Plan de lección de la lección 2 de danza de la iluminación para niños
Plan de lección de conocimientos de danza 1. Preste atención al plan de lecciones de seguridad para las clases de baile de seguridad en clases pequeñas.
1. Escuchar música y hacer ritmo, postura básica (10 minutos)
2. (1. Escuchar música 2. Contar historias 3. Usar libremente movimientos imaginativos) (15 minutos)
3. ¡Se acabó la rutina relajante!
¡20 minutos para clase pequeña y 30 minutos para clase media!
Contenido del plan de lección: 1. Entrenamiento físico y ritmo corporal (combinando prácticas chinas y occidentales, tanto de ballet como clásica), 2. Combinación de danza.
1. El punto clave es que los profesores deben comprender las habilidades, predicar con el ejemplo y acumular experiencia.
2. La base de las habilidades es practicar bien la parada de manos, y la demostración antes de comenzar las habilidades es muy importante.
Por ejemplo, si la mano es una mano extendida, la dirección de la mano (puntas de los dedos mirando hacia el costado, puntas de los dedos del eje frontal hacia adelante). En el proceso de caminar, dónde está el punto de fuerza de cada habilidad y qué parte del cuerpo ejerce la fuerza, se deben tensar los músculos. Deje que los niños hagan más ejercicios para los músculos abdominales y de la espalda...
Eje delantero con una sola pierna y eje trasero con una sola pierna
3 Para enseñar el eje delantero, deje que los estudiantes practiquen la parada de manos. Primero, requería ligereza y estabilidad. Las piernas y los dedos de los pies caían sin fuerzas sobre el poste sin hacer ruido. Una vez que domines la parada de manos, practica el eje delantero. Haga que el niño se prepare para hacer el pino con el maestro cerca. Cuando el niño está haciendo movimientos, el maestro pone sus manos en la cintura del niño para indicarle dónde ejercer la fuerza. ¡Los profesores deben proteger a los niños y prestar atención a su seguridad cuando practican danza! He enseñado mucho y es bueno tener algo de experiencia.
4. Enseñarte a mantener los pies derechos al darte la vuelta. Presta atención a la dirección en la que aterrizan tus manos cuando comienzas. Mantenga todo el cuerpo erguido en el aire, meta las caderas y baje la cabeza. Tus manos también deben estar en línea recta. En lugar de tirarlo hacia afuera, las manos y los pies deben estar en línea, es decir, los pies deben estar retraídos, que es la dirección de las manos.
Esté atento a los estudiantes que doblan las piernas debido a una conciencia culpable o a doblarlas habitualmente. Deje que los niños hagan volteretas primero. Cuando la voltereta es recta y suave, aporta fuerza. Simplemente dígales: patee las piernas, balancee las piernas, levante la cintura, levante las manos.
5. Cuando enseñes danza clásica a darte la vuelta, mantén la cabeza quieta y apoya los costados y la espalda baja. Esto no se puede relajar. De hecho, el clic es una acción de dibujar un círculo comenzando desde la cintura izquierda y luego regresando a la cintura izquierda. Simplemente encuentra la sensación en tu cintura. Te sentirás muy suave. Si giras la parte inferior de tu cuerpo, quedará más baja, por lo que sentirás una fuerte presión en la pierna principal y la rotación será muy incómoda. Debido a que el lado derecho de la cintura y la parte posterior del pecho y la cintura no están rígidos, no encontrará la sensación de que otros puedan girar suavemente.
6. Enseñar tres posturas correctas para presionar las piernas.
(1), tubo de presión positiva
Frente a objetos de cierta altura, como plataformas altas, mesas y sillas, etc., párese con las piernas juntas, levante la pierna izquierda y coloca el talón sobre las costillas. Sube, levanta los dedos de los pies, aprieta y dobla los tobillos y coloca las manos sobre la rodilla izquierda. Estire las piernas y enderece la cintura. Al mismo tiempo, debes doblar las caderas. Esto es algo que mucha gente no nota. Doble la parte superior del cuerpo hacia adelante, presione la pierna vibratoria hacia adelante y aumente gradualmente la fuerza, y luego cambie de pierna. Dependiendo de tu flexibilidad, puedes tocar los dedos de los pies con el codo, la frente o incluso la barbilla.
(2) Press de piernas lateral
Tu cuerpo mira hacia las costillas y otros soportes, con la pierna derecha apoyada, los dedos de los pies ligeramente hacia afuera, la pierna izquierda levantada, el talón colocado sobre las costillas, dedos de los pies hacia arriba Enganche, flexione los tobillos, levante el brazo derecho y coloque la palma izquierda sobre el pecho derecho. Estire las piernas, estire la cintura, abra las caderas y presione la parte superior del cuerpo hacia la izquierda. Tus caderas y espalda baja se ejercitarán con este ejercicio.
Al realizar esta acción, es fácil que las piernas se enderecen y el cuerpo se incline hacia adelante. Por lo tanto, cuando practique, debe prestar atención al hecho de que los dedos de los pies que sostienen las piernas están abducidos. Al presionar las piernas, empuje las nalgas directamente frente al cuerpo tanto como sea posible. El brazo izquierdo está hacia adentro y el derecho. El brazo se levanta hacia arriba y se extiende hasta la parte posterior de la cabeza. Al mismo tiempo, presione sus piernas hacia Fang Zhen detrás de sus hombros. Aumente gradualmente la amplitud hasta que los dedos de los pies puedan tocar la parte posterior de la cabeza.
(3) Compresión de piernas traseras
Párate de espaldas a las costillas, cruza las piernas, coloca las manos en las caderas o apoya un objeto de cierta altura. Apoye la pierna derecha, levante la pierna izquierda, coloque el empeine sobre las costillas y estire los pies. Doble la parte superior del cuerpo hacia atrás para vibrar y comprimir. Alterne las piernas izquierda y derecha. Se pueden practicar caderas, cintura y cuello.
Esta acción requiere que las piernas lleguen a las rodillas, los pies de apoyo toquen el suelo con las plantas de los pies, los dedos de los pies al suelo, el pecho sobresalga, las caderas se estiren y el cintura para estirar. Al realizar esta acción, tus piernas son fáciles de doblar. Puedes pedirle a tu compañero que te ayude a levantar las rodillas presionando las piernas y que use una mano para presionar la cintura y las caderas para ayudarte a enderezar la cintura.
Cinco puntos a tener en cuenta al presionar las piernas
Para evitar forzar o caer al presionar las piernas, debes prestar atención a los siguientes cinco puntos:
(1), a Estable: cuando esté parado sobre una pierna, asegúrese de pararse firmemente, preferiblemente con pasamanos para evitar caerse debido a la ingravidez;
(2) Sea amable: no presione las piernas demasiado fuerte para evitar dañar la cintura y los músculos y huesos de las piernas;
(3) Disminuya la velocidad: el movimiento de presión de las piernas debe ser lento;
④ Corto cada vez. 3 ~ 5 minutos;
(5) Esté relajado: no finalice el ejercicio inmediatamente después de presionar las piernas, pero haga algunos ejercicios de patadas para relajarse y adaptarse.
2. ¿Cómo preparar los procedimientos y planes de estudio para las clases abiertas de baile?
Objetivos y tareas docentes:
1. Después de un año de estudio, deberás dominar amplios conocimientos de danza y poseer la expresión artística de la música y la danza.
Plan de lección de clase de baile
2. A través de una práctica estricta de VI, los estudiantes tienen habilidades básicas y técnicas más estandarizadas y sólidas.
3. Ser capaz de explicar y demostrar con precisión, tener capacidad para responder preguntas y corregir errores, y ser capaz de organizar e implementar los métodos correctos de los materiales didácticos según su aptitud.
Contenido de aprendizaje del Capítulo 2
Entrenamiento en tierra
1. Entrenamiento de las extremidades superiores:
1. derecha Cabeza, rotación de cabeza y cuello.
2. Hombros: Presione los hombros, muévase hacia la izquierda y hacia la derecha, relaje los hombros, sostenga el pecho, expanda el pecho, levante el pecho.
3. Cintura: agacharse, tratar la cintura, lamer la cintura.
2. Entrenamiento de miembros inferiores:
1. Tobillo, gancho del pie, tensión del pie, rechazo del pie, rotación hacia adentro y movimiento hacia afuera.
2. Piernas y Rodillas: Estira, mueve, patea, mueve y controla las piernas.
3. Suficiente: cruz horizontal, presión vertical.
3. Requisitos de entrenamiento:
Abordar principalmente la flexibilidad, suavidad y flexibilidad de diversas partes del cuerpo. Liberar el cuerpo, mejorar la condición física y al mismo tiempo realizar los preparativos más importantes para las materias y la formación de secundaria.
Entrenamiento de manejo: (un año)
1. Sentadillas:
1. Una, dos, cinco sentadillas, sentadilla completa, media puntera, presiona el talón. .
2. Sentadilla con pasos, pecho, cintura, frente, presión de cintura y combinaciones.
3. Pequeñas combinaciones de lavado de cintura y torsión horizontal.
4. combinaciones de baile: zancada, tumbado, salto.
5. Enriquece el ritmo. Fortalecer los cambios de ritmo
2. Trapear el suelo:
1. Trapear uno, cinco, delante y detrás
2. sentadilla
3. Balancearse hacia adelante y hacia atrás y moverse
4. Combinación de posicionamiento, cabezal giratorio y prensatelas
5. combinación
6. Enriquece y fortalece los cambios de ritmo
Tercera patada pequeña:
La longitud del primer y quinto jugador hacia adelante, hacia los lados, hacia atrás y patea ligeramente. 25 grados.
2. Patea un poco
3. Balancea hacia adelante y hacia atrás, cambia una pierna
4. Mejora el procesamiento y la precisión del ritmo.
IV. Sentadilla con una sola pierna:
1. Delantero, lateral y trasero, con los pies en forma de gancho
2. Pliegue al final de una pierna
3. Da un paso, adelante y atrás. Muévete, balancea, agáchate.
4. Combinado con transformación de una pierna
Verbo (abreviatura de verbo) cintura:
1. , cintura grande
2. Terapia de columna lumbar, principales pasos técnicos y puntos clave de las posiciones acostadas
3. De rodillas e inclinado hacia atrás, con una pierna inclinada hacia atrás.
4. Gira y explora el mar
5. Hot Wheels
6. Control
1. Extensión de piernas por inhalación frontal, lateral y trasera, media pierna. movimientos circulares y circulares
2. Dispara a las golondrinas, dispara a las golondrinas y explora el mar.
3. Mueve las patas delanteras, laterales y traseras.
7. Patada grande:
1.
2. Las patas delanteras están conectadas a las traseras, y las traseras están conectadas a las delanteras.
3. Conecta las patas laterales al punto de partida.
4. Patea y balancea para explorar el mar.
5. Dispara a las golondrinas con las patas laterales.
6. Kick the Purple Gold Crown
7. Red de placa fina y cubrepiernas
Entrenamiento intermedio
Primero, cintura:
1. Arrodíllate sobre una rodilla y baja la espalda con una pierna.
Limpia la cintura lenta y rápidamente
3. Durmiendo en las nubes
4 Hot Wheels
2. /p>
1. Patada frontal, patada lateral, patada progresiva.
2. Corona Dorada Púrpura.
3. Patadas frontales y laterales de velocidad media.
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4. Enfatiza la conexión suave de las posturas.
En tercer lugar, controlar:
1. Delantero, lateral, trasero, succión, extensión, elevación, movimiento semicircular
2.
3. Fortalecer la conexión entre fluidez y ritmo corporal
Cuatro o cinco saltos:
1, dos, salto de desplazamiento y cinco Cambia de pierna y salta.
2. Salto de golondrina
3. Cambia tus piernas a 250 grados y explora el mar.
Cinco, salto:
1. Uno, dos, cinco saltos
2. Salto con turnos, salto cruzado
Sexto, grande. salto:
1. Saltos escalonados y tiros escalonados.
2. Salto escalonado y tiro escalonado.
3. Saltos escalonados, voleas escalonadas
Transformación y salto
Habilidades técnicas: 1. Giro,
1.2-3 Traslación.
2. Traducción oblicua: 8.
2. Voltear:
1. Paso y giro, giro hacia adelante y hacia atrás
Otros 3-5 giros.
3. Plan de lección de baile básico
Un mínimo de 0,27 yuanes para abrir una membresía en la biblioteca, ver el contenido completo>Editor original: sukie8828 Plan de lección de baile Lección 1 Propósito de la enseñanza: comprender la danza , entender la danza El enfoque y la dificultad de la enseñanza: entrenamiento de la postura de pie, mantener la cabeza en alto y contraer el abdomen.
Aprendizaje de habilidades básicas. Horas de clase: 2 horas de clase.
Contenido didáctico: En primer lugar, tener una comprensión preliminar de la danza, como estirar los pies, presionar las piernas, agacharse, etc. El entrenamiento de la postura de pie consiste en levantar la cabeza, levantar el pecho y contraer el abdomen.
En tercer lugar, aprenda habilidades básicas. 1. Principales acciones y requisitos A. Pies con doble gancho: Enganche los dedos de ambos pies al máximo, empuje los talones lejos y forme una forma de gancho en las piernas.
b. Estire los pies: Estire los tobillos, arquee los empeines hacia arriba y presione los dedos de los pies hacia abajo para formar una forma estilizada con las piernas. Nota: Se deben maximizar tanto las piernas enganchadas como las piernas extendidas.
El propósito didáctico de la segunda lección: dominar los movimientos básicos de enganchar los pies y aprender los movimientos básicos de presionar las piernas. El punto clave y la dificultad es que la acción de enganche debe ser completa. Aprende los movimientos básicos de la prensa de piernas.
Horario de clase: 2 horas. Contenidos didácticos: 1. Consolidar los movimientos básicos de gancho de pies y dominar lo esencial de los movimientos.
2. Aprender la habilidad básica del press de piernas 1. Principales acciones y requisitos A. Extensión de los dedos: extender los cinco dedos al máximo. b. Enganche y estire los pies: enganche los dedos al máximo, empuje los talones lejos para formar un gancho entre los pies y las piernas, extienda los tobillos, arquee el empeine hacia arriba, presione los dedos hacia abajo y forme una línea de corriente con las piernas.
C. Sentado sobre las patas delanteras: Siéntate en el suelo, estira las piernas hacia adelante, dobla el cuerpo hacia adelante desde una posición erguida y endereza la espalda lo máximo posible. Nota: a. Cuando los dedos están estirados delante de los hombros, los codos deben estar cerca del cuerpo y los dedos deben estar fuertes al estirarse.
b. Al bailar, deje que los niños canten y bailen para aumentar su entusiasmo por aprender a bailar. El objetivo de la tercera lección es aprender la primera mitad del baile "My Body".
A través del aprendizaje combinado, los estudiantes pueden tener una comprensión perceptiva de su cabeza, hombros, pecho, cintura, piernas, rodillas y otras partes del cuerpo. Realiza diferentes deportes al mismo tiempo.
4. ¿Puede el maestro darme un plan de estudios para las clases de baile?
Plan de lección de tango Objetivo didáctico 1. Escuchar "Blue Tango" puede ayudarte a participar en actividades de apreciación y práctica musical con una actitud positiva, e interesarte en esta música bailable y la cultura musical relacionada.
2. Sentir y experimentar la concepción artística musical y el estilo de la música; utilizar palabras concisas para explicar la concepción artística musical de cada tema; juzgar qué parte de la música es de estilo europeo y qué parte es de estilo latinoamericano. . 3. Ser capaz de decir el origen del tango y las características rítmicas de la música de baile; presentar brevemente al compositor Anderson.
Ideas didácticas El diseño de este curso sigue de cerca la filosofía de enseñanza de que la enseñanza de la música debe tomar la estética musical como núcleo.
Guíe a los estudiantes para que participen mediante el uso de estrategias de enseñanza, como usar diferentes estilos de ritmos de tango para sentir las diferentes características del estilo, escuchar temas musicales para sentir la concepción artística de la música, cantar melodías de temas musicales, experimentar diferentes estilos de música con ritmos de tango. Y aprender pasos simples de baile de tango en la vida con experiencia musical, adquiriendo experiencia estética y mejorando así la capacidad estética. En el diseño del programa, se presta especial atención al "oscurecimiento" de conocimientos y habilidades, guiando a los estudiantes a comprender la cultura musical relacionada con el tango, ampliando los horizontes culturales musicales de los estudiantes y cultivando así el respeto de los estudiantes por los valores. de las diversas culturas del mundo.
En el proceso de enseñanza de los materiales didácticos multimedia de piano, se introduce una nueva lección y se reproduce el vídeo de danza estándar nacional ¿Cuáles son las principales diferencias entre los diferentes tipos de danza? Hoy vamos a aprender la música de baile del tango, al que se le conoce como el "Rey del Baile". 2. El origen y desarrollo del tango Deje que los estudiantes hablen sobre su comprensión del tango y luego el maestro presente brevemente: El tango es una danza folclórica que se originó en Argentina a finales del siglo XIX y se convirtió en una danza social en el siglo XIX. principios del siglo XX, y su música de baile formó gradualmente un género musical.
El tango tiene las características de una cultura mestiza. En su proceso de desarrollo estuvo influenciado no sólo por la cultura musical latinoamericana, sino también por la cultura musical europea y africana, formándose diferentes estilos. Breve introducción de los tres autores: Anderson (1908-1975) fue un compositor y director de orquesta estadounidense.
Graduado de la Universidad de Harvard con una maestría. Compositor de la Boston Pops Orchestra desde 1935.
Debido a que es bueno escribiendo música ligera seria, se le llama un "compositor semiclásico". Las obras representativas incluyen: "Máquina de escribir", "Tango azul", "Tocando jazz", etc.
Disfruta de Blue Tango 1. Escuche Blue Tango y sienta el tema de la música. ¿Levante la mano si cree que hay un cambio en el tema melódico de la música? Profesor y estudiantes discutieron y concluyeron que la música tiene tres temas. )
Escucha al profesor cantando tres temas melódicos. Escuche para ver si hay temas similares. (Profesores y estudiantes discutieron y concluyeron que la música se puede dividir en dos secciones) 2. Escuche toda la canción nuevamente. a) ¿Cuánto ritmo de tango crees que hay en la música? b) El docente resume el ritmo típico del estilo europeo o español: Latinoamérica es el ritmo típico del estilo argentino: c) Toca estos dos ritmos para sentir sus diferentes estilos 3. Apreciarlos en secciones A) El tema A utiliza qué estilo; y ritmo? ¿Cuál es el tono de la música? Este tema utiliza un ritmo de estilo europeo con una fuerza impulsora obvia. El ambiente de esta música es bastante animado. b) Escuche el tema A nuevamente y toque la música.
c) ¿Qué estilo y ritmo se debe utilizar para escuchar la pregunta B? ¿Cuál es el tono de la música? Este tema utiliza un ritmo de estilo latinoamericano que contrasta con el tema a? La melodía de este tema tiene un ritmo amplio, creando así un ambiente musical elegante, duradero, alegre y agradable. ? Este tema contiene dos melodías bastante similares, como si la última fuera un cambio y desarrollo de la primera.
d) Escuchar nuevamente el tema b y tocar el ritmo de la música. 4. Resumir las características musicales del tango. La melodía del tango es principalmente de dos o cuatro tiempos, la velocidad es moderada y el ritmo de baile es principalmente sincopado.
El ritmo del tango europeo es vivaz y dinámico; el ritmo del tango latinoamericano es más elegante y estirado. 5. ¿Saben los estudiantes por qué esta pieza se llama "Tango Azul"? ¿El tango también tiene colores? Introducción: A finales del siglo XIX, hubo una lenta "elegía" (también llamada "elegía") entre los negros del sur de Estados Unidos. Su contenido musical expresa principalmente el dolor, la melancolía y la tristeza de los negros tras ser vendido a Estados Unidos. La gente llama a esta música "blues", que significa melancolía y depresión. Su escala musical es grande, pero ocupa el tercer lugar. Sin embargo, todos los estudiantes escucharon la pieza "Blue Tango" y no sintieron el ambiente musical melancólico y depresivo. Es porque Anderson usó una escala de blues con un estilo musical negro en esta música. En inglés, además de melancolía y depresión, blues también significa "azul", por eso la música se llama "tango azul".
6. Canta nuevamente el tema musical de la sección A, siente el blues de tres y siete en la música, expande 1 y disfruta de un video de demostración de baile de tango de la vida. 2. Los estudiantes siguen la explicación y demostración del maestro y aprenden pasos simples de baile de tango.
3. Baila pasos de tango al ritmo de la música y experimenta aún más el género musical del tango. ¿Qué obtuviste con esta clase? .
5. ¿Cómo redactar un plan de clases de baile para niños pequeños?
Q7i $` "yq 0 1. Los niños de la clase pequeña del plan de lecciones de baile son más jóvenes, su capacidad de atención no es larga y sus movimientos no están muy coordinados.
Entonces, el objetivo principal de la enseñanza de este semestre es estimular el interés de los niños por aprender a bailar y, al mismo tiempo, permitirles actuar con valentía frente a todos y mejorar su confianza en sí mismos. Sobre esta base, dejar que los niños aprendan posturas básicas correctas como pararse, arrodillarse y presionar el empeine, sentarse con las piernas cruzadas y estirar las piernas.
Comprende todas las partes de tu cuerpo; aprende algunos pasos básicos de baile como caminar, romper, correr, patear, talones, etc. Y mediante el aprendizaje de múltiples ritmos pequeños, se puede desarrollar la coordinación, el sentido del ritmo y el sentido de la música de los niños.
2. Requisitos para la enseñanza de la danza 1. Cultive a los niños para que les guste bailar y jugar juegos musicales. 2. Ser capaz de realizar movimientos al compás de la música y desarrollar el sentido del ritmo.
3. Entender cada parte de tu cuerpo y aprender la postura básica correcta para sentarse. 4. Aprenda algunos pasos básicos de baile simples, algunos pequeños ritmos y presentaciones de canciones, y sea capaz de actuar libre y felizmente frente a todos.
3. Disposición del tiempo de enseñanza de danza (***16 lecciones) La primera lección del plan de enseñanza de danza para niños: (1) Trabajo de enseñanza: aprender las posturas correctas de pie y arrodillado con el empeine presionado hacia abajo; moverse libre y felizmente Aprende danza con el profesor; comprende todas las partes de tu cuerpo (cabeza, cuello, hombros, codos, manos, piernas, dedos de los pies, empeines, talones, etc.) Conoce el desglose de los movimientos corporales: 1-8: Di en voz alta con los dedos de la mano, cabeza -Tórax-Abdomen-Cabeza-Tórax-Abdomen 2-8: Repetir. 3-8: Hombro-codo-muñeca-muñeca-mano (una vez cada vez a la izquierda y a la derecha) 4-8: Cruzado-rodilla-tobillo-tobillo-pie 5-8: Estire ambas manos horizontalmente hacia la izquierda, repita.
6-8: Estírese hacia adelante, baje la cabeza - estírese hacia atrás, levante la cabeza 7-8: Frente izquierdo - atrás derecha (extienda las manos horizontalmente) 8-8: Repita (2) una vez, padre tarea 1, informar El horario de clase es de 7:00 a 8:30. Se pide a los padres que lleguen al parque diez minutos antes para poder entrar al aula y ver las actuaciones de sus hijos. No mires hacia la puerta para evitar afectar el estado de ánimo de tu hijo. Los padres deben insistir en enviar a sus hijos al parque para recibir lecciones.
2. Debes traer zapatos de baile, pantalones y sudaderas a cada clase, y cambiártelos cuando vengas al parque. Prepara una botella de agua y pon las cosas en un lugar fijo.
Plan de enseñanza de danza infantil de la segunda lección: (1) Trabajo docente: 1. Revisa el contenido de la clase anterior, siéntate con los pies sobre las rodillas y ponte de pie antes de que termine la clase. 2. Aprenda a sentarse con las piernas cruzadas. Los niños deben sentarse con las piernas cruzadas, mirar al frente y mantener la espalda recta. Desglose de los movimientos de las manos: Preludio: coloque las manos detrás de la cintura, párese 1-8: estire las manos hacia adelante y estire los cinco dedos, Mano (apertura y cierre) 2-8: gire la muñeca hacia la izquierda y hacia la derecha, estire los cinco dedos .
Manos desde el frente - doble golpe de montaña (rotación de la mano) 3-8: puño de la mano izquierda - abierto, repetir 4-8: círculo dibujado a mano - mano detrás de la espalda - mano estirada hacia adelante (último golpe) repetir Una vez (2), tarea de padres 1, me dijeron que trajera zapatos de baile, pantalones de baile y sudaderas a cada clase y que me los cambiara cuando viniera al parque. Prepara una botella de agua y pon las cosas en un lugar fijo.
2. Dígales a los padres que presten atención a las posturas de sus hijos para sentarse y pararse cuando regresan a casa. Lección 3 del Plan de Clases de Danza Infantil: (1) Trabajo docente: 1. Revisa el contenido de la clase anterior, siéntate con las piernas cruzadas, ponte de pie y asiste a clase. 2. Aprenda a sentarse con las piernas cruzadas, lo que requiere que los niños estiren las piernas y coloquen las manos ligeramente a ambos lados del cuerpo, miren al frente y mantengan la espalda recta.
Xiao Wu "Two Tigers": Preludio: aplaude y asiente rítmicamente 1-8: endereza el dedo índice y el pulgar, dobla el codo y luego extiéndelo hacia arriba, extiende el pie izquierdo para hacer pasos con el talón y la punta del pie. (repetir) 2-8: Doble los codos alrededor de la cintura, balancee hacia adelante y hacia atrás (cierre el puño) y corra un poco con los pies. 3-8: Abra las manos y los dedos para cubrirse los ojos y estire los ojos. pie izquierdo. 4-8: Aplaude según el ritmo, luego abre las manos y extiende el pie izquierdo para dar pasos de puntillas (repetir una vez). Juego intermitente: concéntrate en practicar la patada con un dedo del pie y con el talón (2). Los padres trabajan 1. Se pide a los padres que regresen a casa y animen a sus hijos a representar "Dos Tigres" frente a todos para darles el mayor estímulo a sus hijos. 2. Repasar la postura correcta de sentarse con las piernas cruzadas y cruzar las piernas.
Lección 4 del Plan de Clases de Danza Infantil: (1) Trabajo docente: 1. Repasar el contenido de la clase anterior, ponerse de puntillas, sentarse con las piernas estiradas, asistir a clase y terminar saliendo de clase, etc. 2. Aprenda el paso del talón a la punta: prepárese para el pequeño paso de ocho cifras. 1-8: Extiende tu pie izquierdo en diagonal hacia la derecha, con el talón tocando el suelo.
Doble la pierna derecha a las 2 en punto, inclínela hacia la izquierda, boca arriba a las 2 en punto 2-8: Párese erguido con la pierna derecha, dé un paso atrás con el pie izquierdo, apunte. dedos de los pies al suelo a las 6 en punto, mirando hacia afuera, cuerpo inclinado ligeramente hacia adelante, mirando hacia arriba a las 8 en punto. (2) Los padres tienen que trabajar 1. Pida a los padres que se vayan a casa y animen a sus hijos a representar "Dos tigres" frente a todos para darles el mayor estímulo. 2. Revisar la postura correcta de puntillas.
Lección 5 del Plan de Clases de Danza Infantil: (1) Trabajo docente: 1.
Repasar el contenido de la clase anterior, como ponerse de puntillas, sentarse con las piernas cruzadas, postura correcta de pie, rutinas de clase, etc. 2. Aprende a enganchar los pies y pídele a tu hijo que estire las piernas y las cierre, coloque las manos ligeramente a ambos lados del cuerpo, mire al frente, mantenga la espalda recta y enganche los dedos de los pies al ritmo del música para recordar al niño. Desglose de combinaciones de acciones de cintura: Preludio: Coloque las manos detrás de la cintura, presione los empeines y arrodíllese. 1-8: Doble los codos hacia arriba y hacia abajo frente al pecho y balancee el cuerpo hacia la izquierda y hacia la derecha según el ritmo. 2-8: Estire las manos hacia adelante, gírelas y colóquelas a los lados. 3-8: Repite los primeros ocho tiempos. 4-8: Cúbrete la boca con las manos y arrodíllate. 5-8. Gire su cuerpo hacia la izquierda y mire en la dirección de las 2 en punto. 6-8: cruce las manos en círculo, presione el empeine y arrodíllese. 7-8: Coloque las manos a ambos lados del cuerpo, balancee el cuerpo hacia la izquierda y hacia la derecha, mirando hacia 1. 8-8: Coloque las manos juntas al lado de la cara y duerma. (2) Los padres trabajan 1. Se pide a los padres que regresen a casa y animen a sus hijos a interpretar "Dos Tigres" frente a todos para dar lo máximo.
2. Repasar los planes de clases de baile de los niños mediante movimientos manuales y de cintura. Lección 6: (1) Trabajo docente: 1. Repasar el contenido de la clase anterior, como estiramientos de pies, movimientos de manos, movimientos de cintura, postura correcta de pie, rutinas de clase, etc. 2. Repasar el bailecito “Dos Tigres” para animar a los niños a actuar delante de todos y actuar en grupos para darles el mayor estímulo y cultivar su confianza en sí mismos. Xiaowu "Dos Tigres": Preludio: Aplaudir y asentir rítmicamente 1-8: Estire el dedo índice y el pulgar, doble el codo y luego extiéndalo hacia arriba, extienda el pie izquierdo para hacer un paso con el talón y la punta (repetir) 2-8: Doble el codo alrededor de la cintura, balancee hacia adelante y hacia atrás (haga un puño) y corra un poco con ambos pies 3-8: Cúbrase los ojos con los cinco dedos de las manos abiertas y estire el pie izquierdo. 4-8: Aplaude según el ritmo y abre las manos.
6. ¿Cómo redactar el plan de lección para la próxima clase de baile?
Plan de lección de enseñanza de danza en secundaria
Tema o problema de investigación
: Entrenamiento de habilidades básicas
Objetivos docentes:
Comprender la estructura de su propio cuerpo;
Comprender sus propias condiciones para aprender a bailar;
Enseñar a los estudiantes cómo practicar la apertura suave de la danza;
Desarrollar la receptividad de los estudiantes Capacidad y coordinación física.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Prestar atención a los métodos de enseñanza,
Evitar que los estudiantes se estiren los ligamentos durante el aprendizaje,
y enseñar estudiantes a usarlo
Practicar de la manera correcta, la forma incorrecta puede hacer que la capacitación sea contraproducente.
Preparar planes de lecciones antes de la clase;
Estudiar por su cuenta y revisar los métodos de práctica de las habilidades básicas de baile antes de la clase;
Recopilar un conjunto completo de habilidades básicas de contacto información;
Preparar dos piezas de música lírica;
Preparar equipo audiovisual.
Contenido de enseñanza:
Presentar el papel de las habilidades básicas de baile;
Enseñar a los estudiantes algunos métodos de entrenamiento para practicar habilidades básicas de baile;
Enseñar a los estudiantes Un conjunto completo de métodos de capacitación para los estudiantes;
Métodos de enseñanza
El método de demostración, el método narrativo y las tareas de enseñanza se completan en condiciones interactivas entre profesores y estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Presentar a los estudiantes la importancia de las habilidades básicas de danza, que es la piedra angular para aprender bien a bailar;
Presentar a los estudiantes el papel de las habilidades básicas habilidades de baile en la danza.
Demuestre cómo practicar habilidades básicas;
Deje que los estudiantes imiten y yo les brindaré orientación y corrección durante el proceso de aprendizaje;
Deje que los estudiantes se ayuden entre sí a completar software Comience a estirar; al mismo tiempo, agregue música lírica.
Los estudiantes relajan sus cuerpos tensos;
Los guiaré a hacer algunos ejercicios de relajación.
Tarea después de clase:
Después de clase, usa palabras y tablas para registrar los métodos básicos de baile aprendidos hoy.
Puedes practicar más después de clase.
7. Quiero un plan de lección de baile para niños
Plan de lección de baile para niños intermedios Sección 1: El propósito de la enseñanza es principalmente cultivar la comprensión del baile escolar en los niños de 3 a 6 años. La danza escolar es una especialización y habilidad de danza necesaria en las clases de formación de danza para niños nacionales.
El contenido de la capacitación en el aula se refiere al curso de examen para niños de danza china de Beijing Dance y, a través de mis propias elecciones, creé un conjunto de cursos presenciales con sólidas habilidades básicas de ballet y un fuerte sentido del ritmo de la danza. Sección 2: Tareas de enseñanza: A través de un conjunto de ejercicios integrales, los niños pueden comprender gradualmente el ritmo de la música, bailar según el ritmo de la música, dominar los elementos básicos de la danza y completarlos con precisión.
Cultive gradualmente el interés de los niños por la música y la danza, mejore la capacidad del cuerpo para resistir enfermedades y mejore la flexibilidad, la movilidad y la alegría mental del cuerpo. Cultive su propia sensibilidad artística, desarrolle un fuerte interés por la danza para algunos niños y siente una buena base para unirse a la carrera de danza en el futuro.
Sección 3: Contenidos de enseñanza 1) Juegos de calentamiento antes de la clase 2) Entrenamiento básico de ballet 3) Grupo de música y danza y ***6, este es el enfoque de la enseñanza. Los ejercicios combinados se dividen en: ejercicios de cabeza, ejercicios de piernas, ejercicios de cintura, movimientos de manos y movimientos de brazos. Sección 4: Pasos de enseñanza 1) Las lecciones 1 a 3 enseñan ballet a. Los ejercicios en tierra incluyen: prensa de piernas delanteras, prensa de piernas, división, cruce del grupo de danza y el suelo: entrenamiento de cintura, de pie: entrenamiento de cabeza. 2) Las lecciones 4 a 6 enseñan las habilidades básicas del ballet A. Los ejercicios en tierra incluyen: prensa de piernas hacia adelante. Entrenamiento en tierra combinado de danza: entrenamiento de piernas, de pie: pasos con salto 3) Lecciones 7 a 9. El profesor A ha revisado el contenido de las lecciones 1-6 para mejorar la precisión y estandarización de los movimientos 4) 10 a 13 El profesor de la Clase A organizó una Entrenamiento básico de combinación de ballet. Los niños se dividieron en grupos y se turnaron para realizar la combinación básica C. A través de cada juego, paso a paso, se alinearon y se unieron en pequeños bailes para agregar interés a la vida de los niños.
Esquema 1:1. Introducción: Palma, dedos extendidos, mano extendida, muñeca rotada, dedos hacia arriba. 2. Primer grado: caminata: Gran Manzana 2:1, posición del dorso de la mano, movimiento del dorso de la mano.
2. Proteger el cordero. ¿Crees que es gracioso o no? 3: 1. Inclínate, date la vuelta, presiona delante de las piernas, presiona a los lados de las piernas. 2. Zhong Yuncheng, pie pequeño 4:1, posición de la frente, posición del horóscopo pequeño, posición del horóscopo mayor.
2. Limpieza de cristales cinco: 1, posición de la cabeza, movimientos, balanceo de hombros. 2. Canto de los pájaros, hasta seis:1, enganchando las manos, estirándose, de rodillas, con las piernas cruzadas, tumbado boca arriba, saltando la cuerda.
2. Conejo Blanco 7:1, paso plano, paso horizontal, caminar con naturalidad. 2. Conducir un tren, juegos: Caleidoscopio 8: 1. Trepar una rana, calentar, levantar las muñecas, presionar las muñecas, empujar los dedos, envolver las muñecas, levantar las palmas, doblar las muñecas 2. Caminar, saludar, 3. Coreografía (1) 9: 1, posición de la mano, arrodillarse. 2. Cintura suelta. Dos pájaros pueden volar. 3. Revisión y consolidación de prácticas de series de danza autocoreografiadas (1) 12:1. Empujar los dedos, envolver las muñecas, chupar las piernas, caminar. 2. "Lo siento". "No importa" 3. Baile autocoreografiado (2) 13:30 agacharse, andar de puntillas, saltar rana, caminar 14.
Reportar el programa de los primeros 30 entrenamientos y los últimos 30 minutos. Nota: La lista del programa debe ser clara y se debe verificar la asistencia para cada sesión, la lista del programa y la hoja de asistencia deben enviarse al Directorio. unidad de manera oportuna.
8. Plan de lección de baile para jardín de infantes miohmy
Plan de lección de clase de baile
1. Inspirar danza
Propósito de la enseñanza:
1) Utilice la respiración en el entrenamiento básico para entrenar mejor la apertura suave de los estudiantes.
2) Aprender la combinación de baile "Mar, Ciudad Natal" (a) Permitir que los estudiantes experimenten el efecto decorativo de la respiración en los movimientos de baile.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: coordinación de la respiración y los movimientos.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza, introducir nuevos cursos e impartir nuevos cursos.
1. La danza es un arte que utiliza el lenguaje corporal para dar forma a imágenes artísticas para expresar belleza. Como dice el refrán: "Ponlo, quédate ahí y sabrás si está ahí al extender la mano". La llamada "presencia o ausencia" se refiere a si existe arte y estandarización en la danza. Hoy aprenderemos sobre un factor importante que afecta el arte y la estandarización de la respiración de la danza. La respiración en la danza es diferente a la respiración en la vida: esta última es suave y uniforme, mientras que la primera es elástica, rítmica y rítmica, a veces larga, a veces corta y a veces estable. ¿Cómo dominarlo y utilizarlo? Este es un proceso de formación continuo. Ahora tengamos una comprensión preliminar de cómo utilizar la respiración en el entrenamiento básico en la combinación de prensa de piernas.
2. Combina los bastones en una "prensa de piernas".
Preparación: mire hacia el mango en un ángulo de 45 grados, sostenga el mango con una mano y sostenga la mano trasera con la otra mano en una posición de pie ligeramente extendida.
Prensa de pierna delantera: Extienda la pierna de poder, estire las piernas, una frente a otra, enderece la columna y haga que la línea de los hombros esté a 90 grados con respecto a la pierna de poder. Al presionar hacia adelante, use la cadera como eje. y mantenga la parte superior del cuerpo recta. Doble hacia la pierna de poder. Toca tu frente hasta el empeine.
Press de piernas Pang: Basado en el press de piernas delanteras, cambia el mango y gíralo 180 grados para que el cuerpo y las piernas queden en un plano horizontal. Al presionar hacia los lados, use las caderas como eje, mantenga la parte superior del cuerpo recta y doble hacia la pierna de poder. Toca el empeine con las orejas.
Experimentar el uso de la respiración: presión, exhalación; inhalación vertical (experiencia de práctica repetida).
Función: Las líneas del cuerpo son más fáciles de estirar y los movimientos son elásticos, lo que evita la rigidez y la tensión muscular, mejora la calidad de los movimientos y es más propicio para la práctica de la apertura suave.
3. La respiración también juega un papel importante en la danza. Hace que nuestros movimientos sean más extensos, rítmicos y artísticamente expresivos. La siguiente combinación de baile "Sea, Hometown" permitirá a todos aprender a utilizar la respiración en espectáculos de danza.
1) Respiración del cuerpo (el cuerpo se estira y expande al inhalar, y el cuerpo converge y tolera al exhalar).
2) Respiración desde la cabeza (inhala al señalar, exhala al bajar la cabeza, inhala primero y luego exhala al girar).
3) Respiración de los brazos (al balancear los brazos, utilice los hombros como eje, los codos y las muñecas para impulsar la inhalación hacia arriba, la exhalación hacia abajo y experimente el estiramiento continuo de los brazos).
4) Exhala mientras modelas (mantén el cuerpo quieto mientras modelas, y luego respira suave y naturalmente, no rígidamente).
Pasos del entrenamiento:
1. El profesor realiza una demostración completa y explica el uso de la respiración mientras realiza la demostración.
2. Estudiantes de formación:
A. Siéntate de rodillas con las manos detrás de la espalda, escucha música, practica la respiración rítmica y encuentra el ritmo del cuerpo al respirar.
B. Practicar la respiración con una cabeza y luego cooperar con el cuerpo.
C. Practique la respiración ondulada con un brazo primero y luego practique la respiración ondulada con ambos brazos. Cuanto más profunda es la respiración, mayores son los movimientos, mayor es la emoción.
D. Después de respirar profundamente, agita las manos para sentir la extensión del movimiento (mira a lo lejos), siéntate en el suelo con los pies estirados y extiende el pecho y la cintura suavemente.
A la hora de entrenar, primero aplasta los movimientos, divide los ejercicios, luego enseña movimientos individuales, luego coordina con el cuerpo y finalmente combínalos con ejercicios musicales.