] Yi Dongfang. Parte primaria eléctrica del Manual de diseño eléctrico [M]. Beijing: China Electric Power Press, 2002.
[ 2] Meng Xiangping. Análisis del sistema energético [M]. Beijing: Higher Education Press, 2004.
[3] Liu Jilai, Huang Ruimei. Tecnología de alto voltaje [M. Beijing: China Water Conservancy and Hydropower]. Press, 2004. gt; gt; ¿Más interesante en la página siguiente?