Resumen Personal de Evaluación Anual de Profesores de Educación Primaria

El resumen se refiere a materiales escritos que resumen y resumen la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Puede mejorar nuestras habilidades de expresión escrita, por lo que podemos mejorar nuestras habilidades de expresión escrita. Debes hacerlo bien Resumen, escribe un buen resumen. ¿Cómo centrarse en el resumen? El siguiente es mi resumen personal de la evaluación anual de maestros de escuela primaria para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Resumen personal de la evaluación anual de docentes de primaria 1 El tiempo vuela muy rápido y la labor docente de un semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. Para hacer mejor un buen trabajo en educación y enseñanza en el futuro, resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Como dice el refrán, " Vivir para aprender." , Me he estado exigiendo estrictamente en todos los aspectos, superándome constantemente y permitiéndome adaptarme más rápido a las necesidades del desarrollo social. Al leer una gran cantidad de libros de cultivo moral, tengo el coraje de diseccionarme, analizarme, enfrentarme a mí mismo, mejorar mi calidad y dar ejemplo en todas partes.

En segundo lugar, educación y enseñanza

Este semestre sigo siendo profesora de chino. Hay 46 estudiantes en mi clase. En la enseñanza, estudié cuidadosamente cada eslabón del nuevo programa de estudios, entendí profundamente los materiales didácticos, exploré activamente ideas de enseñanza y apliqué de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, y me esforcé por cultivar la capacidad de los estudiantes. Habilidades de cooperación y comunicación, habilidades de investigación independiente y habilidades de innovación. Además, si bien hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente, y la registro a tiempo para comunicarme con mis colegas, e incluso la publico como artículos en varios blogs. Normalmente trabajo duro, trato a la gente con sinceridad y amo a mis alumnos. Debido a que el enfoque es la enseñanza de alfabetización de bajo nivel, he estado utilizando varios canales para que los estudiantes se alfabeticen fácilmente y participen activamente en clases de escucha y evaluación, aprendiendo humildemente de sus compañeros, intercambiando métodos de enseñanza, aprendiendo de las fortalezas de los demás y mejorando los estándares de enseñanza. .Respeto a los estudiantes. Trate a todos los alumnos de la clase por igual y déjeles sentir el cuidado del profesor y el placer de leer, porque una buena relación profesor-alumno puede promover el aprendizaje de los estudiantes.

En tercer lugar, observe la disciplina.

Amo mi carrera, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, nunca demoro el tiempo de trabajo debido a asuntos personales y uso activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien mi trabajo. En el trabajo normal, no llegaré tarde ni saldré temprano, pero a veces tengo que asistir a clases y no puedo cambiar de clase o participar en la capacitación escolar a tiempo. Tomaré la iniciativa de pedir permiso al líder y respetar al líder. , unirse con compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con el líder.

Cuarto, educación empresarial

Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, también me tomé tiempo de la enseñanza para aprender técnicas educativas modernas por mí mismo y simplificar planos de planta. Me gusta leer todo tipo de obras literarias, especialmente cuentos serializados y relatos filosóficos que crean historias serializadas. En la página de inicio de Baidu aparecieron varios artículos filosóficos sobre mujeres.

Quinto, efecto docente

Después de un semestre de arduo trabajo, el efecto docente no es malo. La tasa eugenésica de los niños de mi clase es 100 y la tasa de aprobación es 100. La enseñanza es siempre un arte lamentable. En el futuro, en el trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, seguiré progresando, prestaré atención al autocultivo, seguiré adelante con determinación y contribuiré a una mejor causa educativa.

Resumen personal de la evaluación anual del profesorado de primaria 2 1. Coge un poquito, estimula tu interés y experimenta el placer de aprender matemáticas.

Los estudiantes de esta clase tienen una base débil en matemáticas y generalmente no están interesados ​​en aprender matemáticas. Este año escolar, comencé cultivando el hábito de los estudiantes de escribir diarios de matemáticas, requiriendo que se presentara al menos uno al maestro cada semana. A través de los diarios de matemáticas de los estudiantes, entendí mejor el pensamiento actual de los estudiantes y las deficiencias de conocimiento de algunos estudiantes, y gradualmente entendí las características básicas de cada estudiante.

Luego realizo algunas actividades matemáticas coloridas basadas en las características de los alumnos de esta clase, como contar historias sobre matemáticos, realizar algunos concursos de matemáticas, etc. , esfuércese por crear una buena atmósfera para el aprendizaje de matemáticas, de modo que los estudiantes puedan revertir gradualmente su impresión de matemáticas aburridas y estimular su interés en aprender matemáticas. Finalmente, aprovecho varias oportunidades para brindarles a los estudiantes de diferentes niveles una sensación de logro, de modo que cada estudiante pueda experimentar el éxito y la felicidad de aprender matemáticas.

El segundo es centrarse en educar a las personas sin dejar de centrarse en la calidad;

Antes de preparar cada lección, debe intentar analizar repetidamente los materiales didácticos, las referencias docentes y los estudiantes, y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Aprovechando al máximo la multimedia, produje docenas de material didáctico que, hasta cierto punto, estimuló el interés de los estudiantes por aprender matemáticas. No sólo tengo que preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también preparar a los estudiantes. Basándome en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseño el tipo de curso, formulo los métodos de enseñanza que se utilizarán y escribo cuidadosamente los planes de lecciones.

Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, reflexionar a tiempo después de la clase y escribir una buena posdata de enseñanza. El trabajo de enseñanza de las matemáticas este semestre se ha realizado de manera ordenada y realista de acuerdo con el plan de enseñanza.

Muchos estudiantes de mi clase tienen miedo de aprender matemáticas debido a su mala base. Los aliento con amor, los entreno con paciencia, creo oportunidades de éxito, descubro sus puntos brillantes y los dejo progresar poco a poco. Chen Linfeng y Zheng Kangyi son los mejores ejemplos.

Al enseñar conocimientos a los estudiantes, debemos prestar atención a cultivar sus buenos hábitos de estudio. Los buenos hábitos de estudio de una persona pueden beneficiarla durante toda su vida. Por ejemplo, escribir con cuidado, hacer un presupuesto con cuidado, comprobar conscientemente, etc. Al desarrollar la inteligencia de los estudiantes, se debe prestar atención a aprovechar sus factores no intelectuales, como una gran perseverancia, una gran confianza en sí mismos, el propósito y el interés del aprendizaje, etc.

En tercer lugar, combine el cuidado de los estudiantes con requisitos estrictos para que cada estudiante progrese lo más posible.

Me esfuerzo por explicar de forma clara, precisa, metódica, emocional y vívida, de modo que las pistas sean claras, las capas sean claras y el texto sea conciso y claro. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Compite contra el tiempo en clase, sigue estrictamente el plan de enseñanza y el horario de clases y esfuérzate por explicar cada punto de conocimiento de forma clara y exhaustiva.

Tratar de estar de cara a todos los estudiantes y utilizar verdaderamente el aula como eje principal para mejorar la calidad de la enseñanza. Mejorar los métodos de aprendizaje, prestar atención al proceso de formación del conocimiento, captar la orientación clave del conocimiento, inspirar a los estudiantes a pensar en los problemas y permitirles adquirir conocimientos activamente. Prestar atención a la verificación de los cálculos para cultivar hábitos de estudio serios y responsables en los estudiantes; fortalecer la capacitación en cálculo oral para mejorar la capacidad de cálculo oral de los estudiantes y utilizar la comparación para profundizar su comprensión del conocimiento;

La enseñanza de preguntas aplicadas se centra en inspirar el pensamiento, enseñar a los estudiantes métodos y métodos de análisis y mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. Fortalecer la enseñanza de conocimientos básicos y centrarse en el desarrollo de la inteligencia y el cultivo de habilidades. Centrarse en aprender y comprender las matemáticas a partir de las experiencias de vida y los conocimientos previos de los estudiantes. Preste atención a cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes. Es necesario realizar una educación ideológica y moral a los estudiantes en función de las características de la asignatura.

Cuarto, requisitos estrictos y presto mucha atención al estilo de estudio;

Tengo requisitos estrictos para los estudiantes y presto mucha atención al estilo de estudio. Promover un estilo de estudio serio y realista en la clase, y criticar severamente el comportamiento de copiar las tareas y no cumplirlas. Al mismo tiempo, para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, se lanzó una competencia de aprendizaje para reactivar una atmósfera de aprendizaje entre los estudiantes en la que se persiguen unos a otros. Al mismo tiempo, mientras haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y han formado un buen estilo de estudio.

5. Integrar el hogar y la escuela y buscar el apoyo de los padres.

Mantengo un estrecho contacto con mis padres a través de la escuela, visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, cartas, etc. , para mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes, el estado de las tareas y los intereses de aprendizaje en casa. Luego brindar retroalimentación a los padres sobre el estado escolar de los estudiantes, esforzándose por lograr los mejores resultados educativos.

Los logros siempre pertenecen al pasado y los defectos hay que compensarlos. Trabajaré más duro en el futuro para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza y hacer que la educación y la enseñanza sean más efectivas.

Un semestre de docencia está llegando a su fin. En este semestre tan ocupado y satisfactorio, tengo muchos sentimientos. Ahora permítanme reflexionar sobre mis ganancias y pérdidas en la enseñanza durante este período. Implementar concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambiar conceptos y explorar activamente nuevas ideas para una enseñanza eficiente en el aula.

En primer lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.

Como profesora de matemáticas, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas propicio para la exploración activa de los estudiantes. Mientras adquieren conocimientos y habilidades, también considero el desarrollo integral de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. El desarrollo sirve como ideología rectora básica de la reforma docente.

La enseñanza de las matemáticas se considera un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. La preparación previa a la clase no es sólo una formalidad, se convierte en una verdadera investigación. En la enseñanza, utilizo varios métodos de enseñanza para atraer a los estudiantes según diferentes tipos de clases, y uso varios métodos de enseñanza para contagiar a los estudiantes, de modo que amen las matemáticas y estén dispuestos a aprenderlas.

Después de la enseñanza, básicamente hago pruebas unitarias y reflexiones en cada unidad, y resumo rápidamente mis ganancias y pérdidas en el trabajo docente, para poder aprovechar al máximo mis ventajas y superar mis propias deficiencias en el futuro. enseñanza insuficiente. Al mismo tiempo, los estudiantes aprenden activamente unos de otros con profesores del mismo grupo a través de sus propios esfuerzos, se fortalece la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes, aumenta su interés en aprender y básicamente pueden tomar la iniciativa para aprender.

La educación y la enseñanza no se pueden lograr de la noche a la mañana. Los profesores deben seguir aprendiendo y practicando para mejorar su nivel cultural y su ámbito de vida. Este será un esfuerzo muy valioso y a largo plazo.

Al resumir los resultados, reflexionamos constantemente sobre la enseñanza y continuamos extendiendo la esencia de las clases abiertas a la práctica docente diaria. Se deben hacer esfuerzos para manejar adecuadamente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida real, la importancia de la conciencia de aplicación y la resolución de problemas, y enfatizar en cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas. Preste atención a cultivar el sentido de investigación y la capacidad de innovación de los estudiantes.

Siempre pienso, investigo y resumo, busco el desarrollo a través de la innovación, cambio aún más el concepto de educación, me adhiero a "orientado a las personas, promuevo el desarrollo integral de los estudiantes, siento una base sólida y cultivo Habilidades innovadoras de los estudiantes", centrándose en la investigación y aplicación de la enseñanza en el aula, se esfuerzan por lograr una alta calidad de enseñanza y una alta eficiencia en el aula.

En segundo lugar, la evaluación innovadora fomenta y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.

Considero que la evaluación es un medio para examinar exhaustivamente la situación de aprendizaje de los estudiantes, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y promover su desarrollo integral. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren. enseñanza.

La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados de; el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, pero también prestar atención a su progreso en el aprendizaje, cambios y desarrollos en el proceso. Preste mucha atención al dominio de los conocimientos básicos, la apertura de las tareas en el aula y preste mucha atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Es útil establecer la confianza de los estudiantes en sí mismos en el aprendizaje de matemáticas, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promover el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, estudiamos "una gallina y un conejo en la misma jaula". Gracias a nuestros propios esfuerzos, los estudiantes pueden combinar sus propias observaciones reales con la recopilación de conocimientos matemáticos de la vida. Existe comunicación emocional entre nuestros profesores y estudiantes. Los estudiantes obtuvieron una experiencia exitosa, desarrollaron su confianza en sí mismos en el aprendizaje de matemáticas y aprendieron en qué aspectos deberían continuar trabajando.

3. Prestar atención a las rutinas para asegurar la realización integral de las tareas educativas y docentes.

Insistir en la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más el comportamiento docente, esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación, promover el estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficaz, científico y bueno de los profesores y la seriedad y diligencia de los estudiantes. , búsqueda de la verdad, La formación de un buen estilo académico de investigación.

Entiendo el nivel cognitivo de los estudiantes desde cero, busco información, preparo lecciones cuidadosamente y me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulo el interés, enseño conocimientos a los estudiantes, les enseño a buscar conocimientos, cooperar , competir y formar estudiantes La actitud correcta hacia el aprendizaje. Los buenos hábitos y métodos de estudio permiten a los estudiantes "aprender" de manera interesante, "aprender" de manera realista y "aprender" de manera beneficiosa. Intento pedir calidad en 40 minutos.

Cuatro. Situación educativa y docente

En la docencia presto atención a los siguientes puntos.

1. Cada lección se prepara minuciosa y meticulosamente. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y preparé las lecciones cuidadosamente. Antes de cada clase se hicieron todos los preparativos y se produjeron varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Realice resúmenes de clase de manera oportuna después de clase para comprender con precisión los puntos clave y difíciles. Y preste atención a consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave.

El plan de enseñanza se prepara cuidadosamente y se resume continuamente para mejorar el nivel de enseñanza.

2. Hacer un buen trabajo en cada lección. Preste atención a la iniciativa de los estudiantes en clase, disperse el pensamiento de los estudiantes, mejore las habilidades en el aula y mejore la calidad de la enseñanza. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer los intercambios entre maestros y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente, aprender fácilmente, sentirse felices, prestar atención al espíritu y cultivar la capacidad de los estudiantes para hablar más y usar más su cerebro. Preste atención al cultivo de la capacidad integral, cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes y mejore la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza. Garantizar la calidad de cada lección.

3. Corregir los deberes de forma cuidadosa y oportuna, y asignarlos de forma específica y jerárquica. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes a abordar. Preste atención a las opiniones de los estudiantes, manténgase al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brinde asesoramiento específico a los estudiantes.

4. Siga escuchando las conferencias, preste atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades. He tomado 19 clases este año escolar, lo que ha fomentado mucho mi propia enseñanza.

5. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles. Brindar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. La consejería para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la consejería sobre conocimientos de los estudiantes, sino, lo que es más importante, a la consejería ideológica de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y permitirles aprender sobre el. importancia del aprendizaje. El aprendizaje genera interés.

En general, la docencia este semestre tiene ganancias y pérdidas. Consideraré la "ganancia" como mi propia riqueza y, en el futuro, trabajaré duro para mejorar la "pérdida". Por lo tanto, estudiaré más y resumiré más en el futuro, y me esforzaré por mejorar mi calidad y llevarme a un nuevo nivel.

Sin esfuerzo no hay ganancia. Los buenos resultados me darán una mayor motivación para mi futuro laboral. Sin embargo, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias de nuestro trabajo. La enseñanza es dolorosa y placentera. Trabajaré diligente y pragmáticamente como siempre. Como siempre, me adheriré al principio de "diligencia, consideración y trabajo duro" y haré esfuerzos persistentes para hacer un mejor trabajo.

Resumen personal de la evaluación anual de los maestros de escuela primaria Durante los últimos 31 años, amé la educación, me adherí a los principios y políticas educativas del partido, los implementé concienzudamente en el trabajo, obedecí las disposiciones de la escuela, insistí en Partiendo de las cosas pequeñas y absteniéndose de la doctrina de las palabras vacías y las formalidades, haga su trabajo concienzudamente e implemente los requisitos del Puesto de Demostración de Miembros del Partido con acciones prácticas.

En la enseñanza, me concentro en preparar lecciones, escuchar las clases y hacer las tareas para hacer un buen trabajo en la enseñanza. Los estudiantes de la clase que enseño generalmente tienen una base deficiente y malos hábitos de estudio, por lo que la organización de la enseñanza es relativamente difícil y el efecto de la enseñanza no es bueno. Cómo organizar eficazmente la enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza se ha convertido en mi objetivo este año. Al preparar las lecciones, el equipo de preparación de lecciones y yo trabajamos arduamente para estudiar el contenido y los métodos de enseñanza, y hacemos un buen trabajo en cada lección, especialmente la retroalimentación en el aula. Selecciono cuidadosamente cada ejercicio para atender a los estudiantes de diferentes niveles en la clase, para que cada estudiante pueda ganar algo. En vista de la escasa capacidad de los estudiantes para resolver problemas de cálculo, dedico algo de tiempo en cada clase a abordar problemas comunes en la tarea, para que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de resolución de problemas y cultivar su interés en aprender. En mi tiempo libre insisto en dar tareas presenciales y dar tutorías a algunos alumnos de la clase. Gracias a esfuerzos continuos, las actitudes y los resultados de aprendizaje de los estudiantes han mejorado significativamente.

En el trabajo, debemos persistir en el aprendizaje y estudiar los problemas descubiertos en la enseñanza, como cómo permitir que los estudiantes realicen investigaciones experimentales de forma independiente, malentendidos y contramedidas en la enseñanza basada en la investigación y la física escolar. Libro de texto "La Física en la Vida" La preparación, etc., para mejorar la pertinencia y eficacia de nuestra enseñanza. Aprenda y reflexione continuamente en la docencia, mejore su educación y nivel de enseñanza a través de la investigación y el estudio, y adáptese a las formas educativas modernas y a los requisitos sociales.

En el trabajo del que soy responsable, primero obedezco las disposiciones de la escuela, pongo en primer lugar la seguridad de los estudiantes, insisto en comunicarme con los estudiantes, los padres y los maestros de la clase, entiendo las dificultades reales de los estudiantes de manera oportuna. manera, y ayudarlos. Desde una perspectiva de gestión, debemos fortalecer la construcción del sistema e institucionalizar sistemas como las licencias estudiantiles, las inspecciones ambientales de salud y las inspecciones estudiantiles de rutina para rutinariar el trabajo.

Debido a que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. El sistema de licencia estudiantil, las inspecciones ambientales sanitarias y las inspecciones estudiantiles de rutina están institucionalizadas y el trabajo se vuelve rutinario. Debido a que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. Mi requisito constante es hacer bien mi trabajo diario todos los días.

Desde la educación de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes hasta la educación de los ideales de vida. Tan jóvenes como estudiantes que se registran todas las noches y hacen lo mismo todos los días. No hay eventos trascendentales, solo inspección y gestión diaria de los estudiantes. No hay posición ni fanfarronería frente a todos, solo trabajo real desde la mañana hasta la noche todos los días. En la conferencia no se realiza ningún trabajo exhaustivo, sólo pequeñas reuniones e intercambios con los estudiantes por las tardes. No hay una agenda fija para la reunión semanal, sólo controles que deben realizarse todas las noches. No hay una gran y eterna ceremonia de graduación, sólo el caos y las bendiciones después de que los estudiantes se van.

En el trabajo de este año se han logrado algunos logros y todavía quedan muchas cosas en las que vale la pena pensar. En el ámbito laboral, aún queda mucho por hacer para adaptar la educación y la enseñanza a las exigencias de los tiempos, tener un mejor comienzo entre las masas y aprovechar plenamente el papel de los miembros del Partido como fortaleza de combate. Sigan con el buen trabajo.

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