Tres ejemplos de formación docente de primaria
Caso 1 de formación del profesorado de primaria:
Estudiantes activos
Un educador dijo una vez:? El amor es la premisa de la educación. Sin amor no hay educación. ? Como docente, la educación sólo puede ser efectiva si amas a los estudiantes, especialmente si los respetas, los cuidas y confías en ellos. ¿Cómo llamamos a los estudiantes que tienen algunas desviaciones en el aprendizaje, el pensamiento y el comportamiento? ¿Estudiante problemático? . A menudo son ignorados y descuidados. Como todo el mundo sabe, cuando los estudiantes parecen ser menos dignos de amor, es precisamente cuando más necesitan amor. Como todos sabemos, si se pierde la oportunidad educativa de un estudiante, es posible que se pierda la vida de ese estudiante;
En nuestra clase hay un alumno activo. Su nombre es Jiang Moumou. Es delgado, hablador y le gusta tirar basura por todos lados. La gente es muy inteligente, pero no pueden controlarse en clase. Siéntate en la misma mesa o juega solo. A veces, un bolígrafo puede cubrir la mayor parte de la clase del día. Los compañeros que se sentaban con él cambiaron una y otra vez, y algunos fueron infectados por él y comenzaron a violar las disciplinas del aula en diversos grados, afectando la enseñanza y las emociones de los profesores en el aula. Para Zhang, la reacción del maestro fue la más fuerte. Su comportamiento no sólo viola la disciplina en el aula, sino que también afecta gravemente el progreso de la enseñanza y el entusiasmo docente del profesor. No sólo no podía aceptar humildemente sus críticas y educación de los profesores, sino que también encontraba excusas para ponerles las cosas difíciles. El director me informaba a menudo de sus defectos. Tal vez porque soy el profesor de la clase, ¿todavía puede hacer algo en mi clase? ¿inteligente? .
Usé mi tiempo libre para charlar con él, y él siempre prometió hacer cambios aquí, pero giró la cabeza y no pudo evitarlo. A veces, cuando el profesor está en clase, voy a la clase a escuchar y él puede escuchar con atención, pero comienza a moverse nuevamente después de diez minutos como máximo. También hablé muchas veces con mis padres, pero fue en vano.
Una mañana, su padre vino de repente al colegio y me dijo en secreto que su hijo tenía TDAH. El médico dijo que tomar medicamentos no es bueno para la salud del niño. Espero que el profesor pueda entender. Sólo puedo pensar en formas de cambiarlo lentamente. Una mañana, cuando estaba en clase, encontré a Lin Hao dibujando en un trozo de papel usado. Aunque se equivocó al hacerlo, lo dibujó bastante bien. Aprovechando esta oportunidad, le pedí que mostrara su pintura y los estudiantes pensaron que era buena. Luego le insinué que sería mejor si estudiara tan bien. Durante ese tiempo, hacía su tarea seriamente todos los días (pero no puedo elogiar la fuente), y lo elogié de inmediato. En otra ocasión, estuvo muy activo limpiando la clase, apresurándose a limpiar con una escoba y limpiando los asientos con un trapo. Inmediatamente lo elogié en la clase y pedí a los estudiantes que aprendieran de él y vieran cuánto podía hacer. Desde entonces, Lin Hao ha tirado menos basura y, a veces, puedes verlo recogiendo basura del suelo conscientemente. Incluso si no me pongo al día con mis compañeros durante la clase, todavía puedo llevarme bien con ellos. Después lo hice guardia de disciplina y estaba muy feliz. Al ver que su maestro lo valoraba tanto, Lin Hao se volvió más enérgico en sus estudios y sus calificaciones mejoraron rápidamente.
Desde esta perspectiva, ¿solo dar? ¿pregunta? ¿Los estudiantes les prestan más atención? ¿Destacar? El rostro radiante le hace sentir que el maestro le ha estado prestando atención. No seas tacaño con los elogios de nuestros maestros. Debemos abordar los problemas a tiempo y elogiarlos a tiempo si progresamos. Los estudiantes esperan ser reconocidos por los profesores y están aún más ansiosos por ser elogiados, lo que estimulará su fuerte motivación de aprendizaje y mejorará su confianza en sí mismos. Transformar a un estudiante de bajo rendimiento puede guiar a toda la clase, por lo que es de gran importancia.
Aunque el trabajo del profesor de clase es duro, no es aburrido porque estamos tratando con personas únicas y vívidas, especialmente ayudando a aquellos niños que tienen sombras en sus corazones a salir de las sombras. Sólo el director puede sentir la alegría de la victoria y el disfrute único.
En quinto grado, un compañero de clase, Dong Li, fue transferido a nuestra clase. Según la introducción de los padres, el niño tiene malos hábitos y es un poco travieso debido a los repetidos traslados a la escuela. Mis padres me recordaron que prestara más atención al comportamiento de Dong Li en clase. Hacía lo que quería en clase y no tenía escrúpulos ante las críticas del profesor. A veces contradecía al profesor, mentía, intimidaba a sus compañeros más débiles e incluso fumaba en el aula. Una vez tuve que pagar 80 yuanes por la tarifa del libro, pero todos los demás estudiantes pagaron, excepto Dong Li. Dije, ¿por qué no pago la tarifa del libro? Dijo plausiblemente: Pagué por el libro. Después de clase, le pedí a Dong Li que viniera a la oficina. Estoy bastante seguro de que no le diste dinero al profesor. Saqué el libro de registro y le dije que quizás hayas usado el dinero del libro que te dieron tus padres para hacer lo que te gusta, pero pase lo que pase, debes ser honesto. Este es el principio básico de la vida. Si ya has utilizado el dinero, el profesor te ayudará a utilizarlo. Tienes que decir la verdad.
En este caso, dijo la verdad, el dinero no se lo entregaron al maestro, lo había agotado. Lo ayudé a comprar libros para cumplir con lo que dije y no les informé a mis padres sobre esto. Más tarde, Dong Li pudo observar la disciplina en clase y no entró en conflicto con el maestro.
Presta atención a la educación de los estudiantes especiales: sé bueno en descuidar y advertir. El profesor de la clase no siempre debe estar cerca de estudiantes problemáticos. Sus problemas no se forman en un corto período de tiempo, sino en una larga batalla de ingenio con padres y maestros. Están acostumbrados a la atención de profesores, padres y compañeros, e incluso sus malos hábitos pueden ser satisfechos. Si pierden la atención de profesores y compañeros de clase, y pierden a las personas que les importan, es como un arroyo que no puede formar olas sin encontrar piedras y solo puede fluir hacia adelante en silencio. El abandono temporal de los estudiantes con talentos especiales frenará sus malos hábitos. Cuando se den cuenta de esto, deben ser guiados y animados a tiempo, para que sientan un contraste que les advierta de sus errores, y así sus malos hábitos serán superados. Los profesores también deben utilizar su encanto personal para conquistar a los estudiantes. Es obvio para todos que la adoración de las celebridades por parte de la gente es una locura, por lo que podemos desempeñar un papel positivo en el efecto de adoración y dejar que los estudiantes adoren a los maestros. Por supuesto, esto supone mayores exigencias para nosotros como profesores. En primer lugar, debemos contagiar a los estudiantes con nuestro encanto de personalidad. Exigimos a nuestros profesores no sólo que tengan una actitud optimista y de mente abierta ante la vida, sino que también cuiden a los estudiantes con amor en todo momento. Al mismo tiempo, los profesores también deben utilizar el encanto del podio para conquistar a los alumnos. Cuando un profesor sube al podio y conquista a sus alumnos con su profundo conocimiento, los alumnos lo admiran y lo aman mucho. En este momento, los estudiantes seguirán naturalmente sus instrucciones. Haz lo que quieras y guía a los estudiantes. A un estudiante rebelde, si lo elogias, dirá que el maestro lo está adulando; si lo criticas, dirás que el maestro está tratando de tratar con él. En este momento, podemos acercarnos a los estudiantes según sus preferencias, llegar a sus corazones y hacerlos sentir bien, y luego brindarles la orientación adecuada para que puedan sentir el impacto en sus corazones y aceptar la educación del maestro en un ambiente relajado. .
En resumen, diferentes estudiantes adoptan diferentes métodos. Como profesores de clase, debemos continuar trabajando duro, explorando y comprendiendo la educación de los estudiantes para poder ganar algo.
Caso 2 de formación de docentes de escuela primaria:
Cómo educar a estudiantes especiales
Los estudiantes con talentos especiales generalmente se clasifican en las siguientes categorías: bajo rendimiento académico y falta de Respetar el sistema de reglas escolares, la situación familiar es especial. Generalmente tienen un fuerte sentimiento de inferioridad. Para evitar que otros los menosprecien, a menudo tomarán medidas extremas para causarle un pequeño problema, intencionalmente o no. En vista de las características de estos estudiantes especiales, creo que los profesores deberían brindarles especial cuidado y amor en sus pensamientos, vidas y estudios para movilizar su entusiasmo por la vida y el aprendizaje. En cuanto a la educación de los estudiantes especiales, no podemos dejarla sola, ignorarla, ni adoptar métodos educativos duros, pero debemos abordarlos con amor.
Usa la paciencia para influir en ellos, aprovecha sus puntos brillantes y sus pequeños avances, y edúcalos con paciencia y meticulosidad, para que puedan deshacerse de la sombra de la vida lo antes posible y dar bien cada paso de la vida. !
1. Brindar a los estudiantes una atención sincera
Implementar una educación de calidad requiere que las escuelas presten atención a todos los estudiantes para que la personalidad y la experiencia de cada uno de ellos puedan desarrollarse aún más. Como maestros, debemos cuidar y amar a cada estudiante para que todos los estudiantes de la clase puedan desarrollarse, es decir, "animar a los estudiantes sobresalientes a tomar la iniciativa, promover a los estudiantes intermedios para que compitan primero y ayudar a los de bajo rendimiento a aprobar el examen". La gente dice: Maestro, no es fácil hacer "todo por los estudiantes", pero es aún más difícil hacer "todo por los estudiantes", lo cual no es descabellado. Una vez, un educador de mi país realizó una encuesta sobre "Si yo fuera profesor" entre estudiantes de secundaria. Se encontró que en sus composiciones, la mayoría de los estudiantes mencionaron que si fueran profesores, tratarían a todos los estudiantes de la clase por igual. Un estudiante de secundaria escribió: "Si yo fuera maestro, me gustaría que el sol brillara con mi luz y calor sobre todos los estudiantes por igual y calentara los corazones de todos los estudiantes. No hay duda de que este es el llamado profundo de los estudiantes". 'corazones. Los profesores aman a los estudiantes, por lo que deben tratar a todos los estudiantes por igual. Tao Xingzhi dijo una vez con sinceridad: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo".
En primer lugar, debes posicionarte con tus alumnos y entenderte entre sí. Los profesores son "predicadores y solucionadores de acertijos". Al mismo tiempo, los profesores sirven a los estudiantes, es decir, los profesores sirven a los estudiantes. La tarea de los docentes no es sólo impartir conocimientos y principios, sino también crear las condiciones para que los estudiantes se conviertan en talentos y adultos.
Si desea que los estudiantes confíen en usted y les sirvan, debe adherirse a la palabra "sinceridad", tratar a los demás con sinceridad y ganarse la confianza con sinceridad.
En ocasiones también nos encontramos con que algunos niños pueden tener algunas dificultades para comunicarse contigo. Por ejemplo, si le haces una pregunta sencilla, él simplemente te mira y no responde. En este momento, el profesor suele estar impaciente y no puede continuar la conversación con calma. Al final no obtienen nada. Cuando te encuentres con un estudiante así, debes elogiarlo y alentarlo más, para que el estudiante sienta que el maestro realmente se preocupa por él, para que pueda contarte lo que piensa y podamos resolver el problema.
2. Ayude a los estudiantes a encontrar confianza.
Suhomlinski dijo: "Dejemos que cada estudiante camine con la cabeza en alto en la escuela". Los estudiantes especiales a los que prestamos atención a menudo tienen una grave falta de confianza en sí mismos e incluso un grave complejo de inferioridad. Sus mentes son extremadamente sensibles y pueden resultar heridas por una palabra que usted diga sin darse cuenta o una acción que realice. Por tanto, en el proceso educativo, los profesores deben ayudar a los estudiantes a eliminar este complejo de inferioridad, elogiar más y regañar menos. Hay un estudiante en nuestra clase que siempre ha tenido baja autoestima. Suele agachar la cabeza y no habla. Incluso mientras comía, mantenía la cabeza gacha tanto como fuera posible. Sin embargo, durante una clase, lo elogié seriamente delante de toda la clase. Después de que dejó de ser travieso, descubrí que había cambiado hasta cierto punto. Se volvió más activo al hacer las cosas, su vida de estudio diaria se volvió más animada y ganó confianza para aprender. Luego, al comunicarse con los padres de manera oportuna, los maestros y los padres pueden ayudar a los estudiantes a crear una atmósfera de aprendizaje segura.
Con confianza, tendrás cierto interés por aprender. El interés es la mayor motivación para aprender, por lo que mejorará su rendimiento académico y se formarán buenos hábitos de estudio, para que realmente pueda ayudar a los estudiantes con talentos especiales.
3. Muestre amor a los estudiantes
Desde la experiencia práctica de muchos maestros excelentes, leer este libro implica principalmente observar las palabras y los hechos de cada estudiante, observar sus corazones y comprender su personalidad. rasgos, intereses y pasatiempos, temperamento y carácter, así como el entorno interno y los factores externos que forman sus rasgos de personalidad, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, "una llave abre una cerradura", prever algunos fenómenos venideros en el tiempo. , y utilizarlos para el trabajo creativo afecta el proceso educativo.
El amor de los profesores por los estudiantes es desinteresado y noble, y es la motivación intrínseca de todas las acciones de los profesores. Pero en general, el "néctar" del amor del maestro se rocía sobre aquellos estudiantes inteligentes con buenas calificaciones, y menos sobre aquellos estudiantes con bajo rendimiento académico y malas normas de comportamiento. Me di cuenta del problema y adopté un enfoque diferente. Creo que los "estudiantes con talentos especiales" necesitan más "amor" que los buenos estudiantes, los "estudiantes con talentos especiales" necesitan más cuidado y amor por parte de los profesores. A menudo, sus elogios casuales pueden hacer felices a estos estudiantes durante mucho tiempo y sus simples críticas también pueden hacer que los estudiantes lo recuerden durante mucho tiempo y se sientan tristes. Por lo tanto, los profesores deben partir de sus palabras y hechos habituales, recordarse siempre prestar atención a estos estudiantes especiales, elogiarlos con frecuencia y prestarles más atención.
La educación de los "estudiantes especiales" radica en descubrir sus características "especiales". La adolescencia es el "período de transición" de la niñez a la edad adulta, que sienta las bases para el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Desde esta perspectiva, estamos ante un "período dorado", pero también un "período peligroso" con numerosos problemas. Por lo tanto, los educadores deben ser buenos médicos de salud mental para los estudiantes, prestar especial atención a las características psicológicas de los estudiantes especiales, guiarlos activamente y ayudarlos a superar con éxito esta "edad de oro". Siempre que veo el crecimiento y progreso de los estudiantes, especialmente los cambios de los "estudiantes especiales", siempre siento un gran consuelo y felicidad.
Caso tres de formación de docentes de escuela primaria:
Tratar a los estudiantes con un corazón de padre racional
Sin saberlo, he sido maestro de clase durante cinco años. Durante este proceso, vi muchos casos educativos, algunos exitosos y otros fallidos. También experimenté algunos casos educativos personalmente. En primer lugar, creo que los casos de educación de los que voy a hablar están definidos de manera estricta en mi mente, porque creo que se necesitarán varios años para que un caso de educación real tenga éxito o fracase. Sólo así podremos determinar qué tipo de impacto profundo tiene este método o modelo educativo en los niños, por lo que la historia que voy a contar a continuación sólo puede considerarse como un caso individual.
Es un niño gordito. Parecía honesto y honesto, pero puso los ojos en blanco y no sabía de qué estaba hablando. Su nombre es Kang Xuan. De hecho, había escuchado ese nombre muchas veces antes de conocer a este niño.
¿Mi jefe y mis compañeros me hablaron mucho de él? ¿Andanzas? Golpea a sus compañeros, se tira al suelo casualmente en clase, golpea a los profesores y patea al director. Los padres de la clase se quejaron conmigo desde el principio, diciendo que este niño tiene TDAH y es muy peligroso, y que la escuela debería expulsarlo, de lo contrario. Será difícil garantizar la seguridad de sus propios hijos. Para un nuevo maestro de clase, solo puede aceptar esta tarea con cautela bajo las expectativas del liderazgo. No esperaba que la espera durara cuatro años.
Entendido. Aprende todo sobre él. Los antecedentes familiares, la composición de los miembros de la familia, el origen social de la familia, sus hábitos, sus pasatiempos, las opiniones de sus padres sobre su educación, la relación con sus compañeros de clase y las opiniones del niño sobre él deben ser lo más detalladas posible. A través de esto supe que sus padres tuvieron este niño cuando eran muy mayores, por lo que toda la familia lo quería mucho. Mientras crecía, siempre pedía ropa, no podía llegar a fin de mes, mi familia era bastante rica y se cumplían todas mis necesidades. Pero al mismo tiempo, los padres también son personas educadas y están muy deseosas de educar a sus hijos.
Vamos. Cuando el niño va a la escuela, es un año menor que sus compañeros y tiene poca capacidad de autocuidado. Le resulta más difícil hacer cosas que otros pueden hacer bien. Sin embargo, todavía es muy fuerte y le gustan los elogios de los demás. Sin embargo, los profesores y compañeros no pueden cometer errores todos los días. De esta forma, el niño queda cada vez más aislado durante mucho tiempo y a ningún niño le gusta jugar con él. Tampoco le gusta jugar con los demás. Sus padres lo adoraban demasiado y otros compañeros de clase y padres desconfiaban demasiado, lo que provocaba conflictos cada vez mayores entre el niño y sus compañeros de clase, los padres y la escuela.
Crítica y aliento. Comience a educar a este niño después de comunicarse con los padres con anticipación (porque es importante obtener el apoyo de los padres). En primer lugar, desde la primera vez que entró en contacto con él, sintió que la maestra era muy estricta y sus padres le tenían miedo (comunicarse con anticipación). ¿Les dije a todos mis compañeros en la primera reunión de clase? No importa lo bueno o malo que fuiste en el pasado, todo quedó en el pasado. El profesor no te conocía antes. Espero que sean buenos niños de ahora en adelante. ¿El maestro cree que a cada uno de ustedes les irá bien? . En ese momento vi un rayo de esperanza en sus ojos. Tal vez porque soy un maestro, él obedecía mucho. Aunque a veces todavía comete errores, ha logrado grandes avances. Puede sentarse en clase durante 40 minutos sin ser violento con sus compañeros. Elogiaré su progreso a tiempo, dejaré que los estudiantes cambien lentamente sus puntos de vista sobre él y dejaré que los padres cambien sus puntos de vista sobre él.
Entra en su mundo, como sus padres. Poco a poco descubrí que no sabía jugar con niños. Es diferente de lo que le gusta a la mayoría de la gente. Una vez, después del almuerzo, lo encontré corriendo en la cafetería y luego lo detuve y le dije que no corriera. Me dijo que conducía en lugar de correr porque yo no estaba muy enojado. Le di una mirada confusa y luego le pedí que me demostrara cómo conducía. Resulta que lo encontré realmente interesante. Girar el dedo índice derecho hacia la izquierda y hacia la derecha representa aceleración o desaceleración, y empujar el pie izquierdo hacia adelante representa frenar. Parece muy divertido.
Dejaré que otros estudiantes jueguen con él. Posteriormente descubrí muchos juegos interesantes, como el baloncesto, el laberinto, la masturbación, etc.
Ahora en quinto grado, se ha convertido en un niño mayor alegre y feliz, sólo un poco gordo. Pero a todos los profesores y compañeros les agrada.
Observa más, piensa más y ama a tus alumnos con el mismo corazón que amas a los niños. Éste es el verdadero significado de la educación. ¡Necesito trabajar duro! ¡Queda un largo camino por recorrer!