Resumen de prácticas de profesores de música de escuela primaria 2015
Como profesor de música de tiempo completo durante un semestre, resumo el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera, para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.
1. Enseñanza en el aula:
Adherirse a la educación estética como núcleo y centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría e inspirar el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Centrarse en los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir, comprender y expresar música activamente en actividades de práctica musical agradables (escuchar, mirar, cantar, discutir, asociar, imaginar, ritmo) e interpretar música sobre una base determinada. creación. La clase de apreciación musical de la escuela secundaria también ha agregado una actividad práctica para permitir a los estudiantes presentar la música, expresar sus opiniones artísticas y también ejercitar sus habilidades.
La deficiencia es que se centra en el cultivo de emociones e intereses, y descuida levemente la enseñanza de conocimientos de teoría musical a los estudiantes de tercer año de secundaria y primer año de secundaria. En última instancia, los tres interactúan y se promueven mutuamente. Sólo dominando el conocimiento de la teoría musical podremos sentir y comprender la música a un nivel más profundo.
2. Gestión del aula:
Para que los estudiantes disfruten de las clases de música de manera fácil y feliz, debemos alentar a los estudiantes a que demuestren buenas cualidades. Intente captar la atención de los estudiantes con un buen diseño. También criticamos y corregimos amablemente los comportamientos que alteran el orden del aula.
Insuficiente: No hay suficientes críticas al comportamiento de los estudiantes que trastorna el aula. Siempre he creído que los estudiantes no son maliciosos, sino inmaduros. Por tanto, el ambiente es relativamente relajado para ellos. Tanto es así que no pueden darse cuenta verdaderamente de sus errores y no tener miedo. Por lo tanto, debemos prestar especial atención a recompensas y castigos claros en el futuro y captar la balanza. Especialmente para los estudiantes de secundaria que tienen un sentido de superioridad cuando se sientan en aulas sin escritorios ni podios. Además, no se utiliza suficiente humor.
En tercer lugar, actividades extracurriculares:
Para cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música, según el plan de la escuela, se formó un coro y una banda instrumental en la escuela secundaria Baoxian. Los miembros del coro básicamente se inscriben de forma voluntaria. No hay actividades extraescolares los lunes y jueves. Los integrantes de la banda instrumental están compuestos por estudiantes con conocimientos básicos de música instrumental. Los ensayos se realizan cada dos semanas los fines de semana.
En este semestre: se llevó a cabo el primer concierto de Baoxian Middle School (presentación especial de música instrumental) para que los estudiantes participaran en la presentación de la fiesta nocturna entre nuestra escuela y la Escuela Internacional de Hong Kong-Canadá; los "Tres Días de la Independencia" se llevaron a cabo en el "Concurso" de la escuela secundaria; con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares y maestros, se llevó a cabo con éxito el espectáculo cultural anual a gran escala "La Voz de la Montaña Baoji".
Desventajas: El plan de formar una banda en el primer año de secundaria no se hizo realidad. Aprender música instrumental es una gran práctica artística. Para los estudiantes de secundaria que tienen pocas clases de música y están nerviosos por estudiar, aprender a tocar algunos instrumentos musicales es de gran beneficio para su estudio y su vida. Muchas escuelas intermedias de la ciudad (incluidas varias escuelas clave) tienen bandas de estudiantes. El informe ha sido enviado y creo que nuestra escuela pronto podrá formar su propia banda. Al no participar en el concurso de coros de la ciudad, los estudiantes pierden la oportunidad de exhibirse, aprender y ejercitarse. Me siento tan culpable.
Acerca de la representación teatral "La Voz de la Montaña Baoji". Pensé que era solo un evento a gran escala donde profesores y estudiantes se reúnen a fin de año para recibir el Año Nuevo. Los procedimientos no fueron muy rigurosos, lo que afectó la calidad y el efecto de toda la fiesta, y los pitos sí. largo. El anfitrión no puede verse comprometido y debe pasar por una selección estricta para garantizar la calidad de la fiesta. También debemos hacer preparativos antes de las representaciones teatrales. Tales como: lugar, sonido, personal y sus responsabilidades. Este espectáculo debe ensayarse con antelación en el lugar de la actuación.
4. Examen:
Para no ser estereotipados y rígidos en el examen de música, para que los estudiantes puedan expresar la música con mayor naturalidad y expresar su comprensión de la música, y también en orden. para permitirme comprender cada prueba de música. Cada estudiante tiene una comprensión básica. Este semestre adopté el siguiente método de examen de música: (Escuela secundaria de Baoxian, afiliada a la escuela secundaria) Deje que los estudiantes elijan un método de interpretación, que es cantar, tocar y saltar. . (Adjunto) Cada persona escribe un artículo sobre música de unas 500 palabras, que puede ser un informe de apreciación, reseña, experimento o investigación sobre las funciones de la música, etc.
Verbo (abreviatura del verbo) Trabajo de los jóvenes pioneros:
1. Ceremonia de formación de equipos de la escuela secundaria Baoxian 2. Concierto de la escuela secundaria Baoxian.
Verbos intransitivos otros:
A menudo uso mi tiempo libre para recopilar diversos materiales musicales y culturales por mi cuenta, para que los estudiantes puedan escuchar, ver y estar expuestos a más excelentes Funciona y aumenta su conocimiento, obtiene sensaciones más maravillosas. Si las condiciones lo permiten, los estudiantes también pueden exponerse adecuadamente a la música informática.
Además, también presto gran atención a mi propio estudio. Por ejemplo: participar en actividades de enseñanza e investigación musical en la ciudad; practicar habilidades profesionales; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación y cultura; y acudir a estaciones de trabajo de educación en línea para comunicarse con profesores de escuelas primarias y secundarias de todo el país. Sin embargo, lo que hice fue asistir a muy pocas conferencias, lo que me hizo perder muchas oportunidades de aprendizaje directo.