¿Qué puntos de conocimiento deberían cubrirse en las entrevistas para profesores de chino de escuela primaria?
¿Qué puntos de conocimiento se tratan en las entrevistas para profesores de chino de escuela primaria?
1. Los puntos de conocimiento de la entrevista para profesores de chino de escuela primaria deben ser aquellos con los que esté más familiarizado.
2 Explore todos los materiales didácticos rápidamente y comprenda el contenido de los mismos. y la visión general del sistema de enseñanza, aclarar el plan docente y tener una comprensión global de los materiales didácticos, mantener la sistematización, integridad y continuidad de los conocimientos teóricos.
3. La determinación del enfoque se puede juzgar por la duración de los estándares del curso, los objetivos de enseñanza, los ejercicios después de clase, etc.
4. Métodos para determinar las dificultades: los estudiantes no tienen una base de conocimiento o una base débil; la experiencia original de los estudiantes es incorrecta; los estudiantes necesitan cambiar su perspectiva para aprender; es integral.
¿A qué debería prestar atención al entrevistar a profesores de chino de escuela primaria?
Lo primero es ser decente. Vístete apropiadamente. Las niñas no deben estar expuestas ni usar accesorios. Los profesores varones también necesitan mejorar sus habilidades, lo que dará a la gente un estado general de plenitud. No importa el lenguaje que uses, debe ser apropiado. No preguntes cosas que no deberías preguntar ni digas cosas que no deberías decir. No digas tonterías. Compórtate apropiadamente, como por ejemplo: ayudar a recoger la basura cuando la veas, limpiar el pizarrón con el maestro frente a ti, terminar la clase solo, limpiar el pizarrón tú solo, ayudar al maestro reclutador a hacer lo que puedas, pero nunca conseguir demasiado cercano al maestro de reclutamiento o parecer demasiado entusiasta, dará a la gente un sentimiento de deshonestidad e hipocresía. En segundo lugar, a la hora de rellenar el formulario, la pizarra debe estar limpia y ordenada, sin errores tipográficos. Había un estudiante universitario que acababa de dejar la escuela. El formulario que completó contenía menos de 300 palabras y cinco o seis errores tipográficos. Incluso si un profesor así te permite dar una conferencia de prueba, es sólo por cortesía y no te contratará. No te apresures y escribe bien cada palabra. Esta es la habilidad básica y el requisito para los profesores de chino de escuela primaria. Nuevamente, cuando intente enseñar, asegúrese de tratar a los maestros que contrate como estudiantes de escuela primaria. A veces, no hay estudiantes y la escuela no organiza la asistencia de los estudiantes a clases. Las principales razones son: en primer lugar, la contratación puede realizarse los fines de semana; en segundo lugar, pueden tener miedo de alterar el plan de estudios y afectar la enseñanza; En este momento, simplemente tratas al profesor como a un estudiante. ¿Necesita utilizar alguna información del profesor para sus conferencias? ¿Idioma especial? ,Por ejemplo:? Eres tan inteligente. ¿Estudias bien y el profesor te elogia? Espere ese lenguaje. Al dar una conferencia, debes ser apasionado, no inexpresivo. En lugar de seguir y seguir, deténgase y pregunte a los estudiantes: ¿Tienen alguna pregunta? ¿Lo entiendes? Por supuesto, lo más importante es entender el texto. Algunos candidatos no captaron los puntos clave durante las conferencias y cometieron errores en los conocimientos básicos. Por supuesto, esto es inaceptable. ¿Cómo entender el texto, comprender el texto y captar los puntos clave de la enseñanza? Y no hay ningún referente docente. El autor tiene un método: las preguntas para pensar después de leer el texto son el centro de su enseñanza. Por supuesto, los métodos de enseñanza generalmente se explican claramente en los consejos de lectura al principio del texto, por lo que no tendrás miedo. Durante una entrevista, si hay una emergencia, nunca mires a tu alrededor, muestra curiosidad y no seas impaciente. La respuesta correcta es: si hay un periódico en la habitación, puedes leerlo o preparar tus propios libros con antelación. En resumen, durante el proceso de entrevista, es necesario hacer que muchas personas se vean diferentes y algunas personas se vean diferentes. Esto aumentará las posibilidades de una entrevista exitosa.
A algunos profesores les gusta decir: Profesor, dame algunas sugerencias, tal vez puedan ayudarme a mejorar.
Habilidades de entrevista para profesores de chino de escuela primaria
Primero, la estructura. Cada tema estructurado no es muy diferente. Clasificamos las preguntas de forma sistemática, y cada tipo de pregunta también tiene diferentes métodos de respuesta. Al prepararse para el examen, los candidatos pueden lograr buenos resultados si dominan los principales tipos de estructura de los que hemos hablado.
En segundo lugar, intenta hablar. La conferencia de prueba es el más importante de los tres enlaces porque su puntuación es relativamente alta. Después de recibir el documento de preparación de la lección, debemos analizar cuidadosamente las preguntas del examen y ver claramente los requisitos en el documento de preparación de la lección, como por ejemplo: En aproximadamente 10 minutos, ¿pueden los estudiantes dominar la técnica de escritura de apoyar objetos y expresar ideas? Debemos completar estos requisitos claramente establecidos en una conferencia de prueba de 10 minutos.
También hay fragmentos de texto seleccionados, por lo que antes de escribir el diseño de enseñanza, es mejor para nosotros, los candidatos, juzgar el estilo del artículo en función de los fragmentos, en caso de que el artículo sea obviamente un artículo breve. pero usted explica el método de explicación, que obviamente es una falta de conocimiento profesional chino.
Cada aspecto de la conferencia de prueba (desde el ingreso hasta la tarea final) es importante. Lo más destacado de la asignatura china es la introducción y la extensión. Los candidatos pueden dar conferencias de diversas formas para atraer la atención del examinador y ganar con puntuaciones altas, así que preste atención a estos dos puntos cuando se prepare para el examen.
En tercer lugar, responde. Las preguntas más comunes en la defensa del idioma chino se refieren a problemas durante la conferencia de prueba, pero no necesariamente a los problemas que surgen durante la conferencia de prueba. ¿Qué podría decir el examinador? ¿Puedes repetir una pregunta que acabas de hacer? ¿Por qué repetir? Puede ser que realmente no lo dijiste bien y el examinador quiere determinar si fue un error o tu falta de conocimiento. También puede ser que usaste un buen método al hablar y quiere escuchar la entrevista; Habilidades del profesor de chino de la escuela primaria que te dio altas puntuaciones. Por lo tanto, durante la defensa, los candidatos deben aprender a ser inteligentes e identificar con precisión las palabras del examinador.
Habilidades de entrevista para profesores de chino de escuela primaria
1.
Como todos sabemos, lo más importante de las conferencias de prueba es el contenido, incluido el manejo flexible de los materiales didácticos, la disposición adecuada de la capacidad, la profundidad y amplitud adecuadas y la atención a la actualización del contenido junto con el desarrollo de la materia; el diseño del plan de estructura docente es razonable, coherente y tiene transiciones fluidas. Se destacan los puntos clave. la teoría básica profesional es sólida y no hay errores intelectuales. Aquí, sugiero que una conferencia de prueba sea completa, incluida la introducción, la nueva enseñanza, la consolidación, el resumen y la tarea. Esta es la más básica, desde 20 a 15 minutos hasta tan solo 8 minutos. Los candidatos deben prestar atención a su tiempo y prefieren terminar la revisión antes que retrasarla. Me gustaría recordar a todos los candidatos que para el idioma chino, se trata de la primera clase y la segunda clase. Los candidatos pueden elegir estudiar la primera o la segunda clase según sus preferencias personales. Si quieres brillar en 15 o 10 minutos, te recomendamos hablar sobre las habilidades de entrevista de los profesores de chino de la escuela primaria de segunda clase. ¡Conserve este enlace para reimprimirlo! . Para los candidatos recién graduados, generalmente es más fácil elegir la primera clase. Para los profesores con experiencia laboral, se recomienda que lo mejor sea impartir la segunda clase. La primera lección se centra en explicar palabras nuevas, resumir el contenido principal del texto y explicar un punto de conocimiento detallado. La segunda lección se centra en el contenido del artículo, incluidas las habilidades de escritura, las emociones del autor, etc. Los candidatos pueden elegir en función de sus propias fortalezas.
2. Sea enérgico en la sala de exploración.
Como todos sabemos, las entrevistas no solo examinan el nivel de conocimiento teórico de una persona, sino también su cultivo, carácter moral, comportamiento y apariencia. En última instancia, depende de qué tipo de persona seas y de si eres apto para ser profesor de chino en una escuela primaria. Los profesores chinos de escuela primaria tratan con un grupo de niños de entre 7 y 14 años. Los estudiantes de esta edad son animados, lindos y curiosos, y su capacidad de pensamiento ha cambiado del pensamiento concreto de imágenes al pensamiento abstracto. Por lo tanto, como maestro de escuela primaria, debe tener una voz fuerte, llena de energía y una expresión fluida en el lenguaje. Especialmente para los estudiantes que están en el primer año o incluso en el segundo año de la escuela secundaria, ¿deberían usarlo los maestros? ¿niño? Dar un discurso a los estudiantes. Los candidatos deben ser amables y generosos al intentar hablar.