Plan de trabajo docente de educación moral en la escuela primaria
Plan de trabajo docente de educación moral de la escuela primaria 1 1. Ideología rectora
De acuerdo con la organización del trabajo escolar, se determina el concepto de educación moral de este semestre: liderar la felicidad y sentar las bases para una vida feliz; adherirse a las normas y desarrollar buenos hábitos. El objetivo de las actividades de educación moral: adherirse a las normas y lograr la autogestión.
Debemos realizar de forma creativa un trabajo de educación moral basado en la situación real de nuestra escuela, combinar la situación real de los estudiantes, explorar nuevas medidas que sean más adecuadas para la edad, las características físicas y mentales y el desarrollo social de los estudiantes. leyes, e implementar verdaderamente el trabajo de educación moral para los estudiantes en la vida de estudio. Adherirse a la educación del patriotismo como línea principal, centrarse en fortalecer la educación de las normas de comportamiento y combinar el proyecto nacional "Árboles pequeños, insectos, niños": "Modelo innovador de educación moral en la escuela primaria para llevar a los estudiantes a crecer felices", "Crecimiento del sol". Guía" y "Estándares de comportamiento diario de los estudiantes de escuela primaria" en nuestra escuela fortalecen varios sistemas regulares en el campus, fortalecen la gestión regular, prestan mucha atención a la educación de los buenos hábitos de los estudiantes y hacen que la educación ideológica de los estudiantes sea práctica y detallada. Mejorar continuamente la iniciativa y la eficacia de la educación moral, formar un modelo de educación moral con participación plena, integral y de todo el proceso, y esforzarse por hacer de la educación moral las características de nuestra escuela.
2. Ideas de trabajo
1. Construir el equipo: fortalecer la educación moral de los docentes, mejorar la eficacia de la gestión del arte, permitir que todos presten atención a la educación moral y crear una nueva situación. en educación moral. Como docente, todo el mundo es un educador moral. "Todos son responsables de la educación moral" es nuestro estado ideal. Con la ayuda de todos, el trabajo de la Oficina de Educación Moral transcurrió muy bien el semestre pasado, pero todavía hay muchos problemas en la gestión diaria, como la gestión de la disciplina y la higiene del campus. Esperamos que este semestre todos puedan mejorar aún más su conciencia sobre la "educación moral para todos", detener las violaciones inmediatamente cuando las vean, dar ejemplo en el mantenimiento de la higiene y apegarse a ello. Creo que la disciplina de nuestros estudiantes mejorará enormemente, el edificio de enseñanza se volverá tranquilo y ordenado, y nuestro ambiente de trabajo y apariencia escolar tendrán una nueva situación.
2. Hay un tema principal: liderar la felicidad y adherirse a las normas, desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar las especialidades de los estudiantes. Nuestra escuela ha establecido un grupo de investigación de educación moral para implementar plenamente nuestra educación característica. -Educación del Águila Arbórea.
3. Fortalecer una tarea: fortalecer la educación estándar diaria de los estudiantes, fortalecer la disciplina, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y promover la formación de un excelente espíritu escolar.
4. Centrarse en una educación: fortalecer la educación tradicional china sobre las virtudes y cultivar los amplios sentimientos de elegancia, bondad, rectitud, etiqueta, sabiduría y sinceridad de los estudiantes.
5. Centrarse en algunas actividades: actividades de clase, ciencia y tecnología en el campus, actividades culturales y deportivas, prácticas sociales, conferencias, competiciones de aeróbic, etc.
6. Crear un ambiente: Continuar fortaleciendo la construcción de la cultura de clase y del campus y optimizar el ambiente educativo.
7. Establecer ciertos modelos: seleccionar y elogiar a Sunshine Parents, Sunshine Classes, Sunshine Class Teachers y Sunshine Boys.
En tercer lugar, organizar el trabajo
Febrero:
1. Celebrar la ceremonia de apertura de "Liderar la felicidad y adherirse a las normas" para llevar a cabo la disciplina, la etiqueta y la seguridad. educación.
2. Convocar una reunión de clase con el tema “Apego a la Disciplina y la Autogestión” para rectificar la apariencia del colegio.
3. Convocar una reunión del departamento de juventud para formular planes de trabajo de educación moral, Jóvenes Pioneros, clases, etc.
4. Llevar a cabo una investigación exhaustiva de los estudiantes abandonados y de los estudiantes del transporte público en la primavera de 20xx.
5. Convocar una reunión del personal de seguridad y salud de turno.
6. Al comienzo del año escolar, realizar evaluaciones de apariencia en clase, pizarra y cultura de clase estrella.
7. Implemente reglas de evaluación de autogestión dentro de la clase y seleccione el primer grupo de equipos de gestión civilizados de cinco estrellas.
8. Llevar a cabo una educación refinada: estándares elegantes: el equipo está limpio, el camino es vibrante y el espíritu está lleno de acciones coordinadas y los pasos son consistentes; se mantiene una buena higiene. El ganador es seleccionado como el Escuadrón de Civilización con Clase.
Marzo:
1. El 8 de marzo se realizó una actividad educativa de agradecimiento y actuó la Federación de Mujeres del Condado.
2. Lleve a cabo vigorosamente las actividades "Cuatro Silencios" y "Cuatro Prohibidos" en el aula para llevar a cabo una educación elegante: estándares elegantes - hábitos de aprendizaje: las mesas y sillas del aula están ordenadas en el escritorio, se colocan de manera ordenada; trabajan duro y redactan especificaciones; escuchan en clase y se concentran de manera proactiva y hablan en voz alta;
3. Organizar a los estudiantes para realizar simulacros de seguridad en los pasillos y equipos viales.
4. Hacer un buen trabajo en la seguridad escolar y la prevención y control de enfermedades infecciosas en la primavera.
5. Animar a los padres a participar en actividades de excursión de "acercamiento a la naturaleza y encuentro en primavera".
6. Entrenar activamente ejercicios de retransmisión para preparar la competición de gimnasia escolar.
Abril:
1. Realizar actividades clásicas de educación lectora.
2. Realizar concursos de relatos y oratoria.
3. Contratar al vicepresidente de asuntos legales para impartir clases de educación jurídica.
1 de mayo
Se realizó una reunión preparatoria para celebrar el Festival de Arte "1 de Junio".
2. Cooperar con la escuela para organizar el segundo evento de selección de "Los diez mejores jardineros que tocaron el campus".
3. Educación de Yaxing: Yabiao-Hábitos de higiene: Salud pública, limpieza proactiva; agacharse para recoger papel triturado; tener en cuenta la higiene personal;
4. Examinar la implementación de proyectos en todos los niveles y realizar un pequeño concurso de conocimientos sobre Tree Eagle Education.
Junio:
1. Se realizarán competiciones de aeróbic y aeróbic para todos los grados.
2. Realizar actividades de selección para Sunshine Squadron, padres y adolescentes.
Julio:
1. Educación moral, trabajo en equipo, resumen del trabajo en clase.
2. Organizar actividades de práctica social durante las vacaciones de verano.
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria. Presta mucha atención a la formación de equipos y fortalece la conciencia de hacerlo bien.
1. Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Los docentes son el referente de las acciones de los estudiantes. Es recto y no manda; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. El estado de la ética docente incide directamente en la construcción del espíritu escolar, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el mejoramiento de la calidad de la educación. Este semestre, la escuela continúa adhiriéndose a la educación ética docente, organiza a los maestros para estudiar en profundidad las leyes, reglamentos y documentos de educación moral, y organiza a los maestros para estudiar e implementar el "Esquema de educación moral", el "Plan para llevar a cabo el trabajo de educación moral para "Fortalecer la educación moral de los docentes" y el "Plan de implementación del "Esquema de educación moral de los docentes" del condado de Dehua", llevaron a cabo actividades educativas con el tema "Educación moral, dedicación, integridad, enseñanza y ser docente". y firmó el "Código de conducta moral para profesores de escuela primaria de Shangsi". Escriba la experiencia de aprender la ética y conducta de los docentes, seleccione el modelo de ética de los docentes, para que todos los docentes puedan adaptarse activamente a la nueva situación de la educación moral, convertirse verdaderamente en administradores de la educación moral, realizar una "gestión plena, una gestión integral y una gestión integral". -Gestión de procesos" de la educación moral, y formar un buen ambiente de enseñanza y sistema educativo.
2. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase. En combinación con la evaluación mensual del trabajo del maestro de clase y el plan de evaluación de ética del maestro, las actividades de evaluación de "Maestro de clase excelente", "Modelo moral del maestro" y "Colectivo de clase excelente" se llevaron a cabo con base en la situación real de la escuela y se adoptaron. Se proporcionan gestión de sistemas, evaluación cuantitativa, aprendizaje teórico, observación in situ, intercambios de trabajo, conferencias especiales y otras formas para mejorar el nivel de gestión de la clase y la capacidad de control del aula del profesor de la clase.
3. Fortalecer la construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros. Elección y nombramiento de oficiales de brigada y escuadra. Aprovechar al máximo el papel de los cuadros de Jóvenes Pioneros y los "consejeros civilizados" para gestionar el equipo de carretera, la salud y dos ejercicios de la escuela.
En segundo lugar, fortalecer la educación estandarizada y cultivar estudiantes virtuosos.
1. Gestionar rígidamente estudiantes de alta calidad y cursos sociales de alta calidad. Debemos hacer un buen trabajo en la gestión rígida del plan de estudios para los estudiantes y los clubes, para que las diversas tareas de educación moral de la escuela puedan implementarse verdaderamente y desempeñar su debida función educativa. Los profesores deben lograr "cinco elementos esenciales" en la enseñanza: primero, deben tener "intención". Hay que tener un fuerte sentido de educación moral, analizar detenidamente los problemas en función de las deficiencias en el trabajo de clase y los problemas existentes en el grupo de estudiantes, lo segundo es tener "orden"; Debemos prestar atención a la concreción y jerarquía de los contenidos educativos y lograr el carácter gradual de la educación moral. En tercer lugar, debemos tener "oportunidades". Es necesario aprovechar con precisión las oportunidades de la educación temática, comenzar con ejemplos típicos de la existencia de los estudiantes y luego fortalecer la educación ideológica de toda la clase; cuarto, debe haber un "grado". Debemos prestar atención a la duración de la educación de acuerdo con las características de edad de los estudiantes y prohibir estrictamente el castigo corporal o el castigo corporal encubierto. En quinto lugar, debe ser "eficaz". La penetración debe basarse en la realidad, prestar atención a los métodos, prestar atención a los resultados prácticos, centrarse en la motivación y evitar la predicación vacía. La escuela organizará controles aleatorios de las condiciones de enseñanza.
2. Fortalecer la educación en clase y reuniones de equipo. La escuela organiza las tendencias de educación moral de los estudiantes, establece temas educativos clave y lleva a cabo una educación centralizada basada en discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase y reuniones de equipo. La reunión de clase se imparte según los siguientes cinco eslabones: primero, enumeración de fenómenos; segundo, análisis; cuarto, resumen y mejora, quinto, consolidación y extensión; Organizar clases de observación de reuniones de clase y actividades de competencia de casos de reuniones de clase en el lugar para mejorar el nivel de educación moral.
3. Selecciona la clase "Cuatro Empresarios".
Este semestre continuaremos fortaleciendo la selección de las "Cuatro Clases Excelentes" y seleccionaremos dos clases destacadas de "Shangxing", "Shangxue", "Shangsi" y "Shangjin" cada dos semanas para crear clases características y promover "Shangxing". Construcción de "Shangxue", "Shangsi" y "Shangjin" de "Tres estilos" para crear una buena atmósfera de educación moral. Combine las lecciones de los "Cuatro Clásicos" con la evaluación del trabajo de los profesores de clase y utilice los resultados de la evaluación como una base importante para seleccionar profesores y clases destacados.
4. Selecciona los "Diez chicos más bellos". Es necesario fortalecer la educación para el desarrollo y utilizar el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria" como estándares para fortalecer la educación de los estándares de conducta diaria de los estudiantes. centrarse en cultivar el sentido de ciudadanía de los estudiantes, prestar atención a la educación civilizada y de etiqueta de los estudiantes, prestar atención a los hábitos de estudio de los estudiantes, educar y cultivar hábitos de vida, institucionalizar y normalizar la educación y ser responsable del desarrollo permanente de los estudiantes. del semestre, se seleccionarán los "Diez chicos más bellos".
5. Crear un campus civilizado. Aprovechando la oportunidad de crear una "escuela provincial con cultura universitaria avanzada" para fortalecer la construcción de la cultura universitaria, de acuerdo con la situación actual de la escuela, tomar medidas efectivas para fortalecer la educación de los hábitos de comportamiento diario de los estudiantes, especialmente para fortalecer la educación. y creación de un campus limpio, un campus tranquilo, un campus civilizado y poner fin a Crear activamente civismo ensuciando el campus con trozos de papel, comprando o comiendo bocadillos, haciendo ruidos fuertes en los pasillos, jugando juegos violentos, insultando a los demás y sin hablar Mandarín.
En tercer lugar, llevar a cabo enérgicamente una educación sobre las virtudes tradicionales chinas.
Utilizando la educación sobre la etiqueta y la integridad como un gran avance, debemos prestar mucha atención al cultivo de buenas normas de comportamiento entre los estudiantes de primaria y secundaria. Guiar a los estudiantes para que persigan objetivos ideológicos y morales más elevados sobre la base del cumplimiento de códigos de conducta básicos. Lleve a cabo las actividades educativas de "Empiece por mí, empiece desde ahora, empiece desde las cosas pequeñas" para cultivar dos hábitos de calidad del aprendizaje y utilice reuniones de clase, conferencias, televisión, películas, actividades de lectura, periódicos de pizarra y otras formas para hacer educación. Concretar, diversificar y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación.
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria 3 1. Ideología rectora:
Guiados por las ideas importantes del "Esquema de educación moral para estudiantes de escuela primaria", se conectan estrechamente con otros trabajos en el escuela, fortalecer la penetración de la educación moral y conectarse estrechamente con la sociedad y las familias, mejorar constantemente la calidad moral de los estudiantes y cultivar nuevas personas con los "Cuatro Teners". Se estipula el siguiente plan de investigación en educación moral:
2. Tareas principales:
1. Fortalecer aún más la construcción de la cultura del campus y de clase y crear un buen ambiente educativo.
2. Continuar prestando atención a la educación enriquecedora, estudiar más a fondo los códigos de comportamiento diarios de los estudiantes de primaria, los códigos de los alumnos de primaria y las rutinas de etiqueta de los alumnos de primaria, y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los alumnos.
3. Prestar atención a la educación sobre salud mental y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes.
4. Brindar educación moral a los estudiantes según los temas de las reuniones de clase en septiembre, octubre, noviembre y diciembre.
3. Medidas específicas:
De acuerdo con la situación real de los estudiantes graduados de sexto grado y de esta promoción, establecer una conciencia orientada a los estudiantes y prestar atención a la penetración de la materia. educación moral, y comprender firmemente las dos líneas principales de educación enriquecedora y gestión de clases, manejar correctamente la relación entre educación moral y personalidad, y esforzarse por llevar el trabajo de investigación en educación moral a un nuevo nivel este semestre.
(1) Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la educación moral y promover la mejora general de la calidad de la educación moral de los estudiantes.
(2) Fortalecer la construcción colectiva de clase y sentar una base sólida para la construcción de un aula eficiente.
1. Fortalecer la construcción colectiva de clase.
Para fortalecer la construcción colectiva de la clase, se debe prestar atención a movilizar plenamente el entusiasmo multifacético de estudiantes y profesores, al mismo tiempo que se aprovecha plenamente el papel principal del profesor de la clase. Comunicarse con los profesores frecuentemente.
2. Cultivar un equipo de pequeños cuadros con capacidad e integridad política, predicar con el ejemplo e impulsar a toda la clase con el poder del ejemplo.
(3) Optimizar el ambiente educativo y crear una buena atmósfera moral.
Fortalecer la construcción del campus y el ambiente de clase, purificar y embellecer el ambiente del campus. Debemos darnos cuenta de que la escuela es un lugar para educar a las personas y un lugar civilizado. Fortalecer la construcción ambiental para que cada lugar y cada actividad cumpla un rol educativo. Llevar bien los diarios de clase y los periódicos de pizarra para convertirlos en un hermoso escenario en la clase, aprovechar al máximo sus funciones de educación moral y permitir a los estudiantes cultivar sus sentimientos, recibir educación e interiorizar cualidades de manera sutil.
(4) Estrechar los vínculos entre el hogar y la escuela y crear un buen ambiente social.
Debemos esforzarnos por administrar una buena escuela para padres, mejorar el sistema de comités de padres y el sistema de contacto entre el hogar y la escuela, y guiar el contenido, la forma y los métodos de la educación familiar a través de reuniones de padres, visitas entre el hogar y la escuela, etc., y visitar a todos los padres al menos una vez este semestre. Al mismo tiempo, en combinación con la evaluación del desarrollo del aprendizaje del chino en la escuela primaria, se proporcionan informes oportunos a los padres para comprender el desempeño de sus hijos dentro y fuera de la escuela. Hacer una buena transición de la escuela primaria a la secundaria.
(5) Prestar atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes y mejorar su calidad moral básica.
1. Respecto al código de conducta.
De acuerdo con los requisitos del "Esquema de implementación para la construcción de la moral ciudadana", tomamos las normas de comportamiento como punto de partida, comenzamos con las pequeñas cosas que nos rodean, perseveramos y cultivamos las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes. de la autoestima, el amor propio, la superación personal y la autodisciplina a través de la educación, a fin de cultivar las excelentes cualidades de la civilización, la salud y el progreso. Centrarse en fortalecer la educación de comportamientos y hábitos civilizados para que los estudiantes puedan continuar manteniendo los requisitos de rutina característicos de la Escuela Primaria Central Yangshulin.
2. Sobre la construcción de actividades.
Fortalecer la construcción de actividades con el objetivo de serializar las actividades, diversificar las formas, centrar la experiencia en el proceso y contenidos focalizados. Las actividades de educación moral enfatizan la efectividad y el proceso, y se esfuerzan por hacer que los estudiantes estén dispuestos a participar, participar activamente, adquirir experiencia y recibir educación en cada actividad.
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria 4 1. Ideología rectora
Establecer firmemente la idea de "la educación moral primero, educar a las personas primero", fortalecer y mejorar el trabajo de educación moral escolar, y centrarse en los objetivos y contenidos de la educación moral, formas, medios, métodos y otros aspectos para explorar nuevas medidas que sean más adecuadas para la edad, las características físicas y mentales de los estudiantes y las leyes del desarrollo social. Centrarse en llevar adelante y cultivar el espíritu nacional, fortalecer el cultivo de normas de comportamiento, considerar la educación de etiqueta y de integridad como el punto de entrada del trabajo reciente de educación moral y mejorar continuamente la iniciativa y la eficacia del trabajo de educación moral.
El segundo es fortalecer la formación de equipos y mejorar los niveles de gestión.
1. Poner la educación moral en equipo en primer lugar.
Los conceptos y niveles de los trabajadores de la educación moral determinan el nivel y efecto de la gestión educativa. Por lo tanto, es tarea primordial de la educación moral fortalecer la construcción del equipo de educadores morales, adaptarse a los tiempos, actualizar conceptos y mejorar su sentido de responsabilidad, nivel de gestión y capacidad de enseñanza.
(1) Organizar seminarios de formación multinivel y multitipo. Aprovechar el potencial de la escuela, organizar debates de investigación científica, trabajo de profesores en clase, intercambios de experiencias, conferencias de conocimientos y otras actividades para promover el aprendizaje mutuo y la mejora en el mismo entorno educativo. Utilice recursos fuera del campus, entre, salga, amplíe sus horizontes comparándolos con diferentes entornos educativos, absorba nuevas ideas y métodos y mejore continuamente sus calificaciones académicas.
(2) Potenciar la pertinencia e iniciativa de la investigación en educación moral. Basado en los "seis microcosmos" de la reforma de la educación moral, es decir, objetivos más pequeños, contenidos más sustanciales, penetración más profunda, métodos más nuevos y medios más flexibles. Adherirse a la combinación de objetivos de educación moral direccionales y jerárquicos, la combinación de contenido de educación moral sistemático y específico, y la combinación de evaluación del comportamiento tangible y reconocimiento ideológico intangible de la evaluación de la educación moral. Partiendo de nuestra propia realidad educativa y ante las dificultades de la educación, como proyecto de investigación científica, consideramos el proceso de implementación de la investigación como un proceso de aprendizaje continuo de teorías educativas y mejora de la calidad de la educación. Explorar continuamente nuevos modelos de educación moral bajo una educación de calidad. Fortalecer la investigación en profundidad sobre temas de investigación y debates sobre educación moral en campos más amplios, y promover y aplicar los resultados de la investigación científica de manera oportuna.
(3) Estandarizar el trabajo del docente de la clase desde los aspectos de políticas, sistemas, gestión, etc., fortalecer continuamente el sentido de responsabilidad y capacidad profesional del docente de la clase y establecer la posición de liderazgo de la clase. maestro.
2. Dar pleno juego al papel del alumnado en la autogestión y la autoeducación.
(1) Fortalecer la educación de calidad ideológica y moral de los cuadros estudiantiles. Debemos exigir estrictamente a los cuadros estudiantiles para que no sólo puedan convertirse en la mano derecha del maestro en la gestión de la clase, sino también en un modelo a seguir para que los estudiantes aprendan. Cultivar los nobles sentimientos morales de los estudiantes y resolver correctamente los problemas para manejar el trabajo y los conflictos en clase, y cultivar y utilizar cuadros desde la perspectiva de cultivar talentos compuestos de alta calidad.
(2) Continuar implementando el "sistema de evaluación cuantitativa de clase", continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes de servicio, aprovechar al máximo la participación y gestión democrática de los estudiantes y educar a los estudiantes. mejorar la objetividad, equidad y precisión de la evaluación con un fuerte sentido de responsabilidad, y mejorar y enriquecer continuamente el contenido de la evaluación de acuerdo con los requisitos de desarrollo de la escuela.
(3) Aprovechar plenamente el papel activo de la organización de Jóvenes Pioneros entre los estudiantes, integrar la educación en las actividades y convertir las limitaciones externas en acciones conscientes.
En tercer lugar, aprovechar la oportunidad de la educación moral y realizar actividades educativas temáticas.
1 Centrarse en el patriotismo y la promoción del espíritu nacional, y realizar lecturas con el tema "Cuidado". por la Patria y Crecer Sanos". Actividades educativas. A través de diversas formas de actividades como la lectura y el estudio, los discursos de competencia y la práctica social, podemos cultivar el patriotismo, la autoestima nacional y la confianza en sí mismos de los estudiantes de primaria y secundaria.
2. Realizar actividades de profundización en la práctica moral ciudadana. Explorar nuevos modelos de educación moral bajo una educación de calidad.
Con el objetivo principal de fortalecer la capacidad práctica, la capacidad de trabajo duro y la capacidad de innovación de los estudiantes, trabajamos en estrecha colaboración con las fuerzas sociales para crear una base de práctica social para los estudiantes. Realizar servicios comunitarios, encuestas sociales y actividades de reverdecimiento, embellecimiento y depuración del campus. Utilice periódicos de pizarra, conferencias, radio, televisión y otras formas para fortalecer la publicidad y dar ejemplo. Permita que los estudiantes encuentren un trabajo, desempeñen un papel, comprendan un principio, desarrollen una cualidad, aprendan una habilidad y formen un hábito en la vida escolar, la vida familiar, la vida social y la naturaleza.
3. Llevar a cabo vigorosamente la educación sobre las virtudes tradicionales chinas. Tomando como punto de avance la educación sobre la etiqueta y la integridad, debemos prestar mucha atención al cultivo de buenas normas de conducta entre los estudiantes de primaria y secundaria. Guiar a los estudiantes para que persigan objetivos ideológicos y morales más elevados sobre la base del cumplimiento de códigos de conducta básicos. Llevar a cabo las actividades educativas de "Empieza desde mí, empieza desde ahora, empieza desde las cosas pequeñas", cultiva dos hábitos de calidad del aprendizaje y utiliza reuniones de clase, conferencias, televisión, películas, actividades de lectura, periódicos de pizarra y otras formas para hacer educación. Concretar, diversificar y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación.
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria 5 1. Ideología rectora
Aprovechar las ventajas de nuestra escuela en educación moral y aumentar el liderazgo en educación moral. Adherirse a la idea de trabajo de tomar la educación del patriotismo como línea principal, la educación de normas de comportamiento como base y la construcción colectiva de clase como foco, y considerar la mejora de la calidad integral de los estudiantes como un objetivo importante de la educación moral escolar, fortalecer la construcción de equipos de educación moral, mejorar continuamente el nivel de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral. Enseñar a los estudiantes cómo ser una buena persona, aprender conocimientos, aprender a trabajar, aprender a vivir y aprender a hacer ejercicio, esforzarse por cultivar sucesores de la causa socialista y promover el desarrollo continuo de una educación de calidad en nuestra escuela.
2. Ideas de trabajo
1. Establecer una conciencia: tomando a los estudiantes como cuerpo principal.
2. Captar las dos grandes líneas: educación para el desarrollo y gestión de clases.
3. Cambiar tres conceptos: pasar del adoctrinamiento a la penetración, pasar de unilateral a integral y pasar de la aceptación pasiva a la absorción activa.
4. Intenta conseguir cuatro puntos.
(1) Excelencia: prestar mucha atención a la construcción de un equipo de trabajo de educación moral y esforzarse por construir un equipo de trabajo de educación moral de alta calidad.
(2) Innovación: a partir de las necesidades reales de los estudiantes, debemos llevar a cabo actividades ricas y coloridas, cultivar sentimientos, cultivar personalidades excelentes y centrarnos en la eficacia de educar a las personas.
(3) Buscando la verdad: centrarse en educar a las personas a través de los canales principales de clases, equipos, clases de pensamiento y otros cursos, fortalecer la función de educación moral del sujeto y prestar atención a la continuidad y sistematización de educación moral.
(4) Busque la verdad a partir de los hechos: cultive hábitos de comportamiento diarios, comience desde cosas pequeñas, comience poco a poco, cultive buenos hábitos de comportamiento y preste atención a la educación individualizada y personalizada.
Tres. Tareas principales
1. Establecer el concepto de "dirigir una escuela con ética"
A través de diversas formas como informes, debates, conferencias, simposios, visitas, intercambios, etc. los profesores y el personal saben cómo enseñar Responsabilidades de educar, gestionar y servir a las personas: Los estudiantes de escuela primaria son la fuerza principal en la campaña de modernización de China en el siglo XXI. Asumen la responsabilidad histórica de realizar los objetivos estratégicos del tercer paso de China y guiarlos correctamente. y ayudar a los jóvenes estudiantes a crecer sanamente, y permitirles desarrollarse moral, intelectual e intelectualmente de manera integral, en los aspectos físicos y estéticos. Entre las cualidades de los jóvenes estudiantes, la calidad ideológica y política es la más importante. Los hechos han demostrado que la educación moral desempeña un papel orientador, impulsor y garante del crecimiento saludable y del desempeño escolar de los jóvenes estudiantes. Fortalecer la comprensión de la importancia de la educación moral, corregir las ideas educativas, implementar de manera integral políticas educativas, implementar enérgicamente una educación de calidad y colocar siempre la educación moral en una posición muy destacada en el trabajo escolar.
2. Establecer el concepto de "educación moral para todos"
A través del aprendizaje, nos damos cuenta de que todos son educadores morales y pueden educar a las personas en cualquier lugar. A través de normas y reglamentos, la escuela aclara las tareas educativas de cada docente para los estudiantes, especialmente la responsabilidad del director en la construcción colectiva de la clase, y utiliza los índices de satisfacción de los estudiantes como base importante para evaluar a los docentes y la enseñanza, de modo que cada puesto y personal en la escuela comprender Realizar las propias tareas educativas y asumir con seriedad las propias responsabilidades.
3. Establecer el concepto de "orientado a las personas"
Esforzarse por construir una relación profesor-alumno de "igualdad, democracia, armonía y cooperación". Es necesario comprender plenamente la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje y tratarlos como "personas": personas reales, personas en desarrollo, personas con diferencias y personas con potencial. En educación, debemos aprovechar al máximo el entusiasmo, la iniciativa y el impulso interno de los estudiantes e insistir en el estímulo y la educación positiva.
IV.Objetivos del Trabajo
(1) Fortalecer el aprendizaje teórico
Poner a los estudiantes en primer lugar y apegarse a la dirección correcta de educar a las personas.
Mejorar los métodos y métodos de educación moral, mejorar continuamente la iniciativa, pertinencia y eficacia de la educación moral en las escuelas y sentar una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes y el cultivo de una personalidad noble.
(2) Prestar mucha atención a la educación regular de los estudiantes.
1. Llevar a cabo una educación de nuevos contenidos para la educación moral en la nueva era, comenzando desde las pequeñas cosas y mejorando las cualidades civilizadas.
2. Los estudiantes de turno verifican la apariencia, la llegada a la escuela, la higiene y la disciplina de sus compañeros todos los días, y mantienen registros detallados para inspirar a los estudiantes a preocuparse por la clase y amar al colectivo.
3. Defender vigorosamente las normas morales básicas de "patriotismo y respeto de la ley, cortesía e integridad, unidad y amabilidad, diligencia, superación personal y dedicación", llevar a cabo una educación sobre integridad y esforzarse por mejorar. la conciencia de integridad de los estudiantes.
4. Preocuparse por el aprendizaje, la comunicación y la vida diaria de los estudiantes, guiarlos para aclarar los objetivos de aprendizaje, formular planes de estudio, mejorar la iniciativa y el entusiasmo del aprendizaje y guiar a los estudiantes para que sean buenos en el establecimiento de la igualdad, la amistad y la mutua confianza. La ayuda, la apertura, la tolerancia, las buenas relaciones interpersonales honestas y de confianza proporcionan buenas relaciones interpersonales para un crecimiento saludable y una mejor adaptación a la sociedad.
(3) Llevar a cabo actividades especiales escolares en profundidad
Continuar aumentando la implementación del "Código de Escuela Primaria" y los "Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Escuela Primaria", llevar a cabo activamente llevamos a cabo la creación de clases modelo y nos esforzamos por ser los mejores en diversos campos, actividades especiales del campus como "Good Boys", competencia de enarbolar la bandera roja y conducta calificada.
1. Aprovechar al máximo los puestos publicitarios, como los periódicos del equipo, las estaciones de radio, los periódicos de pizarra y los tableros de anuncios para fortalecer la educación y la publicidad periódicas sobre la etiqueta, la seguridad, la higiene, etc. de los estudiantes, a fin de hacer actividades diarias de educación estándar del comportamiento más profundas y duraderas.
2. Preste atención a las inspecciones y supervisión periódicas, haga un buen trabajo al informar sobre las inspecciones de salud y disciplina de los estudiantes, haga un buen trabajo en la formación del equipo de gestión, estandarice el sistema de funciones, inspección y evaluación. para que los puestos de trabajo puedan desempeñar un papel más importante.
3. Hacer un buen trabajo en evaluación, evaluación, anuncio y otros trabajos relacionados para ser justos, equitativos y abiertos.
4. Con el tema "el desarrollo estudiantil como centro" y el espíritu escolar de "pragmatismo, innovación, cooperación y eficiencia" como guía, promover integralmente la construcción de la cultura universitaria y esforzarse por crear una campus hermoso, elegante y único Un "campus" lleno de vitalidad, un "paraíso" lleno de diligencia y estudio, un "hogar" de unidad, amistad, armonía y armonía, que se esfuerza por crear la "cultura universitaria avanzada de Hangzhou"
(4) Llevar a cabo actividades de investigación científica y educación moral en profundidad
1. Actualizar conceptos, prestar atención a la realidad, promover la innovación en educación moral y fortalecer la investigación en educación moral. Combinando la reforma del plan de estudios escolar de nuestra escuela con la situación real de los estudiantes, se lleva a cabo una educación específica para lograr verdaderamente el propósito de "educar a personas buenas".
2. Alentar a los profesores a escribir más artículos de educación moral y esforzarse por mejorar la tasa de publicación y el nivel de publicación.
(5) Fortalecer la construcción de equipos de educación moral.
1. Dejemos que los maestros dejen en claro que todos somos educadores morales y que todos tenemos la responsabilidad de participar en la educación moral, establecer un "gran concepto de educación" y fortalecer la educación moral.
2. Continuar fortaleciendo la construcción del equipo docente de la clase para asegurar que el tema sea claro, haya una persona dedicada a cargo, suficiente preparación y manuscritos específicos.
3. Aprovechar al máximo las diversas fortalezas y prestar atención a la educación moral.