¿Qué comentarios y sugerencias tiene sobre los registros de conferencias de matemáticas de la escuela primaria?
Los profesores pueden organizar y guiar eficazmente a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje basado en la investigación y caracterizado por la indagación, de modo que la aceptación y la indagación se complementen entre sí y los estudiantes tengan un mayor nivel de aprendizaje y mejores resultados de aprendizaje.
El estímulo del profesor a los alumnos no es formal ni específico y sincero. Capaz de señalar y corregir los errores de los estudiantes de forma rápida y adecuada.
Escribe apuntes sobre los siguientes aspectos:
En primer lugar, recuerda la distribución del tiempo. Durante la conferencia, se debe registrar la duración de cada parte de los pasos de enseñanza. Porque los registros de tiempo se pueden utilizar para juzgar si la asignación de tiempo de esta clase es razonable, si puede resaltar el contenido de enseñanza clave y completar los objetivos de enseñanza.
En segundo lugar, recuerda la evaluación del idioma. Explique si el lenguaje está estandarizado, coherente, vívido y vívido, y si hay errores evidentes en el aula, si la evaluación instantánea en el aula se realiza de manera oportuna, si puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la práctica y proporcionar una ideología efectiva; y educación moral a los estudiantes basada en la realidad.