5 artículos sobre planes de planificación de actividades para reuniones de clases temáticas de la escuela primaria

De entre las diversas actividades relacionadas con el trabajo del profesor de clase, la reunión temática de clase es una de las formas más importantes. Las siguientes son reuniones de clase temáticas de la escuela primaria que he recopilado y compilado cuidadosamente y las compartiré con ustedes a continuación para que las disfruten.

Encuentro clase 1 temática de primaria

1. Antecedentes de la actividad:

En casa, los niños son el centro de atención de la familia, con derechos ilimitados y cero obligaciones. En la vida real, los padres sólo se centran en el aprendizaje de sus hijos y todo gira en torno a la inteligencia. Mientras su rendimiento académico sea bueno, los padres pueden ocuparse de otras cosas por ellos. En consecuencia, sólo saben recibir beneficios pero no agradecer; sólo saben pedir pero no saben aportar; sólo saben comparar pero no saben nada a cambio; Ser amado pero no conocer la responsabilidad. Reflexionando sobre la causa fundamental de su falta de conciencia de gratitud, la clave es el desbordamiento de "amor". Hoy en día, el "amor" que reciben los niños es demasiado abrumador, demasiado unilateral y demasiado único, dejándolos en un estado de entumecimiento amoroso. Cuando se trata del tema del "amor", los padres sólo cumplen con su obligación de "dar" y no hablan del derecho a "pedir". Prefieren soportar las dificultades ellos mismos que los niños pobres, por muy pobres que sean. Con el tiempo, el entorno familiar reducido ha contribuido a la mentalidad y los hábitos egocéntricos, egocéntricos y arrogantes de los niños. Como educadores, nuestra educación de amor por los niños es más a menudo una predicación y adoctrinamiento formal o vacío. El contenido parece vacío y monótono, el método es rígido y rígido, y el efecto es naturalmente pálido y débil. En vista de esto, trato de dejar que la educación del amor comience a mi alrededor, empezando por aprender a ser agradecido con mis padres.

2. Objetivos de la actividad:

1. ¡A través! actividades de autoeducación para estudiantes, aprender, heredar las excelentes tradiciones culturales de la nación china, hacer que los estudiantes conozcan la amabilidad de sus padres al criarlos, comprender el cuidado de sus padres por ellos, sentirse agradecidos con sus padres y estar siempre agradecidos.

2. Aprenda a expresar con valentía su amor por sus padres, aprenda a decir "gracias" a sus padres, aprenda a comunicarse con sus padres, piense desde su perspectiva, aprenda a expresar gratitud a sus padres, y recompensa a tus padres por su educación con acciones prácticas.

3. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y esforzarse por crear una sociedad hermosa y armoniosa con sus propias acciones prácticas.

3. Preparación de la actividad:

1. Haz la música necesaria para las actividades del equipo y añade atmósfera.

2. Recoger algunos eventos de gratitud en las experiencias de crecimiento de los estudiantes.

3. Los alumnos hacen regalos para sus padres.

4. Proceso de actividad:

(1) Introducción

Tian Linyu: El camino de la vida está lleno de giros y vueltas. Hay innumerables dificultades y obstáculos. , e incluso reveses y fracasos.

Huang Peiyu: En tiempos de crisis, alguien se acerca a ti con manos cálidas para aliviar las dificultades de la vida.

Tian Linyu: Alguien te muestra el camino a seguir y te deja claro; el camino a seguir.

Huang Peiyu: Alguien incluso te levantó con sus hombros y su cuerpo, permitiéndote escalar a la cima de la vida...

Tian Linyu: Finalmente tú. Derrotó al sufrimiento, zarpó y navegó hacia el otro lado de la luz y la felicidad.

Huang Peiyu: Entonces, ¿no puedes estar agradecido?

Moderador: A continuación, anuncio que la Clase 2 (2) "Vamos a todos La clase ¡Comienza ahora la reunión con el tema "Tengan un corazón agradecido"

(2) Recitación del poema del estudiante "Gracias, padres"

¡Cómo puedo agradecerles, padres míos!

Cuando caminé hacia ti

Quería recoger un copo de nieve

Pero me diste toda la montaña nevada

¿Qué me querías? ¿Qué hacer? Gracias, mis padres

Cuando caminé hacia ustedes

Quería recoger una ola

Pero ustedes me dieron todo el río Yangtze

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¿Cómo puedo agradecerles, mis padres?

Cuando caminé hacia ustedes

Originalmente quería tener un rayo de sol

Pero me diste todo mi cálido invierno

(3) Contando sobre eventos de gratitud

Huang Peiyu: No importa dónde estés, hay dos personas que siempre ocupan el lugar lugar más suave de tu corazón. Están dispuestos a pasar toda su vida amándote;

Tian Linyu: Hay un tipo de amor que te permite pedirlo y disfrutarlo sin pedir nada a cambio.

Huang Peiyu: Compañero de clase Nosotros, en nuestra vida diaria, nuestros padres han hecho muchas cosas triviales por nosotros, que contienen un amor muy profundo.

Tian Linyu: Sube al escenario y cuéntanos sobre los eventos de gratitud entre tú y tus padres.

(4) Cantando Acción de Gracias

Tian Linyu: Las personas que siempre están agradecidas son las más felices. La alegría y la alegría seguirán, y la vida siempre estará llena de cálido amor. Nos levantamos y cantamos "Grateful Heart" para expresar gratitud por todo con todo nuestro corazón.

(5) Métodos de gratitud y gran dedicación

Huang Peiyu: Estudiantes, como dice el refrán, "La gratitud nunca espera". Realicemos nuestras acciones prácticas para expresar gratitud a quienes nos aman. y aquellos que amamos. ¡Gracias! Pida a los estudiantes que hablen sobre sus prácticas específicas.

1. Sirve una taza de té para tus padres que han trabajado duro todo el día, frota sus hombros y cuenta chistes.

2. Estudia mucho todos los días, ve a casa y habla sobre tus estudios, logros, sentimientos y dale buen humor a tus padres.

3. Sé más considerado y comprensivo con tus padres, no pelees con ellos y sé más considerado con tus padres.

4. Aprende a abrazar a tus padres y decirles “gracias”.

5. Compartir algunas tareas del hogar y preocupaciones con los padres.

6. Aprende a ahorrar y no desperdiciar los frutos del trabajo de tus padres.

7. Reflexiona cada día y aprende a decir “lo siento” a tus padres.

8. Aprende a respetar y cuidar a las personas que te rodean. Sea una persona cariñosa y envíe calidez a tiempo.

……

(6) Exhibir regalos

Tian Linyu: Ahora, muestra los regalos que has preparado cuidadosamente y habla sobre qué vas a hacer. para decirle a tus padres?

(7) Resumen del maestro

¡Niños, ustedes han crecido! Al ver su exhibición y escuchar sus palabras, sé que todos pueden comprender el arduo trabajo de sus padres. Hay muchas personas a nuestro alrededor que nos ayudan: profesores, amigos, compañeros de clase e incluso desconocidos. Para ellos, todos deberíamos aprender a ser agradecidos. A partir de hoy, tengamos todos un corazón agradecido y seamos una persona agradecida, ¿vale?

Moderador: Clase 2 (2) Reunión de clase temática "Tengamos todos un corazón agradecido" ¡La actividad termina aquí!

Reunión de clase temática 2 de la escuela primaria

1. Antecedentes de la reunión de clase

El tiempo vuela en la universidad, y en un abrir y cerrar de ojos hemos entrado en nuestro tercer año . Quizás en este momento todavía estemos tan confundidos como antes, o incluso más enredados.

Tal vez tengamos un objetivo y una dirección de lucha más claros después de experimentar la precipitación del primer y segundo año. Tal vez estemos luchando entre los ideales y la realidad, tratando desesperadamente de encontrar nuestro propio camino y el escenario en el camino. No importa qué cambios tengamos ahora, todavía somos jóvenes. En el tercer año, debemos aprender a madurar, debemos asumir responsabilidades, debemos aprender a apreciar y debemos afrontar la vida. En tal etapa de transición, debemos aprender a pensar, así que llevamos a cabo esta reunión de clase temática, con la esperanza de encontrar nuestra propia posición al compartir la reunión de clase y pensar en el futuro del tercer año... Al mismo tiempo, la clase La reunión es una manera efectiva para que toda la clase se reúna.

2. Tema de la reunión de clase

3. El propósito de la reunión de clase

1. A través de la planificación y organización de las reuniones de clase, los estudiantes pueden pensar con calma en sus propias metas en su tercer año y en la dirección futura.

2. A través de los juegos en equipo, los estudiantes con poca comunicación pueden tener más oportunidades para comunicarse entre sí. Los juegos en equipo pueden cultivar el espíritu de equipo y ayudar a mejorar la cohesión en la clase.

3. Los juegos también son ricos en filosofía de vida. A través de los juegos, los estudiantes pueden sentir diferente felicidad y sabiduría.

4. Situación de la reunión de clase

Dirigido: Todos los integrantes de la Clase 3 de la Universidad Normal de Geociencias 10

Hora: 8 de septiembre de __ (miércoles)

7:00-9:30 pm

Lugar: Facultad de Ciencias Geográficas

5. Proceso de reunión de clase

Hora

Asuntos

Responsable

Comentarios

17:00-18:40

Distribución del lugar, incluida pizarra, podio, música

Todos los miembros del comité de la clase

Necesitamos estudiantes que puedan escribir fuentes pop

18:40-19:00

Etapa preliminar final Prepárese para la inspección y recuento de estudiantes presentes

Meng Linxi

Chen Bei

19:00——19:30

Palabras de apertura, hablan el maestro Wei y el maestro Chen

Sun Tingting

El tiempo depende de la situación

19:30——19:50

Plan de trabajo

Li Danni

19:50——

Jugar y compartir juegos, etc.

Por favor consulte el archivo adjunto para obtener más detalles

21:30

Organizar el lugar de la reunión y el resumen

Todos los comités de la clase

6. Formato de la reunión de la clase y contenido (ver archivo adjunto para más detalles)

Formato: varios juegos de equipo

Contenido: jugar

Compartir testimonios de juegos

Implementación de castigos o recompensas de juegos relevantes

Siete, preparación preliminar

1. Varios materiales necesarios para prepararse para la reunión de clase, incluidos los necesarios para decorar el lugar y jugar. (Meng Linxi, Zhang Min Qifang)

2. Solicite un salón de clases, comuníquese con el maestro y haga todos los arreglos preliminares. (Zhang Qiang)

3. Selección de juego (Li Danni)

4. Compra snacks y pequeños obsequios (los obsequios dependen del juego). (Meng Linxi, Zhang Min y Qifang)

5. Cámaras, ordenadores y música relacionada. (Sun Tingting Chen Yuan)

6. El presentador escribe una declaración de apertura y le pide que se centre en el tema. (tentativo)

8. Trabajo posterior

1. Escribe noticias o un resumen de la reunión de clase (fotos adjuntas) o pensamientos, contacta al sindicato de estudiantes y publícalo en línea. (Chen Bei)

2. Organiza imágenes y materiales de texto y envíalos a nuestro blog de clase. (Li Danni y Chen Bei)

9. Notas

1. La división del trabajo anterior solo asigna el trabajo al responsable principal y colabora entre sí durante el trabajo.

2. Se debe mantener un cierto grado de disciplina durante la reunión de clase.

Adjunto: Plan de juego

El primero: Clavos en el estante (Li Danni)

Objetivo: Todos los miembros

Reglas: Poner 10 clavos Colocar el clavo sobre el clavo de la madera y mantenerlo estable durante 10 segundos

Proceso: Grupo: Dividir en 7 grupos, 6 personas en cada grupo

Recibir accesorios (madera , clavos)

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Los miembros del equipo cooperan para completar el contenido del juego

Recompensa: cada equipo ganador recibe un cuaderno

Significado:

1. Las uñas también tienen su propia fuerza y ​​​​suavidad van de la mano. En un equipo, todos tienen sus propias fortalezas y debilidades, pero cuando todos continúan absorbiéndose y aprendiendo unos de otros, habrá resultados inesperados. al igual que nuestro juego de uñas

2. Durante el juego, se deben tomar decisiones acertadas y esta decisión debe ser discutida por todos, por lo que la comunicación y coordinación del equipo son indispensables.

Segundo: Juego del periódico (Chen Bei)

Objetivo: todos los miembros

Reglas: elige a dos personas para que se paren sobre el periódico y comiencen a responder preguntas. la respuesta es incorrecta El periódico en cuestión se corta por la mitad y continúa. Si responde la pregunta correctamente, responda la siguiente pregunta. Cuando los hombres y las mujeres respondan la pregunta, no pueden tocar físicamente nada más que el periódico.

Proceso: Cada equipo selecciona 2 personas, hombres y mujeres pueden ser emparejados

El anfitrión hace preguntas, los concursantes responden y el juego se completa

Recompensa : Después de responder las preguntas, si dos personas aún pueden pararse sobre el periódico, cada equipo recibirá una paleta.

Preparación temprana: al menos 7 grupos de preguntas, 10 preguntas en cada grupo

Tercero: Idiom Solitaire (Zhang Min)

El nombre de este juego es Sólo para confundir a todos, no realmente al Solitario. Cada grupo enviará una persona a un total de 7 personas, y dejará que estas 7 personas escriban primero 5 modismos en papel. Debido a que el título del juego se llama Idiom Solitaire, todos considerarán cómo aprender el modismo y si la última palabra debe ser. fácil o sencillo. Una vez que todos hayan terminado de escribir, haga que todos lean sus modismos ante la audiencia. Luego pida a todos que agreguen "cuando me enamoré por primera vez, cuando me casé, durante mi noche de bodas, después de casarme y mi relación extramatrimonial" antes de los cinco modismos, para que juntos se conviertan en "cuando me enamoré por primera vez". (el primer modismo), cuando me casé (el segundo modismo), durante la noche de bodas (el tercer modismo), después de casarme (el cuarto modismo) y durante mi relación extramatrimonial (el quinto modismo)". A veces los resultados son inesperadamente hilarantes.

Premio de participación: una piruleta por persona

Preparación temprana: papel en blanco

Cuarto: Adivina el título de la canción mientras escuchas música (Chen Yuan)

El anfitrión reproduce el grupo de pistas (un grupo de 5 canciones) en secuencia. Cada canción solo se reproduce durante los primeros 30 segundos. Es necesario poder adivinar la canción dentro del tiempo de reproducción. es inferior a 30 segundos, la canción será adivinada. Pasa directamente a la siguiente canción. Si adivinas 3 o más canciones correctamente en total, obtendrás un premio. (***8 conjuntos de pistas, 40 canciones)

Quinto: Adivinación cooperativa de objetos (Zhang Qiang)

El formulador de preguntas escribe el nombre de un objeto de uso común en la pizarra , dos personas de cada grupo compiten, una hace un gesto o explica y la otra adivina de espaldas a la pizarra. La explicación no puede sacar a relucir las palabras contenidas en el nombre del elemento. Cada grupo de personas adivina 5 elementos.

Sistema de recompensa y castigo: Las dos personas que acierten 4 o más recibirán cada una un cuaderno, y el resto de miembros del grupo una piruleta cada uno. Las dos personas que adivinen menos de 3 (incluido 3) correctamente deben subir al escenario para compartir sus planes semestrales o explicar sus puntos de vista sobre cómo ser un buen profesor.

Preparación: Nombres de elementos de uso común (7 grupos, 5 en cada grupo)

Sexto: Soplemos globos juntos (Sun Tingting)

Propósito: Comunicación Capacidad de cooperación, a través de la división del trabajo y la cooperación para completar la tarea

Número de personas: Cada grupo está limitado a seis personas

Lugar: Sin límite

Accesorios : El anfitrión prepara cada grupo Seis lotes, escritos en ellos: boca; nalgas (dos)

Globo (uno para cada grupo)

Adecuado para: todas las personas

Método de juego:

1. Dividirse en dos grupos, pero cada grupo debe tener seis personas.

2. El anfitrión pide a cada grupo que haga un sorteo.

3. En primer lugar, la persona que recibe el golpe en la boca debe inflar el globo con la ayuda de las dos personas que tienen las manos sopladas (la persona que recibe el golpe en la boca no puede inflar el globo por sí mismo); luego los dos La persona que recibió una palmada en los pies levantó a la persona que recibió una palmada en las nalgas para hacer estallar el globo.

Reunión de clase temática 3 de la escuela primaria

1. Antecedentes de la actividad

Un ambiente colectivo de clase bueno y armonioso no solo puede mejorar la motivación de aprendizaje de los estudiantes, sino también mejorar La eficiencia del aprendizaje para crear una buena atmósfera colectiva en la clase requiere los esfuerzos concertados de todos los estudiantes, y la manifestación más básica es que los estudiantes puedan cumplir conjuntamente la disciplina, unirse y ser amigables, y ayudarse unos a otros. Sin embargo, cuando llegamos por primera vez a la universidad, estamos en la adolescencia, mientras nuestros cuerpos van creciendo, nuestras mentes se vuelven cada vez más independientes, sin embargo, muchas veces sus ideas no están maduras, suelen tener conflictos con los compañeros que nos rodean y tener problemas interpersonales. comunicación Debemos fortalecer Educar a los estudiantes en el espíritu de unidad, y los hechos han demostrado que los estudiantes tienen un conocimiento profundo de cómo estar unidos, ayudarse unos a otros y mostrar amor. Carecen de las habilidades para negociar, comunicarse y cooperar con los demás. Esta reunión de clase está prevista para llevarse a cabo de una manera única, con el fin de permitir a los estudiantes participar en actividades y hacerlo con sus propias manos, para experimentar de primera mano el encanto de la unidad y la cooperación.

2. Propósito de la actividad

1. Permitir que los miembros de mi clase se mantengan al día en las actividades, den rienda suelta a su pasión y vitalidad juvenil y se atrevan activamente. crear; esforzarse por explorar y establecer, y modelar al mismo tiempo servir como modelo para la construcción Unir a la clase hacer esfuerzos incansables para establecer una nueva imagen de mi clase;

2. Mejorar la cohesión de mi clase para que los miembros de la clase se preocupen unos por otros, se animen unos a otros y trabajen juntos para contribuir a la clase al mismo tiempo, crear una atmósfera positiva, unida y emprendedora; entre los miembros de la clase y esforzarnos por establecer un papel unido y pionero en el departamento y la universidad.

3. Significado de la actividad

1. Favorece la mejora de la unidad y el conocimiento entre los miembros de la clase;

2. Favorece el fortalecimiento del sentido colectivo de responsabilidad, el sentido colectivo del honor y el concepto colectivo de los miembros de la clase, y favorece que el comité de clase lleve a cabo diversas tareas para mejorar la eficiencia del trabajo;

3. Es propicio para profundizar los sentimientos entre los miembros de la clase y su amor por la clase logrando ideológicamente una "gran unidad" para que la clase pueda ser consistente en "unidad" actuando al unísono para lograr La efecto de "1 1gt; 2".

IV. Hora de la Actividad

30 de noviembre de 20__

V. Ubicación de la Actividad

Aula 303, Edificio __

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6. Materias de la actividad

Todos los alumnos de la Clase 04 del Departamento de Música de nivel __

7. Forma de la actividad

Organizado y preparado en forma de equipo de proyecto Actividades

8. Proceso de actividad

1. Palabras de apertura

Como dice el refrán: "Es Es difícil caminar con un pie y es difícil cantar con una sola mano". Una buena clase es creada por toda la clase. Sin los esfuerzos conjuntos de todos, querer convertirse en una buena clase sólo puede ser una ilusión. Alguien preguntó una vez a un filósofo: "¿Cómo es posible que una gota de agua no se seque?" El filósofo respondió: "Ponla en el mar". Esta breve frase revela una verdad profunda: los individuos no pueden separarse de lo colectivo, y sólo la unidad y el bienestar. ayuda mutua Sólo un colectivo tendrá una fuerza infinita. Al contrario, sin unidad, por grande que sea la fuerza, se secará.

La gente envidia a las estrellas. Se puede decir que el papel de las estrellas en un equipo es excelente, pero ¿qué les pasará si dejan el equipo unido? "Toros" Cuatro campeonatos finales. La gente dice que el "Hombre Volador" Jordan creó a los Bulls, pero Jordan dijo: "Fue el equipo de jugadores de los Bulls el que me creó a mí". Sí, sin la unidad de los jugadores de baloncesto, no sólo las estrellas no pueden desempeñar su papel individualmente. pero tampoco los jugadores pueden Convertirse. A lo largo de los tiempos antiguos y modernos, en el país y en el extranjero, el éxito de cualquier individuo es inseparable del poder de la unidad colectiva. Si Zhang Liang, que era a la vez sabio y valiente, no se hubiera refugiado en Liu Bang y hubiera confiado en el asesinato con una sola mano, ¿podría haber logrado sus grandes ambiciones sin la inspiración de Descartes y los logros científicos y tecnológicos de Priest y otros? investigación conjunta, ¿podría Newton haber propuesto "Newton"?

Una hermosa flor por sí sola no puede vestir una hermosa primavera. Sólo integrándose en un colectivo unido pueden los individuos lograr grandes objetivos.

Ai Siqi dijo una vez: "Una persona es como un ladrillo construido en la pared del auditorio y nadie puede moverlo; pero si se arroja a la calle e impide que la gente camine, lo harán". ser expulsado ”

2. Juegos de actividades

(1) Fifty Cents y One Piece

Reglas del juego: comienza el juego con diez personas, una. pieza para los niños y cincuenta centavos para las niñas. El moderador anuncia la cantidad de dinero; los estudiantes hacen sus propias combinaciones, y los que se equivoquen o se queden solos serán eliminados.

(2) Fruit Ninja

Reglas del juego: Dos personas forman un grupo, y se juegan cinco grupos al mismo tiempo. Una persona lleva a la otra, y la persona siendo. llevado sigue alimentando a la otra persona con naranjas; el anfitrión hará preguntas y las responderá, el grupo con más respuestas gana;

(3) Muéstrame tu estilo

Plan de juego: Dos personas forman un grupo, uno dibuja y el otro adivina.

(4) Pequeños programas:

"Globo aerostático"__"Double Act"__,__

9. Preparación de actividades

1. Organiza y recopila planes de actividades, planes de juegos, historias y otros materiales

2. Organiza y prepara música, vídeos, PPT y otros recursos multimedia que deban usarse en las actividades de las reuniones de clase

3. Prepararse para las reuniones de clase Las actividades requieren materiales

4. Planificar los métodos de agrupación de los estudiantes en la reunión de clase, la distribución del aula y la ubicación de los materiales

10. División de actividades

Registro de estudiantes violentos El formulario de participación forma el equipo principal para construir esta reunión de clase. Inicialmente se determinan los siguientes tres grupos (un líder de grupo para cada grupo) y el alcance de las responsabilidades de cada grupo.

1; 4 personas del grupo anfitrión: principalmente responsables de la planificación de la reunión de clase, etapa inicial Preparar y organizar las actividades de la reunión de clase y recopilar información de los compañeros sobre sus deseos y sugerencias para esta reunión de clase.

2. Equipo coorganizador de 4 personas: Ayudar al equipo anfitrión a realizar diversas actividades, especialmente manteniendo el orden y la disciplina en el lugar del evento de reunión de clase. Uno de ellos es responsable de la filmación del evento. .

3. Un miembro del equipo anfitrión: Ser anfitrión de la reunión de clase, guiar la atención de los estudiantes, alentarlos a participar en actividades y juegos, mantener el progreso de las actividades y poder comentar brevemente sobre cada uno; actividad.

4. Negociador: Haga una buena planificación del flujo; lleve a cabo una breve capacitación en planificación de actividades para cada grupo; proporcione varios recursos necesarios para cada grupo y haga un buen trabajo en la negociación y comunicación entre cada grupo.

11. Recompensas del juego de actividades

Establecer un premio de socio y un premio de espíritu de unidad

12. Precauciones

1. Reunión de clase sin excusa Los retrasos, salidas anticipadas, ausencias, etc. no están permitidos. Los infractores serán tratados de acuerdo con las reglas de la clase.

2. Mantener el orden en el lugar

3. Mantener registros completos de las reuniones de clase

4. Limpiar y organizar el aula después de la reunión

Sesión de clase temática de primaria 4

1. Objetivo de la actividad:

A través de orientaciones específicas, enseñar a los alumnos a distinguir el bien del mal y a dedicarse a la construcción moral. , con el fin de demostrar nuevos valores a través de acciones prácticas. El carácter moral de los estudiantes de primaria durante el período.

2. Preparación de la actividad:

Planificación previa

Ensayo intermedio del programa

Conexión postproducción

Producción multimedia

3. Proceso de la actividad:

(1) Introducción de cuentos para revelar el tema:

1. Los estudiantes cuentan "La Historia del Hacha de Oro".

2. Narración del profesor:

Creo que esta historia les resultará familiar a todos. Cinco mil años de historia de la civilización, un estado de etiqueta y la supremacía de la virtud; el alma del país, el fundamento del pueblo, la benevolencia, la justicia, el decoro, la integridad y la bondad. Dar prioridad a la etiqueta y ser honesto son principios importantes en la vida. Los antiguos llamaban a las personas corteses y corteses "caballeros" y a las personas honestas y honestas como "una promesa que vale mil piezas de oro". Como descendientes de Yan y Huang, descendientes de dragones, nuestra misión ineludible es heredar las excelentes tradiciones de nuestros antepasados. Hoy discutiremos juntos el antiguo y trascendental tema de "Alfabetización e Integridad", que tiene aquí una gran importancia práctica.

3. Revelando el título:

"La civilización primero, la integridad primero"

(2) Sketch performance, que contiene la verdad

1 . Bosquejo "Cuando contesté..."

2. Declaración del maestro:

De hecho, en la vida a menudo tenemos tales malentendidos, parece que solo cuando contestamos. una cantidad enorme Sólo cuando el dinero se devuelve al propietario se puede decir que el dinero se recupera. Si coges un bolígrafo, una goma de borrar, una regla, etc., no es gran cosa si no los devuelves. . Recuerdo que Liu Bei una vez le enseñó a su hijo: "No ignores las buenas acciones porque sean pequeñas, y no hagas las malas acciones porque sean pequeñas. De hecho, el cultivo moral de las personas se cultiva gradualmente de esta manera". .

(3) Actividades del juego, ideas durante el juego

1. Juego "Buscar amigos"

Reglas del juego: Entregue aleatoriamente a cada alumno tarjetas a.b , c.d (circulación). no está permitido), dividir a los alumnos en 4 grupos. Designe 2 líderes de equipo, y los líderes de equipo deben encontrar a los miembros de su equipo sin saberlo en 1 minuto. El líder del grupo puede hacer preguntas a todos los estudiantes en un minuto, pero solo puede hacer una pregunta a un estudiante a la vez: ¿Es usted del grupo? Cuando el líder del equipo le pregunte, solo puede responder "sí" o "no". Al final del juego, averigua el número de miembros del equipo y deposita entre 10 y 40 yuanes de crédito a cada miembro del grupo. (Conflicto de integridad: Para que el grupo gane, los miembros del equipo pueden hacer algún tipo de recordatorio al líder del grupo, o pueden mentir sobre sí mismos cuando el líder de su grupo pregunta por ellos. Esto causará algunos conflictos de integridad. .)

2. Anunciar los resultados

(La victoria mediante engaño restará el número correspondiente de derrotas del equipo)

3. Cada uno expresa su propia opinión

(Comentarios...)

4. Entrevistas presenciales para revelar el tema

1. Entrevista sobre “Tirando Tirando en el Campus”

Muestra algunos fenómenos que reflejan el "desecharse".

2. Miembro del equipo A:

Creo que estas imágenes no deberían ser desconocidas para todos, porque estos fenómenos están sucediendo a nuestro alrededor. Me gustaría escuchar su opinión sobre estos fenómenos.

Discusión del estudiante: Breve

3. Miembro del equipo B:

De hecho, solo se necesitan unos pocos pasos más y una simple flexión. Estos fenómenos pueden ocurrir. evitarlo, así que comencemos de ahora en adelante y veamos si hay papel a su alrededor. Si lo hay, hagamos un ejercicio de flexión para mantener un buen ambiente a nuestro alrededor.

5. Resumen del profesor, ideas de los estudiantes

1. Declaración del profesor:

Hoy celebramos esta reunión aquí y nos damos cuenta: la civilización es lo primero ; la integridad es la base. Seamos personas civilizadas, practiquemos un comportamiento civilizado y seamos jóvenes de estos tiempos. ¡Cantemos juntos una canción moral y avancemos juntos hacia un mañana mejor!

2. Toda la clase cantó una canción moral

Mientras cantamos, terminó la reunión de clase.

(Suenan aplausos...)

Descripción de la actividad:

A través de la interacción de la participación de los estudiantes, se refleja la mejora cognitiva de los estudiantes. de juicio, comportamiento y otros aspectos de la calidad. Durante el proceso de implementación, utilizamos historias, parodias, juegos, entrevistas in situ, cantos y otras formas que los estudiantes están dispuestos a aceptar como guía para enseñarles cómo distinguir el bien del mal y cómo dedicarse a la construcción moral, de modo que demostrar la moralidad de los estudiantes de primaria en la nueva era con acciones prácticas.

Sesión de clase temática 5 de Educación Primaria

Objetivo de la actividad:

1. Estudiar el “Código para alumnos de Primaria y Secundaria” y el “Código revisado” para el Comportamiento Cotidiano de los Estudiantes de Primaria". Ayudar a los estudiantes a establecer ideales y creencias correctos, desarrollar buenos comportamientos y hábitos y promover el desarrollo de su salud física y mental.

2. Mejorar el cultivo moral de los estudiantes, establecer firmemente la conciencia normativa y mejorar la conciencia. Educar a los estudiantes para que encuentren brechas en comparación con las normas, comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos, comiencen poco a poco y se conviertan en buenos estudiantes, civilizados y que respeten las normas.

3. Compare las normas para encontrar lagunas, permita que los estudiantes realmente implementen las regulaciones, vean cuáles se hacen mejor y cuáles no, y hagan sugerencias por sí mismos.

Preparación de la actividad:

1. Organizar a los estudiantes para que ensayen programas relacionados con las normas.

2. Hay varias flores gloriosas para los "estudiantes estandarizados".

Contenido de la actividad: bocetos, canciones y bailes, cuentos, recitados de poesía, etc.

Proceso de la actividad:

1. Organizar y realizar actividades con una clase ceremonia de reunión.

2. El presentador subirá al escenario para organizar el proceso de la actividad.

Proceso de actividad.

(1) Revelando el tema:

Profesor de clase: Compañeros de clase, primero contemos una historia real: hay una empresa con financiación extranjera en Beijing que contrata a recién graduados universitarios con salarios altos. Los requisitos son muy altos. Los universitarios que postularon para el puesto superaron cinco niveles y superaron seis, llegando al último nivel: la entrevista de gerente general. Tan pronto como nos encontramos, el gerente general dijo: "Lo siento joven, tengo prisa. Tengo que salir 10 minutos. ¿Puedes esperarme?". Los pocos universitarios que quedaban dijeron: "No hay problema, adelante, lo estaremos esperando". El gerente se fue y los estudiantes universitarios no tenían nada que hacer. Se reunieron alrededor del gran escritorio del gerente y vieron una pila de documentos, cartas e información. ¿Qué son? Tú miras este montón, yo miro este montón y, después de leer, intercambian: Ay, éste es guapo, Ay, aquel es guapo.

Diez minutos después, el gerente general regresó y dijo: "La entrevista terminó y ninguno de ustedes ha sido contratado". Todos los estudiantes universitarios se quedaron mirando con los ojos muy abiertos: "¿Qué está pasando? La entrevista aún no ha ocurrido." ¿Qué tal el comienzo?"

Hay un viejo dicho en China: "No hay regla sin reglas". Significa que debe haber reglas para todo. Una empresa es así, y también lo es una escuela. Los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" y el "Código para estudiantes de primaria" establecen requisitos estandarizados para el comportamiento diario de nuestros estudiantes de primaria. Seguimos las instrucciones, desarrollamos buenos hábitos de comportamiento y nos convertimos en una nueva generación de desarrollo integral.

La reunión temática de la Clase 42 sobre "Aprender códigos de comportamiento y ser estudiantes civilizados" comienza ahora.

Moderador: Maestros y estudiantes, ¡hola a todos! Las normas civilizadas son como una pieza de oro. Quienes las tienen, sus vidas brillarán. Las normas civilizadas son virtudes y una riqueza inagotable para una vida maravillosa. Todos los estudiantes de la Clase 42, cuando el toque de atención por los estándares académicos sonó en todo el campus. Estudiemos seriamente las normas e implementémoslas en nuestras acciones.

Hablando de estándares de aprendizaje, ¿cómo te estás preparando?

¿Cómo estás aprendiendo sobre las convenciones civilizadas? (Lo recordamos claramente)

Los estudiantes son realmente asombrosos y conocen muy bien el contenido del reglamento. Te admiro. Debes haber pasado mucho tiempo aprendiendo y memorizándolo. Vale la pena aprenderlo.

Memoricémoslo juntos y revisemos atentamente la “Convención de Civilización” y el “Código para alumnos de Primaria”

Reflexionemos sobre nosotros mismos “La Pelirroja Antihigiénica”

Anfitrión: Estudiantes, deben prestar atención a la higiene personal, pero algunos estudiantes no prestan atención a la higiene en absoluto, tiran cáscaras por todos lados, sus lugares están sucios y los cajones están desordenados, ¿podrían decirme qué más? ¿Xiaohong no es suficiente?

Prestar atención a la higiene personal es un requisito del "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria"

"Estudiantes de servicio"

Moderador: A menudo hay estudiantes en nuestra clase a quienes no les gusta trabajar, barrer el piso no es activo, por favor dígame, ¿cuál de las regulaciones no seguimos? ¿Qué debemos hacer en el futuro?

"Abrir la ventana mosquitera en el pasillo de la escuela" "Olvidé llevar al tío Ren" y las herramientas escolares" "No prepararse a tiempo en la mañana o durante la clase" "Estar distraído en clase y no escuchar ni jugar con las cosas" "No tomarse en serio los deberes al llegar a casa y perderse menos escritura" "No levantar la bandera en serio y pararse de manera irregular" "Algunos estudiantes no lo hacen por algo. Conflictos con los compañeros por asuntos triviales"

Moderador: Los problemas que todos encontraron son comunes a nosotros. Para ser un buen estudiante, debemos regular a los estudiantes siempre prestemos atención a nuestras palabras y hechos. Empecemos con una gota.

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