Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo de profesores de inglés de escuela primaria (tres artículos)
Resumen del trabajo del profesor de inglés de escuela primaria 1
Este semestre, soy responsable de enseñar inglés a los estudiantes de segundo y cuarto grado combinando las condiciones reales de la escuela y la situación real de la escuela. Los estudiantes trabajo desde Exigirse estrictamente en todos los aspectos, ser diligentes y concienzudos, para que la labor docente se pueda realizar de manera planificada, organizada y paso a paso, con base en el presente y mirando al futuro. En el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, ahora hacemos algunas sugerencias para el trabajo docente de este semestre. En resumen, espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y aprovechar el pasado y el futuro.
1. Preparar las lecciones con cuidado. No solo prepara a los estudiantes sino que también prepara materiales didácticos y métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de la enseñanza en clases pequeñas, apunta a los diferentes objetivos de enseñanza de los diferentes grados: permitir que los estudiantes de tercer y cuarto grado capaciten su capacidad para aprender. reconocer y leer palabras sobre la base de cultivar el interés, y también permitir que los estudiantes intenten imitar los materiales didácticos y escribir palabras, permitir que los estudiantes de quinto y sexto grado aprendan nuevos conocimientos manteniendo el interés y aumentar la intensidad del dictado de palabras; Diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a adoptar, realizar registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Esté "preparado" para cada lección, resuma la lección de manera oportuna después de la clase y escriba una buena posdata docente.
2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, precisas, emotivas y vívidas, para que las pistas sean claras, estratificadas y fáciles de entender. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y, básicamente, hacer que los estudiantes aprendan fácilmente, aprendan fácilmente y aprendan felizmente, preste atención a la concisión y la concisión; conferencias y hablo bien en clase Tan pocas como sea posible, para que los estudiantes tengan más oportunidades de usar la boca, las manos y el cerebro al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se consideran plenamente en cada clase; , para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes en general reportan que les gusta tomar clases de inglés, especialmente los estudiantes de quinto grado.
3. Pide consejo con humildad. Debido a la falta de profesores de inglés en las escuelas, normalmente busco en línea presentaciones de clases de profesores famosos y tengo la oportunidad de ir a Hangzhou para asistir a clases, aprender sus métodos, conocer las fortalezas de los demás y superar mis propias deficiencias.
4. Corregir los deberes con cuidado: Asigna deberes para que puedas leerlos de forma intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y cuidadosa, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar revisiones exhaustivas y mejorar rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Para los estudiantes de cuarto grado, el líder del equipo de desarrollo me ayuda a verificar que otros estudiantes lean y reciten el texto.
5. Insistir en organizar la enseñanza en el aula en inglés. En la actualidad, dado que el aula sigue siendo la única forma y lugar para que la mayoría de los estudiantes aprendan y utilicen el inglés, insisto en utilizar el inglés para comunicarme más con los estudiantes y crear un buen ambiente de aprendizaje de idiomas para los estudiantes. Los métodos específicos son:
1. Dé a cada estudiante un nombre en inglés. Especialmente los estudiantes de tercer y quinto grado, después de dos semestres de formación, todos pueden hablar y escribir su propio nombre en inglés. En clase, llame a los estudiantes por sus nombres en inglés y pídales que respondan preguntas.
2. Organizar la enseñanza presencial en inglés. Aunque la mayoría de los términos de enseñanza en el aula son los mismos, presto atención a agregar constantemente nuevos términos en una cantidad adecuada y ampliar gradualmente la cantidad de términos utilizados para que los estudiantes puedan mantener el interés y experimentar desafíos, para que puedan mejorar sin saberlo con el tiempo.
3. Impartido en inglés. Independientemente de si tomo clases de diálogo o de texto, insisto en usar el inglés. Intente utilizar el vocabulario que los estudiantes han aprendido, pero es inevitable que haya mucho vocabulario que los estudiantes no comprendan. Por ejemplo, al presentar los conocimientos previos del texto en inglés, debe complementarse con objetos físicos, gráficos murales, dibujos sencillos, expresiones, gestos, actuaciones, etc., o con la ayuda de Explicar en formato pizarra. En resumen, cabe destacar que el lenguaje utilizado está ligeramente por encima del nivel actual del alumno.
4. Esfuércese por hacer que su voz, entonación y lenguaje sean estándar y precisos, y ajuste la velocidad del habla de acuerdo con los estudiantes de diferentes grados.
6. En el trabajo docente de este semestre, además de cultivar los intereses de los estudiantes de tercer y cuarto grado, también cultivamos su capacidad de autoestudio para los estudiantes de quinto y sexto grado, y también requerimos estudiantes destacados para memorizar el texto y animarlos a encontrar sus propios materiales de lectura, mejorando así su capacidad de lectura y sentando una buena base para el aprendizaje a largo plazo en el futuro.
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es una prueba, independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre.
Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme en el próximo semestre y cómo mejorar simultáneamente el nivel de inglés de los grados que enseño. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, seguiré trabajando duro y esforzándome por progresar.
Resumen del trabajo de los profesores de inglés de primaria Parte 2
El tiempo vuela, y los años pasan. Mirando hacia atrás con atención, el inglés de la escuela primaria, lleno de vitalidad y vitalidad, ha estado conmigo durante un semestre. También completé un semestre de trabajo de inglés en la escuela primaria sin saberlo. Durante este año escolar, trabajé duro y obtuve éxito, y probé el dolor y la alegría de crecer con mis alumnos. Mirando hacia atrás, finalmente descubrí con alegría que había ganado mucho en el proceso de aprender a caminar.
En este año escolar, soy el principal responsable de enseñar inglés en tres clases: Clase 4 (2), Clase 5 (4) y Clase 6 (2). En la enseñanza, me esfuerzo por ser sólido y eficaz, para que cada estudiante pueda beneficiarse, enseñar bien cada clase y guiar bien a cada estudiante. La labor docente de este curso escolar se resume en lo siguiente:
1. Ideología:
Estudio seriamente las nuevas teorías educativas e implemento plenamente las políticas educativas y docentes. Estudie seriamente la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros" y las "Normas Diarias para Maestros de Primaria y Secundaria". Participar activamente en el estudio de la teoría política en la escuela. Prestar atención a la educación ideológica y política de los estudiantes e insistir en integrar la educación ideológica y política en las actividades docentes. Siempre enseñe y eduque a las personas, enseñe con palabras y hechos, sea un modelo a seguir para los demás e infecte a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como maestro, siempre debo prestar atención a la imagen de mi propio maestro. Al mismo tiempo que presto atención a mi propia imagen como maestro, doy gran importancia al cultivo integral de los estudiantes.
2. En términos de trabajo docente
En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Una preparación insuficiente o deficiente afectará gravemente el ambiente del aula. entusiasmo e ilusión, una clase bien preparada beneficiará mucho tanto a los alumnos como a los profesores. Por eso, en tiempos normales, presto mucha atención a los vínculos importantes de la enseñanza como la preparación, la enseñanza, la corrección, la asistencia y la revisión. Al preparar las lecciones, domine el contenido de enseñanza, los puntos clave y las dificultades de cada lección. Al mismo tiempo, debe poder utilizar diferentes métodos de enseñanza según la situación real de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo.
3. Enseñanza en el aula
1. En el aula, enseñe con cuidado y utilice material didáctico físico, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar a los estudiantes. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
2. En términos de escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo crean un entorno para que los estudiantes realicen diálogos y respalden.
3. En clase o después de clase, cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna. Leer en voz alta antes de la clase. Los 40 minutos en clase permiten a los estudiantes concentrarse en escuchar y comprender verdaderamente lo que dice el profesor. No sólo parece entender. Después de clase, completa los ejercicios de apoyo con atención. Si no entiendes nada, pide consejo al profesor o a los alumnos con buenas notas. Movilizar a estudiantes excelentes para que recuperen las lecciones de los estudiantes pobres ha logrado buenos resultados.
4. Logros y deficiencias
En este año escolar, se realizaron los exámenes de cuarto y sexto grado, y todas las clases que impartí obtuvieron el primer lugar. Esto es diferente a mi habitual. El esfuerzo de los estudiantes tiene mucho que ver con su diligencia. Aunque he puesto mucho esfuerzo en la enseñanza del inglés, todavía no puedo evitar la gravedad de la polarización, especialmente cuando se trata de estudiantes con dificultades de aprendizaje, por lo que ya no puedo seguirles el ritmo. Por lo tanto, en mi futuro trabajo docente, Trabajaré duro para compensar tus propias deficiencias en el trabajo docente, continuaré aprendiendo y reflexionaré constantemente sobre ti mismo para enriquecer tu propio nivel y esforzarte por alcanzar un nuevo nivel.
Resumen del Trabajo de Profesor de Inglés de Primaria 3
Este semestre me desempeñé como profesor de inglés durante cinco clases. Como recién graduado, no tengo experiencia docente y estoy muy preocupado por mí mismo. . Incompetente para anudar. Por lo tanto, a menudo me advierto a mí mismo que no debo relajarme. Debo aprender de los demás con una mente abierta, aprender de los buenos métodos de enseñanza de otras personas, aprender de las fortalezas de los demás, estudiar los materiales didácticos detenidamente, escribir cada plan de lección y hacer una. Buen resumen después de clase. También he aprendido mucho este semestre. Menos experiencia. Las siguientes son algunas de mis situaciones durante este semestre:
La primera es la preparación de lecciones. Como profesora de inglés para tres grados, tengo que escribir planes de lecciones para tres libros. La carga es relativamente pesada, pero. También es muy importante para mí después de un examen, solo tenía un pensamiento en mente: debo hacer lo mejor que pueda si quiero hacerlo, no debo engañar a los demás y debo ser responsable de los estudiantes.
De esta manera, consulté los libros de texto y verifiqué mucha información sobre inglés en línea. Según la situación real y los intereses de los estudiantes, agregué algunos juegos en inglés relacionados con esta lección en el aula para que los estudiantes puedan aprender inglés fácilmente. .
Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. La preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza, especialmente del inglés, una lengua extranjera con la que los estudiantes no están familiarizados y les resulta difícil. Una preparación adecuada de las lecciones puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. El contenido de la clase es rico y realista.
El estilo de enseñanza es natural, las conferencias son animadas, la dificultad es moderada y todo está cuidado, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se ven afectadas [y esto se traslada a la enseñanza, de modo que las conferencias normales originales se ven afectadas y no pueden desempeñarse al nivel que deberían, afectando así el efecto de la enseñanza. Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.
El segundo paso es corregir la tarea de los estudiantes. Dado que la escuela no establece ejercicios en inglés, los estudiantes generalmente no tienen ejercicios en inglés que hacer y la tarea solo se puede asignar para copiar algunas palabras y textos. Pero a pesar de esto, también recojo todas las tareas de los estudiantes y las corrijo. Aunque solo copio, todavía hay muchos estudiantes que no son serios y a menudo copian ciertas palabras incorrectamente, por lo que no puedo ignorar las copias de los estudiantes. Para estos estudiantes que cometen errores, el método de castigo más común que uso es castigarlos duramente y copiarlos hasta que tengan miedo. Pero al mismo tiempo, surgen nuevos problemas. Cuanto más les dejas copiar, menos serios se vuelven y más casuales. Por eso pienso a menudo en cómo castigarlos de forma más eficaz. Esto es también lo que debo aprender de mis predecesores.
El inglés es un idioma extranjero, desconocido y difícil para los estudiantes. En un entorno tan grande, para enseñar bien el inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y se interesen por él. De lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de la dificultad de esta materia, no la aprenderán y no podrán seguir aprendiéndola. Con este fin, he tomado algunas medidas para contar tantas culturas e historias de vida sobre los países británicos y americanos como sea posible, para que puedan entender mejor el inglés y disfrutar más aprendiendo inglés. Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo. La expansión de los estudiantes malos afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase.
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Para ello, he formulado planes y objetivos específicos para proporcionar una planificación. orientación a estos estudiantes. Después de aprobar varios exámenes, seleccioné a varios estudiantes con un rendimiento académico relativamente bueno en la clase para que sirvieran como "pequeños maestros" en la clase. Cada "pequeño maestro" asignó a varios estudiantes con bajo rendimiento académico para que trabajaran después de clase. palabras y textos. Aquellos que progresen serán recompensados con calcomanías, y se seleccionará al mejor "pequeño maestro" y se le otorgarán recompensas más altas.
Realizar una revisión sistemática antes del examen y realizar un resumen de la materia después del examen. Del examen se puede ver que el nivel promedio de los estudiantes es bastante similar y el número de estudiantes con bajo desempeño es relativamente grande. También se encontró que la capacidad integral de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, por lo que se debe fortalecer la formación en esta área en la docencia futura. Facilite que los estudiantes aprendan y dominen. El asesoramiento adecuado a los estudiantes pobres es de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.
Hay otra pregunta que me preocupa desde el inicio del curso escolar: ¿Qué tipo de mentalidad debo tener frente a los estudiantes? No puedo ser demasiado estricto con los estudiantes ni demasiado relajado con los estudiantes en clase. También sé esta verdad, pero no es tan fácil implementarla. Siempre siento que no puedo tener mi pastel y comérmelo también. es lo que debo aprender.
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es una prueba.
Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar el nivel de inglés de las dos clases al mismo tiempo. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haciendo más preguntas, pensando más, aprendiendo más de mis predecesores y esforzándome por progresar.