Un informe de investigación sobre el medio ambiente realizado por alumnos de primaria, de unas 300 palabras.

Equipo de investigación sobre la vida de ocio de los estudiantes de la escuela primaria de Renmin East Road en el distrito de Zhangdian

Hay quince minutos entre clases y los estudiantes de primaria pueden Me he divertido mucho. Mientras hablaba con algunos compañeros, me preguntaron a qué juegos jugaban durante el recreo. La respuesta fue inesperada. No estaban tan felices como pensaba. Simplemente seguían quejándose: "¡Aburrido! ¡Aburrido!" Porque la escuela estipula que no se pueden realizar actividades violentas en los pasillos durante el recreo, ni jugar a la pelota en el patio de recreo. persiguiendo, no... Como resultado, durante el recreo, o se apoyaban en las barandillas para "ver el fin del mundo" o caminaban aburridos por el aula. Algunos simplemente hacían sus tareas o se apoyaban en la mesa y no iban. el patio de recreo en absoluto. Como puedes imaginar, estas clases naturalmente resultan aburridas.

A través de la encuesta, obtuvimos la siguiente información específica:

1 Durante el recreo, normalmente: 13% para juegos, 90% para lectura, 00% para ejercicio y. 60% por chatear.

Come 0

2. Generalmente ve primero al baño o juega un rato: ve primero al 100 y luego al 0.

3. ¿Cuál es tu juego favorito para jugar durante el recreo?

El 80% de los candidatos participaron en saltos a la cuerda, solitarios idiomáticos, juegos de palmas, saltos a la cuerda con gomas elásticas, juegos de mensajes, juegos intelectuales, tiro al pato y patadas de volantes.

4. ¿Qué tipo de juegos crees que son más apropiados para jugar durante el recreo? ¿Por qué?

49 elige revisar sus deberes, 21 elige saltar la cuerda y patear volantes, y 21 piensa que deberían elegir juegos casuales para relajarse.

5. Quince minutos antes de clase, te sientes: nervioso, 0 interesante, 53 aburrido, 13 relajado, 34.

6. ¿Aprovecharás el tiempo de descanso para preguntar a tus compañeros o profesores sobre tu estado de estudios? Sí, 97, no, 3

7. ¿Alguna vez te has encontrado con situaciones peligrosas durante la clase? ¿Qué es esto?

87 no lo hicieron, 13 fueron golpeados en la cabeza por una pelota y algunos temieron ser golpeados al ver a sus compañeros pelear.

8. ¿Dónde sueles realizar actividades durante el recreo? Las aulas representan 53, los pasillos representan 23 y los patios de recreo representan 35. Algunos estudiantes eligen más de uno.

9. ¿Crees que el tiempo adecuado entre clases es: 15 minutos, 60 minutos, 710 minutos, 33 minutos?

10. ¿Qué crees que no es adecuado para el recreo? ¿Por qué?

65.438.000 estudiantes creen que las actividades violentas como pelear, pelear y jugar al fútbol son inapropiadas porque dañarán a otros.

11. ¿Con quién sueles jugar durante los descansos? 3 alumnos están solos, 97

12, esto es lo que se hace después de clase:

87 alumnos se preparan para la siguiente clase antes de jugar y salen a jugar directamente, 13.

13, se acabó el descanso, tú eres:

Después de que sonó el timbre, 13 entraron y se sentaron 1-2 minutos antes, 97.

A juzgar por los resultados de la encuesta anterior, refleja plenamente la comprensión de los estudiantes de 3.º a 5.º grado sobre el recreo. La mayoría de los estudiantes no pueden aprovechar al máximo estos quince minutos para relajarse. Hay dos razones principales. Primero, debido a algunas regulaciones escolares, no puedo jugar felizmente y estoy sujeto a las regulaciones. En segundo lugar, la mayoría de ellos están ansiosos por sus estudios y esperan completar ciertas tareas de aprendizaje durante los descansos.

Es cierto que no hay nada sin reglas. Las reglas y disciplinas escolares científicas y razonables juegan un papel muy importante en el cultivo de buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes. Sin embargo, muchos "no puedo" dejan a los estudiantes sin saber qué hacer y hacen que la gente cuestione la racionalidad de estas regulaciones escolares. Sin embargo, bajo la premisa de que la seguridad es lo primero, las escuelas también tienen sus propias dificultades para lograrlo.

Por supuesto, no basta con comer con asfixia. También se necesitan algunas actividades guiadas para permitir a los estudiantes de primaria maximizar sus actividades favoritas dentro del rango prescrito, como jugar algunos juegos sin protección. lugar, hora y número de personas pueden ejercitar el cuerpo y la mente. Ya sabes, los niños son inocentes, animados y curiosos por todo. Necesitan juegos y actividades en un ambiente tolerante y relajado. Pero la prohibición del "no esto, no aquello" limita sus deseos y les hace aprender a seguir las reglas prematuramente, lo que les provoca depresión y ansiedad desproporcionadas para su edad. Si las cosas siguen así, los estudiantes desarrollarán resistencia e incluso se cansarán de aprender.

Suhomlinsky dijo: "Muchos comportamientos de los niños son reprensibles a los ojos de nosotros los adultos, pero estos comportamientos a menudo están motivados por las nobles pasiones de nuestros corazones. Si no entiendes eso al no encontrar esta pasión , se corre el riesgo de apagar esas pequeñas chispas de noble humanidad que no son fáciles de encontrar. Por lo tanto, guiar a los estudiantes en actividades extracurriculares será una tarea a largo plazo en el futuro.