Resumen del trabajo de clase para maestras de jardín de infantes

No hay poca cosa en la escuela y hay modelos a seguir en todas partes. ¿Cómo puedo convertirme en un maestro de clase calificado y cómo hacer un buen trabajo en clase? ¿Cómo resumir el trabajo de clase del jardín de infantes? ¿Maestros? Este artículo es el trabajo de clase de los maestros de jardín de infantes que compilé. Resumen del trabajo, bienvenido a leer. Capítulo 1: Resumen del trabajo de clase de los maestros de jardín de infantes

Zhang Jiuhong, Gao Yumei, Qian Wenfeng

Después de pasar por toda la capacitación, desde clases pequeñas hasta clases grandes, los niños de nuestra La clase se ha embarcado en otro viaje. Un nuevo nivel. El ingreso a la etapa de último año marca el desarrollo de los niños en el autocuidado y la madurez emocional. Para completar mejor el trabajo educativo y docente de los niños de clases numerosas, los tres maestros de la clase y una tía cuidadora trabajaron juntos para brindarles a los niños ayuda desinteresada y un cuidado cuidadoso tanto en el estudio como en la vida, para que cada niño sintiera la calidez. de la clase hace que la clase sea mi hogar favorito. La situación de clase de este semestre y el trabajo realizado en diversos aspectos se resumen a continuación:

1. Resumen de la clase:

Hay 39 niños en mi clase ***. A través de la capacitación y educación de la clase grande este semestre, los niños han mejorado en diversos grados en todos los aspectos. El entusiasmo de los niños por aprender ha aumentado. Muchos niños pueden explorar más y pedir más consejos sobre cosas novedosas. y manos para completar una tarea. Un pequeño invento. Los tres estudiantes de primer año de la clase básicamente se han adaptado a la rutina de la clase después de llevarse bien con sus profesores y amigos durante medio semestre.

2. Cuidado de los niños:

En las actividades de un día de la guardería, la labor de cuidado de los niños también es muy importante. Los tres maestros de la clase y la tía que cuidaba a los niños trabajaron en estrecha colaboración para coordinar todos los aspectos y poner la seguridad de los niños en primer lugar. Una vez que se descubre que los niños tienen conductas sexuales de riesgo, se debe prestarles atención de inmediato y brindarles la conciencia y la capacidad de prevenir peligros a través de la educación positiva. Este semestre no se produjeron accidentes. El jardín de infantes llevó a cabo un "simulacro de seguridad contra terremotos" este semestre. Durante esta actividad, los niños aprendieron algunas formas de protegerse en caso de un terremoto. La maestra también utilizó este simulacro y continuó inculcándoles algunos conocimientos relevantes. la actividad.

Conocimientos de seguridad ante terremotos. En términos de vida, esperamos que los niños puedan hacer sus propias cosas por sí mismos y entrenarlos para comenzar con algunas pequeñas cosas simples de la vida. A partir de la llegada al jardín de infantes por la mañana, deje que los niños coloquen sus propios suministros y revisen las plantas en los rincones naturales, para cultivar una actitud seria en los niños al hacer las cosas, que aprendan a desvestirse y guardar la ropa durante el proceso; siesta; después de levantarse, deje que los niños se vistan y pida ayuda al maestro si tiene dificultades. Después de esta serie de ejercicios se han producido buenos resultados en cada niño.

3. Trabajo rutinario:

4. Trabajo docente:

1. Al realizar actividades regionales, sacamos materiales de actividades de acuerdo con las características de edad y Necesidades de desarrollo de los niños, de acuerdo con las necesidades del progreso del tema, se diseñan algunos materiales de actividades regionales relacionados con el tema, de modo que puedan publicarse de manera planificada y decidida, y los materiales de actividades se pueden agregar o eliminar de una manera. manera oportuna. Orientar a los niños a participar activa y conscientemente en actividades regionales para satisfacer sus necesidades de desarrollo. De acuerdo con las diferencias individuales, intereses y habilidades de los niños, se proporcionan materiales de actividades de diferentes dificultades.

2. En las actividades temáticas, según los intereses y características de los niños, diseñamos "Soy hermano y hermana", "Gran China", "Temporada de cosecha", "Pequeños guardias de protección ambiental". ", "El Misterio de la Vida" e "Invierno". Hay ocho temas principales entre ellos "El Hombre Valiente" y "Recibiendo el Año Nuevo". De la participación activa de los niños se desprende que se trata de una actividad temática que es muy popular entre los niños y adecuado para su nivel de desarrollo. En estas ocho actividades temáticas, nos centramos en explorar cosas que les interesan a los niños, movilizando los diversos sentidos de los niños para participar, enfatizando el proceso interactivo de los niños descubriendo, preguntando y resolviendo problemas en la realidad, satisfaciendo así la curiosidad de los niños. Con el corazón en mente, el Los niños se beneficiaron felizmente de las agradables actividades de exploración, y su experiencia mejoró y se utilizó una y otra vez.

5. Trabajo de los padres:

Este semestre se ha puesto más énfasis en la comunicación con los padres, una comprensión oportuna e integral de los cambios ideológicos de cada niño y sugerencias y opiniones oportunas. Hemos organizado una variedad de actividades en el hogar para permitir que los padres participen en las actividades. Hacer un buen trabajo en el reemplazo regular de las cercas de las guarderías en el hogar, comunicarse y contactar a los padres de manera proactiva y oportuna de acuerdo con la situación real e intercambiar experiencias educativas. Establecer un mecanismo de contacto entre las familias y las clases, promover el conocimiento científico y los métodos de orientación de tutoría a través de la comunicación cara a cara en el hogar, la comunicación telefónica y otras formas, y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase. Mantenerse en contacto regular con los padres, comprender el entorno educativo de las familias de los niños pequeños, seleccionar medidas educativas que se adapten a las características de los niños pequeños y trabajar juntos para completar las tareas educativas para lograr el propósito y la coherencia de la educación en el hogar. Lo anterior es un resumen del trabajo de clase de nuestra clase este semestre. En el trabajo del próximo semestre, resumiremos cuidadosamente la experiencia y combinaremos la situación real de los niños de nuestra clase para crear actividades didácticas vívidas e interesantes para los estudiantes. Niños. Continuaremos trabajando duro para brindarles a los niños una vida infantil feliz y sin preocupaciones y esfuerzos incansables. Capítulo 2: Resumen del trabajo en clase de los maestros de jardín de infantes

Se ha pasado un semestre muy ocupado De acuerdo con el plan de trabajo en clase formulado al comienzo de este semestre, resumimos el trabajo que hemos realizado. nuestra experiencia y reflexionar sobre nuestras deficiencias. Los detalles son los siguientes:

1. Trabajo docente

Este semestre, combinamos las características de edad de esta clase y enfocamos nuestro trabajo en la preparación para. la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. En el proceso de implementación del plan, la educación y la enseñanza se infiltrarán en la vida diaria y en diversas áreas temáticas de manera decidida y planificada en función del nivel de desarrollo real de los niños de la clase. Después de un semestre de arduo trabajo, cada niño ha logrado distintos grados de mejora según el desempeño original. Guiados por el plan de estudios del jardín de infancia, se llevaron a cabo actividades didácticas con temas como "Yo crezco", "Amo China", "Historia de otoño" y "Se acerca el invierno". En las actividades se refleja el principio de centrarse en los niños. Decora las paredes con obras infantiles para que los padres las aprecien, para que los padres puedan entender el aprendizaje de sus hijos en el jardín de infancia. En términos de enseñanza, nuestros dos profesores preparan las lecciones cuidadosamente y llevan a cabo las actividades docentes en estricta conformidad con la rutina diaria de enseñanza. Asiste a clase a tiempo todos los días sin dilación. Incluso durante el rodaje del programa, no hay retrasos. Con los esfuerzos conjuntos de los dos maestros, los niños comprenden mejor el pinyin simple. En matemáticas, pueden dominar la suma y resta continua de números hasta 10 y la suma de decenas y decenas. Para ampliar los conocimientos de los niños, hemos añadido algunos conocimientos extraescolares para niños, como la nave espacial tripulada Shenzhou-9, los cuatro grandes inventos de la antigüedad, lo mejor de China, etc.

2. Atención médica

Los maestros de cuidado infantil en la clase cumplen estrictamente con el sistema de atención médica del jardín de infantes y abren las ventanas para ventilar en estricta conformidad con los procedimientos. Desinfecta tazones, tazas y cucharas, coloca ordenadamente las mesas y sillas y coloca las cosas de manera ordenada. A medida que se acerca el invierno, reforzamos el cuidado de la siesta y recordamos a los niños que se pongan o quiten ropa en cualquier momento según los cambios climáticos. Administre los medicamentos a tiempo y ayude a los niños que sudan con frecuencia a evitar la sudoración a tiempo para prevenir resfriados.

3. Seguridad en el trabajo

En la vida diaria y en el trabajo, siempre recordamos a los niños que se protejan. No hables con extraños y no vayas a lugares peligrosos. Empiece por las cosas pequeñas de la clase, preste atención a los clavos de las mesas y sillas, no juegue con el lápiz en la mano, etc., para minimizar el accidente.

IV. Trabajo de los padres

Debido a las necesidades de enseñanza de este semestre, aprovechamos al máximo los recursos de los padres. Con la cooperación de los padres, recolectamos cartón, almohadillas de tinta y palillos. . Utilizado en la creación artística, ha sido bien recibido por los padres. Cuando se realizó el baile de los palillos el día de Año Nuevo, fue bien recibido por los padres. Para los niños que estaban enfermos y no vinieron, expresaron su preocupación a través de entrevistas telefónicas. A través de varios años de contacto, comunicación y comprensión, padres y maestros han construido un puente de igualdad, confianza, comprensión y amistad.

5. Trabajo en equipo

Los profesores de la clase trabajan juntos como una unidad, no dividen el trabajo, dividen el trabajo y cooperan, y cada uno cumple con sus responsabilidades. Los colegas tienen una relación armoniosa, discuten cosas juntos, se entienden y trabajan juntos para crear una atmósfera de trabajo amigable y armoniosa.

Capítulo 3: Resumen del trabajo de clase de los maestros de jardín de infantes

Qiu Lanqin, jardín de infantes central de Yunlin, ciudad de Danyang

En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, es realmente tenso, ocupado y gratificante. Siento que el trabajo del año ha terminado de una manera muy ocupada, pero no importa cuán ocupado esté el trabajo, ¡hay momentos felices y frustrantes, entre los cuales! Hay dificultades, pero la mayoría son dulces. No importa en educación y enseñanza, o en contacto domiciliario, atención médica, colaboración docente, etc., hemos logrado ciertos resultados. Ahora resumiré el trabajo de mi clase:

1. Aspectos generales de seguridad<. /p>

Una buena rutina de clase juega un papel muy importante en la vida diaria y en diversas actividades. Cuando los niños ascienden a la clase superior, la sensación más obvia es que los cuerpos de los niños se han vuelto más altos, sus voces se han vuelto más fuertes. y son más enérgicos en las actividades. Cómo mantener buenas rutinas y asegurar el buen desarrollo de diversas actividades es una cuestión en la que pensamos al inicio del curso escolar. Realizamos una competencia en la clase para convertirnos en el líder del equipo. Cada uno de los niños se desempeñó bien y quería ser el líder del equipo. En este ambiente competitivo, las rutinas de los niños de mi clase han progresado mucho. En el manejo rutinario, algunos niños necesitan más atención por parte de los maestros. Por ejemplo, los niños Yangyang son más traviesos, se mueven más libremente y les encanta ir en contra de los demás. Por un lado, le prestamos especial atención en la vida diaria y le imponemos requisitos estrictos. Por otro lado, también lo elogiamos a tiempo por su disposición a usar su cerebro y su pensamiento activo en clase. Entonces, en un semestre, logró grandes avances. Especialmente en clase, ya no influyo deliberadamente en los demás y puedo levantar la mano activamente para hablar. La normalización de las rutinas de clase también crea buenas condiciones para nuestra labor docente.

2. Educación y enseñanza

1. Estudiar seriamente el espíritu de la "Guía", comprender plenamente las nuevas tendencias en la educación infantil y mantenerse al día con el ritmo de la educación moderna. . Estudiar detenidamente los materiales didácticos, participar activamente y completar diversas tareas asignadas por el grupo de enseñanza e investigación, comprender de manera integral y meticulosa el desarrollo físico y mental de cada niño, enseñar a los estudiantes individualmente y esforzarse por permitir que los niños se desarrollen de manera integral. forma.

2. En la enseñanza, respetar a los niños y crear un ambiente de clase igualitario, armonioso y cálido. Preste atención a cada niño con la mirada, dibuje los puntos brillantes de los niños y encienda el faro de su confianza en sí mismos e independencia. Utilice diversas ayudas didácticas visuales vívidas en el aula para estimular el interés de los niños. Me esfuerzo por respetar a cada niño, hacer planes educativos basados ​​en la situación real de la clase y preparar las lecciones cuidadosamente. Me esfuerzo por darle a cada niño la oportunidad de hablar. La mayoría de ellos utilizan juegos para llevar a cabo diversos estudios, lo que les permite aprender felizmente en el juego. Desarrollar sus buenos hábitos de estudio y personalidades vivaces y alegres. Normalmente animo a los niños a desarrollarse en muchos aspectos. Durante las actividades diarias, a veces les pongo música para que aprendan a apreciarla. A veces pongo música más dinámica y río, canto y bailo con los niños, para que tengan un verdadero espacio libre. ¡Me devuelve a mi infancia! ¡Animo a cada niño a expresarse a su manera! ¡Deje que los niños se relajen durante el día!

3. Preste atención al papel de la creación de un entorno de aprendizaje para los niños pequeños. Es responsabilidad conjunta de los maestros y los niños crear un aula distintiva y significativa para los niños. Diseñamos áreas de actividad para niños en función de las características de su edad y de su actividad dinámica y estática, como rincones de lenguaje, áreas de arte, áreas de construcción, áreas de operaciones, etc. También preparamos una gran cantidad de materiales para los niños, permitiéndoles elegir de forma independiente. Úsalo y crea con audacia. Deje que los niños se conviertan en dueños del medio ambiente y utilicen sus propias obras y creatividad para enriquecer el entorno, reflejando el progreso del plan de estudios y los cambios en los objetivos. Los niños usan su imaginación en la vida diaria y se involucran con valentía en la pintura y la creación de artesanías. sido reconocido por profesores y compañeros. 4. Realizar una variedad de actividades regionales para entrenar las habilidades de los niños en todos los aspectos. Este semestre, hemos llevado a cabo una variedad de actividades de juegos regionales, que incluyen "Snack Street", "My Style Show Dance", juegos de mesa, pintura de botellas y actividades regionales relacionadas con actividades especiales. A través de estas coloridas actividades regionales, los niños han sido capacitados en todos los aspectos. En la gran actividad para padres e hijos "Espectáculo de disfraces en el escenario ambiental", los niños de nuestra clase ganaron elogios unánimes de los líderes del jardín de infantes y de los padres.

Este semestre, el desempeño de los niños de mi clase también es bueno. Los niños tienen una gran capacidad de autocuidado, pueden hacer sus propias cosas y experimentan que son los dueños de la clase, hacen todo por sí mismos y se alegran. de éxito al hacerlo.

5. En el proceso de educar a los niños, también me esfuerzo constantemente por mejorar mi propia calidad, mejorar constantemente mi propia cultivación y aprender constantemente de la experiencia docente. ¡Me beneficié mucho al ir al jardín de infantes de Zhengze para observar y aprender de su experiencia docente! En el jardín de infantes, participé activamente en las actividades de enseñanza abiertas organizadas por la escuela. En el trabajo siempre me exijo estrictamente, me esfuerzo por transformar los conocimientos teóricos en práctica y aplicarlos en las actividades docentes. ¡Me encanta la educación infantil! ¡Me doy cuenta profundamente de la nobleza del trabajo de educación infantil y de la gran responsabilidad! ¡Me doy cuenta de la importancia y la alegría del trabajo práctico!

6. ¡Cooperar activamente con el establecimiento de jardines de infancia! La tarea principal de nuestro jardín de infantes este semestre es el establecimiento de un jardín de infantes moderno en la ciudad de Zhenjiang. Al comienzo del año escolar, el director asignó esta gran y ardua tarea. Nuestros tres maestros de la clase superior y el personal de la guardería trabajaron horas extras. superar muchas dificultades decorar el ambiente, fabricar juguetes didácticos, organizar libros, abrir jardines en el jardín de infantes, organizar rincones naturales en la clase y hacer un buen trabajo en el trabajo general de la "Diversión del Volante de Flores", la actividad característica. del volante. El 22 de noviembre de 2017, el grupo de supervisión de la ciudad de Zhenjiang confirmó nuestro jardín de infancia de Yunlin. Nuestro jardín de infancia aprobó con éxito el establecimiento de un jardín de infancia moderno.

3. En cuanto al trabajo de cuidado infantil

Me esfuerzo por empezar desde las cosas pequeñas y ser paciente y meticuloso. Los niños Maomao de mi clase son amados por sus abuelos en casa y por sus padres. La capacidad de autocuidado es relativamente pobre y su desarrollo del lenguaje y del movimiento es relativamente lento. Al principio la ayudé a hacer algunas cosas, luego la animé a comer sola, vestirse y usar pantalones. La animé a aprender a hacer sus propias cosas y a experimentar la alegría del éxito. Ahora ha mejorado en todos los aspectos. Le gusta dibujar y cantar, y le gusta levantar la mano para responder preguntas en clase.

Trato de limitarme estrictamente a mi rutina diaria y me mantengo en los estándares de un excelente maestro en el trabajo. Siempre que tengo dificultades, merma u obstáculos, me pregunto si puedo. Soy un Si soy un excelente maestro, definitivamente enfrentaré las dificultades y lo haré mejor. Por eso, en el trabajo, no tengo miedo de las dificultades ni del cansancio. Voy a trabajar con una sonrisa todos los días, sonrío a todos los niños, sonrío a los padres y sonrío a los colegas. En mi corazón, siempre creo que soy el sol. brillando sobre todos los que me rodean. También caliéntate.

4. Aspectos de la conexión con el hogar

5. Otros aspectos

Si bien valoramos las oportunidades de aprendizaje que brinda el jardín de infantes, también nos esforzamos por absorber información y conocimientos del exterior. mundo. Este año completé estudios avanzados de niñera. Por lo general, presto atención a navegar por sitios web de educación infantil, leer revistas de educación infantil y leer libros que mejoran mi gusto personal. Utilizo mi tiempo libre para estudiar títulos académicos y especializaciones en informática, para estar siempre en una buena situación. y agua clara.